實(shí)用的高考作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的高考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
這一天，烏云密布，就如同我的心情一樣，因?yàn)槲铱荚嚵�，而且考得很差。一想到媽媽生氣的樣子，淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)。放學(xué)了，我在校門(mén)口來(lái)回走著，等待媽媽的出現(xiàn)。
沉重的心情使我邁不開(kāi)步子，我心里想：是我笨嗎？是我傻嗎？還是我上課聽(tīng)得不夠認(rèn)真？
不知不覺(jué)，媽媽的身影就出現(xiàn)了，出現(xiàn)在我的世界里，媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，就關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)有什么。”媽媽說(shuō)道：“你考試考得怎么樣？”我被這突如其來(lái)的這一問(wèn)給愣住了，我咽了下口水，支支吾吾地吐出兩個(gè)字：“很……差……”
我還以為換來(lái)的是一頓臭罵，結(jié)果媽媽卻握住我的手，拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，你不要?dú)怵H，我也知道，你在考試中也很努力，所以這一次你考得差，我也不怪你，但你下一次要更加努力！”頓時(shí)一股暖流流遍全身，我的心情舒暢了許多。于是，我下定決心，下次一定要更加努力，更加專心，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
聽(tīng)了媽媽的話，以前覺(jué)得媽媽很煩，整天嘮嘮叨叨，所以我總是開(kāi)啟屏蔽模式，左耳進(jìn)右耳出，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)媽媽的話。今天我坐在她的身旁，靜靜地聽(tīng)著她的訴說(shuō)，第一次感受到媽媽的“嘮叨”并不是那么煩，相反，從她的“嘮叨”里，我聽(tīng)出了她對(duì)我的愛(ài)。
媽媽，兒子以后會(huì)好好聽(tīng)你的話，因?yàn)橹挥凶叱鑫夷切⌒〉南笱浪�，我才能夠面�?duì)風(fēng)雨，面對(duì)挫折，感受生活的美好。
高考作文 篇2
高考作文訓(xùn)練必殺技
必殺技一：宿構(gòu)+合情合理的改裝
此術(shù)適合胸?zé)o點(diǎn)墨之學(xué)子，只要改裝形似，即可躋身優(yōu)秀作文行列，可謂兵貴神速之法。先于心中默記一篇美文，其行文結(jié)構(gòu)要放之四海而皆準(zhǔn)，看好作文要求，緊扣題目、話題、材料，用舊瓶裝新酒。此術(shù)可經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，最終定能修成正果。
必殺技二：熟背幾則萬(wàn)能材料，以一當(dāng)十。
此術(shù)簡(jiǎn)便易行，往往幾周訓(xùn)練即見(jiàn)效果。所背之材料，必須文質(zhì)兼美，有大家風(fēng)度，讓閱卷者眼前一亮甚至為之心動(dòng)，即可達(dá)到目的。如下面這則材料：
青山綠水，衣袂翩翩，是那詩(shī)酒為伴的李太白嗎？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩(shī)仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗？倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，找到自己的位置，詩(shī)仙才成為真正的詩(shī)仙。
若以心靈的選擇為話題，可改裝如下：
古之騷人墨客，無(wú)不面對(duì)著心靈的選擇，從而成就曠世美名。青山綠水，衣袂翩翩，是那詩(shī)酒為伴的李太白嗎？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩(shī)仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗？倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，經(jīng)歷心靈的抉擇，找到自己的位置，詩(shī)仙才成為真正的詩(shī)仙。
