【精品】高考作文集合9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的高考作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
1. 自滿者，人損之;自謙者，人益之�！赫魅�
2. 人與人之間，只有真誠相待，才是真正的兄弟姐妹。誰要是算計(jì)兄弟姐妹，等于自我欺騙自我�！�(尼日利亞)哈吉阿布巴卡伊芒
3. 你在個(gè)人生活或工作當(dāng)中，可能由于誠實(shí)而丟掉某些你想要的東西。但是，在漫長的人生旅途中失掉一次應(yīng)有的回報(bào)算不了什么�！�(美)艾琳卡瑟拉
4. 一個(gè)真認(rèn)識(shí)自我的人，就沒法不謙虛�！�
5. 我首先要求諸君信任科學(xué)，相信理性，信任自己，并相信自己�！诟駹�
6. 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的�！焯亓�
7. 任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立�！焯亓�
8. 無論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候，都不要做一點(diǎn)卑劣的事情：最要緊的是自尊�！呥_(dá)哥拉斯
9. 質(zhì)樸卻比巧妙的言辭更能打動(dòng)我的心�！�(英)莎士比亞
10. 為而不矜，作而不恃�！と招�
11. 質(zhì)樸卻比巧妙的言詞更能打動(dòng)我的心�！�(英)莎士比亞
12. 當(dāng)一個(gè)人不僅僅對(duì)別人甚至對(duì)自我都不會(huì)有一絲欺騙的時(shí)候，他的這種特性就是真摯�！�(俄)柯羅連科
13. 最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德�！R梭
14. 蠢材妄自尊大，他自鳴得意的，正好是受人譏笑奚落的短處，而且往往把應(yīng)該引為奇恥大辱的事，大吹大擂�！死茁宸�
15. 無論在什么時(shí)候，永遠(yuǎn)不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你們?cè)u(píng)價(jià)的多么高，但你們永遠(yuǎn)要有勇氣對(duì)自己說：我是個(gè)毫無所知的人。——巴甫洛夫
16. 決不要陷于驕傲。因?yàn)橐或湴�，你們就�?huì)在應(yīng)該同意的場(chǎng)合固執(zhí)起來;因?yàn)橐或湴�，你們就�?huì)拒絕別人的忠告和友誼的幫助;因?yàn)橐或湴�，你們就�?huì)喪失客觀標(biāo)準(zhǔn)�！透β宸�
17. 不管我們的成績有多么大，我們?nèi)匀灰蛟撉逍训毓烙?jì)敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊(duì)伍中有驕傲自大、安然自得和疏忽大意的情緒�！勾罅�
18. 謙，美德也，過謙者多懷詐;默，懿行也，過默者或藏奸�！鞂W(xué)謨
19. 謹(jǐn)慎的人很少出差錯(cuò)�！V語
20. 詩人之因此成為詩人，就在于發(fā)奮使自我的靈魂擺脫一切與虛偽世界相像的東西……他是純潔的，他是天真的�！�(德)席勒
高考作文 篇2
我是標(biāo)準(zhǔn)的90后，我是09高考，09邁入所謂高等學(xué)府。
我們?cè)?jīng)年少輕狂，盡管我們今天依舊桀驁不馴。
記得嗎？高考的倒計(jì)時(shí)牌，永遠(yuǎn)覺得走的緩慢。
記得嗎？全天的六門課，六個(gè)上帝輪流習(xí)題考試，永遠(yuǎn)覺得作弊是王道。
記得嗎？每次的模擬考，考的稀里糊涂，成績一塌糊涂，永遠(yuǎn)覺得排名是最殘忍的東西。
記得嗎？大的綜合刁難過我們，語數(shù)外嘲笑過我們，永遠(yuǎn)覺得偏科既厲害又杯具......
