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語文，我心中的一泓清泉作文（精選18篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的語文，我心中的一泓清泉作文，希望對(duì)大家有所幫助。
語文，我心中的一泓清泉作文 1
想到語文，心中會(huì)不自覺的涌動(dòng)著一份激情。語文如甘霖，滋潤(rùn)我饑渴的心靈，語文如陽光，照亮我原本迷茫的前程，語文如臘梅，能讓人即使飽受寒風(fēng)蕭瑟也依然獨(dú)樹枝頭。
語文是我心中的一泓清泉，他從高山之巔上流下，流入原本狹小的湖泊，經(jīng)過時(shí)間的沖刷，慢慢淡去他渾雜的污濁，開始呈現(xiàn)他的透明、清澈、誘人，讓人流連忘返。
無論是在天涯海角，還是身處異國(guó)他鄉(xiāng)，到處都彌漫著語文的足跡，語文是一種語言的結(jié)晶，同樣也是一種文化的結(jié)晶，中國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)語文是對(duì)文化的解讀，而外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)文化只是對(duì)語文的理解，中國(guó)人在語文方面做出巨大成就的人不下枚舉，梁?jiǎn)⒊壬鷮懴隆吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年努力�！钡膭�(lì)志名篇，便是對(duì)中國(guó)語文的.極大領(lǐng)悟，魯迅先生在帝國(guó)主義的壓迫下拯救國(guó)人的思想，也是對(duì)語文的深刻啟迪。作為中國(guó)人，在語文方面不求甚解的人亦不下少數(shù)，有的中國(guó)人的漢語表達(dá)能力卻不及一個(gè)外國(guó)人，那些外國(guó)人能用三寸不爛之舌說的部分中國(guó)人痛入骨髓，當(dāng)然，我知道，這樣的比喻可能不太合適，難道那些中國(guó)人真的是故作深沉、太膚淺、太偽飾了嗎？
如果一個(gè)國(guó)家的語文都消失了，那這個(gè)國(guó)家也就名存實(shí)亡了，就如同行尸走肉，只能成為別人的附庸，哀矣！哀矣！
學(xué)習(xí)語文，可以看清古代官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，可以讓人內(nèi)心深刻理解，把自己看清了，然后愛自己、愛世界，語文記載著歷史，激蕩人心、包羅世間萬象。
這個(gè)社會(huì)需要的是人才，也是有思想的人才，就如同韓寒所說的，如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸，如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只能把全字人下的王字給拿掉，時(shí)代需要的是人才。
曾經(jīng)以為，世界上最痛苦的事莫過于終其一生都不明白語文的真正含義，知道最后才明白，更深的痛苦是語文在我面前，而我卻不知道如何學(xué)好它，依舊用幾個(gè)不屑一顧的眼神疏遠(yuǎn)了我和他的距離。
所以我發(fā)誓，我一定要學(xué)好語文。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們，不要張揚(yáng)，語文是超越時(shí)空思維的花朵，是五千年歷史的承載，讓我們帶著對(duì)語文的執(zhí)著，走入那神秘的知識(shí)的海洋。
語文，我心中的一泓清泉作文 2
語文像一杯香茶，喝下去使人唇齒留香;語文像一座花園，看一眼使人心曠神怡。語文像一陣微風(fēng)，沐浴其中，神清氣爽;語文像一泓清泉，流過心間，洗去浮華。
語文就像一個(gè)與我親密無間的好伙伴一樣，伴著我走過了十五載的光陰。不知從何時(shí)開始，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：每當(dāng)閑下來的時(shí)候，便手捧一卷坐在陽臺(tái)上，在溫暖的陽光中品讀優(yōu)美的篇章。這時(shí)，我仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界，沒有喧囂，沒有煩躁，只是任由一泓清泉流過心間，帶走一切喧囂浮華。
驀然回首，你在叢中笑。