從對(duì)比中可發(fā)現(xiàn)，開(kāi)頭結(jié)尾略有變動(dòng)，死扣話題即可。閱卷者即使博學(xué)，也不可能閱盡天下美文，因而觀之驚嘆，大筆一揮，畫(huà)為高分。嗚呼，是可忍孰不可忍！
必殺技三：采用大量修辭，大事詞藻，求語(yǔ)言之優(yōu)美絕倫，愚人耳目，且不管腹內(nèi)草莽。此術(shù)頗合快速閱卷，往往能得高分，現(xiàn)出示幾例，以饗讀者。
例一，用排比取悅閱卷者。如：沒(méi)有風(fēng)吹雨打，小草怎會(huì)品嘗快樂(lè)的滋味；沒(méi)有霜雪冰寒，梅花定難體會(huì)傲視冰雪的愉悅；沒(méi)有懸崖斷路，江水哪能激蕩一瀉千里的豪歌。沒(méi)有痛苦的快樂(lè)是淺薄的，生命原本需要鞭子的抽打，厄運(yùn)的叮咬。
例二，以引用博取高分。如：你是誰(shuí)？可是嫁與東風(fēng)不用媒的瀟湘妃子，或是仰望青云的蘅蕪君？可是一葉扁舟寄余生的東坡，或是瘦比黃花的易安？是云一樣投影在波心的志摩？是夏末黃昏里攤開(kāi)蓮的掌心的余光中？抑或你誰(shuí)都不是，誰(shuí)都不必學(xué)，天地間夏日冬雪里獨(dú)一無(wú)二的你。
其他修辭如比喻、反問(wèn)、對(duì)偶等。如果是考生本人獨(dú)創(chuàng)，另當(dāng)別論，可惜大多是剽竊來(lái)的拼盤(pán)，可悲可嘆。
必殺技四：寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾，趁閱卷之虛而入，取得不錯(cuò)分?jǐn)?shù)。這些開(kāi)頭，盛裝威步，儼然大家手筆，仿佛文采飛揚(yáng)，閱卷老師豈能判為低等？且看下列開(kāi)頭：
1.有一種舞臺(tái)叫作人生，有一種劇情叫作感動(dòng)。（感動(dòng)為話題）
2.有一種舞臺(tái)叫作人生，有一種劇情叫作抉擇。（以心靈的選擇為話題）
3.有一種人生叫作偉大，有一種肩膀叫作巍峨。（以肩膀?yàn)轭}）
上述三例，可以管窺投機(jī)開(kāi)頭。此外開(kāi)頭術(shù)多種多樣，如題記式、詩(shī)歌式、數(shù)字式，不一而足。學(xué)生各有專長(zhǎng)，根據(jù)實(shí)際要求靈活采用，實(shí)效性強(qiáng)。
必殺技五：牢記一部作品，牢記一個(gè)人物，牢記一個(gè)事件，根據(jù)要求作適當(dāng)改裝。
如無(wú)論什么作文，我都可以寫(xiě)海子。寫(xiě)轉(zhuǎn)折，我可以說(shuō)海子的死是他生命的一個(gè)轉(zhuǎn)折；寫(xiě)肩膀，我可以說(shuō)海子的肩膀是世界上最詩(shī)意的肩膀；寫(xiě)我想握住你的手，可以說(shuō)我想握住海子的手，這是一雙怎樣的手�。灰宰x為題，那更好寫(xiě)了，讀海子，讀海子的詩(shī)，讀海子的人生，讀海子的靈魂，讀海子的哲學(xué)，讀海子的痛苦。凡此種種，以不變應(yīng)萬(wàn)變，高考作文，你奈我何！
高考作文 篇3
又是一年春夏間，無(wú)數(shù)個(gè)青蔥學(xué)子又即將通過(guò)高考踏入自己理想學(xué)府的大門(mén)。為此他們置身于四面書(shū)墻內(nèi)，兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)。寂靜地學(xué)習(xí)已成為了常態(tài)，然而，一聲巨響打破了這寂靜：高中學(xué)子不敵高考?jí)毫�，選擇跳樓自殺。這無(wú)疑引起了外界的廣泛爭(zhēng)論。很多人開(kāi)始抨擊高考制度，有的人甚至揚(yáng)言應(yīng)該廢除高考制度，否則會(huì)造成更多的自殺事件。我疑惑，難道高考制度真的如此的不堪嗎？沒(méi)有高考的日子真的會(huì)更好嗎？
我從相關(guān)調(diào)查以及身邊的朋友提供的信息知道：如今他們?nèi)绱说膴^力學(xué)習(xí)，很大程度是為了能高考成功，簡(jiǎn)而言之便是多朝發(fā)奮只為一日奮起，而那一日便是高考之日。我問(wèn)他們：“如果沒(méi)有高考了，你還會(huì)去如此努力學(xué)習(xí)嗎？如果沒(méi)有高考了，你會(huì)去做什么呢？”，面對(duì)我的問(wèn)題，對(duì)于前者，他們紛紛搖頭道：“當(dāng)然不會(huì)那樣努力了，沒(méi)有了這個(gè)目標(biāo)，那么學(xué)習(xí)只是我的一個(gè)興趣罷了�！比欢鴮�(duì)于后者，他們卻久久不能回答。