一場(chǎng)場(chǎng)考試，起起伏伏，
我們說過“幸虧這次不是高考”，我們也說過“這成績要是高考的就好了”。
經(jīng)過08，沒有人再去糾結(jié)新高考方案的合理化、人性化，
我們09，緊隨08的腳步，硬著頭皮上！
冬天的百日誓師大會(huì)，夏天的歡笑畢業(yè)照，
羽絨服與短袖T恤，
明明又是半個(gè)輪回，卻覺得時(shí)間是一晃而過。
記得考前我們談?wù)撨^什么？
出國還是高考？北京還是上海？
自習(xí)抓緊作業(yè)，課間抓緊背書，這些屬于好學(xué)生的習(xí)慣我一樣也沒有。
有多少人和我一樣：晚上磨洋工，早上起不來，課上不敢睡，課間、自習(xí)補(bǔ)睡眠......
每天匆忙卻只為考上大學(xué)，
什么大學(xué)？——沒有人敢說。
于是，拋開這一切，我們盡情的討論6月后的放肆。
仿佛這天，我們已經(jīng)畢業(yè)？
頭頂?shù)碾婏L(fēng)扇還在呱呱，眼前模糊的黑板，粉筆還在莎莎，
課上的小紙條傳遞頻頻，英語老師的單詞一次比一次要難，原來我們都疲倦了。
有人告訴我這是瓶頸，越過就換來rainbow，
我們呆呆的重復(fù)，卻總是留在瓶頸。
模擬考緊張，高考反而坦然，
考前的我們，
還有多少《岳陽樓記》沒背熟，還有多少sin、cos混淆不清，還有多少單詞背了又忘，
還有多少人糾結(jié)著新舊民主主義革命的區(qū)別，還有多少人不知道我國外交政策的內(nèi)容。
就是這樣，假裝信心滿滿，高考的考場(chǎng)照樣昂首走進(jìn)。
這一切終于結(jié)束。
當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門，學(xué)弟學(xué)妹坐進(jìn)了我的教室，重復(fù)著我的曾經(jīng)。
他們輪回的意義在于：一年以后走進(jìn)這道門。
這是一個(gè)小社會(huì)，這不是以前的菁菁校園，
初來乍到的我們，
經(jīng)歷了才知道輸和贏是那么絕對(duì)，才知道這里和莫斯科一樣不相信眼淚。
回顧過去，我們單純卻與世隔絕，
現(xiàn)在，知道什么是“敏感詞”，知道種種人生律條。
大家向往，因?yàn)樗虝?huì)的，是生活。
高考總是一支前赴后繼的大軍，
走了一批又有另一批人繼續(xù)，甚至有人走了又折回重來。
今年的6月，還是驕陽似火？還是大雨傾盆？
那個(gè)雨中送考的六月，是我記憶中的永恒，大概每個(gè)人心中都有一筆。
我們開啟了一個(gè)時(shí)代，我們的高考引起全社會(huì)的關(guān)注，
原來我們，這么福氣。
那么，90后！加油！
——紀(jì)念我的高考一周年即將來臨。
高考作文 篇3
多年經(jīng)驗(yàn)得結(jié)論，老師最愛議論文
不管是材料作文還是話題作文考生都應(yīng)該盡量寫成議論文體裁，除非題目要求寫成其他體裁。
從我和其他老師的閱卷經(jīng)驗(yàn)來看，議論文相比其他文體來說其寫作有一個(gè)便捷的套路，就是古人常說“起承轉(zhuǎn)合”。所謂起，就是開門見山端出論點(diǎn);所謂承，就是分析論點(diǎn)，指出如此會(huì)怎樣，不如此又會(huì)怎樣;所謂轉(zhuǎn)，就是轉(zhuǎn)而說開去，用舉例的方式證明論點(diǎn)，因而也是全文的主體部分;所謂合，就是全文結(jié)尾，與開頭部分遙相呼應(yīng)，再次肯定論點(diǎn)。運(yùn)用這樣一種便捷的套路，它的好處是顯而易見的：一是輕車熟路地行文可以節(jié)省寶貴的時(shí)間;二來邏輯思維清晰，極富條理性;三來不會(huì)引起閱讀歧義，因此考試中閱卷老師通常更青睞議論文。
鳳頭豹尾得出彩，作文高分勝券穩(wěn)
出彩的題目能給閱卷老師留下好印象，考生應(yīng)該盡量運(yùn)用知名的歌曲、歌詞、典故、名句、諺語、成語或者其轉(zhuǎn)化形式使標(biāo)題新鮮動(dòng)人，比如《給點(diǎn)陽光就燦爛》、《星期八的故事》等等，這個(gè)還要靠大家平時(shí)做生活的有心人，多琢磨多體會(huì)就能發(fā)現(xiàn)其中的精妙之處。
好的開始就是成功的一半，作文的開篇須大氣磅礴才是，起筆就寫排比句，三句排比后再加兩句概述性的話做小結(jié)。第一段的字?jǐn)?shù)大約占作文紙的四行半，這樣的長度好似黃金分割一般最讓人“賞心悅目”。閱試卷的老師一拿到你的卷子開篇一讀便能感到一股氣勢(shì)并被深深吸引住。