走進(jìn)語文的世界，我仿佛來到了萬馬奔騰的古戰(zhàn)場(chǎng)，看著項(xiàng)羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運(yùn)籌帷幄，盡掃六合;看著忽必烈手握利刃，縱橫沖蕩�；秀遍g，我又好像是去到了繁華的大都市，在這里，我結(jié)識(shí)了李太白，與他月下對(duì)飲;我拜會(huì)了王摩詰，同他結(jié)為手足;我偶遇了韓愈，與他共同推敲。只一瞬我似乎來到了《南京條約》簽署的地方，見證著中國(guó)近代歷史上第一份不平等條約的誕生……在語文的世界里，我讀到了歷史的滄桑與豐盈。
造化萬千，你遍覽世界。
走進(jìn)語文的.世界，我在“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中讀出了草的頑強(qiáng);我在“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中讀出了泰山的壯麗;我在“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”讀出了黃河的雄偉壯觀。我在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中讀出了春的綽約與盎然;我在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中讀出了夏的秀麗和嬌艷;我在“明月松間照，清泉石上流”中讀出了秋的清新和淡雅;我在“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”中讀出了冬的幽逸和高潔。在語文的世界里，我讀到了自然的神奇與韻致。
仰天大笑，你看透紅塵。
走進(jìn)語文的世界，我看到了唐伯虎“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的不羈灑脫;我看到了青蓮居士“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的雄心壯志;我看到了屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的心懷天下;我看到了五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然曠達(dá);我看到了杜子美“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的堅(jiān)定決心……在語文的世界里，我讀到了生活的啟示和睿遠(yuǎn)。
語文博大精深，積淀古今精華;語文海納百川，包羅世間萬象。以語文為友，我能在其文學(xué)光輝的照耀下修身養(yǎng)性、陶冶情操，豈不樂哉!語文，永遠(yuǎn)都會(huì)像一泓清泉在我的心中流淌!
語文，我心中的一泓清泉作文 3
提起語文，我們并不陌生。我們已經(jīng)和她度過整整八個(gè)春秋了，從不懂事的小孩到了現(xiàn)在，都是她在陪伴我們的。
是她，教我們學(xué)習(xí)自己的母語——漢語；是她，用自己的一橫一豎叫我們?nèi)绾巫鋈�；是她，教我們做人要�(jiǎng)傉话ⅲ?/p>
漢語的博大精深，由語文帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)體味。
我記得，我的啟蒙老師葛老師曾對(duì)我說過，漢語是當(dāng)今世界上唯一的方塊字同樣也是世界上最美的語言，最精煉，最準(zhǔn)確！
語文書的科文中有讓人可憐的丑小鴨，有可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄邱少云，有視死如歸的狼牙山五壯士，有轟轟烈烈的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，更有讓人熱血沸騰的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。這些故事與其中的人物是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
語文，你像一股熱流，溫暖著我的胸膛；像一絲陽光照亮我的心扉；像一股泉水，洗刷我的`心靈。
學(xué)習(xí)語文，讓我心曠神怡，讓我在其中流連忘返，讓我說話更加流暢，讓我的語言更精煉而準(zhǔn)確。
語文，我的生活不能沒有你。如果沒有你，我就會(huì)像一匹脫韁的野馬，胡亂逃竄；像井底之蛙，開闊不了眼界；像亡國(guó)奴，不會(huì)自己的語言……語文，你是我們的老師，你時(shí)刻教導(dǎo)著我們，克制我的脾氣。如果沒有你，我就不會(huì)有藍(lán)天！
語文，你不僅是我的良師，而且還是我的益友。
語文，你想像我心中的一泓清泉，要我們?nèi)ビ赂冶枷驅(qū)儆谧约旱囊黄炜铡?/p>
