【推薦】小學五年級作文十篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
春暖花開，鳥語花香，整個世界都洋溢著濃濃的溫情，而第一個迎接春天的，則是敬老院的庭院。
3月5日 ，在這樣一個特殊的日子里，我們河頭小學也派出一個個“小天使”，將春的問候送給那些可親的老人們。瞧，那些鼓鼓囊囊的“禮物包”，一定是塞滿了同學們的祝福和希望，才會顯得那么“飽滿”吧！邁進敬老院的大門，我的心微微一顫——那些四四方方的房屋仿佛蒙上一層霧靄，就連“東風第一枝”的臘梅也顯得身心疲憊，低垂著花瓣，但是，這里很快喧鬧起來，空氣中飄浮著一聲聲“爺爺好！”“奶奶好！”這樣的變化實在太快了，就好像一群灌滿了活力細胞的小精靈，沖破了灰蒙冷清的大門一樣，活力與激情四散開來……
據(jù)敬老院的院長介紹：這些生活里面的老人們，不是身染疾病，無人贍養(yǎng)，就是孤獨寂寞，子女不在身邊。在院長的指引下，一位老人的容貌深深地印在我的腦海里：穿著一件已經(jīng)嚴重褐色的軍大衣，手若枯枝，飽經(jīng)風霜的臉上刻下了一道道歲月的痕跡，眼睛上還覆蓋了一層薄薄的透明中帶點乳白的膜兒——他失明了。當我用甜滋滋的聲音向他問候時，他循著聲音，朝我伸出手，并且揮舞了一下。見此情景，我顫抖地伸出手，握起他那寬大的手掌，他卻高聲笑道：“小朋友，雖然我看不到，但我能感受到祖國花朵的香氣息，你們一定要好好學習呀！”那聲音洪如鐘鳴，久久地縈繞在我的耳畔。我不禁感嘆道：“祖國的花朵，是迎著老一輩的凋零而開放的呀！”
此時，敬老院里的一切煥然一新——巍然屹立的房屋，在春風中高昂的臘梅以及一陣陣的歡笑聲，一串串的歌聲，久不停息的掌聲，都給這曾經(jīng)寂寞冷清的敬老院增添了不少生機�！芭荆尽庇质且魂嚐崃业恼坡�。我心頭一陣緊張，馬上就要輪到我表演節(jié)目了�？墒牵D念一想：雖然我沒有天籟之音，但這畢竟是我的一片心意，為了老人們能開心，我豁出去了�！按蠹液茫∥�?guī)淼母枨恰闭f到這，我突然停住了。望著前面滿面紅光的老人們，一個念頭一閃而過：老人們不是幾乎都看不見，也聽不清嗎？那為何他們能笑得那么燦爛，那么天真呢？晶瑩的淚花欲溢出我的眼眶，但我硬是抑制眼淚，將歌曲高吭一番。我久久地凝視著這些老人：他們的臉上透著紅潤的光澤，在這春風中綻開了世上最美麗的笑容。突然，一絲清涼的雨點落在我的脖子上，我抬頭向外面望去——下雨了。那雨灑落得如此剛勁瀟灑，沒有半點猶豫，就像從臉上滾落的淚珠一樣……我暗自想道：“老天爺，您也流淚了嗎？春雨中，敬老院是那樣地生機勃勃，充滿溫暖，愛就從這里延伸……”
我想：敬老院里的老人們可能不需要憐憫，他們需要的是陽光、歡樂及溫暖，讓我們將“愛進行到底”！
小學五年級作文 篇2
隨著技術的發(fā)展，科技的進步，汽車等交通工具已經(jīng)成為生活的必需用品。路上的車多了，交通事故也越來越多，文明行車是一件很重要的事。
什么是文明行車？我認為，就是不超速行駛，不酒后駕車，不闖紅燈等�？稍谖覀兊纳钪校性S多人不遵守交通規(guī)則，就比如我的叔叔，他是一名大巴車司機，他開車很心急，經(jīng)常超速行駛，還向外面吐痰，這樣是很不文明的行為。還有許多司機在喝完酒后，在路上大搖大擺地開車，對文明開車的宣傳標語“開車不喝酒，喝酒不開車”視而不見。有些開著電動車的大人，經(jīng)常在快車道上行駛，很不安全。還有一些素質低下的司機，因心急，不停地按喇叭，對他人破口大罵。這些都是不文明的行車現(xiàn)象，這些行為引發(fā)了一件件血淋淋的交通事故，造成了許許多多家庭的悲劇，發(fā)人深省，我們都應引以為戒，避免發(fā)生各種交通事故。
生命只有一次，為了家人、朋友和自己，請做一名文明的行車人吧！讓交通事故不再發(fā)生，讓我們的生活變得更加幸福、美好！
小學五年級作文 篇3
四月的風暖暖地吹過，拂過臉龐，掠過發(fā)梢，帶來了勃勃生機。我們翠苑二小的春季運動會就是在這樣一個充滿生機的季節(jié)里拉開了帷幕。
星期三的下午，我們?nèi)?0多個班級一千多個同學和老師懷著激動的心情參加了運動會的開幕式。為了這次開幕式我們班級的家委會為我們采購了統(tǒng)一的新班服，新襪子，所以當我們穿著統(tǒng)一、整齊的班服和雪白的運動鞋出現(xiàn)在操場上的時候，我們班儼然成了一道最亮麗的風景。
開幕式最重要的環(huán)節(jié)就是走方陣，這是體現(xiàn)一個班級精神面貌和團隊合作的關鍵時刻。首先是六年級的班級走方陣，雖然我們等待的時候又熱又累，但是我們絲毫不敢松懈，一直保持著高昂的精神狀態(tài)。終于輪到我們班走方陣了，這時我們每個人都抖擻了一下精神，挺直了腰板，整理好隊形，邁著有力的步伐向主席臺走去。我們一邊走一邊卯足了勁喊著響亮的口號：“滿天星，亮晶晶，個個都顯真本領”。這時所有的目光都聚焦在了我們班，很多老師拿起相機或手機“咔、咔、咔”給我們拍照留影。這一刻我覺得我們班是最棒的！
