我的八年級作文合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的八年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的八年級作文 篇1
十三年前的夏季，我從生命的起點(diǎn)出發(fā)，走過了蹣跚學(xué)步的幼年，快樂多夢的童年，又走進(jìn)了意氣風(fēng)發(fā)的少年。一路上，越過了多少溝壑，我卻發(fā)現(xiàn)左手緊握著的，是父親寬厚溫暖的手掌，右手緊握著的，是母親修長柔軟的指尖。
過去的十三年，我是緊緊握著爸爸媽媽的手才能勇敢地走到今天，放開他們的手，我還敢往下走嗎？
5歲那年的我，還在幼兒園上中班，那個(gè)夏天，我第一次高燒不退而不得不去醫(yī)院掛水。面對帶著口罩，手握注射器的護(hù)士阿姨，我感到莫名的恐懼。我用盡全力推開護(hù)士，搖搖晃晃地往外沖。媽媽跟上了我，輕輕拍了拍我的肩。我一邊抹著眼淚一邊轉(zhuǎn)過身，媽媽用柔軟的手擦干了我臉上的淚痕，微笑著向我伸出另一只手。我盯著媽媽的手心，又看了看自己的小手，兩只受傷的手紋竟如此的相似。我毫不猶豫地把小手放在了媽媽的手上，媽媽微微握得緊了些，我卻體會到一種安全感。我知道，只要我抓著媽媽的手，我什么都不會害怕。當(dāng)針頭進(jìn)入我的血管時(shí)，我顫了顫身子，只是爸爸走上前緊緊握住我的另一只手，把我擁入懷抱。那一刻，我感到滿足。
從此我也用盡全力抓住爸爸媽媽的手，一刻也不曾放開，就這樣走在生命的幽徑上，沿途采擷著多姿的花兒，又走過了五個(gè)夏季。
那仍是一個(gè)酷熱的夏天，當(dāng)我從學(xué)校對面的汽車站臺走向?qū)W校時(shí)，一輛疾駛而來的卡車在我面前一晃而過，只不過一秒鐘的時(shí)間，卻似乎過了幾十個(gè)世紀(jì)。我的頭腦剎那間一片空白，手中的水杯已滾落在瀝青的馬路上。氣溫異常得高，地面散發(fā)出一股刺鼻的味道。胸口隱隱作痛，好像有什么在撕裂著我的身體，一股稠黏的液體滲透了衣服。我強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來，拾起地上的水杯，一步一步往學(xué)校走去。我踉蹌著闖進(jìn)校醫(yī)室，里面寂靜著，空無一人。我無力地坐下了。疼痛逐漸止住，我用醫(yī)藥棉小心翼翼地拭凈了血跡，只好回到教室。坐在座位上，我忽然想起了媽媽的手，那雙溫柔的手。我不知道是如何熬過那個(gè)下午的，只記得媽媽帶著焦急和欣慰的眼神。
從那時(shí)開始，我才知道，放開爸爸媽媽的手，我也可以走下去。
我過去的十三年中，是爸爸媽媽用手撐出一片藍(lán)天，用手扶我走過了十三個(gè)春夏秋冬�？墒鞘臍q的我終于明白，鷹的翅膀硬了，羽翼豐滿了，應(yīng)該自己飛入云霄。受傷時(shí)，我會勇敢地安撫地自己受驚的心；跌倒時(shí)，我會用手拍去身上的塵土，頑強(qiáng)地站起來。放開了爸爸媽媽的手，我會一路走下去，走到海闊天空。然后，我會像當(dāng)初爸爸媽媽握著我的手一樣，牽著他們的手，一起走進(jìn)明媚的春天。
指導(dǎo)教師：蔡瑩
回顧過去，一直生活在父母的羽翼之下，正是他們的相手協(xié)扶，“我”才能邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，走向生命的另一個(gè)輝煌！
我的八年級作文 篇2
時(shí)光荏苒、日月如梭。我已經(jīng)和D107的舍友們朝夕相伴了多個(gè)歲月。我多么感謝舍友們對我無怨的幫助和支持，但更慶幸我們宿舍永遠(yuǎn)有那么一個(gè)盡心盡職、無私奉獻(xiàn)的身影，那便是我們?nèi)蝿谌卧沟纳衢L。
