精選面對(duì)高考作文匯編七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的面對(duì)高考作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
面對(duì)高考作文 篇1
生活是一杯美酒,令人沉醉;生活是一段憧憬,令人向往;ㄏ闶菨饬业模帽亲觼(lái)感受;生活是美好的,要用心靈來(lái)感悟!盎ㄗ燥h零水自流,一種相思兩處閑愁!崩钋逭盏某铊T就了她愁的生活,悲觀的態(tài)度讓她的生活更悲觀,而讓她人比黃花瘦!鞍材艽菝颊垩聶(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏,”李白狂忘的性格成就了他狂忘的一生。而他樂(lè)觀的生活態(tài)度使他成為了我國(guó)古代極富浪漫主義色彩的詩(shī)人。
生活像一面鏡子,折射出你的全部,你對(duì)生活的態(tài)度也就會(huì)是生活對(duì)你的態(tài)度,樂(lè)觀的面對(duì)生活,生活就會(huì)回以你微笑,而悲觀的面對(duì)生活,生活也會(huì)讓你飽受辛酸。是的,生活中的確會(huì)有很多不盡他人意的地方,但生活就是一片荒涼的土地就是需要我們的開(kāi)星,在我們面對(duì)這片荒涼的土地的時(shí)候,我們應(yīng)是充滿斗志,而不是一開(kāi)始就對(duì)自己失去信心,用悲觀的態(tài)度來(lái)開(kāi)始你的耕種。
“ 矛盾就是生活”,愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)過(guò)。的確生活中總是充滿了種種矛盾,如曹格,他就會(huì)說(shuō):“夏惜涼快而冬懷暖,百花齊放之春而葉落歸根之秋!倍芨襁@種樂(lè)觀的生活態(tài)度,讓他在世人的眼中永遠(yuǎn)是微笑的代名詞。生活中并不缺少美,而缺少的是那雙去發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛,而只有當(dāng)我們懷抱著一種生活處處是美好的樂(lè)觀態(tài)度時(shí),我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)美,從而去享受一種美麗的生活。有人說(shuō)生活是地獄,而有人說(shuō)生活如天堂。這就是兩種然而不同的生活態(tài)度,相信樂(lè)觀的態(tài)度會(huì)收獲一份幸福的生活,而悲觀的態(tài)度所能得到的也只是一份失意的生活。正確面對(duì)生活中的困難和挫折,用微笑來(lái)戰(zhàn)勝它們,不經(jīng)風(fēng)雨那見(jiàn)彩虹。微笑面對(duì)生活,生活微笑面對(duì)你。
面對(duì)高考作文 篇2
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)了一曲感人的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄揚(yáng),描繪那一副副感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,因?yàn)橛辛烁卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界,感恩之心讓我們明白了生命的真諦。
人應(yīng)該常懷感恩之心,感恩對(duì)于任何人都是息息相關(guān)的,任何人的一生中是離不開(kāi)感恩而存在的,生而為人,就要有一顆感恩的心。有了感恩之心,就能感受到空氣的清新、陽(yáng)光的燦爛、親情的溫馨、友情的珍貴,也才能會(huì)用真心去對(duì)待、用誠(chéng)心去善待、用熱心去幫助身邊的人。
英國(guó)作家薩克雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭”,這就是付出與回報(bào)的道理,所以感恩就是對(duì)生活的一種態(tài)度,有了這樣的態(tài)度,就會(huì)知道如何去對(duì)待自己的生活。在人生的道路上,值得我們感動(dòng)與感恩的事情太多太多,對(duì)于曾經(jīng)相識(shí)過(guò)的朋友、相處過(guò)的同事及即將相遇、相識(shí)的朋友,都應(yīng)該抱著感恩的心去對(duì)待,因?yàn)榕笥训拇嬖诳墒刮覀兊纳罡,可使我們的人生更豐富,可使我們更加珍惜生命,即便是擦肩而過(guò),瞬間的微笑也能留下最溫暖的回憶。給別人鼓掌,就是給自己鼓掌;給別人機(jī)會(huì),就是給自己機(jī)會(huì);給別人關(guān)照,就是關(guān)照自己。常懷感恩之心,人與人之間就會(huì)多一些融洽,少一些隔閡;多一些團(tuán)結(jié),少一些摩擦;多一些理解,少一些埋怨。感恩就象是我們生命里的一縷陽(yáng)光,會(huì)在心中生發(fā)香氣,彌散在我們的舉手投足之間,浸潤(rùn)在我們?nèi)松拿恳粋(gè)足跡里,根植于靈魂深處,貫穿生命的始終。
“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,常懷感恩之心吧。!
