【精品】高考作文集合三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高考作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考作文 篇1
昨日，廣東省教育考試院公布今年高考()作文的一類(lèi)高分作文，提供6篇范本，并請(qǐng)?jiān)u卷組老師作詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。本報(bào)摘錄四篇，以饗讀者。據(jù)了解，今年高考作文僅15篇滿分，比去年減少，平均分是38.98，比去年略低。
審題不準(zhǔn)考生愛(ài)跑題
作文評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院寫(xiě)作教研室主任陳妙云老師告訴，今年作文題屬于“導(dǎo)語(yǔ)引出標(biāo)題”類(lèi)型，審題難度加大，對(duì)學(xué)生邏輯思維要求高。
為什么說(shuō)要求高呢？陳妙云說(shuō)，在對(duì)“為鄰”的理解上，邏輯思維不高的學(xué)生只注意到“鄰”，而不是“為鄰”，這就變成了“我的鄰居、鄰桌”，變成了自己的話題，嚴(yán)重跑題。
對(duì)“與你”的理解，考生也很容易“跑題”。陳妙云說(shuō)，“你”可以是有形的也可以是無(wú)形的，但置換后的“你”應(yīng)該放在什么關(guān)系來(lái)談呢？有的考生會(huì)把“與你”不自覺(jué)變成了“與他”，比如有的學(xué)生說(shuō)與“音樂(lè)”為鄰，寫(xiě)著寫(xiě)著就變成了“音樂(lè)熏陶了我”，“與你”其實(shí)變成了“與他”。
半數(shù)考生套用古舊材料
高考作文評(píng)卷，老師們最怕遇到的就是生搬硬套古舊材料的文風(fēng)。陳妙云告訴，雖然年年批，但考生使用陳舊材料觀點(diǎn)來(lái)套作應(yīng)試的文風(fēng)依然長(zhǎng)盛，從這次評(píng)卷來(lái)看，不少學(xué)生并沒(méi)有跳出模板訓(xùn)練，生硬套用過(guò)去的模板，“鄰”變成了“和諧”“誠(chéng)信”“堅(jiān)忍”，置換之后就變成了一篇“論堅(jiān)忍”的論文，“而有這種文風(fēng)的考生幾乎占了今年考生的半數(shù)！”
“很悲哀！”陳妙云說(shuō)，作文的本意是個(gè)性化的創(chuàng)造，是用于表達(dá)和交流，這么多年來(lái)，中學(xué)教育還是在教學(xué)生使用模板訓(xùn)練，學(xué)生僅僅為了寫(xiě)高考作文而寫(xiě)，把它理解為“答題”“得分”，結(jié)果就是學(xué)生的思維能力越來(lái)越弱。
“跳出模板，就能寫(xiě)出鮮活”
陳妙云告訴，今年高考的高分作文比往年減少，滿分有15篇。
什么樣的作文才算是好的作文，能進(jìn)高考評(píng)卷老師的“法眼”？陳妙云舉例，其實(shí)文無(wú)定法，但貴在有真情實(shí)感和獨(dú)立思考。比如有考生結(jié)合自身體會(huì)，談與同學(xué)的“鄰”；也有同學(xué)講述“彈鋼琴”經(jīng)歷，一個(gè)人彈力度不夠，兩個(gè)人合奏后有所頓捂，并延伸探討對(duì)90后學(xué)生的“自我”，跌宕起伏，有深度也有厚度；還有學(xué)生思考老板與職工的關(guān)系，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也同樣取得高分。陳妙云總結(jié)道，“只要跳出模板，就可以寫(xiě)出鮮活的東西�！�
優(yōu)秀作文
與你為鄰
你等等，我有話想對(duì)你說(shuō)。
你遲疑地停下腳步，用驚奇的目光打量著我。是的，我喊的就是你，我親愛(ài)的農(nóng)民工兄弟，雖然你我為鄰已久，但我知道你并不習(xí)慣被我這樣的城市人關(guān)注。請(qǐng)恕我冒昧，聽(tīng)我真心實(shí)意地講完這番話。
你來(lái)自遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，為了謀生，來(lái)到了這樣一座陌生的城市與我為鄰。你我并不相識(shí)，更從來(lái)沒(méi)有過(guò)交往，但您拿著微薄的薪水，起早貪黑地為我建設(shè)著我的家，陽(yáng)光曬黑了你的臉，汗水打濕了你的衣裳，但你從來(lái)不喊苦不喊累。在你勤勞的手中，一幢幢高樓大廈拔地而起，一間間工廠高速運(yùn)作，一條條馬路連南引北，一個(gè)個(gè)公園橫空出世。沒(méi)有你，這個(gè)城市將不再美麗；沒(méi)有你，我也沒(méi)有今天的舒適生活！我感激你，我可愛(ài)的鄰居，我可愛(ài)的農(nóng)民工兄弟！