語文，我心中的一泓清泉作文 4
是誰？在深夜敲擊我的心扉，讓我傾聽床腳蟋蟀的低吟。
是誰？在雨中撥動(dòng)我的心弦，讓我獨(dú)坐小樓聆聽細(xì)雨的淅瀝。
是你，如大海般深邃的語文，如細(xì)水般靈動(dòng)的語文。我總能在你那里找到屬于自己的一方天地。
你是向?qū)�，引�?dǎo)我游歷名山大川，憑吊名勝古跡，讓我足不出戶卻能心騖八極。你引領(lǐng)我來到成吉思汗的故地，欣賞著壯美的草原大漠，聆聽著和親使者王昭君幽怨的琵琶聲；你引領(lǐng)我來到杏花煙雨、小橋流水的江南，那“噠噠”的馬蹄聲，敲破了青石小巷的寧?kù)o，在戴望舒所描述的雨巷中邂逅了一位丁香般美麗的姑娘；你還帶我穿越了時(shí)空隧道，在雨果的巴黎圣母院中駐足，傾聽卡西莫多敲響悅耳的鐘聲；你引導(dǎo)我跟隨著海明威在大海上航行，目睹一位老人與一群鯊魚搏斗的場(chǎng)景……
無論何時(shí)，你總能讓我游目騁懷，極享視聽。
你是導(dǎo)師，賜我智慧，給我啟迪。讀孔子“生無所息”，我懂得了生命不息，奮斗不止；讀屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我懂得了應(yīng)有堅(jiān)定信念，永不言棄；讀李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我懂得了傲氣不可有，傲骨不可無；讀魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，我懂得了愛憎分明……
你是一位智者，總能在我最需要指引的時(shí)候出現(xiàn)，為我指點(diǎn)迷津，替我指明方向。
有時(shí)，你又像是一位與我相知多年的朋友。歡樂時(shí)，有你相伴；痛苦時(shí)，有你相隨。多少次秉燭達(dá)旦，多少回輾轉(zhuǎn)難眠，我們默默相對(duì)，傾心交談。我曾為黛玉的癡情潸然淚下，也為茶花女的苦命扼腕嘆息，也對(duì)阿Q的精神勝利同情滿懷……你神奇的魅力左右著我的`喜怒哀樂。
語文，你是我心中的一泓清泉！我就是貧瘠的荒原，有你的滋潤(rùn)，才有了五彩鮮艷的花朵；我就是干裂的黃土地，有你的灌溉，才有了勃勃的生機(jī)；我就是柔嫩的小樹苗，有你的滋養(yǎng)，才變得蓊蓊郁郁，搖曳多姿！
語文，多么希望你是那江樓的月，“南北東西，南北東西，只有相隨無別離”。
語文，我心中的一泓清泉作文 5
語文是我們從小學(xué)到高中一直在學(xué)的一門科目，它陪伴我們從小學(xué)到初中再到高中。語文像陽光，溫暖著大地；語文像雨露，滋潤(rùn)著大地。如果沒有了語文，生活將沒有意義。語文可以使饑寒交迫的人感到生活的溫暖；可以使孤苦無依的人獲得依靠；可以使走入絕境的人看到生活的希望。語文，心中的一泓清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。
有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語文是枯燥無味的，但當(dāng)你認(rèn)真品味語文后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語文是非常有趣的。既有“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)情懷，又有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊意境；既有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豁達(dá)樂觀，又有“采菊東籬下悠然見南山”的悠然閑適；既有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的濟(jì)世情懷，又有“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”的衰敗蕭條。
對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，我們一定要學(xué)會(huì)積累。我曾讀過這樣一篇故事，東晉時(shí)期，陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，有個(gè)少年向他求教讀書的妙法，陶淵明并沒有教給他任何讀書的妙法，而是讓少年蹲在一塊禾苗地旁，觀
察禾苗是否長(zhǎng)高了。那少年果真蹲在那兒目不轉(zhuǎn)睛的瞧著，直到眼睛盯得酸痛了，他也沒見禾苗長(zhǎng)高。陶淵明最后笑著對(duì)他說：“禾苗是每時(shí)每刻都在滋長(zhǎng)��！只是我們?nèi)庋鄄煊X不到，讀書學(xué)習(xí)也是一樣，
