實(shí)用的五年級作文300字8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文300字 篇1
爸爸幫我買了一輛自行車。學(xué)騎自行車是我的夢想。
新車買回來的第一天，我就推著車來到一個廣場上，那地方車少，我可以安心學(xué)車了。由于小時候?qū)W過三個輪子的自行車，所以有一點(diǎn)基礎(chǔ)。我照著老方法，剛騎一下，車子就不聽我的使喚，開始晃動起來，我也跟著車晃晃悠悠，不久就倒了下來。我沒有放棄，一直在嘗試方法。爸爸走過來了。我正騎得好好的時候，爸爸表揚(yáng)了我一下，不巧，又摔倒了！這讓我非常灰心。到了傍晚時分，我有點(diǎn)掌握技巧了，就想到小地方去騎一下，可是連人帶車栽進(jìn)了花叢里，摔得灰頭土臉。終于，經(jīng)過不斷努力，我會騎自行車了！
我每天都去廣場上騎車鍛煉一小時，還結(jié)識了許多好朋友。一圈、兩圈、三圈……我腳下生風(fēng)，像飛一樣，一點(diǎn)都不累。隨著天數(shù)增加，我的騎車技藝也提高了很多。冬天在廣場繞圈，起先手腳冰冷，運(yùn)動到后來臉就熱乎乎的，一定像一個紅蘋果。我還騎到同學(xué)家去呢！爸爸不放心，我們就一起去。爸爸走，我騎車，那叫一個爽啊！在風(fēng)中自由騎行的感覺真好！
迎著微風(fēng)，沐浴著陽光，我們一起來騎車運(yùn)動吧!
五年級作文300字 篇2
“一、二、三、四�！彼钠~子！��！是我最喜歡的植物——四葉草。
四葉草顧名思義，擁有四片葉子，這可不同于其它葉子，它的葉子是心形的，每一片大小都有差異，但也有一些是三葉或五葉的，最多是十八葉。在西方四葉草表示幸運(yùn)，所以又稱幸運(yùn)草，四葉草十分稀罕，一萬株三葉草可能一株是四葉草，或許沒有一株是四葉草。
我之所以喜歡四葉草，是因?yàn)樗L得獨(dú)特，也給我?guī)砹诵疫\(yùn)。
我在四年級時，跑去家里的后院玩耍，我驚奇的看見了一株四葉草，我將它摘下，用手帕輕輕包好，帶來了學(xué)校，偷偷的在在考試前放進(jìn)了口袋，我心想：這次考95分就好了。第二天成績出來了，我果不其然考了96分。我心想：一定是那片四葉草給我?guī)砹撕眠\(yùn)。我暗暗自喜，將它飾為我的幸運(yùn)物。它的每片葉子所含的意義不同，你知道它的每片葉子代表什么嗎？第一片葉子代表真愛，第二片代表健康，第三片代表名譽(yù)，第四片代表財富。
真愛、健康、名譽(yù)以及財富是人生夢寐以求的四樣?xùn)|西，也是幸運(yùn)草所包含的四樣?xùn)|西。
五年級作文300字 篇3
“丁零零”伴著悅耳的鈴聲，40分鐘的課程開始了。這節(jié)課是自由課，不管做什么都可以，于是我就開始進(jìn)行了我“偉大”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
事情是這樣的：上次我從圖書館借了一本書《腦力風(fēng)暴》，里面都是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這本書還是聽我同學(xué)說的，真的很好看，我現(xiàn)在就要親手體驗(yàn)?zāi)@個實(shí)驗(yàn)。