然而，為什么在人群中我沒(méi)能看清你的臉？你慢點(diǎn)走，不必躲躲閃閃，城市是我的家，同時(shí)也是你的家。你為城市做出了巨大貢獻(xiàn)，你理應(yīng)為自己感到驕傲的。我們是鄰居，我們應(yīng)該和睦相處，友好往來(lái)的，不是嗎？可是，為什么你在惡劣的工作環(huán)境中保持沉默不語(yǔ)，默默忍受著那些化學(xué)藥劑和粉塵對(duì)你們身體和心靈的侵害？而直到有一天你發(fā)現(xiàn)自己患了病。為什么你不通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法利益？為什么要用“開(kāi)胸驗(yàn)肺”那樣血淋淋的方式來(lái)保護(hù)自己？你遇上了不順心的事，為什么不找我傾訴？為什么要接二連三地用跳樓的方式結(jié)束自己寶貴的生命？你我為鄰，無(wú)法回避，但城市人大多數(shù)是友好和善良的，你為什么不試著選擇善良的城市人為鄰呢？城市是你和我的，城市會(huì)保護(hù)你和你的家人的，你應(yīng)該像個(gè)城市的主人翁一樣，昂首挺胸地走在大路上，讓我為你喝彩。
與你為鄰，我懂得了“奮斗”的含義；與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚；與你為鄰，我為你的偉大而驕傲，為我的渺小而羞愧。你我為鄰，你離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)你。我親愛(ài)的農(nóng)民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的歸宿，真正對(duì)這城市產(chǎn)生歸屬感，長(zhǎng)久地與我為鄰。
高考作文 篇2
當(dāng)那個(gè)眼中充滿了夢(mèng)幻的女孩用篤定的口氣對(duì)我說(shuō)“你這里賣(mài)的不僅是咖啡”時(shí)，我簡(jiǎn)直想為她喝彩。“不錯(cuò)，我這里還賣(mài)記憶�！�
我是第一個(gè)也是最后一個(gè)拿到記憶轉(zhuǎn)移許可證的人，而這間咖啡店也確實(shí)如女孩所說(shuō)在幽幽的燈光下，賣(mài)的不僅僅是咖啡，還有故事----不同的記憶。
“想?yún)⒂^一下我的店嗎？”我笑著問(wèn)。女孩迫不及待地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我挽著她的手走向吧臺(tái)后面�！斑@些酒瓶中裝的不是酒，是記憶密碼�！彼@奇地望著我，“記憶有顏色嗎？”我笑了，“當(dāng)然，這灰色的是一個(gè)自閉癥男孩送我的關(guān)于她童年灰色的記憶，這金黃色的是一個(gè)陽(yáng)光明媚的女孩送我的初戀的記憶，這藍(lán)色的是一位老人送我的，其中有他的滄桑與快樂(lè)�！蔽遗み^(guò)頭望著女孩，“現(xiàn)在記憶也可以捐贈(zèng)，片斷或完整人生----當(dāng)然，把一生記憶捐出來(lái)的人很少，因?yàn)榫璩隹鞓?lè)與憂傷的同時(shí)，他們?cè)械牡拖碌哪铑^也會(huì)公布于眾�！迸⑺贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不會(huì)打攪你的生意嗎？”女孩忽然有些為難地問(wèn)�！爱�(dāng)然不會(huì)。”我爽快地回答。女孩吐了一口氣，然后又有些疑惑地問(wèn)我：“移植記憶好嗎？”我不置可否地笑了：“人類(lèi)的生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，如果將來(lái)發(fā)展到某一天，人類(lèi)從出生開(kāi)始學(xué)習(xí)前輩的知識(shí)，到暮年才學(xué)完，他還能創(chuàng)造嗎？人類(lèi)還能前進(jìn)嗎？知識(shí)停滯，人類(lèi)也便停滯了。這樣不如在一個(gè)人生畜便‘輸入’人類(lèi)歷史上一切有用的知識(shí)呢！”女孩兒瞪著我：