面對(duì)高考作文 篇3
突然如睡夢(mèng)驚醒,發(fā)現(xiàn)自己往日過(guò)的都是渾渾噩噩的生活,像一具僵尸。
高二下,重大的時(shí)刻即將到來(lái)。
那一年半的時(shí)間,就這么玩過(guò)去,現(xiàn)在想想看,這時(shí)間好似憑空消失般,實(shí)在是太沒(méi)有意義了。所以,我有必要對(duì)自己許個(gè)承諾。
從今天起,我會(huì)拼命的學(xué)習(xí),奮斗,無(wú)論多苦多累,我勢(shì)必不會(huì)放棄。為了以后的理想,為了未來(lái)的美好生活,我要不惜一切,攀登那座高峰,把有限的視力融入那無(wú)盡的蒼茫。
高三的生活,必然困乏,但卻充實(shí)。我們雖然辛苦,因此也變得美麗。我們的勤奮,刻苦,拼搏,進(jìn)取,將會(huì)成為人生中永久的記憶,也會(huì)在人世間留下印記。擁抱明天,讓我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存,也需要付出百倍的努力,學(xué)會(huì)考試!
我想,對(duì)我們來(lái)說(shuō)考試就意味著競(jìng)爭(zhēng);考試就意味著較量;考試就意味著選拔;考試就意味著優(yōu)勝劣汰?荚囆枰薪】档捏w魄和挺拔的心理,考試更需要有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志。我們想要成功,就要戰(zhàn)勝這一切。
軍號(hào)已經(jīng)吹響,剛槍正需擦亮,高考正向我們走來(lái),東方已露出曙光。時(shí)間不允許我們?cè)侏q豫,空間不允許我們?cè)偬颖堋?/p>
我們所有人都站在同一條起跑線上。既然,天才不常有,蠢材也罕見(jiàn)。既然,智慧就在腦袋里。那么,面對(duì)高考,我們只有充滿自信和樂(lè)觀,決不能留下遺憾和嘆息。
我想說(shuō),不再回頭的,不只是那古老的辰光,也不只是那些個(gè)夜晚的群星和月亮,還有青春在流逝,青春,這是上帝賦予的無(wú)限高貴的禮品,青春充滿力量,信心和希冀。
請(qǐng)把煩惱和無(wú)奈拋給昨天,而面對(duì)挑戰(zhàn),無(wú)論是輸是贏,我們都必須全身心的投入,向著既定的目標(biāo)沖刺!
我李開(kāi)泰在這里對(duì)天發(fā)誓,我會(huì)竭盡自己的全力,拼著生命去迎接高考,天人共鑒。
請(qǐng)道同的朋友,在這里寫(xiě)上自己的姓名,并且留下一句自己要奮斗的諾言。
然后閉上眼睛,許下自己的承諾,我的心會(huì)感受到你的諾言。你的存在,能讓我更有信心。你的諾言,可以讓我更有動(dòng)力。我們一起努力,在自己生命的一頁(yè)里寫(xiě)下最有意義的篇章。未來(lái)的某一時(shí)刻,我們就可以無(wú)愧于心的對(duì)自己說(shuō):我?jiàn)^斗過(guò)!