這是我來到新學校后參加的第一個運動會。我們班級每個同學在開幕式上的表現(xiàn)讓我感到我們五（2）班真是一個了不起的班級體，我們有著高度的班級榮譽感和團隊合作的精神，我為此感到驕傲和自豪。
小學五年級作文 篇4
學習目標
1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，促進學生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習慣。
2、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，
3、學習運用平時積累的語言材料。練習修改自己的習作。
課前準備
1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學習活動。
2、感受閱讀的快樂。
教學過程
一、激發(fā)興趣，明確目標
師：在這次“我愛讀書”綜合性學習活動中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來交流一下。
�。�1）組內(nèi)討論，人人參與
1。小組開展了哪些活動，有什么收獲呢？請同學們在組內(nèi)交流。
2。組內(nèi)交流。教師巡視檢查、督促，
�。�2）全班互動，交流評價
1。先集中分享各自的讀書故事，再引導學生交流別人的讀書經(jīng)歷。
2。你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。
�。�3）開展辯論。啟迪思維
全班互動，交流評價
�、偬崾净觾�(nèi)容：
1、《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流采訪的經(jīng)過，談談采訪的心得體會。
�、谌嗷�。
1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。
2、你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。
開展辯論，啟迪思維
�、偃藗兂Ｕf：“開卷有益�！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！蹦銓@個問題怎么看？請同學們擺事實、說道理，咱們可以展開一次辯論。
�、趯W生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導、點撥。
師總結：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好惡書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！
二、閱讀提示。明確要求
1、教材中提供了三個可供選擇的活動角度：
�、耪f寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事讀書故事；
⑵交流采訪經(jīng)過和體會，整理采訪記錄采訪記錄；
�、菄@“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過或自己的看法。記一次辯論活動。
2、激發(fā)興趣
在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言都各有見地。把你們交流的內(nèi)容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧！
3、點撥寫法
三、試寫初稿，反復修改
1。學生進行習作，教師對有困難的學生進行個別指導。
2。學生完成初稿后，自己認真進行修改。
3。組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
4。按照小組同學的建議，再次修改自己的習作。
5。朗讀佳作，共同賞評
每小組推薦一至兩名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段。教師引導學生進行賞析。
四、再次修改自己的習作，滿意后抄寫在作文紙上。
六、習作
1．提出習作要求
以“記一次“為題寫一篇文章。
2．確定習作范圍，補充題目
在本單元活動中，學生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯論、講故事……相信在這些經(jīng)歷中一定有學生覺得印象深刻的。學生可以選擇其中一個進行描寫。
3．講評
很多活動都是學生親身參與的，可以有不同的感受。
講評中注意對活動過程的描寫，鼓勵學生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評價；注意對語言的評價，抓住學生用的準確的語句進行積極評價；抓住學生獨特的感受進行積極評價。