無(wú)疑，高考沒(méi)有之后，你會(huì)去做什么事呢？這是一個(gè)難以回答的問(wèn)題。支持廢除高考制度的有的人偏激的說(shuō)道：“沒(méi)有了高考的壓迫，做什么都是可以的，反正條條大道通羅馬。”然而我不禁反問(wèn)：誠(chéng)然，條條大道通羅馬，然而，沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有技術(shù)，你能成功地到達(dá)目的地嗎？我覺(jué)得是很難的。
在我看來(lái)，我們之所以對(duì)高考產(chǎn)生厭倦的心理，很大原因是因?yàn)樗o我們帶來(lái)的巨大壓力。但我相信，只要我們正確的認(rèn)識(shí)高考，這種壓力必能有所緩解。我們應(yīng)該把高考作為檢驗(yàn)知識(shí)的一個(gè)途徑，而不要把它作為決定前路的一個(gè)考驗(yàn)。那么，我們必能對(duì)高考不再那么厭倦，必能更積極地學(xué)習(xí)。
由此可知，沒(méi)有高考或許弊還大于利，我們應(yīng)該擺脫的是高考決定成敗的錯(cuò)誤論，而不是高考。如果能正確認(rèn)識(shí)高考，你必定會(huì)有所收益。我相信，假如沒(méi)有高考，日子并不會(huì)如你想象般美好，而接受高考，日子必不會(huì)如你想象般難過(guò)。努力吧！
高考作文 篇4
探險(xiǎn)本身的作為就是求得發(fā)現(xiàn)。
求想發(fā)現(xiàn)什么呢？未知也充滿好奇。也許好奇就是發(fā)現(xiàn)的動(dòng)力。
讓我們走進(jìn)材料作文的內(nèi)容里來(lái)吧：這一群進(jìn)洞探險(xiǎn)的人剛到洞口，因?yàn)樯畈豢蓽y(cè)，試圖用燭光之火照明時(shí)，驚動(dòng)了一群凄息洞口的野生蝴蝶。到第二次再來(lái)打探時(shí)，想看一只蝴蝶也看不到了。是野生蝴蝶受到燭火的驚嚇，朝洞的深處躲避了。這個(gè)躲避，最能驗(yàn)證生靈的求生智慧。如果連這個(gè)最起碼的求生智慧躲避與遷徙都不及時(shí)做到，不努力適應(yīng)生存狀態(tài)，那將會(huì)隨時(shí)遭受滅頂之災(zāi)。
我們發(fā)現(xiàn)，這一群野生蝴蝶做到了。它們不再呆在具有危險(xiǎn)信號(hào)的地方，盡管在這個(gè)地方呆了一萬(wàn)年，也依然義無(wú)反顧地遷徙。蟲(chóng)類順應(yīng)自然法則，尊重自然法則，也才有了生生不息的萬(wàn)古延綿。生物的精靈超乎了一般人的想象，非才智聰穎者是不足與謀的。
人類的一舉一動(dòng)有著對(duì)生態(tài)環(huán)境的舉足輕重。盡管時(shí)刻在傷害著生態(tài)環(huán)境，有著求生欲望的生靈，哪怕是蟻類蟲(chóng)類，也隨時(shí)具備了各種防范，包括這古洞里的野生蝴蝶。這一發(fā)現(xiàn)，也讓我對(duì)萬(wàn)物有了一種認(rèn)識(shí)上的持重。我認(rèn)為發(fā)現(xiàn)不是目的，以發(fā)現(xiàn)開(kāi)啟各種認(rèn)識(shí)，進(jìn)而采取相應(yīng)措施，才是必須珍視的。貴在發(fā)現(xiàn)，更貴在改進(jìn)。不管發(fā)現(xiàn)什么，都應(yīng)當(dāng)引以為一種啟迪。打火機(jī)打火嚇跑了野生蝴蝶，卻讓野生蝴蝶開(kāi)拓了更為隱秘的藏身點(diǎn)。一個(gè)小小的蟲(chóng)類都具有很強(qiáng)烈的防范意識(shí)，可我們身為萬(wàn)靈之長(zhǎng)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中卻總是玩忽職守，瀆職失職，甚而隔三差五的總要弄出個(gè)特大的安全事故來(lái)！如此無(wú)視生命，實(shí)在令人汗顏！