作文最講究的就是“鳳頭豹尾”，結(jié)尾的好壞可以影響一篇文章的好壞，一個(gè)精彩的結(jié)尾，可以使文章燦然增輝;一個(gè)低劣的結(jié)尾，可以讓全文黯然失色。好的結(jié)尾不外乎就是歸納總結(jié)、呼應(yīng)開頭、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)出號(hào)召、重申論點(diǎn)、發(fā)人深省這幾種。而且結(jié)尾在句式上以短句為主，整散結(jié)合。另外考生的字跡一定工整，常言道字如其人，閱卷老師通常不會(huì)給寫字漂亮的考生太低分。
哲理思考不可少，明確“十忌”做文章
近些年的高考作文大多為提供材料寫議論文，考生只能在材料提供的范圍選題論述。首先考生應(yīng)明確議論文是獎(jiǎng)善懲惡的，是對(duì)人們進(jìn)行規(guī)勸疏導(dǎo)的，因此必須有說服力，并要有正確的價(jià)值取向。另外想要寫好議論文還要注意以下十忌。
一忌審題片面，要把握主旨。二忌論題貪大，要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明新穎。三忌下筆拉扯太遠(yuǎn)，要小巧俊美。四忌立意雷同，要獨(dú)僻蹊徑。五忌用例不當(dāng)，要擴(kuò)大幅射面。六忌“油水分離"，要深入論證。七忌以敘代議，要敘得簡(jiǎn)。
高考作文 篇4
我們不能不被這樣一句話打動(dòng)：我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。
和煦得跟第一縷春風(fēng)一樣，柔柔地吹進(jìn)了我的心里。語文新高考博客
在追名逐利的社會(huì)里，不是人人都有這樣的心態(tài)，這不是對(duì)自己沒有要求，這只是一種美好的處世心態(tài)，不爭(zhēng)不奪，做一個(gè)默默付出，默默努力，默默地為他人鼓掌的人。
我由衷地從心里敬仰她，善良的孩子。
城市越來越大，與被日益筑起的高樓遮蓋得愈加逼仄的天空相同的還有塵世人的一顆純凈的心。
古時(shí)便有功成名就金榜題名之類，名利、成就成了人人追求的高標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)代中也是如此，各類補(bǔ)習(xí)班競(jìng)相展開，進(jìn)去，出來，再進(jìn)去，如此循環(huán)往復(fù)，家長們的高期許高指標(biāo)，讓孩子越來越迷茫。
我想說的是，不是人人都能成為人上人，作家劉繼榮的平常心使得女兒早早地有了這樣一種淡然的處世態(tài)度。
擁有一顆平常的心多么重要。
如果家長在送孩子去各類補(bǔ)習(xí)班特長班的時(shí)候能多點(diǎn)鼓勵(lì)少點(diǎn)要求，多點(diǎn)信任少點(diǎn)苛責(zé)，或許也能很好。與孩子閑時(shí)聊聊花開，談?wù)匄B蟲，這也不失為一種情調(diào)。
人間百態(tài)，如果任何事都能寵辱不驚地去對(duì)待，那也沒有什么能難倒我們的。
在路邊鼓掌的人不是退縮，而是知道適時(shí)前行，這比一直在路上奔跑前行的人會(huì)更容易成功，更容易取得成就。
路邊鼓掌的人是有大魄力、大智慧的人，他們有了一蓑煙雨任平生的曠達(dá)，所以能自信向前，淡然向前。
路邊鼓掌的人還是甘愿奉獻(xiàn)小我的人，是最美司機(jī)吳斌在重傷是還想著一車乘客的責(zé)任心與愛心，默默地并沒有成全垂老的母親和自己，而是還其他人一個(gè)幸福的生命，這樣的大愛精神，是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)和敬仰呢？
答案是肯定的，沒有了愛、責(zé)任和正義，我們?nèi)绾巫粤ⅲ?/p>
路邊鼓掌的人是有看庭前花開花落，望天邊云卷云舒的超脫世俗姿態(tài)的人，也是擁有大愛之心的人，這樣的人，我們?cè)搶W(xué)習(xí)并努力做到，付諸實(shí)踐，構(gòu)建平和，美好世界。
高考作文 篇5
[作文]“好寫”不等于能“寫好”