【范文】
1）記一次辯論會
今天下午，五年七班這個大集體中，洋溢著緊張與凝重的氣氛．這是怎么回事呢？原來，我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽，＂開卷有益，開卷未必有益＂．
鈴聲從這里響過，中隊長張紫荊宣布：＂五年七班＂開卷有益，開卷未必有益＂辯論會現(xiàn)在開始．＂頓時臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲．這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛．接著張紫荊宣布這次辯論會的要求：＂本次辯論會圍繞＂開卷是否有益＂的話題，正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見，雙方要相互尊重，做到以理服人，切蠻橫無理＂．
張紫荊的話音剛落，正方代表一楊碗玉開始自己的演講，她首先強調(diào)的自己正方的觀點＂開卷必有益＂接著，她又說明讀書對一個人的重要性，強調(diào)了書是每個人的＂長生果＂還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停，頓時引起了反方的噴噴贊嘆，仿佛像一個大了勝杖的士兵一樣．
正方代表毫不示弱，首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑．她的觀點是＂開卷未必有益＂她列舉了當前的重重現(xiàn)象．一些青少年看了武俠，言情之類的書走火入魔，荒廢了學業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到＂開卷有益＂還走上了違法犯罪的道路．
緊張的氣氛被打破了，雙方你一言，我一語．辯論的非常激烈。。。。。。
最后，還是史老師收的場，強調(diào)出＂開卷有益＂但必須開＂益卷＂取其精華．
2）記一次辯論會
今天的語文課格外熱鬧，從教室里不時傳出“正方發(fā)言”、“反方發(fā)言”的聲音。難道CCTV的大學生群英辯論會來這里安家落戶了？原來，是我們班舉行“開卷是否有益”的辯論賽。
主持人鮑揚先發(fā)言：“先請正方發(fā)言。”徐舒笑大聲背誦“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”等幾句古人對于開卷有益的名言。我方的盧暢也用幾句近代名人壞書無益的句子把他壓了回去�？尚焓嫘Ξ吘箍诓藕茫偌由媳R暢容易緊張，面對徐舒笑越來越強的攻勢，盧暢似乎有些吃力。在這時，章俊杰站起來發(fā)表了自己對壞書無益的看法，可卻幫了個倒忙，徐舒笑把我們逼入了一個“買壞書難”的死角。眼看就要走投無路了，我也顧不上太多，直接站了起來，我繞過“買壞書難”的死角，指出封建迷信之類的書還是登著大雅之堂，緊接著我又舉出了《大仙“妻子”作法殺死丈夫》的例子。對方也不甘示弱，他們說佛教等宗教信仰無錯。這下可熱鬧了，我們說封建迷信不是佛教，而是邪教，他們說邪教的書并不多……。公說公有理，婆說婆有理，場面陷入了混亂。支持人鮑揚大聲喊：“肅靜！肅靜！”又狠狠地敲了敲鉛筆盒，才阻止了這場鬧劇。
方舟在新一輪中頭一個發(fā)言，他指出看壞書已是引誘青少年犯罪的一個大原因了。我們正想為他叫好，可對手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不會犯罪�！本吞煲聼o縫地駁回了方舟的觀點。我接過話頭，話鋒一轉，說日本漫畫危害青少年，這下我們找到突破口了。我們大舉進攻，就要勝利了，又是邵京京的一句：“漫畫適當?shù)乜纯梢栽黾酉胂窳��！笔箤κ纸^處逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同學也看漫畫書。”使我們節(jié)節(jié)敗退。
3）記一次精彩的辯論會
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。
上語文課了。老師微笑著走上講臺，說：“辯論會現(xiàn)在開始！”
周沁悅第一個站起來說：“我認為開卷有益，因為人會有選擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書�！闭酵瑢W聽了這話，頻頻點頭。
劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認為開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時每刻就都會惦記著那本書，這樣學習也會被耽誤！”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“我原來也讀過漫畫書�！贝蠹野涯抗廪D向了張可心，她繼續(xù)說道，“讀了之后我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認為開卷未必有益�！薄澳强晌幢兀 睆堊雍勒酒饋碚f，“我覺得漫畫是讓人們放松的，是休息時間看的，而不是上課時間看的，更不是給自控能力差的同學看的。漫畫里還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學為張子豪鼓起掌來。
