【精選】小學(xué)二年級作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級作文 篇1
一陣風(fēng)兒吹來，我覺得涼爽極了，我知道秋天來了。你瞧，楓葉像著了火似的，通紅通紅的銀杏樹搖動著滿樹金黃的小扇子，大樹的葉子也黃了，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像調(diào)皮的孩子在天空中你追我趕，還有的在空中打起了旋兒。
一群大雁往南飛了，一會……排成人字形，一會兒排成一字形，小燕子不知道什么時候飛走了，青蛙也不見了。
菊花開了，白的如雪，紅的似火，黃的像金。一串紅在公路邊掛起了小鞭炮。
農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。
果園里，果子成熟了，蘋果紅彤彤的，柿子樹上掛滿了小燈籠，葡萄像一顆顆珍珠。
秋天真美呀！
小學(xué)二年級作文 篇2
煩惱，始終都是煩惱不知道為什么，最近的事情越來越煩！我知道，最近只有一件事情讓我煩惱。這一天，我像往常一樣高高興興的來到學(xué)校，也像往常一樣快快樂樂的上學(xué)。剛進(jìn)入教室，上課鈴就響了起來，我也是，像往常一樣，上了第一節(jié)課，不久，第一節(jié)課下了。
下了課之后，有幾個男生就來惹我，罵我！我對著他們說：你們憑什么罵我，我又沒有惹你們！哼，你是沒有惹我們可是我想惹你呀！你們什么意思，你們欺負(fù)我弱嗎？我告訴你吧，我壓根就不怕，我只是不想讓你們難堪！這個幾個男生膽子小，讓我這么一說，他們就嚇回去了。到了中午又有一個男生一直罵我！也不知道是為什么，我今天是怎么回事？
我也沒有惹他們呀，為什么總是罵我呢？放學(xué)了，我老老在外面等著我，我跟我姥姥說了這件事情，我老老說，你活該，誰讓你這么軟的你給他們有點(diǎn)兒厲害不就行了嗎？我覺得我姥姥說的有道理！所以以后我就跟著他說的改了，他們以后罵我，我就一巴掌打他，結(jié)果最后都不敢罵我了！現(xiàn)在新社會什么人也有，有些人就是看你好欺負(fù)，他才欺負(fù)你，只要你厲害一點(diǎn)，他就不敢欺負(fù)你了，所以呢，我現(xiàn)在要學(xué)會了這么一招！五年級:胡彤羽
小學(xué)二年級作文 篇3
風(fēng)和日麗，萬里無云的一天，小明和小紅一起來到公園里植樹。小明用鏟子挖了一個坑，小明首先找了一棵強(qiáng)壯的柏樹苗，然后又把柏樹苗插進(jìn)土里去。接著小紅又提了一桶水倒進(jìn)坑里，最后小明用鏟子飛快地把土填好。小明頭上一直冒汗，他用毛巾把頭上的汗擦好了。他們把樹植好后就開開心心地回家了。
過了幾個月，他們來到公園，看到小鳥在小樹上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“謝謝你們！”他們非常開心。
小學(xué)二年級作文 篇4
二年級的作文主要有這么幾種：
一、看圖寫話，給出一張或者幾張圖片，通過觀察圖片上的內(nèi)容，把看到的想到的寫下來。
二、根據(jù)給出的詞語寫出一段話，要求將指定的詞語寫到里面。
三、給出幾句話作為提示和寫作方向，不能“跑題”。
四、口語交際的寫作練習(xí)。
二年級的寫話占據(jù)的分?jǐn)?shù)值比較高，以現(xiàn)有掌握的生字和詞匯量，小學(xué)生根據(jù)要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學(xué)生在這上邊失分，主要是有幾個方面沒有做好：首先，沒有審清題目就開始寫。結(jié)果寫出來的和題目要求不符合。再就是寫的過于簡單，給出了約300字的空格，小學(xué)生只寫了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范使用。
今天介紹幾個寫作方面的注意事項，我們先看第一個。
一、寫“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描寫一些心理活動的時候，小學(xué)生最常用到的詞語就是“我想...”“我心想”。這樣寫沒有錯，但是讀起來會感覺是詞語堆砌。我們舉個例子：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動嗎？如果去掉“我心想”。變成了：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動嗎？整個句子要精煉很多。描寫心理活動的時候，適當(dāng)加上一些語氣詞會讓句子更加生動。
二、寫說話去掉“我說”。
在描寫說話的時候，最常用到的就是“某某說”，這樣寫下來的句式蒼白無力。如果加一些細(xì)節(jié)描寫，去掉了“某某說”，效果要好得多。我們通過句式比較來看一下。
1，媽媽說：“小明長大了，真懂事！” ； 2，媽媽高興地說：“小明長大了，真懂事!”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：“小明長大了，真懂事!”同樣的意思，用不同的方式表達(dá)出來，效果是不是完全不一樣？
三、用句子取代“很”“非�！币活惖脑~語。
二年級的作文，有一半以上，“很”“非�！边@樣的詞語可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱�？梢試L試著換一種表達(dá)方式來表達(dá)“天氣很熱”。上午剛出門，白花花的太陽照的眼睛都睜不開了，剛走了一小段路，衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....