今年共有1150名老師參與了語文科組的評(píng)卷工作，其中650人專職改作文，人數(shù)創(chuàng)歷年之最。作文組組長陳妙云告訴記者，今年的作文以“不要輕易說不”為題，社會(huì)輿論較為肯定，人人有話說。但易寫就難評(píng)，為更好拉開考生距離，評(píng)卷伊始，評(píng)卷組就對(duì)老師打了“預(yù)防針”：不能用跳讀、速讀方式評(píng)卷；閱卷一定再細(xì)一些；作文的評(píng)卷人數(shù)也配備到歷年最多。
語文科評(píng)卷組組長柯漢琳介紹，“好寫”不等于能“寫好”，經(jīng)過最終統(tǒng)計(jì)，全省作文共有18個(gè)滿分，但比去年的26個(gè)、前年的50多個(gè)數(shù)量下降，在文體上，選議論文文體的人數(shù)最多，占到90%，選記敘文的占到5%.
“滿分作文少了有三方面原因：一是學(xué)生的語文水平有待提高；二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密，部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上，思維能力要加強(qiáng)；三是和評(píng)分制度有關(guān)，廣東從去年開始采取二評(píng)、三評(píng)做法，一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見的，滿分自然比往年要少了�！笨聺h琳向記者解釋，“所以我建議，社會(huì)不要將眼光集中在滿分作文上，可以換個(gè)角度看，比如看看一類卷（48分以上，相當(dāng)于100分制的80分以上）的人數(shù)�！�
柯漢琳總結(jié)，總體看今年作文成績還是不錯(cuò)的，平均分是40.37分，比去年的39.62分高出約1分，但呈現(xiàn)“兩頭輕，中間重”的態(tài)勢(shì)，一類卷占約10%，四類卷占約1%，約80%考生集中在二、三類卷，距離拉不開和作文題本身有一定聯(lián)系。
高考作文“一個(gè)錯(cuò)別字扣一分”的標(biāo)準(zhǔn)今年在廣東高考評(píng)卷中仍然執(zhí)行，評(píng)卷老師反映，今年的考生在作文中的錯(cuò)別字比去年少了很多，這可能和媒體的宣傳、學(xué)校狠抓取得成效有關(guān)。
[閱讀理解]“攔路虎”使得作文交白卷
今年閱讀題除了必做題外，還有兩組選作題，一是實(shí)用類文本，一是文學(xué)類文本。文學(xué)類為巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的名篇《第三條河流》，文學(xué)類首次選入小說，這是今年的高考語文試卷一大特色。但也正是這道選作題，讓不少學(xué)生從考場(chǎng)出來后還一頭霧水，連連叫難。
從考生答題情況看，37%的考生選擇文學(xué)類，62%的考生選擇實(shí)用類文本。“這說明，很多考生對(duì)分析文學(xué)文本偏弱，有意避開文學(xué)文本。”柯漢琳告訴記者，不管是選哪一類，這兩道閱讀題的得分率都很低，滿分極少，文學(xué)類的只有兩個(gè)滿分，實(shí)用類的有5個(gè)滿分，而必做題朱光潛《詩與直覺》也好不到哪里去，14、15兩道閱讀題，總分是8分，但平均分只有4.5分。幾道閱讀題相同的是———得分都未能達(dá)到及格線。
柯漢琳說，從閱讀答卷情況看，反映了三個(gè)問題：一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了；二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足，如朱光潛的《詩與直覺》學(xué)生分析的答案五花八門，但能正確回答的很少；三是閱讀速度，這是今年最突出的問題，不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多，導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促，最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少，800多份零分作文，超過一半是空白卷。
[主觀題]總體得分比去年略高