知識(shí)的增長(zhǎng)也是一點(diǎn)一滴積累的，有時(shí)連自己也不易察覺�！笔前。R(shí)的海洋是無邊無際的，而我們每個(gè)人的知識(shí)是有限的.，要想學(xué)好語文，就必須學(xué)會(huì)積累。
語文從我們出生開始就一直陪伴著我們，語文曾給我們溫暖、希望、感動(dòng)等多種復(fù)雜的情感，如果沒有語文，現(xiàn)在的我們將是一個(gè)多么冷血的人��！自私、貪婪、殘忍或許將灌滿我們的思想。是語文讓我們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了幫助別人，學(xué)會(huì)了和別人團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，語文就像陽光，光明我們的心靈，使我們一次又一次感到生活的美好，讓我們逐漸成為一個(gè)真善美的人。
語文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。
語文，我心中的一泓清泉作文 6
月上林梢，地面月影婆娑；微風(fēng)漸起，吹皺一池春水。獨(dú)坐在故鄉(xiāng)的竹林間，山溪水怯生生地從腳趾縫間流過，耳畔纏綿著竹海的波濤不時(shí)夾雜著竹竿斷裂的鳴爆聲。捧本小冊(cè)子，細(xì)細(xì)品讀其清澈的文字，我在其間沉醉不知?dú)w路�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”。語文，我心中的一泓清泉。
或許是對(duì)語文有著與生俱來的喜愛吧。聽父母說，幼時(shí)的我面對(duì)一幅寫著“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”的書法作品時(shí)，發(fā)出了人生的第一次歡笑。我書桌的抽屜里依然珍存著幼時(shí)背誦古詩詞的磁帶，書柜中也不乏經(jīng)典文學(xué)著作。兒時(shí)的我住在湘中的一座田園城市，家中有一塊很大的菜園，園中有棵很有些年歲的石榴樹。我常搬條小板凳坐在樹下，一遍又一遍地翻看家中僅有的兩本帶彩畫的古詩書。對(duì)于“杏花春雨江南”、“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”、“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等句，借著充滿東方神韻的插圖及簡(jiǎn)約的注釋，開始在自己心中構(gòu)建朦朧而詩意的古東方意象。
及稍長(zhǎng)了些，舉家搬遷至省城。這里有很多大書店和圖書館，使我有了更高的平臺(tái)和更廣闊的視野，開始廣泛接觸近現(xiàn)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，我真正地愛上了語文。特別是中學(xué)時(shí)期，遇到了我一生都值得敬佩的良師，他向來極蔑視為應(yīng)考而學(xué)語文的人，對(duì)為文而文的人更是看不起，他說這些行為會(huì)毀了語文。古人有“文章憎命達(dá)”一句傳世，文章應(yīng)是不斷積累的情感的自然流露與宣泄。他認(rèn)為一個(gè)人的品格高了，寫的文章的格調(diào)自然就高，刻意追求是敗筆，坦率隨意才是真情。在他的鼓勵(lì)和指點(diǎn)下，我開始了自己的創(chuàng)作。我真的很慶幸一生能遇到如此良師，不曾因應(yīng)試教育的'大背景而扭曲對(duì)語文的見解。
語文是我們民族數(shù)千年?duì)N爛文化的積淀，語文書對(duì)佛儒道諸子百家都有所涉獵，處處閃耀著中國(guó)哲學(xué)智慧的光芒。屏棄些功利心，靜靜地品讀這些充滿靈氣與才氣的文字，我的心隨它們?cè)谇甑臅r(shí)光中飛揚(yáng)。
“花自飄零水自流”，千古悠哉的澗水從我的腳尖輕輕地劃過，竹林也婀娜多姿地?fù)u曳。語文，一泓清泉，將永遠(yuǎn)地流淌在我的心間，永遠(yuǎn)……
語文，我心中的一泓清泉作文 7
語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧?kù)o，卻又不時(shí)泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃，語文－我心中的一泓清泉。
語文，是心靈的天堂。