我想：張子豪可真會編，漫畫里還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！于是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍院》，里面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的臟話；剛才張子豪同學說他看見漫畫書里有好詞佳句，請他說說有哪些�！蔽覍⒘怂卉�，教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著，又有許多同學起來發(fā)了言，你一言，我一語，教室里炸開了鍋。
最后邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎么寫，就想起漫畫書中‘對不起……’寫在了作文里，最后得了優(yōu)加�！比囗懫鹆讼∠±恼坡�。
“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣布：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節(jié)制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！
4）記第一次到異地讀書的感受
第一次離開家，到一個其實也并不陌生的城市讀書；第一次住校，過著一切都需要自己料理的生活；第一次坐在這么小的教室里上課；第一次完全聽不懂同是四川人的同桌說話；第一次獨自坐公交車在一個大城市里穿梭；第一次在夜晚和同學散布在街頭 。在短短的三個月里，我經(jīng)歷了太多太多的第一次。
記得剛剛進校的時候，我并不知道我們班的同學是來自四川的各個地方的，都有自己的方言。所以當同桌坐在我旁邊和我開始說話時，我非常驚異："為什么我會聽不懂一個同是四川人的同桌說話呢？"記得那時，不管她說什么，我總是笑著點點頭，其實我并不明白她在說什么，只是有時候看著她聲情并茂地說話，實在不忍心說我聽不懂，這太打擊人了。但隨著時間的推移，我們之間的'溝通越來越順暢，我們也成為了最好的朋友。
進校的時候，我就知道我們班是實驗班，心里一直想著大家肯定都是每天栽進書里就不出來的人，但后來才發(fā)現(xiàn)其實班上的同學都挺"正常"的，甚至比以前班上的同學更會找樂。我就從來沒遇到一個敢公然在課堂上看NBA的班級。說實話，這個班給我?guī)淼臉啡み�是很多的。遠不像我想的那樣。
在外面讀書，除了學習上和以前有差異外，在生活上差異更大。因為一個人在外面讀書，什么都要自己面臨，自己解決。記得小時候，我總盼望著能夠早點離開家，離開父母，"自由"地生活。可現(xiàn)在，真正離開家，離開父母了，來到一個大城市自己生活學習了，我又不禁想起在家的日子。周5下午搭同學的車去親戚家，聽著同學對父親無理任性的責怪，看著父親對女兒無限的包容，我不禁想起了自己和父親又何嘗不是這樣。我盯著窗外，以前的種種畫面又歷歷在目。這種回想一直持續(xù)到下車。雖然在這里有親戚，但他們也都有自己的事，不可能時時在我身邊。雖然周末可以去親戚家，但每個星期幾乎都是我一個人在家，一個人看電視，上網(wǎng)。。。。。。有時候一個人在家呆悶了，就出去走走，一個人走在大街上，看著來來往往的車輛和三三兩兩的人結伴走著，心里不免有些不是滋味。
這些都是我這三個月以來的真實感受，希望自己能這種特殊的環(huán)境下更成熟一些。人總是要學會慢慢長大的嘛。相信自己能行的�。。�
小學五年級作文 篇5
自從五年級開始學習了小數(shù)，我就一個頭兩個大了。本來我就有粗心的毛病，這下可好，成了名副其實的“小馬虎”了。剛開始我想小數(shù)和整數(shù)不就是相差一個小數(shù)點嗎，有什么難的，可當我接觸了小數(shù)，發(fā)現(xiàn)完全不是我想的那樣，這個“小數(shù)點”的學問還真不小。特別是小數(shù)計算，加減法還相對簡單一點，乘除法就要難一點了，其中除法要比乘法難，其實準確地說應該是比較繁瑣，做的時候要特別細心。所以我做小數(shù)除法的時候，出錯是經(jīng)常性的，往往都是小數(shù)點沒找對位置。