初來乍到時(shí)，她給我的印象是如此平凡，給我的感覺的是如此陌生——高挑清瘦的身軀，尖而稍瘦的臉頰上、總會掛起一副和藹可親的音容笑貌，是那么的親切自然。于是漸漸，我們都愛戴她。
作為一舍之長，處理宿舍事務(wù)是理所當(dāng)然的。所以我們對待舍長也是一如既往的“事事信賴，處處依賴”。直到那么一次… …一次宿舍評比后，舍長一聲不吭地回到宿舍，對我們也不理不睬，臉上既是憂慮又是怒色。“該不會又被老師訓(xùn)了一頓吧?”“哎，看樣子十有八九都是!”“怕什么，萬大事有舍長在，她頂多不就嘮叨幾句、生半天悶氣，才不會怪罪我們呢!”… …大家都議論紛紛。這時(shí)舍長怒氣沖沖的朝我們疾步走來。她眉頭緊鎖，滿臉慍色，五官也不受控制地扭縮成一團(tuán)，一看便是暴風(fēng)雨的預(yù)兆�！皯{什么就得我負(fù)責(zé)，你們不也是宿舍的成員嗎?我告訴你們，從今天開始我再也不管你們了!隨便你們對宿舍愛理不理、不聞不問的，好自為之吧!”對這始料不及的責(zé)罵，我們驚愕極了。全場鴉雀無聲，只有陽臺傳來舍長獨(dú)自掃地的沙沙聲。但眼看她怒火中燒，我們又怎能坐視不理呢?于是我們齊刷刷地拿起清潔工具去“負(fù)荊請罪”。起初舍長還是惱怒不堪，但幾經(jīng)我們的再三央求，她的情緒才由怒轉(zhuǎn)喜，終究轉(zhuǎn)為平常。宿舍里再次回蕩起我們的笑聲，是如此瘋狂，卻充滿和諧… …
不知從何時(shí)起，總有那么一個(gè)人，在值日生沒有及時(shí)打掃衛(wèi)生時(shí)，親自代勞;在無人監(jiān)督之下們也能把宿舍打掃的一塵不染;在舍員們悶悶不樂給予歡樂和安慰… …即使這一切在別人看來是如此微不足道和平凡，但這難道不是一位關(guān)愛他人、熱心盡職的舍長的表現(xiàn)嗎?我由衷感謝這位默默奉獻(xiàn)的舍長!
我的八年級作文 篇3
是誰可以力拔山兮氣蓋世？
是誰可以讓高峽之上平湖出？
是誰能將滄海變桑田？
是它——科學(xué)技術(shù)！
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這句話我們早已是耳熟能詳了�？萍既绨l(fā)達(dá)，國家自然就會富強(qiáng)。國家富強(qiáng)了就有能力保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，保證自己的國民安居樂業(yè)。
身為中學(xué)生的我越來越深切的感受到了科技帶來的累累碩果。
雜交水稻之父——袁隆平他就用科技解決了中國的糧食問題。
以前中國每畝地最多產(chǎn)量400公斤左右的糧食，而袁隆平就助你們解決了這一難題。通過調(diào)查研究取證，他知道中國存在著人多地少的現(xiàn)象，糧食的供養(yǎng)不足，在無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)中，他終于研制出了“雜交水稻”這個(gè)新品種，從而使每畝地產(chǎn)量高達(dá)800公斤。這樣既提高了糧食的產(chǎn)量同時(shí)也提高了蔬菜的產(chǎn)量。
正是因?yàn)橹袊性∑竭@樣的偉大人士，才使現(xiàn)在的中國用只有7%的耕地養(yǎng)活了占世界23%的人口，從這一事件來看，中國的科技力量在發(fā)達(dá)，中國在進(jìn)步，不僅讓上億人口的中國人吃飽了飯，而且讓人們體驗(yàn)到了科技的偉大，提高了人們的生活水平和社會環(huán)境。正因如此，人們對科學(xué)的興趣也大大提高，同樣影響了我這個(gè)涉世不深的中學(xué)生，可見科學(xué)對人們的影響的巨大。