"采菊東南下，悠然見南山"，陶淵明用一句話，描寫出滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，"幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥"仿佛眼前見到盎然春意，"日月這行，若出其中；星漢燦爛，若了其里"體現(xiàn)出曹操博大胸襟，"鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊""我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"表達(dá)出詩人滿懷的相思愁緒。語文，用一枝神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點(diǎn)若圈，使我心雨飄飛。
"力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！"西楚霸王項(xiàng)羽，他哀歌一曲，泣下數(shù)行，上演了虎賬別姬的'千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自飲烏江，只因未把握時(shí)機(jī)，縱虎為患，使他自毀前程；"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出"王侯將相寧種乎？"；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……語文，用美妙圓潤(rùn)的歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。
"問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏"陶淵明道出了人生泛靜的選擇；"安得廣廈千萬間，在庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！"杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想；"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"范仲淹寫出一個(gè)政治家天下興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任感；"數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝"更是一代偉人對(duì)歷史的絕唱，語文，用橫溢的才情吟誦著壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動(dòng)的文字。
語文，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，激蕩著人們深邃的遐思。
語文，心中的一泓清泉，裝滿了詩懷畫意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。
語文，我心中的一泓清泉作文 8
弱水三千，予獨(dú)取一瓢飲之，如逢醴泉。
——-題記
靜靜的，淙淙流水般在我的身邊輕淌。余音悠蕩，如鳴佩環(huán)，如一串不絕如縷的韻律，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間。語文，你是我心中的一泓清泉。
如清泉般清澈澄凈，讓我的心變得剔透晶瑩。翹腳遠(yuǎn)望“十里閑情憑蝶夢(mèng)，一春幽怨付鯤弦�！边@是真性靈的流露，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聘聘裊裊，自是一番春色明麗，讓人五內(nèi)爽滌，心神俱清。驀然的回眸中，看那“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，我不僅感受到你緩緩涌動(dòng)的一份空靈雋秀，更伴有一份感動(dòng)，一份留戀。閑庭信步里品讀著語文，很有一番“言有不盡，意在言外”的風(fēng)致了。“也應(yīng)似舊，盈盈秋水，淡淡春山。”如妙音輕叩我的心弦。
語文，你是我心中一泓朗潤(rùn)的清泉。
如清泉般沁人心脾，讓我的心看到遙遠(yuǎn)的`風(fēng)景。我走入《春》的世界，投入那姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷的春天懷抱。蝶逐蜂舞，樂在其中，內(nèi)心無限暢然。夜色中，徜徉在《荷塘月色》的小路，月光如流水般瀉在那葉子和花上，花如美人，葉若輕夢(mèng)，不由得心也田田的綻放開來�！肚镆埂防铮鹤永锏膬煽脳棙湓谏砗鬄⑾蚂n麗的倩影，站在樹下我也做著小粉紅花的夢(mèng)，看那青蔥的彎成弧形，映襯著奇怪而高的夜的天空。