盡管對(duì)今年的作文和閱讀理解的答分有些失望，但柯漢琳向記者表示，總體上，今年主觀題語文分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò)，主觀題平均分是71.27，比去年略高一點(diǎn)。
他提出建議，目前從卷面反映出學(xué)生的思維能力和高中生的身份不相符合，中學(xué)語文教學(xué)除了應(yīng)加強(qiáng)閱讀方面的熏陶外，還應(yīng)注意對(duì)高中生的思維訓(xùn)練，“中學(xué)語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語文能力，同時(shí)要能讓他們更聰明一點(diǎn)，有更強(qiáng)的思維能力�！�
關(guān)于作文
“滿分作文少了，有三方面原因：一是學(xué)生的語文水平有待提高；二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密，部分考生未將重點(diǎn)落在‘不要輕易’這個(gè)點(diǎn)上，思維能力要加強(qiáng)；三是和評(píng)分制度有關(guān)，廣東從去年開始采取二評(píng)、三評(píng)做法，一篇作文兩個(gè)老師同時(shí)打到60分是很少見的，滿分自然比往年要少了�！�
關(guān)于閱讀題
“從閱讀答卷情況看，反映了三個(gè)問題：一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了；二是學(xué)生抓住有效信息進(jìn)行理解、分析、概括的能力不足；三是閱讀速度，這是今年最突出的問題，不少學(xué)生在閱讀理解費(fèi)時(shí)太多，導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促�！�
高考作文 篇6
又是一個(gè)夏季，當(dāng)清晨的陽光灑滿大地，當(dāng)我再次走進(jìn)那熟悉的、猶如童話般美妙的煙霧中，曾經(jīng)溫暖的畫面，像一組慢鏡頭，映入我的眼簾。
又見到外公了，他仍然叼著我記憶中的煙斗。外公看見我就開心地詢問我學(xué)習(xí)的情況，隨即又開始叮囑我要好好學(xué)習(xí)，面對(duì)外公不知疲倦的教導(dǎo)和叮囑，我用力地點(diǎn)著頭。我了解外公的愿望，他希望我能夠被北大或清華大學(xué)錄取。這時(shí)候，外婆不滿地說道：“總是說些大道理，和以前一個(gè)樣子！”外婆的一句話剎那間打開了記憶的閘門，冰封的曾經(jīng)又浮現(xiàn)在我眼前。（自然的過渡，順勢(shì)開啟了下文）記得小時(shí)候，外公與煙斗就形影不離了，伴隨著那一圈圈的煙霧，外公總像有魔法似的讓我沉浸在他所講述的一個(gè)一個(gè)精彩的故事中。煙霧慢慢散開，故事緩緩落幕，一個(gè)又一個(gè)道理，從外公這個(gè)老教師的口中娓娓道出臨走時(shí)，外公塞給我?guī)妆静牧蠒�，他說：“好好看一下，這對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助！”望著外公額頭的皺紋，頭頂?shù)陌装l(fā)，我不知該說些什么。
走出家門，我才發(fā)現(xiàn)外面的雨絲絲綿綿，樹葉現(xiàn)出亮麗的色澤，花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的水珠，此時(shí)，面前那雨，弄濕了我的眼眸。
外公總能帶給我不一樣的感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，讓我的內(nèi)心變得澄澈而明亮；如令人陶醉的海風(fēng)，讓我的內(nèi)心變得純凈而寬敞；如令人心折的白雪，讓我的內(nèi)心變得安靜而平和。外公愛的光芒已穿梭于我心靈的縫隙，繪進(jìn)我靈魂的深處。
今天，我不禁又想起了那煙霧中慈祥的外公，腦海里浮現(xiàn)出他吹出的溫暖我心的煙霧，他那親切縈的笑容繞在我的心頭，刻在我的腦海，揮之不去。此時(shí)，月色已濃，夜空依舊。只是，曾經(jīng)已不在外公，拼命想拉住那些我們的美好，卻只剩滿臉淚痕，枕巾濕透。想起你的笑，我擁有了太多的力量，你的期望，溫暖我心，彌久難忘。
