【推薦】六年級的作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我們長在這個世界上，都是父母給予我們的。父母的愛護之恩，沒有什么無比。我常常問自己，假如我們的爸爸媽媽老的那個時光，我們怎樣報恩呢！
從小到大，我吃的東西，穿的衣服，玩得哇哇，都是很溫暖的。父母常常教育我，怎樣做個對社會有用的人。我想，假如父母變老的那個時光，我如何去報恩他們呢？父母都愛我，父愛如山，母愛如水。我想，爸爸媽媽老是吵架，我該怎么辦？我們想想！你真是個孩子！無論他們之間發(fā)生了什么有一點是可以確定的_他們都愛你，而且他們現(xiàn)在這樣與你無關(guān)(不是你的錯)。成人之間有很復(fù)雜的感情，是你現(xiàn)在的年齡所不能理解的，你要尊重他們的選擇，這樣每個人才能感到幸福。你現(xiàn)在能做的就是告訴他們，你愛他們并且知道他們也愛你，剩下的就看他們怎么處理了，無論發(fā)生什么事，他們愛你的心不會變。讓他們知道，在他們吵架的時候，作為子女的你有很多痛苦。我想，父母的對我們的感情好像無邊無際的大海，廣闊的天空。所以我的結(jié)論是：假如父母變老時，我一定報恩父母，愛護父母。到了這時候，我已經(jīng)去工作了。然后回到家的時候，我就煮飯給父母吃，幫父母按摩，讓他們幸�？鞓�。
爸爸！媽媽！我想對您說：女兒一定努力學習，今后讓您們有幸福的生活。
六年級的作文 篇2
愛迪生的成就確實了不起，他的一生中有一千多項發(fā)明。然而誰又能想到小學時候的愛迪生卻曾被老師稱作“智力低下的人”，只上了三個月的學便被迫離開學校，開始了悲慘的賣報生涯！由一個賣報童成為聞名世界的“發(fā)明大王”，沒有靠什么名師的指導，全憑他自己一身的拼勁。在通向發(fā)明的征途上，自然充滿困難與挫折。他最初的實驗室，是在他賣報的火車的吸煙廂里，實驗儀器也不過是一些從垃圾堆里撿來的瓶瓶罐罐；他的一只耳朵由因白磷翻倒在車廂內(nèi)燃燒而被車長打聾了，在這種情況下，他不但沒有灰心喪氣，反而更加勤奮努力地學習和實驗，才奇跡般地攻克了一個個發(fā)明項目。
著名數(shù)學家陳景潤之所以能夠完成哥德巴赫猜想的證明，摘取數(shù)學王冠上的寶石，也是與他通宵達旦地看書學習，演算研究是分不開的。他的成功之路是坎坷的，在被打成“牛鬼蛇神”，“白專”典型之后，他仍堅持白天參加勞動，晚上進行研究，演算的稿紙竟有三個麻布袋之多，足見他是多么的勤奮！
“業(yè)精于勤，荒于嬉！”沒有哪一個人的成功不是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的。我們中學生崇拜那些成績卓越的偉大人物，不該只羨慕人家是“超人”，而要從吸取他們成功的真正經(jīng)驗教訓出發(fā)，勤奮刻苦，不懈努力，使自己也走向成功。
同學們，歲月不待人，及時當勉勵，莫等閑，白了少年頭，空悲切。我們要有恒心，努力拼搏，去開辟理想之路，迎接光輝的明天！
六年級的作文 篇3
那難忘的一幕永遠定格在我的心中，那就是汶川大地震中一位母親用自己的生命保護住了自己的八個月大的兒子的一幕。
當那位救援人員發(fā)現(xiàn)他們的時候，那個孩子的媽媽已經(jīng)死了，身體已經(jīng)僵硬。孩子還在美夢中，他可能不知道，他的媽媽用自己的身軀，保護了自己，可見媽媽是多么愛他��！救援人員把他救出來時，還發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上寫著：孩子，如果你還活著，一定要記住，我愛你。
這一句話，感動了許多人，這一幕，永遠記在我心中。
六年級的作文 篇4