在科技成果展覽館中，我們看到了會說話而且還會下棋的機(jī)器人，每一項(xiàng)偉大的發(fā)明無一不是人類的功勞！
科學(xué)造福人類，科學(xué)造福未來，科學(xué)造福世界的每一個(gè)角落，我們作為建設(shè)事業(yè)的接班人，科學(xué)的未來就在我們身上任重而道遠(yuǎn)，我們要吮吸著黃河水，牢記師長的諄諄教誨，“探索知識，苦讀寒窗”讓我們站在科學(xué)工人們的肩上解開更多科學(xué)之謎，創(chuàng)造更燦爛的科技文明。
我的八年級作文 篇4
在電視節(jié)目中，我品嘗到了創(chuàng)新的快樂
現(xiàn)在已經(jīng)是科學(xué)時(shí)代。許許多多的古人的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，更有古人沒有想到的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成。在科學(xué)的領(lǐng)土上，人們敢于向前，探索未知，去尋找更多的未知世界，向全世界人民證明現(xiàn)在是科學(xué)時(shí)代！
在很久以前，人們還不知道以后會有高科技出現(xiàn)——機(jī)器人。但現(xiàn)在，機(jī)器人已經(jīng)被運(yùn)用在各個(gè)領(lǐng)域。
在腦力界，它可以與冠軍所匹敵。在幾個(gè)月前，xx公司發(fā)明了一種非常厲害的圍棋高手，它一路斬將殺敵，直沖到圍棋世界冠軍的面前。圍棋冠軍接到對戰(zhàn)書時(shí)并沒有害怕直接就接受了它的挑戰(zhàn)。在“戰(zhàn)場”上，它下的每一步棋都不跟對手留后路，在幾個(gè)小時(shí)的激烈比拼后，機(jī)器人贏得了這場比賽！這就是創(chuàng)新的結(jié)果！
在音樂界，它更能與大師進(jìn)行比賽。在前一段時(shí)間，x國制造了一種非常會彈鋼琴的機(jī)器人，它有五十多根手指，每一根掌握一個(gè)鋼琴塊兒。就在幾天前，它和我國的大師同臺演奏，之后又進(jìn)行了激烈的斗爭。機(jī)器人又一次以51秒的速度贏得了大師50秒。這更是我們?nèi)祟悇?chuàng)新的結(jié)果！
在運(yùn)動方面，他們更是山外之山。在一年前，它與我國的籃球達(dá)人進(jìn)行了投籃比賽。一分鐘內(nèi)它以五十多個(gè)球再一次贏得了比賽！
在上面僅僅列舉的三個(gè)例子中，我們就看到了創(chuàng)新的結(jié)晶。有了這樣所得出的成就，才能激起那些頂尖的人發(fā)憤圖強(qiáng)，讓人們更上一層樓讓我們再向前邁出的一大步。
沒有創(chuàng)新，就沒有這么高的技術(shù)，有了技術(shù)，就人我們有了前進(jìn)的動力。讓我們一起努力，一起打造更好的創(chuàng)新夢！
我的八年級作文 篇5
在人間，我能看見許多的顏色，那絢麗的色彩，猶如那綻開的花朵，五彩繽紛。
仰望天空，落日后，那片玫瑰色的夕陽掛在天邊，散發(fā)著讓人寂寞的紅染著天的盡頭，就在那遠(yuǎn)方連著地的那部分似乎一片紅色，情不自禁————閉上眼感受那溫暖我心的殷紅，它如花一樣開在我的腦海中，淡淡的花香飄過，它的美，我感覺到了————紅，她讓你感受溫暖，幽香。
不一會，夜幕籠罩，夜風(fēng)吹過，揚(yáng)起一片塵土，一片黑暗中，搖曳的樹葉，不由得讓人感到寒風(fēng)刺骨，毛骨悚然。在天空還時(shí)不時(shí)傳來蝙蝠的叫聲，整個(gè)畫面中，那個(gè)主角，它是魔鬼，我嚇得出了一身冷汗，黑暗中，人是多么渺小，渴望的光明似乎僅僅咫尺之遙，可是，望洋興嘆————黑，他也許就在那，冷冷地看著你，似乎隨時(shí)要張開血盆大口吞噬你。