在那個(gè)夏夜，曾經(jīng)一種仿佛離我遠(yuǎn)去的感動(dòng)，又重新被拾起。我多么渴望外公和他的煙斗能再一次飄入我深深淺淺的夢(mèng)
高考作文 篇7
“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度清涼?夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉間鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光?把盞凄然北望�！�
斟一杯清酒，獨(dú)酌出兩行濁淚。
中秋月，滿月。月下人，孤人。亭下孤燈搖晃，人影幢幢。無人相與把盞對(duì)飲，只有月對(duì)你敞開了心。你的嬋娟美夢(mèng)，還能否喚起千里外的回音?凝望的太久，月影也若隱若現(xiàn)，是淚水感動(dòng)了月，還是浮云遮住了你的心?獄外生活固然自由，卻使你的一片忠心遠(yuǎn)離圣都。團(tuán)圓的時(shí)候，你卻只能團(tuán)圓你一生的感傷。世事難料，如夢(mèng)幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍(lán)圖的手，此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風(fēng)吹亂了浮云，也吹干了你的淚水，落葉是深秋的雨，洗不掉你塵世的俗，帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動(dòng)過，酒杯里，倒映的是你鬢間的白發(fā)和那憂郁的眼神。你害怕望見他，一個(gè)年老頹廢的雕塑，怎能容下你那顆熱血沸騰立志報(bào)國的心?
無情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風(fēng)驟雨打不散你堅(jiān)固的愛國之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個(gè)偉大的抱負(fù)決定了你不屈的性格，你可以一時(shí)迷茫，一時(shí)失望，但你心中總會(huì)有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過眼的煙云一能永遠(yuǎn)遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會(huì)由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。你，蘇軾，收獲了人生中一次重要的重要升華。
你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿，向著明月，你再一飲而盡，再滿，環(huán)視一周，那些與你同在卻并不在場(chǎng)的朋友，再飲而盡風(fēng)更大了，庭院里的樹拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來。
一壺酒只剩一杯，你沒有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然后你摔碎酒杯，仰天長嘯著走向黑暗深處。以一副堅(jiān)定驕傲的背影，昂首行走于塵世的黑暗中。也無風(fēng)雨也無晴，你一路平靜的走過，播撒下希望的種子。
夜，再次靜謐，風(fēng)停了，云過了，萬里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿月。月下人，人上人。
高考作文 篇8
1、帆清楚地知道：在大海上航行，難免會(huì)被風(fēng)吹折，也可能會(huì)被大海吞下，但這些危險(xiǎn)決不會(huì)使帆低下高昂的'頭顱!因?yàn)榉缫寻焉唤o了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。
2、當(dāng)你為成績和榮譽(yù)而自賞時(shí)，你應(yīng)該想到：別人和你一樣，也有成功，有長處，因此切不可驕傲自滿，忘乎所以 ;當(dāng)你因挫折和失敗而自卑時(shí)，你應(yīng)該想到：你和別人一樣，也有失敗，有痛苦，所以萬不能妄自菲薄，自暴自棄。
