實(shí)用的五年級(jí)作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
今天旱晨，我和媽媽到海大操場(chǎng)觀日出。外面可真冷呀！
我抬起頭，望著東方的天空還是一片淺藍(lán)，月亮還在我的頭頂上，但另一邊卻有了一絲絲微微的紅光。那是太陽(yáng)的紅霞！我緊盯著天邊，看見(jiàn)了“魚(yú)肚白”，緊接著，變成了優(yōu)雅可愛(ài)的淡紅色。像是一雙看不見(jiàn)的手拿起畫(huà)筆給云朵圖了淡淡的紅色。轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)露出了一道邊兒，把旁邊的云彩也照得紅紅的。我瞪大眼睛，想看個(gè)究競(jìng)。一瞬間，太陽(yáng)像一個(gè)膽怯而又害羞的小姑娘似的，忸怩地把自已的半個(gè)臉蛋露了出來(lái)，通紅通紅的。慢慢地，太陽(yáng)離開(kāi)地平線，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動(dòng)。東方的天空約來(lái)越亮，云朵變得五顏六色了；有黃色、有紫色、有紅色……有的還逢上了金邊，真是萬(wàn)紫千紅，壯觀極了！
過(guò)了一會(huì)兒，紅光悄然退去，太陽(yáng)射出萬(wàn)道金光。天變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無(wú)比柔和、優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹(shù)木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點(diǎn)點(diǎn)，笑語(yǔ)陣陣，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。
��！我愛(ài)看日出，這美麗的日出真令人陶醉��！
五年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)有了名的淘氣包，我給你講一件事，你就會(huì)知道我有多淘氣。
終——于過(guò)星期天了，你知道我為什么把終于這兩個(gè)字的聲拉這么長(zhǎng)嗎？因?yàn)榭伤氵^(guò)星期天了！我迷迷糊糊從床上爬了起來(lái)，可真不愿意起來(lái)呀！可不起來(lái)也不行呀，你看，我媽媽又再用她那“火眼金睛”看著我了。我只好揉揉眼睛起床了。吃早餐的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我喝的奶沒(méi)了。于是，我跑進(jìn)客廳去找我爸爸，用很低沉的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸爸，我奶沒(méi)了！”爸爸頓時(shí)一驚什么時(shí)候沒(méi)的？剛剛沒(méi)。然后，爸爸又說(shuō)：“你爺爺知道了嗎？”我說(shuō)：“我爺爺知道什么呀！又不是什么大事�！蹦虥](méi)了這么大的一件事你爺爺怎么可能不知道。我不耐煩了說(shuō)：“不就是奶沒(méi)了嗎！改天到超市買一箱不就得了，著什么急呀！”爸爸恍然大悟原來(lái)我說(shuō)的是喝的奶。爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“以后再也不能開(kāi)這種玩笑了�！�
這就是我有了名的淘氣包！
五年級(jí)作文 篇3
我們每天可以吃飯，可以學(xué)習(xí)，可以玩耍，可以休息，可以做很多事。那是因?yàn)椤?br/>
每一個(gè)人都有一個(gè)生命，只有把握好生命的人，才能獲得成功。
我們?cè)鴮W(xué)過(guò)杏林子的《生命生命》，飛蛾求生的強(qiáng)烈欲望，磚縫中生長(zhǎng)的瓜苗堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，靜聽(tīng)自己的心跳而引發(fā)出來(lái)的感想。讓我們知道了要珍愛(ài)生命的意義。
蠟燭大家十分熟悉，在家家戶戶停電時(shí)，到處都閃現(xiàn)著它的身影。它以自己簡(jiǎn)短的一生，奉獻(xiàn)了自己全部美麗。它沒(méi)有一點(diǎn)后悔，一點(diǎn)怨恨，默默奉獻(xiàn)！讓我們知道了生命要對(duì)別人有用。
我吃過(guò)花生，雖然味兒不是很好，但也不難吃。但，它的作用卻很多�；ㄉ梢哉ビ�，花生可以治療高血壓、高血脂。而且花生外面的紅皮有補(bǔ)血的效用。你們知道它長(zhǎng)在哪里嗎？它生長(zhǎng)在土里，并不引人注目�；ㄉ屛抑懒松灰欢ㄒ哔F，而要不圖虛名、默默奉獻(xiàn)。