這世上，最空無一切的就是白色，它是大自然最純的顏色，它很簡潔，總給人一種單調(diào)，可又顯現(xiàn)出它純純的一面。在西方，白色是結(jié)婚禮服的主要色彩，它表示愛情的純潔與堅(jiān)貞，也可以說那是上帝最喜歡的顏色。
我的八年級作文 篇6
我眼中的男生，在課堂上老師只要一提問，就恨不得把頭低到課桌底下面去；或者是十分調(diào)皮搗蛋，把寫著我是豬這一類的紙條粘到其他人的身上；或者是在操場上大開殺戒，體育項(xiàng)目樣樣精通；或者是學(xué)霸級別的人物；又或是……
我眼中的男生，時(shí)而是調(diào)皮搗蛋的。先說我們班的男生吧！下課的時(shí)候，有個(gè)男生拿著一張貼紙，把這張貼紙輕輕地往別人的背上一拍，貼紙就牢牢地粘固在這個(gè)人的背上，然后被粘的那個(gè)人扭過頭來，一臉疑惑的望著那個(gè)男生，那個(gè)男生連忙搖頭說沒什么。等到班里的其他人看到那個(gè)男生背上的紙條的時(shí)候，都在哈哈大笑，那個(gè)男生也瞬間明白了，他又氣勢洶洶的回來找那個(gè)男生。
我眼中的男生，時(shí)而大顯男子氣概，心胸開闊，不拘小節(jié)。有一次，我不小心把一位男生剛買的玻璃茶杯給碰到了地上，茶杯頓時(shí)四分五裂，我十分內(nèi)疚。于是我又買了一個(gè)一模一樣的茶杯還給他。我以為他會罵我，相反，他不但沒有罵，還安慰我不要在意。
我眼中的男生，時(shí)而很細(xì)心。他會在你傷心難過的`時(shí)候安慰你，會在你需要幫助的時(shí)候幫你一把，他們總是無私的幫助女生。如果我哪一天因?yàn)槟臣露鴤�，或因�(yàn)槟臣露奁�，他們總會安慰我�?/p>
我眼中的男生，時(shí)而……
這就是我眼中的男生，雖然很平凡，但他們所做的事卻一點(diǎn)也不平凡。
我的八年級作文 篇7
故鄉(xiāng)的山林，幽幽地醞釀著深綠；
故鄉(xiāng)的山林，靜靜地回蕩著鳥鳴；
故鄉(xiāng)的山林，深深地珍藏著我童年的回憶，編織著我童年的夢想。
我的故鄉(xiāng)有一片安謐濃郁的林場，從小我便在那片山林的懷抱中成長。父親曾在林場中工作，我便有了與山林交談的機(jī)會。
“空山不見人，但聞人語響�！痹谶@片空蕩的山林中，很少能看見人跡。偶爾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見披著一身綠的護(hù)林使者抬著鋤頭下山，招呼聲三兩句而已，而后，能聽見的，只有清脆的鳥鳴罷了。
“返景入深林，復(fù)照青苔上。”傍晚的山林穿上那件金黃的袈裟，很美。殘陽慵懶地在山崗中徘徊，腫脹的身子在天邊滑動著。林木很高，枝葉在頂端高高的眺望著，接受夕陽最后的洗禮。
夢一般的暮靄悄悄地彌漫在夜空中，山林靜靜地凝望著，湮沒在黃昏柔情的懷抱里。同樣湮沒的，還有我。靜靜地找了塊不顯眼的石頭躺著。幼嫩的后背與光滑的青苔微擦著，品嘗著夕陽余光的味道，漸漸地融入山林中。
晚飯后，父親總愛牽著我的手，在霧氣彌漫的山林中漫步，一起品讀山林。山林恬恬地笑著，并不做聲，望著泥濘中一深一淺的腳印。山林中飛禽走獸無數(shù)，悅耳的歌唱聲，窸窣的爬行聲，蕩于耳邊。還有高挑挺拔的林木，千姿百態(tài)的怪事，在山林中沉睡著。山林張開臂膀，將他們擁入懷中。父親說：“山林之所以容納萬物，是因?yàn)樗袑挻蟮男亟��！蔽宜贫嵌赝赣H深沉的臉。父親拉著我的手摸著林木蒼老的樹干，那充滿激情的血液沖擊著我的手。我為之所撼。為山林那“海納百川，有容乃大”的胸懷所震撼。又有誰能有如此博大的心胸呢？在闊大的山林中，有兩個(gè)隱約渺茫的身影，立在林木之下，細(xì)細(xì)地品讀著山林，感悟著她得深涵。