“那快樂(lè)呢？憂傷呢？人類(lèi)的活力呢？如果布魯諾從小輸入宗教的地球中心說(shuō)，那還會(huì)有他后來(lái)的見(jiàn)解嗎？是非之間的灰色地帶沒(méi)有了，不推翻過(guò)去，會(huì)有未來(lái)嗎？”“那你認(rèn)為呢？”我問(wèn)她�！盎蛟S人的一生都有從未感受的事物，可未去過(guò)夏威夷的我擁有了藍(lán)天碧海的記憶又如何呢？那只是自欺欺人，重要的是擁有不是回憶，不曾擁有真實(shí)的回憶是無(wú)趣的，因?yàn)槿说恼鎸?shí)感受無(wú)法移植。即使讓我擁有了馬克思與燕妮的愛(ài)情，也沒(méi)有我收到一塊巧克力快樂(lè)。人的'一生與其說(shuō)擁有回憶，不如說(shuō)擁有感情�！迸⒁豢跉庹f(shuō)完，眼睛里滿是明亮。然后她望了望我，忽然意識(shí)到什么，有一點(diǎn)尷尬，我笑了：“把你的‘看法’給我好嗎？”我吻吻她的臉頰，“你知道嗎？我這里只有捐贈(zèng)，還沒(méi)做過(guò)一筆生意�！�
送走女孩兒時(shí)，已是黃昏。你想移植記憶嗎？到我的店來(lái)！我看看天，有點(diǎn)冷。今天該關(guān)門(mén)了。
高考作文 篇3
“二十四”節(jié)氣申遺，有人贊成有人反對(duì)。當(dāng)其最終成功，便昭示了這樣一個(gè)道理——傳統(tǒng)文化真乃瑰寶也，切莫拋棄。莫斷舊根，方有前路。
誠(chéng)然，工業(yè)文明帶來(lái)的巨大物質(zhì)財(cái)富是不可否認(rèn)的，我們的生活從此走上了“現(xiàn)代化”的軌跡。但是，全新的生活面貌并不意味著將傳統(tǒng)文化、那些老祖宗留下的智慧全然拋棄。正如蔡崇達(dá)在《皮囊》中所言，每個(gè)人心中都有根。而傳統(tǒng)文化便是我們心中最堅(jiān)韌的根基，連接著我們與先賢的智慧哲思。
當(dāng)物質(zhì)生活的浪潮勢(shì)不可擋地沖淡了人類(lèi)靈魂的濃度，人類(lèi)的精神家園安在？于是，重拾傳統(tǒng)文化、恢復(fù)精神家園便成了當(dāng)務(wù)之急。沈從文先生在文革的苦難后創(chuàng)作了《中國(guó)古代服飾研究》一書(shū)，體現(xiàn)了其對(duì)傳統(tǒng)文化的眷戀癡迷，非心容精神家園、滿腹詩(shī)情無(wú)以至此。而如今的我們，已與先生相去甚遠(yuǎn)，無(wú)法望其項(xiàng)背。即便如此，當(dāng)利欲的海洋淹沒(méi)了整個(gè)世界，我們的精神家園也應(yīng)成為最后的一片高地。
失了根，人無(wú)法發(fā)展，民族亦有沒(méi)落衰亡之險(xiǎn)。近年韓國(guó)與我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)式的申遺工作令舉國(guó)深醒文化之根的重要性。韓國(guó)政府瘋狂舉動(dòng)的背后，是對(duì)我國(guó)祖先智慧結(jié)晶的貪求。失了根的民族，如漂泊的浮萍，只需一陣不小的波浪，便可將其卷入湖底。各國(guó)爭(zhēng)先發(fā)展綜合文化實(shí)力的淵藪便在于此。相反，日本對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)程度令人驚嘆，以至賞櫻花游人如織，品茶道亦是車(chē)水馬龍，這是我們應(yīng)警醒的，亦是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的。
對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們?cè)?jīng)棄之若敝屣，如今卻也不一定將其捧上神壇。唯有對(duì)傳統(tǒng)文化有最正確、到位的認(rèn)識(shí)，當(dāng)可品出“春雨驚春清谷天……”的詩(shī)意與美好，方可提高我們綜合文化軟實(shí)力，方可使華夏文化佇立于世界一角、重?zé)ㄐ螺x。
當(dāng)然，注意傳統(tǒng)并不意味著對(duì)新事物的全然拒絕，而是在辨別之后取二者之精華，去二者之糟粕。正如蔡康永先生所言：“我跟自己較勁，不與時(shí)代較勁。”切莫自命清高，與世相隔，這便違背了保護(hù)傳統(tǒng)文化的本心。
對(duì)于二十四節(jié)氣這樣的傳統(tǒng)文化瑰寶，我們不應(yīng)拋棄。莫斷舊根，方有前路。
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