記得有一次，我做完數(shù)學補充習題，媽媽照例給我檢查一下。之前我還大話說在前：“媽媽，你不用看了，我都會做！”媽媽說她現(xiàn)在正好沒事，就幫我看一下。誰知，剛翻開補充習題，媽媽還沒細看，就發(fā)現(xiàn)問題了，再仔細檢查了一遍，又發(fā)現(xiàn)一道錯題。我拿過本子一看，錯的兩題都是除法口算。“唉！瞧我這腦子！”“娜娜，你看總共8道口算，你就錯了2道，你是真的不會？”我仔細看了一下，原來兩道題目的答案都是小數(shù)點點錯位置了�！捌鋵嵨抑滥闶谴中腻e的”，媽媽接著說：“可是這樣下去也不是辦法啊，我教你一個竅門好了�！薄笆裁锤[門？”我問媽媽�！捌鋵嵨抑佬�(shù)除法相對乘法較難，計算題倒還好，規(guī)定列豎式不容易出錯，口算題你看著簡單，以為一眼能看出答案，結果位數(shù)搞錯了�！蔽衣犃诉B連點頭。媽媽接著說：“除法口算一般都不復雜，你做完題目，可以馬上反過來用乘法心算驗算一下，也就幾秒鐘的事，這樣就一目了然，萬無一失了！”對啊，這么方便，我怎么沒想到呢？看來不能光死做題目，總結經(jīng)驗很有必要。不如我現(xiàn)在就來總結一下小數(shù)計算的要點吧！
1、小數(shù)加減法的計算法則：只要將小數(shù)點對齊（使計數(shù)單位相同），然后按照從低位到高位的順序像整數(shù)那樣進行加減計算。小數(shù)和整數(shù)一樣也是十進制，借一算十，滿十進一。
2、小數(shù)乘法的計算法則：按照整數(shù)乘法的法則進行計算，也是從低位乘起，別忘了計算的結果要點上小數(shù)點，規(guī)則是兩個因數(shù)里有幾位小數(shù)，積里也就有幾位小數(shù)。
3、小數(shù)除法的計算法則（兩種情況）：
（1）如果除數(shù)是整數(shù)，就像整數(shù)除法那樣去除。商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。
�。�2）如果除數(shù)是小數(shù)，根據(jù)商不變的性質，將被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動相同的位數(shù)，使除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)，再按照除數(shù)是整數(shù)的計算法則進行計算。
俗話說得好：光說不練假把式。我今后還是要多做練習，熟能生巧嘛，并且要勤動腦，多總結經(jīng)驗，這樣就一定能把數(shù)學學好。
小學五年級作文 篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自已……”每當聽到這首歌，我都不禁感慨道：“是啊！每個人都應有一顆感恩的心，并且我們要感恩的太多了！”我曾經(jīng)看過一個故事：在一個鬧饑荒的城市，善良的面包師把最窮的孩子們都叫來，并告訴他們以后每人每天都有一塊面包.饑餓的孩子們拼命地涌上來,他們圍著籃子推來擠去,大聲叫嚷著,但在拿完之后卻沒有一個說聲謝謝.只有一個叫依娃的小女孩謙讓地站在一步以外，等別人都拿完了,才把剩下的一個拿走。
她并沒有急于離去,而是向面包師表示萬分感謝.第二天，面包師又把面包分給孩子們，其他孩子依舊瘋搶著，而依娃只得到比昨天更小的面包。她回家以后，媽媽切開面包發(fā)現(xiàn)了許多銀幣,于是她媽媽立刻叫她送回去.可是當依娃把銀幣還給面包師的時候，面包師卻說, 依娃擁有顆感恩別人的心,這些銀幣都屬于她了. 感恩父母，從你呱呱墜地的那一刻起，他們不辭辛勞地把你養(yǎng)大，不說一句怨言，在你感到自卑時，母親連連贊嘆你，讓你自信；在你洋洋得意、驕傲自滿時，父親警告你，提醒你：“小心，注意，總結，提高�！�
我的母親不同于別的母親,她十分的親切友好,善于安慰別人.每次我考試考砸了,她總是和我一起找出原因,再一題一題地為我講解；每次我遇到“攔路虎”,她不會直截了當?shù)亟o我答案,而是弄到我明白為止；母親一點也不溺愛我,總是放手讓我去做,自己解決問題.我的父親不同于別的父親,他跟我一起去書城選書,不管有多遠；他時不時的關心我的身體,希望我能健健康康的；父親全力支持我,時時刻刻地為我加油.我們不僅要感恩身邊的親人,也要感恩生活中給予你恩情的人,感恩世間的萬千事物.感恩老師，從幼兒園開始，她手把手地教你寫字、認字母；在你成績退步時，她認真分析退步的原因。
教導你；在你有了進步時，她鼓勵你，希望你有更大的進步。感恩同學，是她們，在你悲傷難過時百般安慰你，在你煩惱時聽你的傾訴，一起承擔，在你快樂時與你分享快樂，無論怎樣，她都站在你這邊，支持著你。感恩書本，帶我走進了知識的海洋，走進了知識的殿堂，它豐富了我的知識，開闊了我的眼界，激起我探索大自然的興趣，激起我探索宇宙的熱情！感恩國家，給了我們好的教育，否則，我們到哪兒去上學？政府和人們心連著心，一方有難，八方來幫忙，政策優(yōu)良。感恩太陽，給了我溫暖；感恩樹木，美化了環(huán)境；感恩科學家，為人類走作了貢獻；感恩警察保安，使國家、人民安定、祥和；感恩……“感恩的心，感謝命運……”再次聽到這首歌，又不禁一想：要是人人都有一顆感恩的心，世界將會變得更美好!