開始準(zhǔn)備材料：其實(shí)就是兩本厚厚的書，然后把一本書的一頁插到另一本書的一頁里。于是我拿了兩本語文書，按照書上面的方法做了。書上說效果是怎么也拉不開，我才不信。于是，我用兩只手使勁掰，可是怎么也掰不開，于是我又找了我的好朋友，兩人一起掰�！艾F(xiàn)在應(yīng)該可以掰開了吧。但是書像兩個小孩緊緊抱在一起，還是掰不開。這是怎么回事呢？我對這個實(shí)驗(yàn)的好奇心越來越強(qiáng)了，于是我去看書上的原因：那是因?yàn)槊宽摃加心Σ亮�，幾十頁的書就有幾十倍的力量，所以就拉不開了。
科學(xué)的世界可真奇妙啊！
五年級作文300字 篇4
你擁有最美的舞姿，你擁有最平和的心態(tài)，你擁有脫俗的思想，你擁有最崇高的品質(zhì)，你擁有詩人的贊美，你擁有作家的點(diǎn)評，你擁有我對你的鐘情······
你枯葉。經(jīng)歷過歲月的滄桑與折磨，將你變得枯萎黯淡，但從清晰的葉脈中依然能夠看出你昔日的輝煌。你擁有了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性;你賦予了生命的真諦，從萌生到成熟，這之間的光彩、絢爛、歡樂和贊頌；同時你也承載了生命的路程中的悲哀、凄涼、失望和痛苦。你伴我度過黃金的秋日，寂寞的時光與復(fù)雜的歲月。讓我懂得了：人生總是要從絢爛到平淡，繁榮到寂寥。
風(fēng)兒一吹，你便跳起了你人生中的最后一支但卻是最美的舞。我似乎看到你那優(yōu)美的身段、輕盈的舞步，隨著舞伴風(fēng)兒瀟灑自如。舞蹈將近尾聲了，但你依舊翩翩起舞，沒有絲毫的傷感與寂寞，將你最后的舞姿也留在了這微風(fēng)中。落葉終將歸根，你終將消融那一片沉靜的棕土。去安享你生命的.勝利，吟唱生命真實(shí)的凱歌。
你落下后就結(jié)束了？不是的，你還要將自己奉獻(xiàn)給大地，讓大地和你共營生命的“色彩”！
五年級作文300字 篇5
我有一位美麗的語文老師，有人說她窈窕多姿，贊她氣若幽蘭，而在我心中，老師最美的地方，就是她那雙纖細(xì)溫柔的手。
去年冬天，溫度驟降，我生病了，還發(fā)著高燒，為了能參加競賽，我顧不上難受，吞了兩片藥，便來到學(xué)校。拿到試卷，我只覺四肢發(fā)軟，頭腦發(fā)蒙，心里一陣發(fā)慌，生怕會發(fā)揮失常。我閉上眼睛，深吸一口氣，這時，我感到額頭一陣清涼，我睜開眼，汪老師正用關(guān)切的目光注視著我，一只手正輕柔地?fù)崦业念~頭，似有一縷清風(fēng)拂過。老師的手似有魔力般消除了我的不安。
新學(xué)期開始，我可能還沒從假期的快樂中回過神來，上課不能全神貫注。一次放學(xué)，老師來找我，我琢磨：壞了！老師肯定要批評我了！我的心像被澆了一盆冷水，跌入谷底。我抬起頭來，和老師的目光相遇。她的眼神是那樣親切和溫柔，沒有批評，沒有指責(zé)，有的只是諄諄教導(dǎo)。
談完話，老師輕輕彎下腰，伸出小拇指，露出孩子般真誠的微笑，“別忘了我們的約定，下次上課可要積極發(fā)言喲！拉鉤！”似有一束暖陽射入我心中，我也伸出小拇指，和老師許下了這個美好的約定。
瞻彼日月，悠悠我思。這雙曾牽過我的手，給過我溫暖，給過我力量，為我鋪就一條通往未來的路。這就是老師的手。
五年級作文300字 篇6
“我們班有二十四個男生，二十三個女生�！蔽艺Z音剛落。一個同學(xué)反駁道：“男二十五，女二十二。因?yàn)橹焖驾硎莻�假小子呀！”我拍手叫好。
這個朱思蓓，生著一副女生外表，哪知一點(diǎn)兒也不斯文，可是個小壞蛋。
那次體育課，我們幾個在操場一旁玩起了“推人大戰(zhàn)”。
我終于當(dāng)上“擂主”，沒想到，朱思蓓竟然“偷襲”我，我被推了出去。于是我便開啟了“復(fù)仇模式”，發(fā)誓與她“決一死戰(zhàn)”！可惜她力氣大，我沒有一次能成功。
