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    我的高考作文

    時(shí)間:2021-05-11 09:21:17 高考 我要投稿

    我的高考作文匯總8篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的我的高考作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我的高考作文匯總8篇

    我的高考作文 篇1

      高考者,人生之轉(zhuǎn)折也,可謂十二年之厚積在此一搏,其功不可不謂之大,其意義不可不謂之深遠(yuǎn)。

      高考者,雖謂九百萬之考生之任也,實(shí)則為我十四萬萬之國(guó)人萬眾一心也,炎炎夏日,驕陽(yáng)似火,但見我中國(guó)之景象生機(jī)勃勃,毫無熾熱疲倦之景象,但凡所見,警車開道鳴笛,民眾鳴炮相慶,武警警戒考場(chǎng),考官毫不疏忽,考生運(yùn)籌帷幄。是非勝敗在此乎,千帆競(jìng)發(fā)逞英雄,磨刀礪劍十二年,奮筆疾書此二天。

      高考者,非考試也,非功名也,萬人空巷,非有益于考生也,實(shí)乃為之民族精神,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),奮進(jìn),勇敢。

      中國(guó)之高考,非異國(guó)之考試,其意義超過知識(shí)本身,實(shí)體現(xiàn)為公平公正,中國(guó)之千萬青年如千萬條溪水匯入長(zhǎng)江,匯入黃河,匯入東海,匯入渤海,匯入我中國(guó)之社會(huì)主義建設(shè)之海,謂之朝氣,謂之奮發(fā),謂之中國(guó)之中流砥柱。

      我觀中國(guó)之高考也,乃考生之未來,乃國(guó)人之精神,乃中華之偉大復(fù)興之根基。

    我的高考作文 篇2

      有時(shí),感覺時(shí)光真得就是沙漏,我們無法握住它,它悄無聲息的流逝,依風(fēng)而去,了無蹤跡。隨時(shí)光溜走的,還有我們的青春,我們的高考記憶------

      高考前兩天,我們被準(zhǔn)許自由活動(dòng)了,不再安排統(tǒng)一上課,教室變身成考場(chǎng)后,教學(xué)樓封閉了,我們的活動(dòng)范圍就是宿舍、食堂。宿舍里,也因?yàn)闆]有了宿管員的檢查而變得更加紛亂不堪。床上除了簡(jiǎn)單的被褥之外,全是積攢了三年的書,看著這些陪伴了自己三年的書籍,竟然有了幾分親切,書籍里,有我們的字跡,更有我們的涂鴉,關(guān)于老師的漫畫,關(guān)于班里女生的特寫,怎一個(gè)豐富了得!我在宿舍翻看書籍,心思不在背誦,而是梳理我的這三年的光陰。那一幕幕,一幀幀的風(fēng)景,在我腦海里鮮活,仿佛就在昨天。我知道,很多人,很多事,在走出校門之后,我是會(huì)忘記的,但它們都來過我的生活,它們都是我青春的見證人,讓我再看、再想一下它們吧。

      因?yàn)楦呖,學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量,也格外好起來。我們的爹媽,也知道自己兒女要迎接一個(gè)大考試,最后的一次生活費(fèi)給的也尤其多。所以,我們高考的這幾天,都是名副其實(shí)的“大款”,底氣組了,吃飯時(shí)就選擇好一點(diǎn)的吃。我們?nèi)鍌(gè)為一組,各選取不同的飯菜,葷素搭配,然后圍成一圈,在食堂對(duì)面的空地上,蹲下吃。因?yàn)闆]有上課任務(wù),我們就不再像平時(shí)那樣狼吞虎咽,爭(zhēng)分奪秒,而是悠閑的慢慢吃著,沒有主題的聊著,在回味飯菜,也在回味悠長(zhǎng)的日子。