小學五年級作文 篇7
終于，又盼到了星期五。晚飯過后，我大搖大擺地走進了客廳，打開了電視，選好頻道，往沙發(fā)上一靠，美美地欣賞起我的最愛――《新活佛濟公》。誰知半路殺出個程咬金，爸爸走過來，嘴里嚷嚷道：“這有什么好看的，沒一點歷史意義！”
還沒經(jīng)我同意，啪的一下把電視頻道換成了《長沙保衛(wèi)戰(zhàn)》。我正準備換回原頻道，這時，媽媽走了過來，她看了看表，驚訝地說：“呀！《花千骨》開演了！”說完，毫不猶豫地搶過遙控器，按到了《花千骨》那個頻道。老爸這時的君子風度完全沒有了，毫不謙讓地奪回遙控器，換回《長沙保衛(wèi)戰(zhàn)》……見他們這樣“你爭我搶”，我也加入了搶電視大戰(zhàn)之中。媽媽一看這樣下去不行，就以理服人：“《花千骨》一個星期才播放一次，而《長沙保衛(wèi)戰(zhàn)》天天都有，依我看，還是聽我的！”“那怎么行，《長沙保衛(wèi)戰(zhàn)》我才看到11集，都播到20集了！”爸爸急了，臉紅脖子粗地反駁媽媽的意見。
媽媽不甘示弱地說道：“你明天從網(wǎng)上看吧！”我見雙方僵持不定，便開始了我的殺手锏：裝哭。我一邊故意哭一邊說：“好不容易等到今天才能看！又被你們破壞、霸占了！”公說公有理，婆說婆有理�！俺场绷撕冒胩欤蠹叶紱]勁了，就挨個頻道看看。唉，什么活佛濟公，什么花千骨，什么長沙保衛(wèi)戰(zhàn)……都像換影片一樣一一換過，最后換到都沒有節(jié)目了，我們?nèi)齻�你看看我，我看看你，都無可奈何地笑了。最終遙控器的大權，嘿嘿……又重新回到我的手中。
小學五年級作文 篇8
童年是七色的，是熱情的，可愛的。童年怎么美好，那童年趣事又是怎樣的呢？童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞�！}記
記得在那年，我跟隨姥爺來到菜園里，靜靜地坐在一旁，看姥爺把豆子一個個地往土里埋。這時我想：”咦！姥爺這是在干什么里？為什么埋豆子呢？”我疑惑不解，便問為什么，姥爺笑了笑說：“種豆呀！”“那為什么埋起來呢？”我又接著問。姥爺耐心地講給我聽，我在一旁使勁的點頭。我心想：“把豆子埋在土里可以結出更多的豆子，那把糖埋在土里不是每年都有吃不完的糖了呀！”我二話不說，急忙從口袋里掏出一個糖，把它藏在一個很隱蔽的地方因為我怕被姥爺發(fā)現(xiàn)打破了我的如意算盤。
又過了幾個月，我和姥爺哼著小曲來到了菜園，一到菜園里，我便飛快的跑去找我的糖果樹，結果望了半天，也沒有望見便斜視著姥爺看：“是不是你把我的糖給吃了？”“什么糖呀？我連糖影子也沒有見到�！崩褷斠苫蟛唤獾膯��！罢娴模俊薄娴�，姥爺我從不騙人。“然后我把事情一五一十的告訴姥爺，姥爺聽后先哈哈大笑，然后又忍俊不禁的對我說：”你這個小笨蛋呀，豆子是有生命的，而糖卻沒有�！拔衣牶�，臉紅紅的。