仙人掌是一種堅(jiān)持不懈的植物。它不用澆水照樣能夠發(fā)芽生長(zhǎng)，因?yàn)樗鼒?jiān)信能創(chuàng)造奇跡。它那堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，讓我明白生命要堅(jiān)持。
內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。所以，我為生命喝彩！
五年級(jí)作文 篇4
今天，姥姥、姥爺騎著摩托車帶我到了農(nóng)村去玩。
一切準(zhǔn)備就緒，我們?cè)谌ネr(nóng)村的道路上。
走了一會(huì)，眼前的綠色多了起來(lái)，一根根樹(shù)木整齊的站在路邊，每一片葉子都被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光，沒(méi)有葉子的縫隙落在地上，形成斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陰涼。
遠(yuǎn)處的大山，近處的土地，都被小草覆蓋上了綠色，小草緊緊地貼著泥土，好像對(duì)大地有說(shuō)不完的悄悄話。
樹(shù)是綠的，地是綠的，遠(yuǎn)處的朦朦朧朧的山也是綠的，到處都是綠，不同的綠，給人一種心曠神怡的美妙感覺(jué)。不遠(yuǎn)處，還有潺潺流動(dòng)的小溪，沒(méi)有一絲風(fēng)，溪面像一面鏡子，映著樹(shù)，映著天，映著所有一切的事物。
望著綠色，大口呼吸著摻雜泥土芬芳的空氣，聽(tīng)著蟈蟈鳴叫的聲音，我們來(lái)到了農(nóng)村。
初到農(nóng)村，沒(méi)有了城市里的喧囂，只聞到來(lái)自大自然的清香，這就是農(nóng)村特有的味道。
樸實(shí)、好客的農(nóng)村親戚，拿出家里最好的食物招待我們，他們家還養(yǎng)了不同種類的家禽。
小鴨子就是家禽之一。小鴨子吃食的時(shí)候在叫，走路的時(shí)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在叫。粉紅而又扁扁的鴨嘴輕輕銜起食物，抬頭、身體和腦袋微微一顫，食物就進(jìn)肚了，這就是他們吃食時(shí)的動(dòng)作。只要打開(kāi)院子的大門，小鴨們便會(huì)爭(zhēng)先恐后的一拐一拐的跑出去，一頭鉆進(jìn)草叢里找食物。它們叫著、吃著，在快樂(lè)的交談，金黃色的小鴨子與碧綠的草地形成一道特殊的景色......
愉快之旅。
五年級(jí)作文 篇5
玩，是每個(gè)人都會(huì)，每個(gè)人小時(shí)候都很貪玩，都有一斷玩的經(jīng)歷。
最近，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)媽媽說(shuō)起她小時(shí)候的故事，那時(shí)候不像我們現(xiàn)在，有許多電子產(chǎn)品，只能玩跳牛皮筋，踢毽子，釣田雞等游戲。那時(shí)候，他們也很快樂(lè)。其實(shí)，媽媽小時(shí)候最喜歡夏天了，不僅是因?yàn)榭梢韵硎苁罴�，還可以吃西瓜、游泳、吃冰淇淋等。
也許在現(xiàn)在，吃個(gè)西瓜并不算什么，可在媽媽小時(shí)候，一聽(tīng)到有西瓜吃。小孩就會(huì)高興得手舞足蹈，媽媽也不例外。那時(shí)候，吃西瓜也很講究，要先把西瓜放在吊桶里，把桶放在井里，讓西瓜在冰涼的水里浸泡半天，再拿出來(lái)吃，便冰涼爽口，甜蜜誘人了。吃得每個(gè)人心里甜滋滋的。
夏天，媽媽還喜歡和小伙伴們一起去河里游泳，那條河并不深，水也很清，清澈見(jiàn)底，有時(shí)可以看見(jiàn)活潑的小魚(yú)在水中嬉戲。媽媽和伙伴玩打水仗，一陣水花聲，一陣笑聲，一陣尖叫聲，匯成了一首交響曲。隨著爽朗的笑聲，晶瑩的水花濺起，落下，游戲結(jié)束了……接著，他們游起了泳。蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳……他們花樣百出，千姿百態(tài)。媽媽現(xiàn)在想起游泳時(shí)的情景還歷歷在目呢。
最浪漫的是抓螢火蟲(chóng)。夜晚，孩子們拿著自己做的網(wǎng)去草坪上捉螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)像從天上飛下不來(lái)的星星，點(diǎn)著一盞盞小夜燈，它們給安靜的夜晚，增添了一抹炫麗的.色彩。孩子在歡快地捉著螢火蟲(chóng)，大人們也坐在家門口扇著蒲扇，聊著家常，一切十分和諧。媽媽說(shuō)，這是他們小時(shí)候最快樂(lè)的時(shí)光。