面對(duì)高考作文 篇4
大千世界,絢麗多姿。山河鄉(xiāng)野,流水叮咚;魚(yú)翔淺底,嬉戲歡游;林間鳥(niǎo)鳴,唱歌無(wú)憂。
清澈的流水從來(lái)不抱怨自己要經(jīng)過(guò)這許多障礙而到達(dá)暢通無(wú)阻的江河。山間每一條溝壑,清流都無(wú)冤無(wú)悔地淌過(guò)。每遇一次障礙,或是石頭,或是枝條,它都不會(huì)用力地去推開(kāi),而是輕輕地繞過(guò)。清流感謝自己遇到的這些障礙,因?yàn)樗鼈儙椭约喊樽喑隽俗蠲赖淖匀恢,使人們得以用心去聆?tīng)這叮咚的流水之聲。
歡快的小鳥(niǎo)從不抱怨自己被人類追趕,自然贈(zèng)給了它們自由生活的'空間。在林中的樹(shù)枝間,那一群群歡快歌唱的小鳥(niǎo),是那樣的幸福。它們無(wú)憂無(wú)慮,世世代代在樹(shù)枝間做窩,鳴叫,用它們最動(dòng)聽(tīng)的歌聲,感謝大自然賜于這樣一個(gè)美好的生存空間。
在水底暢游的魚(yú)兒,它們不抱怨水蛇及一切敵害的追逐,它們感謝大自然的恩賜。占據(jù)它們心靈的不是抱怨和煩悶,而是愚蠢和快樂(lè)。
在物欲橫流的現(xiàn)在,太多的人們?yōu)樽非罄硐氲纳疃疾▌诼怠I孀阌诩姺睆?fù)雜的社會(huì)之中,有太多的物欲占據(jù)了人們的心靈。人們?yōu)樽非笏^的金錢(qián),女人,名譽(yù)而不惜一切,并拋棄了世間的很多美好的事物,斷送了已有的快樂(lè)。
太多的物欲會(huì)使我們活得很累。我們不必去抱怨為何總得安街不到我們想辦法要的東西,我們更不必
為著沒(méi)有得到的事物而整天板著一張臉。生活對(duì)于每一個(gè)人都都是非常公平的,命運(yùn)只掌握在你自己手中。我們應(yīng)用平和的心態(tài)來(lái)看待這個(gè)世界,我們得到更多的是這個(gè)社會(huì)的給予。迫于生存,我們急于從人類的生存空間索取,但是,在倉(cāng)促的追求之中,又有多少人靜下心來(lái),想一想這個(gè)世界的美好呢?大概我們的心靈都被我們所謂的這個(gè)世界的殘酷吞噬了吧。我們又何嘗充滿抱怨而去拒絕生活賜于我們的陽(yáng)光呢?人類為何如此苛刻,總是用不滿的心態(tài)去衡量生活,用挑剔的眼光怒視生活。我們不能忘了根本,我們得用心去感恩啊!
學(xué)會(huì)感恩,用美好的心態(tài)面對(duì)生活。用布滿陽(yáng)光的笑臉面對(duì)生活,何嘗不是對(duì)生活的感恩呢?用平靜的心態(tài)去感受生活中的美好事物,又何嘗不是對(duì)生活的感恩呢?
打開(kāi)緊閉的心窗,讓清流沖去焦躁與煩悶,感受它輕柔的撫摸;推開(kāi)密掩的耳扉,讓鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲驅(qū)逐煩心的噪音,傾聽(tīng)它那份快樂(lè)與執(zhí)著;撥開(kāi)遮眼的烏云,欣賞它那份天真與自由,大自然的動(dòng)人的圖畫(huà),將教你如何用心去感恩。
在節(jié)奏飛快的當(dāng)今世界,更應(yīng)去品味生活。一顆感恩的心,就是一段精彩的生命史。生活匆匆,勿忘所追求的就在身邊。感恩,從現(xiàn)在開(kāi)始。
面對(duì)高考作文 篇5
中午值班,急診室打電話說(shuō):要收一個(gè)病人,頭痛,疑似中風(fēng),但不肯做CT檢查。我一聽(tīng)頭也痛起來(lái),跟旁邊的護(hù)士說(shuō):“不檢查怎么治?難道學(xué)中醫(yī)拿脈嗎?”