語文，你是我心中一泓甘甜的清泉。
如清泉般怡神養(yǎng)情，讓我的心感受淡泊的情懷�？瓷娇此�，聽風(fēng)聽林。清風(fēng)竹影中“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯�！彪[逸獨(dú)樂，笑出一份灑脫與歡樂。來到南山，于東籬采一捧雛菊，也采擷一份心中的淡泊�！按酥杏姓嬉�，欲辨已忘言�！闭f不盡，道不完的是緩緩流淌在心中的清泉�！笆栌皺M斜月清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！敝︻^搖落，萬點(diǎn)霜空，天為畫布，凌寒獨(dú)開的梅儼然成為雪夜里的畫作。
語文，你是我心中一泓陶然的清泉。
清青泉流石上，也流淌在我的心間。陪伴我從春到夏，夏又復(fù)春。我當(dāng)是含英咀華，口齒噙香，攬擷不盡！
語文，我心中的涌淌不竭一泓清泉。
語文，我心中的一泓清泉作文 9
小時(shí)候，我對(duì)于語文的印象僅僅是一門學(xué)科，是為了應(yīng)付一張充斥著文字的紙張。而它對(duì)我，對(duì)那個(gè)年齡階段的我，除了考試，我就找不到可以供它施展的舞臺(tái)。
漸漸地，這粒種子開始萌芽，繼而有了一片小小的屬于它的綠蔭。
語文，教會(huì)我“凌寒獨(dú)自開”的秉性，教會(huì)我“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)，教會(huì)我“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的浪漫。
語文，帶領(lǐng)我走向了桃花源，走向了大同社會(huì)。盡管現(xiàn)在的社會(huì)到處都彌漫著爾虞我詐的氣息，但語文依然為我們保留了“人之初”，保留了最原始的純真。
語文，吹著悠長(zhǎng)的笛聲。聽著，聽著，我閉上了眼睛．．．．．．
當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，已處“三國(guó)周郎赤壁”，想起了“周郎于此處破曹公”的赤壁之戰(zhàn)，想起了火燒連環(huán)船的壯舉，想起了草船借箭的機(jī)智，想起了空城計(jì)的驚險(xiǎn)，想起了“青梅煮酒論英雄”的心理戰(zhàn)，想起了“義釋華容酬恩”的忠肝義膽，想起來了“揮淚斬馬謖”的不忍．．．．．．這一切如煙霧般散去，尋不了半點(diǎn)痕跡。感慨道：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅�！�
“叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)”，我沿著聲音尋去，原來是顰兒。此刻的你帶著無邪的笑容踏進(jìn)了賈府，這一踏，宿命的枷鎖牢牢地扼住你的咽喉，揮之不去，惟有默默地等待即將降臨的悲劇。多愁善感的你，城府頗深的薛寶釵，弄權(quán)的王熙鳳，叛逆的賈寶玉都為大觀園抹上了一層蒼涼。為了滴水之恩，你報(bào)以一生的淚。用一輩子的淚水，還給你最愛的“寶玉哥哥”。
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時(shí)間的風(fēng)沙呼呼地吹著，回憶變模糊了，語文卻以凜冽的`姿態(tài)站立著，永不倒下。
流星劃下，語文抓住了它的尾巴；曇花一現(xiàn)，語文抓住了它的芬芳；夢(mèng)醒時(shí)分，語文抓住了他的柔情．．．．．．能隕落的只有短暫，唯獨(dú)文字，唯獨(dú)語文，永不褪盡光芒。
語文，心中的一泓清泉。滋潤(rùn)的不僅僅是我的人生，而是整個(gè)世界。
語文，我心中的一泓清泉作文 10
站在語文的門口，我看見的是一汪清澈、透亮而又甘甜的清泉。然后，那汪泉水流進(jìn)了我的心田……
語文如甘甜的泉水一般，清而不空、甜而不膩，給人的`回味卻是無窮無盡。那一個(gè)個(gè)美妙的文字，一直縈繞在我的心頭，凈化著我的心靈，滌蕩著我的靈魂，隨之而去的是那人世間道不盡的骯臟和罪惡……
孔子之學(xué)在于禮節(jié)，墨子之學(xué)在于實(shí)際，老子之學(xué)在于出世，莊子之學(xué)在于無為；王羲之揮筆，《蘭亭序》赫然出世；歐陽修舉杯，《醉翁亭記》酒未干；屈原上下求索，《楚辭·天問》筆落千字；辛棄疾奮勇殺敵，《破陣子》功成名就；李清照愁感之際，《聲聲慢》催人淚下；蘇東坡念妻心切，《江城子》淚灑千行；陸務(wù)觀被碾成塵，《詠梅》依然芬芳如故；范仲淹邊塞戍守，《漁家傲》黯然銷魂；柳永一宵酒醒，《雨霖鈴》曉風(fēng)殘?jiān)�；李太白月下�?dú)酌，邈云漢之仙境；杜子美傷春感時(shí)，花月濺射四方塵；一曲《昭君怨》，半闋《楊柳枝》，今朝《將進(jìn)酒》，此生《枉凝眉》！