在練習(xí)的時候，要多想一想：很好，怎么個好法？很高興，還有哪些表達(dá)方式？非常冷，用什么句子能夠表達(dá)出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接寫特點(diǎn)。
1，公園里的花都開了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。
2，公園里的花都開了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭，紫色的最好看，風(fēng)兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和游客點(diǎn)頭。
用“有”字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫法，去掉“有”字，描寫特點(diǎn)也是一種不錯的選擇。小學(xué)生可以嘗試將一些句子換一種寫法。
五、用上近期所學(xué)習(xí)的詞語。
以二年級上冊為例子，我們在《曹沖稱象》中剛剛學(xué)過了“官員們一邊看一邊議論......”，這樣的句式在我們寫話的時候能夠用上的話，盡量寫上去。新學(xué)期里所學(xué)習(xí)的一類生字組詞，和語文園地里的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。
小學(xué)二年級作文 篇5
伴隨著新的一年的鐘聲，金豬搖搖擺擺的向我們走來了，在我的腦海里出現(xiàn)了十二個活蹦亂跳的小動物。這些小動物總是代表著那么美好的含義，我經(jīng)常在各種各樣的小書上看到他們?yōu)t灑的身影。
在十二生肖里我最喜歡老虎，老虎勇往直前，很勇敢，我和他最像的地方是頭，我的頭是圓圓的，我的耳朵是小小的，它的耳朵也是小小的，所以每次媽媽領(lǐng)我出去，碰到她的朋友都會說我長得虎頭虎腦的，怎么樣？說我像老虎不是亂說吧！老虎一見到怪獸就勇敢的撲上去咬它，不管遇到什么樣的困難都不害怕，這一點(diǎn)也是我的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲沂悄凶訚h嘛。我有一次手被凳子夾了，當(dāng)時手就紫了，雖然很疼但是我沒有哭，我勇敢地像老虎。
我真想上十二生肖里當(dāng)一只真正勇敢的老虎。要是那樣，等到下一個虎年的時候我就能成為大家每天都注意的焦點(diǎn)啦，那該多好啊！
小學(xué)二年級作文 篇6
周四考試結(jié)束后，老師說，要開展一次尋找春天的實(shí)踐活動，有相機(jī)的同學(xué)，用相機(jī)拍出美麗的`春天，沒有相機(jī)的同學(xué)就用手中的畫筆，畫出美好的春天。
我回家后，把書包放下就興沖沖地找出相機(jī)，快速跑出家門，去找春天的足跡。
我首先來到爺爺家的果園。哇，櫻桃樹上開滿了白色的花朵，一簇一簇的花團(tuán)把整棵樹包了起來。我趕緊拍下這美麗的景色，看著花朵的笑臉，我聯(lián)想起那又紅又甜的櫻桃，饞涎欲滴。
我們家門前的紫玉蘭也在向我招手，在風(fēng)中展現(xiàn)她的美麗，我來到她的跟前，映入眼簾的是紫色的花朵，一朵一朵，它的花瓣很大，花朵全部盛開了，正在風(fēng)中向我頻頻點(diǎn)頭呢！我趕緊拍下這美麗的一刻。