童年的生活五彩繽紛，但我再也回不到童年，再也回不到兒時的快樂時光了，因為我已經(jīng)長大了！
小學五年級作文 篇9
時光就像流星般劃過我童年的天空。轉眼間，我以到了小學階段的頂峰，也即將走近童年的邊際�；叵肫疬^去，總忘不了老家屋邊的那條小溪帶給我無邊的歡樂。
總記得六歲時的暑假，媽媽許諾要帶我去老家屋邊的小溪邊捉魚。我高興壞了，叫媽媽馬上開路。到了鄉(xiāng)下，我直奔老家屋邊的小溪。
正值酷暑，穿著涼鞋的我直徑走向溪中心。再看看溪中附近的魚兒早已被我嚇跑了。我把腳輕輕的往前挪，生怕再次驚動那些小家伙。
好不容易接近它們，正準備去捉。突然，腳像是被什么東西夾住了。一看，我的天哪！竟是一只河蟹。這是一條啥溪呀?竟然還有螃蟹！為了保護我的腳，我只好穿上膠鞋再去捉。
我再次接近魚群，彎下腰，伸出手，身子往前一撲，“撲通”一聲。魚沒抓著，倒把自己弄成了落湯雞。
我第三次接近魚群！又吸取前面的教訓，慢慢的彎下腰，輕輕的伸出手，接著我來了一招“海底撈月”便出現(xiàn)了第一條倒霉的“俘虜”。我又按照剛才的方法陸續(xù)捉了幾條，到了黃昏時方才罷手。
我想，我永遠也忘不了那次捉魚。
小學五年級作文 篇10
有一天，笑巴巴要去廣州長隆動物園玩，去玩的前一天晚上，笑巴巴問魔術老虎：“明天，我要去動物園，你去嗎？”“那好吧！我也正好想去看看真正的老虎長什么樣兒�！蹦g老虎說。
第二天，一到動物園的門口，魔術老虎卻賴著不動了。
“走呀，到里面去��！”笑巴巴催促道。
“不，我怕被老虎吃掉�！蹦g老虎說。
“有小火車，很安全的�！毙Π桶瓦呑g老虎邊說。
上小火車后，首先看到了火烈鳥，魔術老虎就變成了一只火烈鳥，在笑巴巴沒防備時，魔術老虎突然又變成了一只又大又兇的大老虎，一下子跳出來，嚇得笑巴巴魂飛魄散。
當大老虎變回原樣，魔術老虎還得意洋洋地說：“我厲害吧！”
笑巴巴說：“呀！真老虎來了�！笨赡g老虎聽了，卻一個勁兒往笑巴巴的包里鉆。原來魔術老虎有點害怕。
下了小火車，該輪到自己走的地方后，笑巴巴把魔術老虎放回包里，可魔術老虎卻不肯。它被笑巴巴硬塞進包里后，想：“哈，我把笑巴巴的零食吃光光，氣死他�！�
魔術老虎沒牙齒，可它有辦法，它決定把零食給弄碎，再好好享用。魔術老虎發(fā)現(xiàn)有牛肉干，它便把牛肉干“變”成小肉條兒，再慢慢吃，夏威夷果呢？魔術老虎就在包里踢“球”，直到“球”碎了，才慢慢吃。笑巴巴對魔術老虎說：“你出來吧！”魔術老虎慢吞吞地走了出來。
過了一會兒，笑巴巴餓了，他打開包一看，呀！里面都成垃圾堆了，笑巴巴拎著魔術老虎的尾巴的說：“這是你干的嗎？”魔術老虎說：“哎呀！痛，好痛，我……我沒吃……沒吃檸檬片兒，它在你杯子里。”
這就是一只可愛的魔術老虎，你們喜歡它嗎？笑巴巴倒是非常喜歡它呢？
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