      晚上,我們幾個(gè)耐不住宿舍的炎熱,更耐不住縣城夜晚的誘惑,便來到這個(gè)既讓我們熟悉,也讓我們陌生的城市。那時(shí)卡拉ok剛剛盛行,大街的街口處,常有這樣的娛樂。人們大都在聽,很少有人敢拿起話筒去唱歌,大抵是不好意思吧。我們幾個(gè)高中生,在圍觀的人群里,被這新鮮的玩意吸引著,高亢的旋律震撼著我們沉寂了三年的血液。我們都覺得自己唱得好,但都沒有勇氣去一展歌喉。臺(tái)球也是方興未艾,這一極有休閑意味的娛樂方式,也是我們那時(shí)的最愛。我不會(huì)打,但喜歡看,也會(huì)在心里給愛好者支招,當(dāng)看到球被擊打后應(yīng)聲而落,我內(nèi)心也是喜悅不已。我們幾個(gè)來到一個(gè)比較大的臺(tái)球廳,老板一看是學(xué)生,便說,你們快離開學(xué)校了,今晚你們盡管玩,我半價(jià),算是請(qǐng)客。他們幾個(gè)去玩了,我則在一旁看著錄像,那時(shí)流行的是香港的電影,我美美的享受了一次沒有壓力的電影盛宴。

      隔了一天后,我們就開始考試了。監(jiān)考的老師很和藹,開考前,與我們微笑的攀談,并問詢了我們畢業(yè)后的打算。我沒有一點(diǎn)壓力,就像平時(shí)的考試一樣。大概是知道自己無論怎么出色發(fā)揮,都不會(huì)進(jìn)入名校一樣吧,所以,便沒有了患得患失的緊張不安。三天的考試,我吃得香,睡得香,輕松,愜意。期間讓我記憶清晰的一個(gè)小插曲是我班的一個(gè)男生,學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,但他鄰桌的考生卻很棒?荚嚂r(shí),他想“借鑒”一下鄰桌的答題卡?荚嚳旖Y(jié)束的時(shí)候,他便急速的拿過對(duì)方的答題卡,涂抹起來。監(jiān)考老師其中有一個(gè)是別的縣區(qū)的,鈴響后他麻利的收集答題卡,收到我同學(xué)這里時(shí),他竟然冒出一句:老師,咱們是老鄉(xiāng)啊!監(jiān)考老師一愣,頓時(shí)思維停滯了。竟然讓他照著別人的答題卡涂完后才收了他的。哈哈,臨危不懼,我的這位仁兄也太有才了!

      這就是我的高考記憶,很平淡,敘述起來,沒有色彩,但現(xiàn)在想起來,一樣的讓我幸福。一些面孔,幻化成云煙,但關(guān)于高考的記憶,清晰如鏡。我們沒有現(xiàn)在高考生的優(yōu)待,爸爸媽媽三天陪考,吃的營(yíng)養(yǎng)餐,住的好賓館。但我們卻有一份踏實(shí),一份輕松。

      恍然間,我闊別高考已然17年。掀開這段厚厚的歲月,里面有夏花的燦爛,有柳眉的青澀,它們都在歲月中發(fā)酵,釀成滿滿一壇酒,醉了你,也醉了我。

    我的高考作文 篇3

      高考每年都是一個(gè)熱門的話題,高考我們都經(jīng)歷過,很多人都說高考很辛苦但卻是很難忘的。高考是我們?nèi)松粋(gè)重要的關(guān)卡,在學(xué)校里老師、同學(xué)們與我們一起奮斗,在家里父母親為我們操心。每年高考緊張的不僅是學(xué)生與老師,家長(zhǎng)是最緊張的。他們?cè)谠噲?chǎng)外面沒有任何怨言地等待著,每天定時(shí)定點(diǎn)為自己的孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)餐,我在江門EVA廠家工作的父母親也一樣,那年的高考他們?yōu)槲腋冻龊芏嗪芏唷?/p>

      那年春節(jié)離高考大約還有四個(gè)月的時(shí)間,那時(shí)的天氣很冷就算放假在家里我還是拿著書看不停的做著各種類型的試卷,每天晚上母親都會(huì)為我煮一杯暖暖的牛奶。我的父母親都是沒有什么文化的,他們不懂的怎樣上網(wǎng),但是為了我他們每天晚上回家都會(huì)呆在房間里學(xué)習(xí)上網(wǎng),他們學(xué)會(huì)上網(wǎng)的目的就是幫我看學(xué)校,為我準(zhǔn)備各種各樣的營(yíng)養(yǎng)餐,當(dāng)我知道的時(shí)候我的心很溫暖,很感動(dòng),我不會(huì)再父母親面前流淚因?yàn)榈奈倚θ菔撬麄冏畲蟮男腋。每天他們(cè)诮TEVA廠家面對(duì)都是一些光電材料,對(duì)于一些先進(jìn)的技術(shù)是一竅不通的,看著他們?yōu)槲疫@樣的努力,給了我很大的鼓勵(lì),我知道我是不會(huì)讓他們失望的。