長大后，便離開了那片親切的山林。
可是那片山林，那份博大的胸襟，時(shí)刻鼓動著我。
故鄉(xiāng)的山林，帶來了幼年的快樂；
故鄉(xiāng)的山林，見證了童年的成長；
故鄉(xiāng)的山林，是我心中精神的導(dǎo)師。
我的八年級作文 篇8
現(xiàn)在我們的生活越來越好了，父母對我們往往都是過分的溺愛，怕我們像他們以前一樣，吃吃不好，睡也睡不甜，所以總是子女要什么就給什么。每天都忙著賺錢給我們每天都不在家。
其實(shí)，我也是生活在這么一個(gè)家庭中，父母每天都給我錢可是每天都在外面賺錢，而我需要的不是錢而是家長的一句叮嚀，師長的一次表揚(yáng)，都會讓我覺得溫暖無比。甚至有時(shí)跌倒被你們扶起，都會讓我渾身充滿暖流。可是沒有，你們每天都人我一個(gè)人在家里考慮過我的感受嗎？
有時(shí)候打雷下雨我會接到你們的電話，可是這不是你們打來問我怕不怕而是叫我關(guān)窗戶，拔電源，你們知道我多么希望在打雷下雨的時(shí)候哪怕是給我一個(gè)安慰我也會知足，也會感到溫暖��！
可是在那時(shí)，我對父母的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變，那是在去年的一天，當(dāng)時(shí)也是一個(gè)打雷下雨的晚上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的雷聲很大，我害怕就早早的去睡覺了，但在那天快凌晨1點(diǎn)的時(shí)候我被開門聲吵醒了，我聽見爸爸媽媽的聲音，他們正朝我房間走來我當(dāng)時(shí)下意識的就假裝睡著，爸爸媽媽來到我的身邊親親我的額頭，對我說他們工作的苦，那個(gè)時(shí)候我的眼淚快留出來了可是我忍著，等到他們出去我才起來，那時(shí)我才知道爸爸媽媽他們的累，而我以前卻在埋怨他們，現(xiàn)在想起來真后悔。
在那時(shí)我心里頭就一片暖暖的。以前從來沒有的感覺。
我的八年級作文 篇9
有的人，渺小到塵埃里，也總會展現(xiàn)出迷人魅力，吸引你靠近。
他說話結(jié)結(jié)巴巴，就像古人似的說話要用“呃”打頭；長得不算好看，總之不至于風(fēng)流倜儻；皮膚從小時(shí)候的“白嫩”到現(xiàn)在的“黝黑”，真是由白薯到土豆的蛻變；他的牙說不清是“天包地”還是“地包天”，總是一笑便“牙齦”畢露。但他是真正的一匹黑馬，又是真正的一只神鳥，一鳴驚人，其實(shí)你想了解他，效仿他，靠近他，崇拜他。
那一次上公開課，一道易錯(cuò)方程難住了許多人，一個(gè)同學(xué)回來還在研究自己的錯(cuò)因。那道題我沒錯(cuò)，可按那同學(xué)的思路走下去真找不出原因。我之后并沒有仔細(xì)去琢磨，而是告訴自己，自己能做對就可以了。而他呢，當(dāng)時(shí)已在數(shù)學(xué)方面“獨(dú)霸一方”的他，并沒有放手。一整個(gè)課間，他都死盯著那道題。突然，土豆又有了新生的跡象，他興奮地歡呼著，帶著滿臉的笑容“揭開謎底”。不得不說，他說的每一條，每一處都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，沒有漏洞。