也就在這個(gè)月的前幾天，長(zhǎng)春市轄區(qū)一個(gè)生產(chǎn)供應(yīng)肉食品的加工廠因冷庫(kù)的乙胺爆炸一下死傷一百二十個(gè)鮮活生命！難道生產(chǎn)業(yè)主就不知道冷庫(kù)的乙胺有爆炸的危險(xiǎn)嗎？為什么不將有爆炸危險(xiǎn)的乙胺另地建筑，騰出生產(chǎn)車間之外呢？
設(shè)計(jì)生產(chǎn)者的麻木，竟連蟲(chóng)類智慧都不如，將加工車間堂而皇之的籠統(tǒng)在危險(xiǎn)物品存放地一塊，殊不知已經(jīng)把生產(chǎn)加工之人，置之了死地！如此混沌的現(xiàn)代化建設(shè)，還有什么資格談發(fā)展，談生態(tài)，談改善和美好我們的生活？
我們吃不起以犧牲人命為代價(jià)的所謂發(fā)展呀。
以小見(jiàn)大的發(fā)現(xiàn)智慧，本是萬(wàn)物生靈必須具備的。一群野生蝴蝶做到了�？上祟惓３＠钪腔琛�(duì)于這個(gè)利令智昏造成的重大人員傷亡，我們又該進(jìn)行什么應(yīng)對(duì)呢？必須用峻法嚴(yán)肅安全生產(chǎn)的法度，一條不能漏，一條也不能松。
高考作文 篇5
指導(dǎo)老師：黃君柱，煙臺(tái)二中南校高三班主任、語(yǔ)文教師，從教16年，先后四次獲得過(guò)煙臺(tái)市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，20xx年獲山東省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，并多次獲得市教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
黃老師表示，20xx年高考作文從命題形式上來(lái)講，仍將沿續(xù)命題作文和新材料作文的形式。命題思想是把握時(shí)代脈搏，緊扣現(xiàn)實(shí)生活，注重理性思辨，凸顯自我體驗(yàn)。距離高考僅剩兩個(gè)多月的時(shí)間，不少同學(xué)認(rèn)為自己的作文水平已成定局，再怎么訓(xùn)練也很難有實(shí)質(zhì)性的提高，所以近期復(fù)習(xí)忽視了作文訓(xùn)練，不少教師也有同感。
而黃老師的觀點(diǎn)恰恰相反。他認(rèn)為，同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間如果能高度重視并進(jìn)行有效的作文訓(xùn)練，訓(xùn)練中注重以下四個(gè)策略，那么作文取得高分并非難事。
策略一：關(guān)注生活抒寫(xiě)真情
同學(xué)們要走出個(gè)體和小我，積極參與生活體驗(yàn)人生，學(xué)會(huì)以多元視角關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，充滿人文情懷。
黃老師提醒，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題、城市高房?jī)r(jià)問(wèn)題、新農(nóng)村建設(shè)問(wèn)題、教育問(wèn)題、國(guó)際氣候問(wèn)題、80后90后們對(duì)人生價(jià)值的思考與個(gè)性化的追求等，都是考生應(yīng)該關(guān)注的。20xx年上海高考唯一的滿分作文《他們》，寫(xiě)的正是作者對(duì)農(nóng)民工子女的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。作者以寬大的胸懷和睿智的眼光對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體給予關(guān)注同情，文章字里行間透露出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。感人者，莫先乎情，作文最忌喊口號(hào)、空洞的、言不由衷的豪言壯語(yǔ)。
策略二：大處著眼小處著筆
大處著眼就是把題材放入廣闊的社會(huì)背景和時(shí)代高度，讓文章躍動(dòng)時(shí)代脈搏，傳遞時(shí)代信息，弘揚(yáng)時(shí)代精神。小處著筆就是從小事情、小場(chǎng)景、小角度落筆，通過(guò)引申發(fā)揮，揭示具有普遍意義的思想情感。20xx年山東高考作文《見(jiàn)證》，一考生寫(xiě)老家院子里那棵歪脖子棗樹(shù)，見(jiàn)證了祖父母的愛(ài)情，見(jiàn)證了我的快樂(lè)童年，清新自然，質(zhì)樸感人。