      在班里我的成績(jī)不是最好的,但是高考我考上了一間重本學(xué)校,這是連我自己都意想不到的。大學(xué)所讀的學(xué)校以及專業(yè)我都是跟父母親一起商量的,他們參與了我的高考,他們就要參與我的大學(xué)選擇了,對(duì)父母金錢永遠(yuǎn)只是物質(zhì)的東西,他們最需要的是我貼心的問候,是我陪伴在他們身邊的幸福。

    我的高考作文 篇4

      社會(huì)在發(fā)展,卻發(fā)展得滿目瘡痍;科學(xué)在進(jìn)步,卻進(jìn)步得硝煙四起;我們的思想在更新,器官卻身不由己:“你”字脫口而出卻說不出真正的“我”。

      “我”是什么?是一種氣度,是一份內(nèi)省之心,是一股自信之氣,是一派沖天豪情。

      遙想當(dāng)年,那個(gè)立于囚車之中卻昂首的青年,明知前方道路渺茫,明知黑暗即將籠罩他的世界,卻仍意氣風(fēng)發(fā),劍眉一豎,朗聲誦道:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖!”言辭鏗然擲地有聲,即使是在百年后的今天,我仍能感受到那話語(yǔ)的錚然。那一個(gè)“我”,又是怎樣的有力,怎樣的悲憤!

      而今天——

      “我”更多地成了“你”,即使是偶然迸發(fā)出的幾個(gè)“我”也是那樣的軟弱無力。也許在這個(gè)社會(huì),對(duì)他人,對(duì)四周,對(duì)世界的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)自己的挖掘;也許在這個(gè)時(shí)代,“你”“我”早已殊途,“你”可以讓自己獲得更廣闊的空間。

      這是一個(gè)“你”“他”被津津樂道的時(shí)代,這是一個(gè)自我缺失的時(shí)代。

      那些醉心于對(duì)四周說三道四的人們,恰恰是最可悲的缺失者。他們?nèi)鄙倭俗晕业恼J(rèn)同,他們?nèi)鄙倭藘?nèi)心的掙扎,他們丟掉了自己應(yīng)該得到應(yīng)該關(guān)注的東西卻徒勞地尋覓他物。

      “我”布滿了自信的希望,而“你”卻更多的是一種無聲無息的臣服。迷失了“我”,生命又將何去何從?

      世界變幻莫測(cè),我們無從猜測(cè)。他人的世界終歸屬于他人,過多的將自己浸入他人的世界,自己心目中的家園必將隨之瓦解。

      “我”的缺失,是精神的缺失,是生命的屋子漏雨的一角,在這里,我們失卻了太多內(nèi)心的聲音。

      讓“我”重新被拾起;

      讓“我”重新發(fā)出響亮的聲音;

      讓生命回歸于真我;

      讓生命奪回自信;

      讓“我”,再一次,釋放萬丈豪情!

      名師點(diǎn)評(píng):

      該考生能巧妙地從“你”的流行切入來思考“我”的迷失,引出對(duì)這個(gè)自我在逐漸消逝的現(xiàn)象的思考,立意新奇獨(dú)特,富有意味。應(yīng)該說本文頗有文采,不乏機(jī)警之句。

      文章要求以“行走在消逝中”為話題,應(yīng)該更多地扣住“我”在消逝中的所見、所聞、所感,不僅僅提出“我”的消逝的問題,還要分析問題的所在(包括自我原因和社會(huì)因素),還要有解決問題的具體思考。因此在文章內(nèi)容方面,前半部分的“我”的張揚(yáng)寫得比較形象生動(dòng),可文章后半部分缺乏厚度,有點(diǎn)空洞,“我”的缺失是怎樣的,“你”的泛濫又是如何的,這些都沒有充分展現(xiàn),假如能用具體可感的畫面描摹出來就更有說服力。

