【必備】高考作文600字合集3篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的高考作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
高考作文600字 篇1
大量閱讀古今中外名著
“我最大的興趣就是看書，而且看書的范圍非常廣泛，比較雜�！闭f起她的作文為何總能得到老師的好評，黃莎坦言，多閱讀，多積累，可以提高寫作水平。黃莎的藏書是“班級之最”，不僅寢室里的兩層書架上放滿了書，連衣櫥里都塞滿了書，除了學(xué)習(xí)，黃莎的業(yè)余時間幾乎都花在讀書上。
黃莎的藏書中以文學(xué)書居多，她愛看張愛玲的小說、愛看有關(guān)演講與辯論方面的書，愛看電視上的訪談類節(jié)目，每期《讀者》必買，最愛其中文字優(yōu)美的散文。碰上什么好書，黃莎還會向周圍的同學(xué)推薦，請同學(xué)和她一起分享名著，高考經(jīng)驗《聽高考滿分作文獲得者“傳經(jīng)”》。
多記錄提高語言駕馭能力
看到令人感動的文字，黃莎有著一種特殊的敏感，細(xì)心的她總要拿筆記下。高中階段，作為上大附中廣播部部長，眉清目秀的黃莎有一副磁性嗓音，而這些平時積累下的文字都成為她播音時的最好素材，反復(fù)閱讀、默默感悟、陶醉其中。黃莎回憶稱，今年春節(jié)晚會，當(dāng)她聽到農(nóng)民工子女在傾訴自己的心聲時，樸實的語言卻流露出最真實的感受，于是，她立即用筆記錄下來，并作為自己的寫作素材。高考時，她選擇寫農(nóng)民工子女的文章時，很自然地運用了這些素材。
堅持長期寫作
黃莎坦言，每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，學(xué)習(xí)方法各異，但是，最好的是：堅持自己的學(xué)習(xí)方法。
黃莎介紹，參加今年高考，她自認(rèn)為基本發(fā)揮了自己的應(yīng)有水平，對成績也比較滿意。中央財大是自己一本的A志愿，“能夠到北京上大學(xué)是段不錯的經(jīng)歷”。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容可能和文學(xué)寫作搭不上邊，可她還會長久堅持寫作愛好。在她的眼里，“這與人的人生價值觀有關(guān)”。
高考作文600字 篇2
一場大雪覆蓋了整個小城,將所有的嘈雜都壓在下面。
我小心翼翼的托起一片晶瑩的雪花,仔細(xì)的端詳著:“這是上帝的杰作�！蔽逸p輕的說。
雪花一會就融化了，似乎不肯多等待上一秒鐘。
“完美的精靈，就是生命太短了�！蔽野蛋档耐锵В盀槭裁疵總�人，每件事物都有所缺憾，為什么世間如此寬廣卻找不到‘完美’二字？”
突然，靈光一閃，我想起了一個人。是他嗎？是那位偉大的文豪蘇軾嗎？
他官至禮部尚書，何等的勢力，去又突然被貶到一個地方當(dāng)團(tuán)練。宦途的失意沒能打倒這位英雄，在雨后的小路上，依然能聽到響亮的聲音：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生�！�
沒有人認(rèn)為蘇軾的一生是完美的，除了他自己。
我們每個人自已都有或多或少的缺憾,事業(yè)上的,生活中的.有主觀的,也有客觀的.對于我們無法改變的,為什么每時每刻還要生活在它們的陰影之下,無時不在為它們而付出代價呢?
完美只存在于我們心中,只要我們?nèi)マ詹?去努力,去爭取,我們就是完美的,至于結(jié)果還要讓它來影響我們嗎?無論我們遭遇什么樣的挫折,只要自已不放棄心中的信仰,以一種豁達(dá)的心去包容萬物,這樣我們就能夠真正感悟人生。
有顆完美的心,雖有遺憾,但又何妨.我似乎懂得了雪花心中的秘密,仰視著灰蒙蒙的天空,一片一片從空中飄逸的精靈,落在我的臉上,陣陣清涼流過,我的心感受到那是雪花的淚水。
路上已布滿了一條又一條的車轍,小城的人們似乎正從驚訝中醒來,又開始了正常的生活,不!也許是非正常的.,他們?nèi)匀辉跒橥昝蓝?卻不知完美就在身邊。
"回首向來蕭瑟處，歸去,也無風(fēng)雨也無情."我在心中默念著......
高考作文600字 篇3
套題作文何以有增無減？
高考作文的根本目的與功能是辨識、考量、鑒別、篩選人才，故必須絕對保證的是其公平性、公正性。所命題目盡可能讓所有考生都無法猜中，無法套上，無法改頭換面或者剪切拼湊舊作，而只能在考場上即席揮毫，憑不折不扣的實力取勝，才是上佳的選擇。
為此，高考作文的內(nèi)容、形式等必須有嚴(yán)格的限制，必須讓考生帶著鐐銬還要跳出好舞，在特定的天空下還要漂亮地飛翔，事先一無所知還要能充分展示才華、充分證明自己的水平高下。而時下這種材料話題作文所喪失的，恰恰是高考作文應(yīng)該具有的這些屬性。這種在選材、立意、文體上沒有嚴(yán)格限制、可以任意無邊的作文命題，最大流弊就是容易猜題、套題�？记笆煊浺恍╊愋筒煌默F(xiàn)成作文，到了考場根據(jù)命題要求修修改改、挖挖補(bǔ)補(bǔ)，完全可以拼成一篇“佳作”。導(dǎo)致如此的命題，公平性、公正性能不大打折扣？這種命題模式如果形成慣例，怎么能不造成一些考生的投機(jī)取巧心理？怎么能不給抄襲者留下大鉆其空的機(jī)會？近年來高考作文抄襲現(xiàn)象的持續(xù)上升，正是這種命題模式造成的直接惡果。今年的一篇滿分作文《烏鴉的自白》剛剛在網(wǎng)上披露，馬上被人指為抄襲。但根據(jù)規(guī)定，高考試卷是不能隨便改分的；那么，這位考生豈不是逮了一個大便宜？上面那位寫了一首小詩的陜西考生逮了便宜，似乎還可原宥，而讓抄襲者得了滿分，這說得過去嗎？須知，《烏鴉的自白》不過是一個典型而已。在大量考卷中，憑這種套、猜、改、抄逮了便宜的何止千萬？高考作文的后果竟至于斯，難道不值得反思嗎？所以，這種沿襲數(shù)年的材料話題作文已經(jīng)越來越暴露出無法克服的弊端，已經(jīng)到了必須更改的地步了。
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