策略三：勇于創(chuàng)新表達(dá)個(gè)性
作文是一種最具個(gè)性的創(chuàng)作活動(dòng)。優(yōu)秀的作文正是由于閃耀強(qiáng)烈的個(gè)性色彩而感人。文章要寫(xiě)出新意，關(guān)鍵是創(chuàng)新精神，同學(xué)們必須從新的視角新的方位審查思索客觀事物，認(rèn)真思考這是不是人們常見(jiàn)卻沒(méi)有引起注意的，是不是人們注意了卻不以為意的。只要作文中能夠做到有新的發(fā)現(xiàn)，提出新的見(jiàn)解，解決新的問(wèn)題，推陳出新，標(biāo)新立異，就算是具有創(chuàng)新思維能力。
但是，求新不是獵奇，作文必須立足于生活，符合客觀實(shí)際，體現(xiàn)作者對(duì)生活現(xiàn)象的獨(dú)特觀察思考和感受體驗(yàn)。例如一同學(xué)在文章當(dāng)中對(duì)春節(jié)期間市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及民政部門(mén)工作人員拎著米面油看望貧困戶一事提出批評(píng)，指出扶貧要扶根本，送錢(qián)財(cái)不如送崗位、送技術(shù)，觀點(diǎn)新穎深刻，令人耳目一新。
策略四：語(yǔ)言清純莫忘本色
中學(xué)生為考試而作文，往往失去了清純真樸可貴之色。20xx年江蘇高考滿分作文《懷想天空》敘寫(xiě)我一個(gè)農(nóng)家子弟，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)赤日炎炎，與一家人割麥的情景。最后寫(xiě)道現(xiàn)在，我在考場(chǎng)上做題。室內(nèi)很涼快。當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩個(gè)小時(shí)，來(lái)感受那烈日當(dāng)空的滋味真實(shí)，本色，真誠(chéng)，純凈，讀來(lái)令人動(dòng)容�？梢�(jiàn)文貴平實(shí)，情感為本。
高考作文 篇6
天際的云朵，擁抱朝陽(yáng)，燃得熱烈，灼著目光，靜下來(lái)，你可以看見(jiàn)那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量�！}記
三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)�！碑�(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的'瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？ 我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你現(xiàn)在還斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn)；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)更多。 春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國(guó)土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱。”我們都渴望有有一顆忘憂草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡辏ツ睦锬芷车揭宦坊ㄩ_(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)在這個(gè)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執(zhí)念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè)與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強(qiáng)，只要快樂(lè)、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對(duì)話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景，光彩炫目的字眼，都不過(guò)是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應(yīng)增加時(shí)間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