3、大地說，是河流給了我生命和活力;河流說如果沒有森林，也許我早就被湮沒了，森林說，是大地母親養(yǎng)育了我。
4、有人說，秋風(fēng)是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實(shí)，吹掉了種子，說它吹走了一個(gè)勃勃生機(jī)的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎?如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴(yán)冬撕碎嗎?如果不是秋風(fēng)將果實(shí)卸下枝頭，那果實(shí)不是要被冰雪吞噬嗎?如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎?是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路;是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎;是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有一個(gè)萌生春天的溫床。
5、 一個(gè)具有五千年歷史的大國終于站起來了。它不再是任人踐踏的小草，而是一株蒼翠挺拔的大樹，它不再是那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的雛燕，而是一只展翅高飛的雄鷹，它不再是那懦弱的貓鼠，而是一只覺醒而怒吼的雄獅。
6、領(lǐng)導(dǎo)者手中的權(quán)柄啊，既能給人們謀福，也能給人們釀禍;既可以成為領(lǐng)導(dǎo)者手中建功立業(yè)的寶劍，也可以成為給人們挖掘墳?zāi)沟蔫F鍬。掌握他人命運(yùn)的人啊，哪怕有一點(diǎn)邪念，一絲疏忽，一分瀆職，都將會(huì)鑄成千古難饒之罪。
7、孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng);黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那時(shí)媽媽期盼孩子回家的眼睛;雨天里，母親為孩子撐開雨傘，不，那不是雨傘，那時(shí)母親呵護(hù)孩子的溫柔之手。
8、有人以身著奇裝異服、舉止怪異為灑脫，有人以模仿明星、冷漠待人為灑脫，有人以我行我素、玩世不恭為灑脫，有人以拉幫結(jié)派、稱兄道弟為灑脫。
9、春的萌動(dòng)、夏的奮發(fā)、秋的成熟、冬的蟄伏，自然以季節(jié)為單位延續(xù)著它的生命，季節(jié)是它回響曲中的每個(gè)段落。
10、沒有劃分生命段落，沒有回顧，沒有總結(jié)，沒有對(duì)心緒的清除和整理。于是，我們才一再重復(fù)著前一個(gè)遺憾，而且一再悲哀地認(rèn)為生活就是這樣的平淡，最后連悲哀也失去了新鮮感。
高考作文 篇9
花舞花離瓣落淚，人散人懷離情傷，幾重風(fēng)雨飄搖墜，抬頭又見日頭紅。
就要畢業(yè)，他沉默的走在黃昏的街道，多了幾份冷清，添了幾份穩(wěn)重，雨季，不能抑制他回憶的洪水泛濫成災(zāi)，在心間打了一個(gè)滾，掀起了狂潮后，就這樣一去不復(fù)返了！
就在以前，他仍然是那個(gè)不折不扣的浪子，而藝考后的他，雖然多才多藝，甚至已經(jīng)開辟出了一條高考之外的路，但是心中仍然有一份情愫難以訴說。當(dāng)他嫻熟的技藝在畫紙上飛舞，往昔一幕幕，也似紙上的話呈現(xiàn)在眼前。
一生安得幾人逢？歌罷去，又是一季的離別，總是這樣，命運(yùn)總是在我們彼此熟悉的時(shí)候，拆散我們。沒有開懷暢飲，沒有鼓瑟笙簫，甚至還未來得及傷感，就像細(xì)沙般，匆匆的從指縫中溜走了，眼前的景象逐漸模糊了，淚水啊，總是在不該哭泣的時(shí)候出現(xiàn)，每一條淚痕，都代表著每一次的喜怒哀樂，青春就是這般羞澀，或許還有一些咸，哦，那是付出的味道。
他沿街繼續(xù)走著，夜降下，眉緊皺，月狡黠，心憔悴。坦白的講，高考或許真的不適合他，所以他選擇了藝考，施展才華的舞臺(tái)，曾憶否？那年落雪飄白，一任風(fēng)雪侵襲單薄的身影，那時(shí)的他，正在為藝考而忙的焦頭爛額。
“加油，你一定行的，我們都看好你。”