“媽媽！媽媽！”我是一只惹人喜愛、憨態(tài)可掬的小鴨子�！皨寢�，今天天氣這么好，帶我們?nèi)ッ利惖臏馗缛A街頭走走吧！”“走嘛，走嘛！”我的兄弟姐妹們異口同聲地喊道�！昂冒伞！眿寢尳�(jīng)不住我們的軟磨硬泡，終于答應(yīng)帶我們出去走走。
“哦！走咯！”我們開心的“嘎嘎”叫著，走在了溫哥華的街頭。
溫哥華的人對我們可真好，不光給我們讓路，還會給我們一點兒小魚干，就連我們過馬路的時候，開車的司機也會耐心的等我們走過再繼續(xù)行駛。
但是，就在我們路過一個下水道的井蓋時，井蓋本就有些不平，在這時，妹妹小彩忽然一跳，井蓋被小彩震開了！小彩同里希，小小多一起掉落到了下水道中，只見它們艱難的抓住下水道的石壁，才免于被水沖走。
“媽媽！”我嚇得驚叫起來：“小彩它們掉到下水道里去了！”“什么！”媽媽趕緊跑了過來，看看了看小彩它們的處境，冷靜地說：“好，你們先留在這里照看著小彩它們，我去叫交警！”
媽媽走了，我看了看小彩它們。不好！小小多抓住石壁的手快要松了，水流也越來越急了，怎么辦？我又望了望媽媽跑去的那邊——可媽媽還沒回來，我對寧青說：“我去找媽媽，你留在這兒！”說罷，便用自己最快的速度跑去找媽媽了。
啊！媽媽！只見媽媽用翅膀推了推交警，但，媽媽見交警沒明白過來，又拉了拉他們的褲角。
媽媽跑向了下水道，交警遲疑了一會兒，最后跟了上來。
媽媽用翅膀指了指下水道，交警一看，立刻明白了。他拿來一根繩子，扔進了下水道。媽媽喊道：“小彩！里希！小小多！快抓住繩子！”小彩，里希，小小多抓住繩子，交警把繩子一拉！小彩它們被救出來了！
媽媽拍拍翅膀道謝，又帶著我們上路了，交警不禁稱贊道：“多么可愛的小鴨子，多么機智的鴨媽媽�。 �
六年級的作文 篇5
這是一款新型汽車，在22世紀才被人們生產(chǎn)出來。在那兒，你放眼望去。有的像機靈的兔子；有的像兇猛的豹子；有的像可愛的小狗……
22世紀的路上只有一些散步的人們，一輛汽車都沒有。這是怎么回事呢？噢！原來汽車都在天上飛呢。你只要按下車里一個翅膀的按鈕，他就會伸出一對翅膀帶車飛起來。如果你想享受一下坐船的感受，可以按下船的按鈕。汽車就會變成一艘真正的小船了。神馬？你還在擔心pm2.5怎么辦？哈哈，不用擔心。現(xiàn)在這款新型汽車它根本排放黑煙，傻眼了吧。這種汽車的原料是大自然釀成的根據(jù)車的顏色來判斷是什么物品釀成的：紅色的汽車是玫瑰花味的；白色的汽車是茉莉花味的；紫色的汽車是康乃馨味的；天藍色是小溪的味道……
而且，這款汽車還會自動導航，你只要把路線輸進去，他就能自動導航了，而且還不會撞到其他人。這款車還可以縮小只要按下縮小的按鈕，奇偶可以變成玩具大小了……
這就是我夢想中的汽車。
六年級的作文 篇6
在那年夏天，最后的結(jié)果到底是什么？我有沒有成功？誰知道呢——只有我。
“來，試一試吧，不要害怕，我會永遠陪在你身邊�！苯憬銣厝岬穆曇粲衷谖叶享懫稹！安灰�，不要，我都已經(jīng)試了三年了，沒有一次成功。”我別過頭去。姐姐還想說什么，但很快就被我打發(fā)走了。
我是一個瘸子，已經(jīng)三年了。我覺得那些勸說我的人都是在嘲笑我，想讓我明白我是個被大地拋棄的人。
直到有一天，姐姐給我看了一本書。一只烏龜，為了自己的夢想和家人，毅然踏上了五萬里長的路程。我淚流滿面，我到底懼怕什么？烏龜都勝過我……我側(cè)過身子，從躺了三年的床頭上下來了。
我的眼朝窗外望去，往日依偎土壤懷抱中的小花兒在我看來，不過是不想花費力氣去生長的嬌花罷了。但今天，我看到了，它決定仰望陽光，靠近它！
我們一起努力，一起奮斗，發(fā)誓不到長城非好漢。可惜，花兒在半路堅持不下，放棄了。我也如那花，變得懶散，不愿再嘗試，把那本書忘得一干二凈你，把烏龜忘得一干二凈。
姐姐知道后，指著窗外：“不遠處，有一座漂亮的城堡，像童話一樣，那里的繽紛正等待沖破荊棘的烈鳥去起舞！”
這次，我沒有放棄，因為我有持之以恒的決心，有姐姐對我的愛。我成功了。