高考作文 篇7
高考作文真題猜想：幸福盡在對(duì)岸
高考作文真題猜想：生命的化妝
高考作文真題猜想：沿途的風(fēng)景
高考作文真題猜想：驀然發(fā)現(xiàn)
高考作文真題猜想：橋面與橋墩
高考作文真題猜想：聽(tīng)話
高考作文真題猜想：設(shè)計(jì)師萊伊恩
高考作文真題猜想：樸與華
高考作文真題猜想：標(biāo)簽
高考作文真題猜想：必修課
高考作文真題猜想：逼出成功
高考作文真題猜想：走出小屋
高考作文真題猜想：高峰
高考作文真題猜想：經(jīng)歷就是財(cái)富
高考作文真題猜想：永遠(yuǎn)相信
高考作文真題猜想：看重與看輕
高考作文真題猜想：瑣事與苦樂(lè)
高考作文真題猜想：花瓶
高考作文真題猜想：畫(huà)眉鳥(niǎo)
高考作文真題猜想：遠(yuǎn)與近
高考作文 篇8
力排眾議并斬獲盛譽(yù)的沃德是某一類高明人士的代表。他們獨(dú)具慧眼，不理眾聲喧嘩，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天;他們劍走偏鋒，善于逆向思維，吹盡狂沙始得金。他們的成功秘訣，我將其概括為一句話：冷眼看繁華，逆風(fēng)自飛翔。
真理往往藏在寂寞的角落，那里冷冷清清，人所懶顧。而唯有冷眼看穿繁華底色的人，才能不為流俗所動(dòng)，始終堅(jiān)持本色，奮力追求，迎著逆風(fēng)一次次起飛，最終抵達(dá)成功的彼岸。
馮夢(mèng)龍的《智囊》里有一則有趣的故事：吳越國(guó)向剛剛建立的宋朝派來(lái)一個(gè)使者，此公博學(xué)多聞，辯才無(wú)礙，堪稱無(wú)敵。宋朝文武群臣多日來(lái)焦急難眠，苦議酬對(duì)人選，生怕在外交上折損了自家的體面。不料太祖皇帝趙匡胤哈哈一笑，派了個(gè)目不識(shí)丁的人前去交涉。吳越國(guó)的使者本打算來(lái)一番折沖樽俎，但見(jiàn)對(duì)方言語(yǔ)遲訥，雙方話不投機(jī)，終于只有頹然默坐，鎩羽而遁。此事一時(shí)間風(fēng)傳朝野，傳為佳話，百官皆佩服皇帝這大巧若拙的計(jì)謀。趙匡胤的成功外交正是通過(guò)逆向思維獲取勝利的佳例。
當(dāng)所有的建筑設(shè)計(jì)師都熱衷于精致小巧的建筑時(shí)，古斯塔夫·埃菲爾卻設(shè)計(jì)出一個(gè)前所未有的鋼鐵巨塔。當(dāng)巴黎的市民初見(jiàn)此塔時(shí)無(wú)不驚怒萬(wàn)狀，難以容忍這么個(gè)丑東西矗立在市中心廣場(chǎng)。但真正的藝術(shù)魅力遲早會(huì)綻放，而今的埃菲爾鐵塔早已成為巴黎的標(biāo)志性建筑，甚至成為了法國(guó)的精神象征。設(shè)計(jì)師埃菲爾也是一個(gè)孤傲的天才，他不追趕時(shí)髦，不附和眾議，一枝獨(dú)秀，大放異彩。
唐宋古文運(yùn)動(dòng)被后世的評(píng)論家廣為傳頌，但在華麗的駢文風(fēng)靡天下的年代，質(zhì)樸的韓愈、歐陽(yáng)修卻飽受爭(zhēng)議;《吶喊》早已被奉為現(xiàn)代文學(xué)的圭臬，但當(dāng)年的魯迅卻被很多權(quán)威碩儒視作大逆不道的異類。還有瘋瘋癲癲的梵高，一事無(wú)成的陶淵明，生前默默無(wú)聞，死后名動(dòng)古今。歷史是最公正的裁判，總會(huì)將最高級(jí)的榮譽(yù)頒給最執(zhí)著的“逆子”。
切莫去羨慕侯門(mén)相府的窮奢極欲，夜奔的紅拂女會(huì)告訴你，風(fēng)塵困頓中的李靖才是日后出人頭地的英雄;不要去熱鬧的街頭尋覓美人的芳蹤，冷靜的辛棄疾會(huì)告訴你，她們俏麗的身影都藏在燈火闌珊處。何必去香火鼎盛的寺廟求神問(wèn)卜，通達(dá)的六祖惠能會(huì)告訴你，潔凈的彼岸就在我們每個(gè)人的心底。
做自己，不盲從，擦亮雙眼，站穩(wěn)腳跟，聽(tīng)從真理的召喚，向著風(fēng)吹來(lái)的方向勇敢飛翔吧!