同窗的溫柔鼓勵(lì)，親切的話語，微笑的臉龐，就在他心中，蕩起陣陣漣漪，又一次點(diǎn)燃了他的斗志。
“我會(huì)的，一定會(huì)的。等著我的好消息吧�！�
那時(shí)，他曾深情的寫道：我走了，問君歸期未有期，怨離去，慘戚戚，剩下潺潺的眷戀，是否還能重新來過？
而后，他雖一路過關(guān)斬將，但也歷經(jīng)坎坷，一波三折，他從眾人的海考中脫穎而出，十幾年如一日的苦練，只為今日，只為今天成功的短短的幾分鐘！那天，他滿含淚水，興奮地一宿沒睡，給遠(yuǎn)在外地打工的父親報(bào)喜。
“不能驕傲啊，還是要繼續(xù)努力，對(duì)了，一個(gè)人在外面要注意身體，吃點(diǎn)好的，別累著。”
電話的兩端連著父子的兩顆心啊，一端的父親，疲倦的聲音傳到他的耳朵里。
“恩，你也是�！焙�(jiǎn)短地回答，卻飽含深情。
始終不能忘記，父親臨行前駝背的身影，那個(gè)被冬天的寒風(fēng)刮散在漸行漸遠(yuǎn)的路上的父親！臉上被歲月的刻刀深深地拉過的印痕，幾處口子，仿佛還在留著血，每每瞧見，倍覺心痛！日子或許會(huì)好過一點(diǎn)，學(xué)業(yè)或許會(huì)好完成一點(diǎn)，但父親和藹的容顏不見了！只有日顯蒼老的背影還在腦海中浮現(xiàn)，沒辦法抹去，一家的生活的重?fù)?dān)就落在這個(gè)年近半百的男人的身上，在他心中，父親是個(gè)榜樣，盡管，父親不是很愛說話，但每次對(duì)他的叮囑卻顯得有些語無倫次，每一次，每一遍都放心不下。今年，就在父親外出之時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一絲晶瑩在父親的眼窩打轉(zhuǎn)，那種對(duì)家的久久不能割舍的留戀，那種父親對(duì)兒子深深記掛，那種意味深長的嘆息，許久，父親只是扭過身去，留給他的，還是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人的臂膀，卻把苦水留給過后的寂寥，拼了命的往肚里咽，父親是個(gè)硬漢，但已經(jīng)是兩鬢的青絲已然全白不說，早已是傷病滿身了！即使這樣，父親在家里還會(huì)豪情的說：“月缺不改光，劍折不改剛�！�
成功當(dāng)然離不開老師的敦促，曾記否，那年杏花秋雨，他初來乍到，一臉稚嫩，老師的諄諄教誨，依舊在耳畔回蕩，悅耳，清脆。用心良苦啊，那是叛逆的他，真不知道老師是怎么滿懷期望的培養(yǎng)自己。
“再來一遍，這個(gè)地方的下筆有些問題，你要注意用巧勁�！�
“別氣餒，這種畫法確實(shí)有些難，多練幾遍就好了，老師相信你�！�
“你怎么還能這樣懶惰，你的未來還需要有你去創(chuàng)造！”
“不要讓徘徊的濃霧遮蔽了你的雙眼，只要你學(xué)會(huì)耐下性子等待，一切都會(huì)柳暗花明的�！�
“對(duì)，明日的太陽仍舊會(huì)升起，世界少了我或許不會(huì)怎樣，但是，我少了世界卻會(huì)因此迷惘！”漸漸地，他開始自己給自己打氣。
“是時(shí)候該讓自己有個(gè)夢(mèng)想了，不管大與小，它就在那里，像一盞明燈，照亮了他在夜色中前行的身影。甚至，讓他成為了那顆夜空中最亮的星！
人生有許許多多路口，常常不知向左還是向右，就在前幾日，他還在猶豫是否要參加高考，面對(duì)人生的第一次抉擇，他依舊心懷忐忑。
他停住步伐，抬頭，飄渺的天空，只有一彎牙月，月兒呀，你就不惆悵么？恍然大悟，原來，即使是一塊石頭，也要經(jīng)過風(fēng)吹雨打的歷練，也要身不由己的隨風(fēng)飄蕩！哦，原來時(shí)間與緣分掠過，潮起潮落，曾不舍過，難忘過，于是學(xué)會(huì)了笑著難過。
不管怎樣，是同學(xué)，是親人，是老師，讓他在懸崖邊重拾自我，讓他在恰同學(xué)少年之時(shí)，有了屬于自己的魚翔淺底的夢(mèng)！
夜深，他腳步匆匆，沿街的燈光都指著一個(gè)方向——家！就在他開門的那一剎那，一股從未有過的堅(jiān)定，烙印在眼眸里！
原來這一季是結(jié)束，也是開始。是不舍，也是緣分，是成長，也是稚嫩，這一季，是離開，也是重逢。
幾日后，他坐在考場(chǎng)，心里祈禱，這一季，我們放飛夢(mèng)想，綻放人生！
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