其實，那遠處并沒有城堡，我深知，那是姐姐讓我站起來的動力，那一直縈繞我耳邊的話——來，試一試吧，不要害怕，我會永遠陪在你身邊。
六年級的作文 篇7
轉(zhuǎn)眼二十年過去了，我已經(jīng)三十歲了，有了自己的工作。在上海工作這么多年了，我卻一直沒有回家。這個月，我向公司請了一周的假，準備跟著旅游團游故鄉(xiāng)濟南看看。
��！終于到了！我的故鄉(xiāng)，我回來了！這使我想起了費翔的一首歌——《故鄉(xiāng)的云》。“那故鄉(xiāng)的風，那故鄉(xiāng)的云……”我的耳邊仿佛響起了這首歌的.旋律。故鄉(xiāng)的變化真大。原來濟南的空氣不太好，經(jīng)常聽不到鳥叫，而且樹木稀少�？扇缃瘳F(xiàn)在的濟南空氣清新，樹木茂盛，花草美麗，到處是啾啾鳥鳴，幾乎快變成了鳥的天堂！
我又觀察到了濟南的建筑。聽導游講，人們住的房子全都是用一臺手提電腦控制的。家家戶戶都有一臺手提電腦，它可以控制家里的各種家具和物品，改變家中的陳設(shè)，還能變換壁紙和其他等物品的式樣。
導游又帶著我們來到了明珠廣場轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。這里好像跟二十年前的泉城廣場是一個地方，一樣建筑宏偉，面積寬廣。導游主要介紹的是廣場東南方向的一個建筑物——歡樂游游游，它是提供人們游泳的游泳館。廣場的面積是900多平方米，這個建筑物就占300多平方米。我進了建筑大廳，里面特別大！聽導游講，這里的游泳池又多又小，最大的是40多平方米，最小的只有二十多平方米。原來的游泳池雖大，但是一個池子里有那么多人，有點不衛(wèi)生，有些人還搞破壞，有人提議，工程師才這樣建的。
大廳里面的服務(wù)員告訴我們現(xiàn)在的游泳池很高級！在池內(nèi)有兩個按扭，一個是紅的，一個是藍的。紅的按扭能讓水變涼，藍的按扭能讓水邊熱。池外也有兩個按扭，一個是黃的，另一個是綠的。黃的按扭能播放音樂，什么音樂都有，你自己選。綠的按扭是直接跟服務(wù)臺聯(lián)系，說說自己需要什么，報上池號，不到2分鐘，服務(wù)員就到了，為你提供周到和熱情的服務(wù)……
這二十年里，濟南的變化可真大呀！我愛濟南，但我更愛二十年后的濟南。
六年級的作文 篇8
雨聲，徹夜在我的耳邊響著…… 它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘰嘰喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們。
他們輕輕的拍打著我家的的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出咝咝的響聲，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里面，有什么值得如此鼓掌呢？他們也敲打著我的門窗，這沒有旋律的聲音仿佛是在不停地對我說：哎，你縮在被子里干什么？到雨里來吧，我們會讓你玩得非常開心的，你出來吧！
滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號。他們從我打開的窗子的鉆了進來，雨水浸濕了窗臺與接近窗臺的地面，慢慢地滲進了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被子。
由它們?nèi)グ桑屵@房間里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤了我的心靈……
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