高考作文 篇9
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作�！蟹� 托爾斯泰
人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！蟹� 托爾斯泰
生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝�(ài)因斯坦
人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛(ài)因斯坦
蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生?愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。——秋瑾
生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口!——郭小川
充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光�！振憷�
生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧�！_丹
希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度�！飕|
高考作文 篇10
記事起，院子里便有大片的向日葵，金黃向陽(yáng)，是生瓣的那種，花期很長(zhǎng)，盛夏陽(yáng)光里絢爛成一片海洋，讓人分辨不清哪一瓣在反射著陽(yáng)光，只覺(jué)暈眩耀眼。
這是爸爸給我的禮物，出生時(shí)種下，每年留種，每年播種。
模糊記憶里存留有那個(gè)露水沾濕衣襟的清晨。起了大早，偶然發(fā)現(xiàn)花叢中蹲著再熟悉不過(guò)的身影，在悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。
“爸爸，向日葵哭了嗎？這上面沾滿了淚珠呢！”彼時(shí)的自己似乎總是愛(ài)強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解，以為一切都是這樣。
“沒(méi)有，傻姑娘，向日葵是沒(méi)有眼淚的。只要太陽(yáng)一照射，它們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了�！蹦贻p的爸爸少的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說(shuō)話時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。
于是，有了記日記的情懷的年紀(jì)，便在日記本扉頁(yè)寫(xiě)下這句話——向日葵沒(méi)有眼淚。
時(shí)光沖刷大地，向日葵盛開(kāi)又凋謝，而我也長(zhǎng)成參天模樣。不改的是倔強(qiáng)與固執(zhí)，一如兒時(shí)記下那句話，心中卻還惦記著向日葵的淚。
終于走到高三，以為開(kāi)始積淀內(nèi)心，茁壯成長(zhǎng)，以為自己足夠完美，心靈強(qiáng)大，以為一切都將按著心中的軌跡發(fā)展延伸，就像向日葵的自然旅程。
“爸爸，你到了嗎？我們下課了�！彪y得的休息日，約定了和爸爸吃飯談心，在這人生的
轉(zhuǎn)折點(diǎn)似乎與爸爸也變得親密起來(lái)，至少不見(jiàn)年少的沖突。
“爸爸還有些事，你在校門(mén)口等一等吧！”似乎真的很忙，電話就這樣草草掛斷。
天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過(guò)，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開(kāi)始肆意傾瀉，慌亂中躲進(jìn)了值班亭。濕濕的外套貼看后背，心里終于開(kāi)始抱怨起來(lái)。
最后，當(dāng)那個(gè)身影出現(xiàn)在街的對(duì)面，我竟沒(méi)有叫出口，只看著雨滴拍打他的身?xiàng)U。沒(méi)有期待和驚喜。他的褲腳早已沾滿了泥水。年輕時(shí)直立的發(fā)此時(shí)已服服帖帖趴在頭頂，有些開(kāi)始染上霜華�；蛟S是我長(zhǎng)得高挺了，總覺(jué)此時(shí)的他變得不再高大威武，再也沒(méi)有兒時(shí)痛斥我的個(gè)挺拔模樣。
我慢慢走出值班亭，朝著他的方向迎去。時(shí)光漸漸賦予我懷念和遺忘的力量，過(guò)去我覺(jué)得我不能理解他，現(xiàn)在覺(jué)得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面蒙蒙一片，將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，葉脈清晰呈現(xiàn)在眼前�，F(xiàn)在與過(guò)去疊加，記起的是若干年前的那個(gè)清晨，他告訴我向日葵沒(méi)有眼淚。而我，還是淚流滿面站定，等待他潮濕而溫暖的擁抱。
爸爸，原諒我的自我與固執(zhí)。成長(zhǎng)將其帶走，我依舊要你的寬容來(lái)教導(dǎo)，教會(huì)我不再自我，不再驕傲，用心感受一切支持與愛(ài)意。
真的，向日葵沒(méi)有眼淚，因?yàn)樘?yáng)會(huì)灼干它的淚。而我的太陽(yáng)就是父親，教我愛(ài)我的父親。
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