這時(shí),病人已經(jīng)自己走上來(lái),是個(gè)老人,后面老伴大包小包地跟著。把病人安頓到病房,我一問(wèn):原來(lái)五天前頭痛得厲害、走不穩(wěn),在醫(yī)院急診處理過(guò),自己覺(jué)得好了,認(rèn)為沒(méi)必要住院,就直接回去了。今天早上再次頭痛,曉得不對(duì),趕緊帶了住院的東西趕來(lái)。
護(hù)士插上氧氣管和心電監(jiān)護(hù),我出去拿病歷,前腳剛踏出病房,只聽(tīng)身后“咚”一聲,護(hù)士和他老伴都尖叫起來(lái)。扭頭一看,病人已經(jīng)直挺挺倒在床上,沒(méi)有呼吸,小便失禁。趕忙搶救,上吊針、呼吸機(jī)。人已經(jīng)昏迷,好在血壓心跳還支持。
這年頭,只要人在醫(yī)院出的事,不管跟醫(yī)院本身有沒(méi)有關(guān)系,醫(yī)生都非常緊張。我正準(zhǔn)備向他老伴交代病情,老太太已經(jīng)慌了手腳,央我趕緊給他兒子打電話:原來(lái)他兒子就是醫(yī)生,在外地行醫(yī)。
同行好溝通,我暗暗松了口氣。
電話里,兒子很著急但還鎮(zhèn)靜,詢問(wèn)病情和處理后,我倆一致同意:應(yīng)該是腦卒中。
六小時(shí)后,他兒子便出現(xiàn)在辦公室里,一問(wèn)專業(yè),原來(lái)是神經(jīng)外科醫(yī)生。我陪這位神外醫(yī)生去病房看過(guò)病人的情況,又請(qǐng)他母親一起交流病情,正說(shuō)到多半是腦干病變時(shí),一旁抹眼淚的老太太突然抬起頭說(shuō):“對(duì),就是腦干。”
我倆都愣。骸澳阍趺粗?”
一追問(wèn),原來(lái)病人這次不肯做CT,是因?yàn)樗逄烨耙呀?jīng)做過(guò),當(dāng)時(shí)CT室醫(yī)生就說(shuō)是腦干問(wèn)題。但老兩口覺(jué)得頭不痛了,就是病好了,于是沒(méi)理會(huì),連報(bào)告帶片子全沒(méi)拿。怕兒子擔(dān)心,也沒(méi)提起。
我急忙和他兒子一道去CT室看片子,電腦圖像一顯示,他兒子的眼淚唰地就下來(lái)了。他是神外醫(yī)生,可想而知,天天就看這樣的圖像,連我一看也知道:那么大的腫瘤,就長(zhǎng)在腦干部位,沒(méi)救了。
CT室醫(yī)生正準(zhǔn)備和他說(shuō)什么,還沒(méi)開(kāi)口就看他哭成那樣,莫名其妙看著我,我指指自己的白大褂,又用口型說(shuō):“神外!迸,明白了。都是醫(yī)生,什么都不用說(shuō)了。
一時(shí)間,CT室鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)神外醫(yī)生壓抑的抽泣聲,良久良久。我不忍心,上前拍拍他的背,說(shuō):“這是沒(méi)辦法的事,你也知道這種情況,就算早發(fā)現(xiàn)也什么都做不了。”他強(qiáng)忍住眼淚小聲說(shuō):“可我是神經(jīng)外科的呀,我學(xué)的就是這個(gè),行醫(yī)20多年,卻救不了我父親!