還有一次，我本已下定決心，考完數(shù)學(xué)不找他對答案，還是和他碰著了。見他時(shí)，他手里還拿著筆，身邊并沒有草稿紙，僅一個(gè)勁兒往手上寫。他在研究卷子上那道壓軸題，雖然他無疑做對了，但他還要去思考。我們上前與他搭話，他只說:“等等，等一下�！苯又�，便繼續(xù)鉆探，現(xiàn)在想，倒有幾分聞先生的風(fēng)韻了。他在想，我也想，我想明白了一個(gè)困擾我已久的問題:他為什么數(shù)學(xué)好？思維嚴(yán)謹(jǐn)，立體抽象？不；積累豐富，學(xué)富五車？不。真正的原因，就是現(xiàn)在的一分一秒，同樣的一米長的路，我僅是腳步前進(jìn)了一米，但他的思索引領(lǐng)大腦前進(jìn)了不知多少個(gè)一米。
這樣一個(gè)微不足道的人，帶著對學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)與對知識的渴求，化身萬道光芒，讓我不由想去敬佩，靠近。
我的八年級作文 篇10
黃昏時(shí)的天空是最美的，一群群大雁整齊而有序地快速前行，而一只小鳥卻孤獨(dú)地在天空四處游蕩，像一個(gè)找不到家的孩子。孤獨(dú)，是一種不寒而栗的黑色。
小學(xué)時(shí)的我早已習(xí)慣被眾人簇?fù)�，在人群中閃閃發(fā)光。小學(xué)的我跟孤獨(dú)完全扯不上邊，我有很多的朋友，一起上學(xué)，一起玩耍，一起上廁所，一起放學(xué)……我從不會獨(dú)自一人，也不可能獨(dú)自一人。
人總是要長大的，可我們都不希望長大。上初中后，太多的“一個(gè)人”讓我感到感到難過和那前所未有的孤獨(dú)感。剛開分班后，班里沒有一個(gè)認(rèn)識的。上廁所都是我默默地離開自己的座位，靜悄悄地離開同學(xué)們的歡聲笑語。走廊就像一條走不到心頭的時(shí)空隧道，看著周圍三五成群的同學(xué)結(jié)伴而行，唯獨(dú)只有我一個(gè)孤獨(dú)地走著。心酸在我心底泛濫，孤獨(dú)的陰暗時(shí)刻著我。我看著天空那耀眼的光芒，暖和的陽光似乎根本照不到我的身上，覆蓋不了那深沉的陰暗。
我討厭這孤獨(dú)，討厭那可怕的黑色，討厭默認(rèn)下孤獨(dú)行走的我。孤獨(dú)就像一個(gè)深淵，讓我在黑暗中徘徊，迷茫。直到那一天，一只小鳥的垂死掙扎讓我恍然大悟。那是一個(gè)狂風(fēng)大作，傾盆大雨的午后，我被恐怖的雷聲驚醒，站在空前看窗外的“風(fēng)景”。這灰暗的天空又讓我想到了孤獨(dú)的自己，一絲絲憂傷的情直涌心頭，真想哭！突然，我被窗外的一只小鳥吸引住了。它被狂風(fēng)擊倒在草叢上，大雨打落在它的身上，黑色的毛被沖刷過后顯得耀眼。我本以為它肯定會聽天由命了，卻意想不到它用翅膀使勁撲拍著，想再次飛向天空。它堅(jiān)持不懈地嘗試著。一次，兩次，三次……“�。∷K于飛起來了！”我忍不住拍手叫好。它從擊倒在地飛起來的過程中都始終是自己一個(gè)，它靠自身的力量再次在天空滑翔�；颐擅傻奶炜�，它那一身包圍光亮的羽毛顯得那么漂亮，它也是孤獨(dú)自在的一個(gè)，可那不是孤獨(dú)，而是獨(dú)立。
是啊！一個(gè)人并不是孤獨(dú)，而是一種孤獨(dú)背后的獨(dú)立。孤獨(dú)并非是黑色的，是五顏六色、是萬丈光芒的彩色。當(dāng)我享受一個(gè)人的安靜時(shí)，當(dāng)我享受一個(gè)人的快樂時(shí)，當(dāng)我享受一個(gè)人的獨(dú)特時(shí)，那并非是孤獨(dú)的黑色，而是孤獨(dú)的另一種成長，那是七彩的顏色。一只獨(dú)行的小鳥也許欣賞到了一群大雁匆忙而無法看見的風(fēng)景，享受到了一群大雁無法擁有的自由。
我改變了孤獨(dú)的色彩。
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