我又來到奶奶的菜園，紅根菠菜綠油油的。再往東邊一看，黃澄澄的，是什么呢？原來是油菜花開了，河邊的柳樹也抽出了長長的枝條，小燕子也在空中盡情地玩�！瓉泶禾炀驮谖覀兩磉�。只要我們善于用眼睛去發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)二年級作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在濰坊，我很好奇，未來的濰坊會變成什么樣子呢？
就在一天晚上，我夢見我遇到了時光老人，時光老人帶著我去看了未來的濰坊。
一轉(zhuǎn)眼，我和時光老人就來到了未來的濰坊。只見所有的一切都變了：那被工廠污染的黑色天空變得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一只只小鳥兒從我們頭頂飛過，好像在歡迎我們的到來；工廠旁的泥潭變成了一條清澈見底的小溪，小溪里有一群小魚在溪里自由自在地游來游去；路旁長出了一排排樹木，它們就像士兵一樣挺立在路旁……
回去的路上，我問時光老人，為什么濰坊的環(huán)境變得這么好了呢？時光老人笑瞇瞇地對我說：“這都是人類自己努力的結(jié)果，他們經(jīng)歷過災(zāi)難之后，終于意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，所以才會有這么好的環(huán)境�！�
我心想：以后我要更加愛護(hù)大自然，讓大家都擁有一個美麗舒適的環(huán)境。
小學(xué)二年級作文 篇8
秋天來了，天氣變涼爽了。
田野上。高粱變得火紅火紅。一陣風(fēng)吹來，一片片沉甸甸的稻穗深深的彎下了腰，金燦燦的玉米翩翩起舞，雪白雪白的棉花唱起了一首首快樂的歌。
果園里。蘋果樹上的蘋果像一個個娃娃露出了一張張燦爛的笑臉，鴨梨把自己裝扮成金黃的顏色，柿子樹上掛起了一盞盞紅燈籠，葡萄架上的葡萄露出了一個個紫色的臉蛋，棗樹上掛滿了一棵棵“珍珠”。
校園里。草坪變黃了。銀杏樹上的葉子好像一把把黃扇子。桂花樹上的桂花散發(fā)出一陣陣清香。菊花開了。楓樹上的楓葉染成了紅色，紛紛地飄落下來。
秋天的景色好美啊！
小學(xué)二年級作文 篇9
有一天,字典公公家里吵吵鬧鬧的,原來吵個不停的是字典公公家的寶貝們——標(biāo)點(diǎn)符號。它們在討論誰的本領(lǐng)最大,瞧!它們一個個爭的面紅耳赤的。
首先發(fā)言的是感嘆號,它的嗓門最大:“伙伴們,我的感情最強(qiáng)烈,文章里誰也沒有我重要!”
“去、去、去”逗號和頓號一起反駁“要是我們不把句子隔開,文章就會像一根長長的面條。”
“有什么好吵的”省略號不緊不慢地說“要講我的作用么……哦,不說大家也知道。”
“我不知道”句號說“只有我才讓文章有頭有尾,沒有我,話就會說得沒完沒了。”
大家你一句我一句吵的不可開交,字典公公嘆了口氣,說:“孩子們,你們都很重要,少一個我們的文章就不會這樣美妙了�！�
大家聽了字典公公的話,都慚愧得低下了頭。
小學(xué)二年級作文 篇10
當(dāng)我在堵車時，就會想：“如果我的車能在天上飛，又能在海里行駛該有多好�。 比绻沂且幻O(shè)計師，我希望設(shè)計的未來的交通工具是萬能的，可以給我們節(jié)約很多的時間。
我想設(shè)計一架能在天上飛，快到地面上的時候，下面會立刻出現(xiàn)四個輪子，它到海里時會瞬間變成一艘大船，它除了能在海面上航行，還能進(jìn)入海底里面，像一只巨大的鯊魚。
這就是我想象中的多功能交通工具，你想象的未來交通工具是怎么樣的呢？
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