我們默默地一道回病房,出電梯時(shí),我對(duì)他說(shuō):“你知道嗎?我的父親是肝癌去世的,陪他做超聲時(shí)我就知道了,但我也什么都做不了,很自責(zé)!蔽乙踩滩蛔∵煅柿艘幌,“他只活了幾個(gè)月!
神外醫(yī)生向我深深一點(diǎn)頭,跟我握手道別:“謝謝你的安慰!
他比我冷靜,臉上已經(jīng)看不出淚痕了。這邊父親的搶救要安排,他自己還要連夜開(kāi)車回去照應(yīng)自己的重病號(hào),已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間悲傷。
面對(duì)高考作文 篇6
郭剛堂,45歲,山東聊城人,電影《失孤》中劉德華扮演的角色“雷澤寬”的人物原型。1997年9月21日,郭剛堂兩歲的幼子郭振走失,從此他踏上漫漫尋子路。十幾年來(lái),為了尋找郭振,他騎摩托車找遍了全國(guó)除新疆、西藏外的所有省份,行程逾40萬(wàn)公里。但18年過(guò)去了,兒子郭振至今仍未找到。
失子 兩個(gè)自己決裂的時(shí)刻
郭剛堂的兒子被人販子抱走后,他曾發(fā)動(dòng)親友進(jìn)行過(guò)拉網(wǎng)式搜索,但無(wú)濟(jì)于事,于是他騎上摩托車,開(kāi)始天涯尋親。就像《失孤》中那樣,一輛摩托車,插著印著兒子照片和信息的旗子,一個(gè)破舊的黑色挎包里塞滿尋人啟事,還有兩件換洗衣服。再有就是一掛妻子做的印著烙畫(huà)的葫蘆,那是他一路的盤(pán)纏。
以山東聊城的家為起點(diǎn),北到漠河,南到海南,十幾年里,他走遍了每個(gè)可能有消息的犄角旮旯。一張用舊的中國(guó)地圖上,郭剛堂用紅筆和藍(lán)色箭頭密密麻麻地標(biāo)記著自己的足跡。
郭剛堂喜歡電影中劉德華的特寫(xiě)鏡頭,布滿皺紋和泥垢的臉,黯淡空洞、幾近呆滯的眼神,都能訴說(shuō)出自己十幾年經(jīng)歷的艱辛。兒子剛走失的一兩年,他有次騎車到河南,兜里只剩一毛五分錢(qián),可他太餓了,就找了一家面館?粗习迕嫔疲鶆偺眯÷晢(wèn):“您能不能……”后面的話沒(méi)說(shuō)出口,郭剛堂就眼淚上涌,扭到一邊攥緊拳頭捶地。
多年后回憶起那個(gè)場(chǎng)景,郭剛堂覺(jué)得那是和前半生的自己決裂的時(shí)刻。在那之前,他是村子里最有出息的后輩,在二十世紀(jì)90年代末,他一天就能掙上一兩百塊。他模樣不錯(cuò),自小人緣好,又有一副好嗓子。有次在歌舞團(tuán)下鄉(xiāng)表演時(shí)湊熱鬧,他連唱帶跳《冬天里的一把火》,歌舞團(tuán)老板甚至想挖他過(guò)去唱歌。可在兒子走失之后,他的體面,連著他20多歲時(shí)的自尊和志向,一起沒(méi)了蹤影。
只有在路上 才對(duì)得起兒子
郭剛堂一路乞討、流浪。為了省錢(qián),他找寺廟、道觀借宿;怕跟飯館老板、街頭混混、橋洞里占地盤(pán)的流浪漢起沖突誤事兒,所有挑釁、嘲笑、刁難他都不去理會(huì);明明笑不出來(lái),他也要硬擠出一張笑臉,求路上的人行個(gè)方便。
很多人勸過(guò)他,不如重新開(kāi)始。但即使后來(lái)又有了兩個(gè)孩子,郭剛堂依然聽(tīng)不進(jìn)去。鐵哥們兒付成說(shuō),郭剛堂出去四五年后,他繞了一個(gè)大彎兒說(shuō):“也該顧顧家里了!备冻芍两袢杂浀霉鶆偺媚菑埬,從木然到憤怒。妻子張文革從沒(méi)阻攔過(guò)丈夫,她知道自己攔不住。最初幾年,她目送丈夫騎摩托車出門(mén),然后在安了電話的鄰居家等著電話線那頭報(bào)平安。有年冬天,郭剛堂在內(nèi)蒙古,看著地圖上鎮(zhèn)子和鎮(zhèn)子離得挺近,但真騎起來(lái),發(fā)現(xiàn)荒野里一處人煙都沒(méi)有。風(fēng)刮在臉上像刀子割,手指裂開(kāi)口子。半夜實(shí)在騎不動(dòng)了,他就躲在一個(gè)小土堆后休息,困意陣陣襲來(lái),可零下30℃的氣溫,他知道一旦睡過(guò)去人也就沒(méi)了。他只能在曠野里蹦跶著取暖,挺到天明。