      在布局謀篇上,后半部分顯得比較倉(cāng)促,結(jié)構(gòu)失衡,有虎頭蛇尾的感覺,這也影響了這篇文章的分?jǐn)?shù)。

    我的高考作文 篇5

      黑黑瘦瘦,頭發(fā)干黃干黃還帶著卷。耳朵緊緊貼靠在頭兩側(cè),還略微向內(nèi)卷曲,活像個(gè)“小老大”。這就是我前桌的女孩。

      她有個(gè)特殊的習(xí)慣,她的左手永遠(yuǎn)插在口袋里,或是伸在課桌下,或是壓在大腿下。她從不用左手傳遞課本講義,從不用左手梳理發(fā)髻,從不舉左手回答問題。

      這一切,我都理解

      因?yàn)橐淮螣o意的一瞥讓我發(fā)現(xiàn)了她的秘密——原來她的左手只有三根手指。

      于是我對(duì)她便總夾雜著一份同情與小心。我開始體諒她偶爾淡淡的冷漠或是有時(shí)突然的脾氣。我想我一直很謹(jǐn)慎,我從來都從右側(cè)傳遞作業(yè);我從不刻意在她面前說出那些令她敏感的詞語(yǔ),我甚至警告過那些同樣發(fā)現(xiàn)了這件事的人,請(qǐng)顧及她的敏感自尊。

      而她,我前桌的女孩也似乎逐漸放下了心中的警惕,她開始主動(dòng)與我交談,雖然只是只言片語(yǔ),卻依然令我嘗到了一絲的欣慰。

      可那一天。

      直到如今,我還是這樣的懊悔啊,一句隨口而出的話卻打碎了我們之間薄薄的友誼。

      我已記不清那是在哪節(jié)課上,老師的PPT上突然出現(xiàn)了一只畫風(fēng)拙劣的老虎,更可笑的是,老虎的前爪只有三只趾爪!疤倭,只有三個(gè)指頭!”我已記不清我是用何種語(yǔ)氣吐出的這句話,可是下一秒,我本能地用嘴捂住了嘴巴,闖禍了!同學(xué)們還不明就里地吵笑著,而我怯生生地向她望去。她咬著嘴唇,黑黑的小臉上也看不出是青是紫,她低著頭,干黃的發(fā)絲遮住了她的眼睛。左手依然死死地壓在大腿下。同學(xué)們此刻的笑聲仿佛游離之音,飄在我耳畔,而我的腦中一片空白。

      往后,她似乎開始飄遠(yuǎn)了。盡管她還坐在我的前桌,依然幫我傳接作業(yè),可是我感到,她真的飄遠(yuǎn)了。她與我的交談似乎變成了幾個(gè)固定的詞匯——“卷子少了”、“交作業(yè)”、“沒有你的本子”。

      我不敢與她道歉,我怕往事重提會(huì)傷上加傷。失去了一份來之不易的友情,我很失落。但恐怕她承受的會(huì)更多、更痛。

      所以,坐在我前桌的女孩,我只能用筆記錄下我的歉意。我不經(jīng)意的一句話,卻帶來了這般的遺憾。

      對(duì)不起,我前桌的.女孩。

    我的高考作文 篇6

    十年后的我:

      展信悅!

      我知道你很好的,工作出色,整天開開心心的。女朋友很漂亮,父母都鍵在,人際關(guān)系好,前途一片光明。唯一讓我擔(dān)心的是你的身體健康!

      也許你會(huì)恨我,因?yàn)槭鞘烊,我就不妨跟你說說。我上街會(huì)隨地吐痰,垃圾常往河里倒。四周無人時(shí),會(huì)從公園里拔一株艷山紅回家里種,結(jié)果多半是又把它丟進(jìn)河里。前些日子家里鬧耗子,媽媽她怕呀,我又不敢捉,便買了包“滅鼠靈”。好家伙!才一口,老鼠就“翹辮子”了!剩下的鼠藥被我埋到家對(duì)面的竹林里了,結(jié)果鄰居家的雞死了好幾只!還好,沒人知道這事,不然還得賠不少錢呢!

      好吧,我這樣跟你說,我也承認(rèn),我的確只是按習(xí)慣做事而已!這個(gè)暑假我和表哥還到河里去炸了好些魚呢!可我不敢吃,看魚那黑乎勁就惡心,可別提吃了!王伯給了我一個(gè)1000塊的大紅包,我開心死了!聽說王伯是搞化工廠的,通過媽媽的關(guān)系,省掉了凈化設(shè)備的錢。這1000元紅包應(yīng)該是回禮吧!我就收下了,來年也不怕沒有零錢用了!有錢人多半是辦廠的,也多半和環(huán)保局過不去,正好我們家有人在環(huán)保局,還怕沒錢收嗎?