我將這“仇”記在了小本本上，期待什么時候和她算算我們之間的恩怨。
那次，她走在我前面。突然她沖向前方，扶起了一位摔跤的小弟弟。
我想沖上去幫忙，但想了想，走近點(diǎn)兒，再觀察。
她急忙從書包里拿出紙，將男孩口處理好，并安慰小弟弟不哭。她送了小弟弟回家，我急忙跑上去問：“你認(rèn)識嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說：“他是這里唯一一個沒媽的孩子，他爸常常喝酒，打他……”我聽完也生了幾分憐憫之心，說：“你咋這模樣呢？對同學(xué)如此暴力，對他卻溫柔得像他媽媽！”我與她開玩笑，不要傷心，因?yàn)樽鋈艘獦酚^。
從此以后我們成了好朋友，我向她學(xué)習(xí)助人為樂，她向我學(xué)習(xí)樂觀向上。我們互幫互助，成了讓人羨慕的好朋友。
五年級作文300字 篇7
記得８歲的時候，媽媽帶我去吃牛排。吃完牛排，要買單了，媽媽打開包，翻了又翻，眉毛皺得越來越緊。媽媽一邊翻一邊著急地說：“樂樂，媽媽忘帶錢了！”突然，我想到一個辦法，便問：“媽媽，你有沒有帶銀行卡呀？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接著說：“我們可以去取錢呀！”媽媽聽了也直點(diǎn)頭說：“樂樂，媽媽把你押這吧！”我聽了，頓時“哇———哇———”大哭起來。媽媽走后，我一把鼻涕一把淚哭得十分傷心，直到媽媽回來后才停止了哭泣。
“丁零零———”電話響了。我接起電話：“媽媽，有事嗎？”媽媽在電話那頭焦急地說：“樂樂！媽媽今天在江北萬達(dá)買年貨，東西太吸引人了，再加上媽媽又忘多帶錢了……”唉！我那愛忘事的媽媽，采購年貨這個大日子里竟然又要讓我把錢送去。我趕緊從媽媽的包里拿出５００元，乘公共汽車到了江北萬達(dá)。媽媽接過錢后，繼續(xù)搶購……
看，這就是我那愛忘事的媽媽。但愿她那記了又忘、忘了又記的記性能趁早改了，否則后果不堪設(shè)想！
五年級作文300字 篇8
你要問我喜歡什么歌，我會不假思索地告訴你，我喜歡《找朋友》：“找朋友呀，找朋友，找到一個好朋友……”。因?yàn)槲揖陀幸粋�好朋友。
他大大的腦袋，一雙粗糙的手，腿像兩個柱子。他體壯力大，跑步如疾風(fēng)。大家稱他“大力士”，又叫他“順溜”，他就是我們班的小順。
這位“大力士”果然名不虛傳。一天，我們在操場上完教研課準(zhǔn)備回教室，許多同學(xué)都不愿拿自己的板凳。只見小順二話不說，一下子沖過去，提起幾條板凳，直奔向教室。不一會兒，他就把全班四十多條板凳整整齊齊地放在教室里了。
小順外號“順溜”的由來還有一段故事呢。有一天，我和同學(xué)們玩“貓捉老鼠”，小順也參加了。他當(dāng)“貓”，我們當(dāng)“老鼠”。只見他緊追著一個同學(xué)不放，那同學(xué)一不小心被一塊石頭到了，便嚎啕大哭。小順和同學(xué)們連忙把這位同學(xué)扶到老師那里去。老師問那同學(xué)怎么回事，那同學(xué)一口說是我欺負(fù)了他。老師剛要生氣懲罰我，小順便說：“老師，是我的不是，不關(guān)小名的事”。老師不僅沒有懲罰小順，還贊嘆了他一番。因?yàn)樾№樣赂艺\實(shí)，“順溜”就在班上傳開了。
這就是我的好朋友——小順。
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