他有沒(méi)有想過(guò)放棄?只有一次,他騎到大別山遇上大雨。山里的大風(fēng)讓雨點(diǎn)加速,石子一般砸在他的頭盔上,發(fā)出爆炸一樣的聲音。山路上,摩托車推不動(dòng),雨水灌到頭盔里順著頭皮往下淌,郭剛堂在心里抱怨:“老天爺,我都已經(jīng)這樣了,這雨就不能停嗎?風(fēng)就不能小點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊崩咸鞝敍](méi)聽(tīng),一股強(qiáng)風(fēng)把郭剛堂和破摩托車一齊拍在山路上,所幸路一側(cè)有一排一尺多寬的水泥樁,不然掉下去就是懸崖。郭剛堂被卡在水泥樁中間望向懸崖,覺(jué)得跳下去也挺好!安皇窍敕艞壒瘢窍敕艞壸约!钡@時(shí)候,歪斜的摩托車后座上的旗子還在風(fēng)雨里飄著,發(fā)出“啪啪”的聲響。他幻聽(tīng)了,那聲響像是郭振在說(shuō):“爸爸別難過(guò),我一直陪著你呢!
在電影里,劉德華說(shuō):“15年了,只有在路上,我才感覺(jué)我是個(gè)父親!边@基本是郭剛堂對(duì)導(dǎo)演彭三源說(shuō)的原話。彭三源覺(jué)得,在無(wú)數(shù)尋親故事中選擇郭剛堂作為主線,除了十幾年騎行尋子的故事具有天然公路片的架構(gòu)外,在一次次希望與失望交織的過(guò)程中,郭剛堂更展現(xiàn)了人性中最堅(jiān)忍的意志與愛(ài),他是把無(wú)形的父愛(ài)具象詮釋得最充分的人?晒鶆偺谜f(shuō),這些年皮肉上遭受的痛苦更像是在贖罪。只有在路上,他才覺(jué)得對(duì)得起兒子。
回家的路 一走18年
20xx年秋,有志愿者告知郭剛堂,山東蒙陰有個(gè)跟郭振年紀(jì)相仿的孩子是被拐去的。當(dāng)?shù)鼐教峁┬畔⒄f(shuō),這孩子左腳上有一塊傷疤——左腳上的傷疤是郭振的特征。
當(dāng)?shù)鼐焦糄NA比對(duì)結(jié)果的當(dāng)天,郭剛堂的心幾乎提到了嗓子眼兒。原本說(shuō)12點(diǎn)電話告知,一直到下午4點(diǎn),電話鈴才響起。全家人屏住呼吸,用力傾聽(tīng),對(duì)方告知的答案是,不符合。
張文革起身,把呆坐在沙發(fā)上的郭剛堂抱進(jìn)懷里,說(shuō)不出什么安慰的話。隔了很久,郭剛堂說(shuō)了一句:“咱明天還是去一趟吧。萬(wàn)一DNA弄錯(cuò)了呢?”見(jiàn)到孩子的那一刻,郭剛堂想撲上去解孩子的鞋帶。那孩子一下把他推倒在地上。這次摔倒讓郭剛堂瞬間清醒,他甚至慶幸眼前這個(gè)目露仇恨的少年不是他的兒子。臨走之前,他拉著張文革給孩子的養(yǎng)母跪下,說(shuō)謝謝她沒(méi)有把孩子給養(yǎng)死。
他是我爸爸 我才偉大
記憶中我的父親在我面前只流過(guò)兩次眼淚,一次是有一年從北京放假回家時(shí),我跟父親說(shuō)我給爺爺帶了一件禮物,他告訴我爺爺去世了,我看到他流下了眼淚。還有一次是他得了癌癥之后,要做手術(shù),我和姐姐湊齊了錢(qián)去交費(fèi)時(shí),他感動(dòng)得哭了,他說(shuō)孩子們懂事了,給孩子們添麻煩了。這讓本已焦慮的我心如刀割。