      其實(shí)也不光是我,小泉和至偉他們也跟我說過,造紙、造硫酸最能掙錢,我們還打算今后一起做呢!我想,現(xiàn)在你也許離他們很遠(yuǎn)了!人各有志,路也是不同的。

      你恨我就恨吧,我是不應(yīng)該總把垃圾丟到河里的,可我也沒地方丟了呀!更何況人人都是這樣的……我也不該將滅鼠靈埋到對(duì)面的竹林里,可是,別人不都在用么,而且將用剩下的滅鼠靈到處丟棄,比起他們來,我覺得自己好多了。還有一點(diǎn),我是不吃青蛙,不抓青蜓的。我更不會(huì)去傷害蝌蚪的,它們很可愛,不是嗎?這個(gè)時(shí)代就是這樣,你沒辦法選擇你不去做什么,你只能想想你做什么,F(xiàn)在的我在丟垃圾,而你應(yīng)該開始學(xué)會(huì)撿垃圾了吧?現(xiàn)在的我在砍樹,而你卻在拼了命的植樹吧?現(xiàn)在的我想要以后開個(gè)硫酸化工廠,而你卻在抵制這樣的事了吧?現(xiàn)在的我游山玩水,肆意妄為,而你卻是望著電腦屏幕欲哭無淚了吧?

      而當(dāng)我成了你,也許才能明白河有多清,山有多綠,才能知道鳥鳴蟬叫有多嘹亮,蒼松翠竹有多美麗,才能體會(huì)在河里暢游,在山里呼吸的痛快!

      你告訴我的,要在調(diào)查問卷上填一個(gè)“是”,環(huán)保很重要!我知道了,我會(huì)讓你驕傲地說:“是的,我曾經(jīng)做到了!”

      此祝

      進(jìn)步

      十年前的你

      X年X月X日

    我的高考作文 篇7

      就像一場(chǎng)戰(zhàn)役,終于在烽煙中飄走,橫尸遍野,但軍歌嘹亮。

      從結(jié)果來看,我是個(gè)失敗者,分?jǐn)?shù)像一把無形的劍,徹底摧毀了我的好夢(mèng),可我從來不是輕易屈服的人,我相信我的明天在明年的六月!

      也許是步入高三教室的那一瞬間,我感到我不屬于高三,盡管很用心的學(xué)習(xí),很努力的付出,但我的狀態(tài)告訴我,我不是在高三。那時(shí),我很明白我肩負(fù)的責(zé)任,我要取得進(jìn)步,要不負(fù)眾望,要對(duì)得起自己,要但我從未為真正體會(huì)高考所能賦予人生的重要意義,所謂的壓力,所謂的成長(zhǎng),所謂的磨練,仿佛天方夜譚一般遙不可及。我在班會(huì)上公然把自己的高三生活稱為小日子,那么緊張的高三,那么人人望而生畏的高三,那么煉獄般的高三,竟被我叫做小日子!我想我的潛意識(shí)里是做好補(bǔ)習(xí)準(zhǔn)備的,要不然怎么會(huì)說混日子的話呢?

      在沒有體驗(yàn)到高考對(duì)我一生有多重大的意義前,我不想走。在高中,我?guī)缀鯖]有體會(huì)過成功的樂趣,它完全不同于我的初中,我完全失去了所向披靡的氣勢(shì),一敗到底,我不甘心。如果我的未來要光鮮,我的一生要光鮮,那么我不能容忍我走出敗筆。

      對(duì)于很多人來說,高考是人生至關(guān)重要的一步,所以他們拼命奮斗,而我在承認(rèn)高考的重要性的同時(shí),放棄了拼殺,很無所謂的的走完了高三,我原諒了自己的一切不足,就是因?yàn),我相信,我的高考不?9年,而是10年。

      其實(shí),回首高考,我有一種錯(cuò)誤的態(tài)度,這種態(tài)度一直延續(xù)到考場(chǎng)上。我認(rèn)為你為自己很了不起,我看不起普通班的,看不起元培班的,甚至看不起補(bǔ)習(xí)班的,以至于輕松應(yīng)戰(zhàn),就像平時(shí)考試一樣,對(duì)成績(jī)的關(guān)注也可有可無。

      感謝老天,我能重新認(rèn)識(shí)自己,能有新的目標(biāo),能在橫尸遍野的疆場(chǎng)上,吹響明年的軍號(hào)!