聽(tīng)著聽(tīng)著，突然我也好想回到媽媽那個(gè)年代，和小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍啊。
五年級(jí)作文 篇6
一個(gè)星期天的下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。有一個(gè)小男孩和他的好朋友在公路上玩耍嬉戲，那個(gè)小男孩不管三七二十一橫穿馬路，就在他沖到馬路中間時(shí)，災(zāi)難降臨了。一輛卡車因超速行駛，來(lái)不及剎車，將小男孩撞倒在地，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。小男孩的家長(zhǎng)聽(tīng)到噩耗后，悲痛萬(wàn)分······這樣的慘劇就發(fā)生在我們身邊。一個(gè)幼小的生命就這樣永遠(yuǎn)消失了。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇呢？其原因就在于他本人和家長(zhǎng)沒(méi)有把安全放在心中。
記得有一個(gè)星期天，我們一家人去縣城的表姐家玩，到了縣城，路過(guò)十字路口的紅綠燈，爸爸停下車來(lái)，等待綠燈通行。透過(guò)車窗，我看到一位上班的阿姨，騎著電瓶車，無(wú)視紅燈，穿過(guò)馬路，我真為她擔(dān)心。
車禍猛于虎！在這里，我想給大家一些提醒：我們小朋友絕不能在公路上追車、攔車······更不能把公路當(dāng)成游戲場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。人人都要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，時(shí)時(shí)都要把安全放在心中，處處都要繃緊交通安全這根弦，讓安全伴隨我們一生一世。
五年級(jí)作文 篇7
一天，家里忽然停電了，我們一家三口人驚慌失措，還是媽媽先鎮(zhèn)定下來(lái)，摸著黑找到了家里僅有的三根又短又細(xì)的蠟燭，點(diǎn)亮了它們。
因?yàn)楣饩�太暗，無(wú)法做作業(yè)和看書(shū)，我們一家人便開(kāi)始聊起今天在單位和學(xué)校里的所見(jiàn)所聞來(lái)。正當(dāng)我興致勃勃地和爸爸媽媽說(shuō)著老師教給我的新知識(shí)時(shí)，媽媽忽然說(shuō)了一句：“端端，你看，這幾根小小的蠟燭不正是你們敬業(yè)的老師嗎？”
蠟燭？老師？我思索了半天，也無(wú)法把蠟燭和老師這兩個(gè)“毫不相干”的物體和人聯(lián)系在一起。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，一直在一旁沉默無(wú)語(yǔ)的爸爸發(fā)話了：“孩子，媽媽說(shuō)得對(duì)�。∧憧聪灎T從來(lái)都默默奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮他人，那需要它照明，它就在哪兒點(diǎn)亮自己，為人們帶去希望和光明。它不管自己多么弱小，不管自己是多么的微不足道，總是盡自己的每一絲微薄之力，給人們帶去光和熱。這不就像是你們敬愛(ài)的老師嗎？他們的精神不就是蠟燭的品質(zhì)嗎？他們犧牲自己的休息時(shí)間，教你們知識(shí)與做人的道理，他們就如蠟燭一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量，希望你們茁壯成長(zhǎng)�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我頓時(shí)明白了，老師付出自己的時(shí)間和力量，教育我們，他們像蠟燭一樣，帶給我們光明和希望，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的森林中越行越遠(yuǎn)。
轉(zhuǎn)眼間，蠟燭已經(jīng)滅了，燈又亮了起來(lái)，蠟燭靠自己微弱的力量在困難時(shí)刻為大家?guī)?lái)了光明與希望。蠟燭永遠(yuǎn)地滅了，但蠟燭默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，燃燒自己；照亮他人的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)滅。
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