我把當(dāng)時(shí)僅有的幾萬(wàn)塊錢(qián)全拿出來(lái)了,我意識(shí)到,有些時(shí)候錢(qián)是那么重要。隨后他的病情每況愈下,生命的最后階段,我送他回哈爾濱;疖嚿,他已經(jīng)很虛弱了,每次去洗手間都要我攙扶或者背著他,我一宿沒(méi)怎么睡覺(jué)。記得當(dāng)我背著他時(shí),他說(shuō)了句,原諒爸爸。那一瞬間,我強(qiáng)忍住了淚水。他太客氣了,竟然對(duì)自己從小背到大的兒子客氣,而我只是背了他幾次而已。
盡管我看不到他的表情,可我知道那是我熟悉的表情,我深知這句簡(jiǎn)單的話里的含義,有內(nèi)疚、有感激、有牽掛,更有不舍……當(dāng)時(shí)我的歌唱事業(yè)沒(méi)有什么大的起色,他一直擔(dān)心我的生活。多年以后,我偶爾會(huì)想起這個(gè)場(chǎng)景,想起這句話,常常不能釋?xiě),就像落筆的此刻,我的眼淚又奪眶而出。
多年前,我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首叫《父親》的歌,里面寫(xiě)道:你為我驕傲,我卻未曾因你感到自豪,你如此寬厚,是我永遠(yuǎn)的慚愧。
去年我重新錄制了這首歌,在最后加了一句:我終于明白在你離去的多年以后,我為你驕傲,當(dāng)談起你的時(shí)候……我知道了,我為他感到驕傲的,是他對(duì)生活的隱忍和對(duì)家庭的忠誠(chéng)。
如今,我們?nèi)齻(gè)孩子都生活在北京,母親如候鳥(niǎo)般往返于哈爾濱、北京和海南。她在孤獨(dú)中尋找快樂(lè),尋找能讓她過(guò)下去的生活。人生終究是殘酷的,母親步入這樣的年華后開(kāi)始面臨著更多的意外的告別,她的父母和兄弟姐妹中也陸續(xù)發(fā)生著生離死別,有時(shí)想想我真為她擔(dān)心。
現(xiàn)在,每當(dāng)我取得什么成績(jī)時(shí),她在高興之余常常會(huì)說(shuō),要是你爸還活著該有多好。前些天,她看我的電視節(jié)目,當(dāng)我唱完一首歌,她一個(gè)人對(duì)著電視機(jī)激動(dòng)地鼓起了掌,還連聲喊道:好好好!她把這些當(dāng)作有趣的事情告訴了我,聽(tīng)后我也樂(lè)了,可隨后心里涌出一絲悲涼。是啊,要是父親還活著該有多好,那鼓掌的就不是她一個(gè)人了,他們倆一定會(huì)熱烈地討論,我甚至可以想像他們談話的內(nèi)容。
只是,我想像不出父親如果活到現(xiàn)在時(shí)的面容,在我的記憶里,他最后定格的樣子遠(yuǎn)遠(yuǎn)年輕于現(xiàn)在的母親了。
面對(duì)高考作文 篇7
對(duì)照而看,們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命,父母只是說(shuō)一兩句,就要生要死。承受不起生活中的波浪,沒(méi)有那種對(duì)待任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度的精神,在風(fēng)波面前抬不起頭,接受不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候,是否樂(lè)觀地想過(guò),父母這樣是為自己好的;在面對(duì)困難的時(shí)候,是否樂(lè)觀地想過(guò),這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>
一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻(xiàn),即使翅膀斷了,心也要高高地飛起。讓們一起來(lái)放飛載著理想的風(fēng)箏吧!