      我眼中的高考

      高考的終聲一天天逼近,逼得考生們心慌慌。這是人生中最重要的一次考試,好比蛹在破繭而出的那一剎那,成敗只在一念間。

      還記得童年的夜晚,我依偎在媽媽的懷里,數(shù)著永遠(yuǎn)也數(shù)不完的星星。電話鈴?fù)蝗豁懥,那是大姑媽打來的。媽媽告訴我,表姐今天參加高考,發(fā)揮得不錯(cuò)。

      "高考,高考。"我不斷念著這個(gè)陌生的詞語(yǔ),"媽媽,高考是什么。"

      "等你念完高中后,要選擇自己想要去的大學(xué)。高考就是作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)。它可是一次重要的考試喲!因此,高三會(huì)很累很累的。"

      我樂呵呵地想著,高考離我那么遙遠(yuǎn),我可以幸福好久了哦!

      帶著微笑睡去……

      沉睡就一定會(huì)有蘇醒。

      去年,表哥參加高考。他告訴我,在高考的前一天晚上,肚子疼得厲害,然后一整夜沒睡好,早晨差點(diǎn)遲到。就在匆匆忙忙中,他結(jié)束了考試。當(dāng)然,結(jié)果在意料之中:二本。

      表哥聽到這個(gè)消息時(shí),毅然決定:重讀。

      我很不理解。在那么幽深的黑夜里,在判若地獄的生活里,他過得還不夠嗎?

      "我曾經(jīng)也是這么想。如今已經(jīng)走到這一步,重讀是迫不得已啊。"表哥的嘴角掛有淡淡的笑容。其實(shí)誰都知道,他這是在掩飾,掩飾自己心底無盡的痛苦,掩飾自己胸腔內(nèi)將要噴出的血。

      我終于從沉睡中緩緩醒來。

      原來,不知不覺中,我已經(jīng)快要念初三了。

      參加高考是學(xué)生的迫不得已。如果不參加這次最重要的考試,怎么創(chuàng)造幸福的生活,怎么使自己的前途更加輝煌?制定高考亦是國(guó)家的迫不得已。如果不用這種較殘酷的手段,怎么從眾人中選出優(yōu)秀的人才來建設(shè)國(guó)家?怎么改變國(guó)家的現(xiàn)狀?

      高考,迫不得已的高考。

      我愿每個(gè)人在破繭的那一剎那絢麗到極致。

      畢竟,高考始終都要面對(duì)……

    我的高考作文 篇8

      泱泱華夏,5000年的文化歷史。,中華文字,博大精深。語(yǔ)文,是從我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的吐字不清,到課堂齊聲朗讀,翻譯晦澀難懂的文言古文,在到我們步入社會(huì),與人交流、溝通的一種必備的語(yǔ)言!又是古代文人墨客,抒發(fā)自己情感節(jié)操,記錄歷史事件的文字!對(duì)于我們炎黃子孫來說,語(yǔ)文是我們從小就接觸的一種語(yǔ)言,是我們中華民族的母語(yǔ)。

      從我們踏入課堂,開始我們從課本上所學(xué)到的是中外古人,名人的一些經(jīng)典詩(shī)詞,文章,以及重要?dú)v史事件,在課堂之外通過讀一些小說,文獻(xiàn),報(bào)紙之類的可以達(dá)到充實(shí)自己詞匯庫(kù),這些都是能在課本上,書上能學(xué)到的東西。當(dāng)我們踏入社會(huì),我們跟人溝通交流,如果你自認(rèn)為看的書多,按書上的語(yǔ)言來跟人打交道,往往你會(huì)發(fā)現(xiàn)死效果并不是跟說上所說的不一樣,所以在外也要多聽聽別人是怎么說的,怎么與人交流溝通的,這是一門學(xué)問。課堂上的學(xué)習(xí),課外的積累,現(xiàn)實(shí)社會(huì)的運(yùn)用,都是我們學(xué)習(xí)這些文字,文學(xué)不可或缺的一部分,中華文字,博大精深,在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的,學(xué)無止境,更何況是我們的母語(yǔ)呢,前人給我們留下了無數(shù)的文學(xué)巨作,來彰顯他們的各種精神,我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語(yǔ)文。

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