古語(yǔ)曰“地至穢者多生物,水至清者常無(wú)魚(yú)”。故君子當(dāng)存藏污納垢之念,不可持好潔獨(dú)行之操,此語(yǔ)道盡了人生的苦樂(lè)觀:樂(lè)時(shí)思悲,當(dāng)防之后防;悲時(shí)思樂(lè),可解苦增甜。此二者結(jié)合,則事大可順心也。
紂王無(wú)道,樂(lè)時(shí)不知思悲,盡心玩樂(lè),以為各諸侯不成氣候,不知?jiǎng)?lì)精圖治,終至朝歌淪喪,成為亡國(guó)之君。
勾踐滅吳,此事眾人皆知。勾踐曾為越王,為吳所破,后臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強(qiáng)、一心滅吳,舔膽雖苦,心中之希望卻甜蜜無(wú)比,最終破滅吳國(guó)雪恥消恨。人生在世,悲乎?樂(lè)乎?都不若二者之結(jié)合,悲中有樂(lè),樂(lè)中有悲,才是真正的人生。
最熱烈的掌聲。是的,他就憑借這種樂(lè)觀主義精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志力,戰(zhàn)勝了命運(yùn),戰(zhàn)勝了自己。 樂(lè)觀讓我找回自己
生活雖然是殘酷的,可路是人走出來(lái)的。窮途未必是絕路,絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時(shí)候,她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前,她沒(méi)有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和
恒心與疾病斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)人生充滿信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén),卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。
對(duì)照我自己,真有點(diǎn)無(wú)地自容。有一次數(shù)學(xué)考試考得不太理想,哭得泣不成聲,對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心?煽戳诉@篇文章后,我認(rèn)為我這次只不過(guò)是唐僧取經(jīng)路上九九八十一難中的一個(gè)小難而已。如果我連這個(gè)小難都不能樂(lè)觀面對(duì),那我如果向“小非洲”那樣右手沒(méi)了。我不知道會(huì)怎么樣。
不是有一句話說(shuō)嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”于是我去讀奧術(shù),雖然我知道很難,但為了提高數(shù)學(xué)成績(jī),我還是迎難而上,在課上聽(tīng)的專心致志,終于,功夫不負(fù)有心人我在期末大考試破了今年最好成績(jī)94分的記錄得到了96分。這都得感謝“樂(lè)觀”給我?guī)?lái)的鼓勵(lì)。
樂(lè)觀向上,是一種精力充沛、心胸豁達(dá)的體現(xiàn);樂(lè)觀向上,打敗了斤斤計(jì)較,患得患失的小氣;樂(lè)觀向上,甩開(kāi)了意志消沉,情緒低落的自我封閉;樂(lè)觀向上,消除舉棋不定畏首畏尾的怯懦。一個(gè)人的成功,是有著樂(lè)觀相伴的,只有樂(lè)觀向上,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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