文學(xué)之內(nèi)涵，道不盡，卻人人明了。文學(xué)存在之意義，在于它可教化四方民眾。孟子說過：“生于憂患，死于安樂。”此乃人生之真理。人生一世，存活一日，當(dāng)盡一日之勤；立世一月，當(dāng)盡一月之功；生存一秋，當(dāng)創(chuàng)一秋之績(jī)！
語之，清泉已匯為滔滔大河。文之，與愛語文者共勉！
語文，我心中的一泓清泉作文 11
詩人的作品或壯麗或悲傷的場(chǎng)景使我愛上了中國(guó)人：作家的作品讓我對(duì)中國(guó)著迷。這種感覺更讓我著迷于寫作中的文字。如果我們失去了眼淚，我們的心就會(huì)變得沙質(zhì)化。也許我們需要一個(gè)清澈的春天來滋潤(rùn)沙漠化的心，使沙漠化的心靈繁榮成一片濃密的綠洲。詩人的詩人在太陽的春風(fēng)下流淌。他們的作品充滿了魅力和魅力，讓我著迷。他們是溫柔的，像水或激情，如火：喜歡李清照，莫道，不靈魂，西風(fēng)，比黃色的花更深刻的思念劉勇的深情離別。更重要的是，忽視清秋節(jié)的光芒，像李商隱一樣，很難見面，也很難讓東風(fēng)失去鮮花和殘廢，也喜歡李白生來就有用。
成千上萬的黃金散發(fā)出回歸的信心，像蘇軾一樣，像滿月一樣，向西北望去，像天狼星一樣，像辛棄疾一樣，醉醺醺地拾起燈，看著劍的夢(mèng)想，沖回營(yíng)地，渴望例如，布谷鳥像秋雨一樣，濺滿了唐詩宋詞或委婉語或大膽。中國(guó)人就像一條沒有塵埃的河流，就像一個(gè)塵埃落定的隱士，就像一種酒精和非凡的感覺。就像朱自清的荷塘月色一樣，田野里的荷葉亭和蓮花暫時(shí)擺脫了淡淡的喜悅。世界上最遙遠(yuǎn)的/不是生與死之間的距離，而是我站在你面前/你不知道我愛你的愛。喜歡于達(dá)夫秋天的獨(dú)特情感：它不像北方那么悲傷，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符來表達(dá)作者的感受。
中國(guó)人就像一幅美麗的圖畫，展現(xiàn)了各種各樣的人物畫和風(fēng)景畫。就像曹雪芹先生的“紅樓夢(mèng)”一樣，寶黛之間的純真和悲傷的愛情就像老舍先生的家。一個(gè)男孩和一個(gè)女孩對(duì)封建父母制度不滿意。為了追求幸福的努力和犧牲，主人公在普通世界中有著理想和追求的`生活。喜歡小仲馬的茶花女孩的迷戀，那么多栩栩如生的人物，那么多近乎真實(shí)的場(chǎng)景讓我著迷于它。這么多小水滴匯合成一個(gè)清澈的春天。失去了眼淚，我們的心逐漸變得沙質(zhì)，就像清澈的春天咯咯地走進(jìn)心里，使我們的沙漠化的心重新繁榮成一片茂密的森林。
語文，我心中的一泓清泉作文 12
語文，你似一泓清泉，流經(jīng)我干涸的心田，滋潤(rùn)了我的饑渴的心聲，在我的心里筑起堅(jiān)韌的長(zhǎng)城，讓漂泊不定的心有了可以遮風(fēng)擋雨的港灣。
你一路陪我步履蹣跚地走來，我是你清澈的孩子，在風(fēng)浪來臨時(shí)，你給了我重新漾起明媚笑臉的勇氣。生命的熱度，在只剩下回味時(shí)，因有你的懷抱而留下淡淡的甘甜。
從吃力地學(xué)著a、o、e……到狂放不羈地抒寫人生，你讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。
在我失意迷茫時(shí)，總喜歡投入你的懷抱，你總會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)我，安慰我，鼓勵(lì)我，然后從你的博大精深中找到前進(jìn)的方向。
有你我可以自由地抒寫生命的篇章，遨游于你的大海中，你的魅力、你的穩(wěn)重、你的頑皮、你的熱情……讓我驚嘆你的胸襟，從中我受益匪淺。
有你陪伴，我并不孤獨(dú)。置身于鄉(xiāng)村，我可以尾隨你的腳步，象陶淵明一樣“種豆南山下”，在夕陽落暮后“帶月荷鋤歸”�？梢园橹脑娋淙ふ以缫唁N聲匿跡的世外桃源，然后坐在落滿桃花的草地上吟詩，體會(huì)他對(duì)文字的熱愛，享受他詩句中的閑情逸致。
在“李杜詩篇萬口傳”后，又“一代新人換舊人”，你無時(shí)無刻不陪伴著我成長(zhǎng)。
是你，讓我的生活充滿歌聲，充滿詩情畫意，充滿知識(shí)，并是滿身財(cái)富。
生活因你而卸下單調(diào)、無聊，變得豐富多彩。
我貪婪地汲取著你的`精粹，文字和語言是你的化身，你擦拭著我陳舊而瑣碎的生活。
你波瀾不驚。在你永無休止的旅途中，持著圣潔和清澈，亮著你熠熠生輝的微笑，我從中帶回我新的生命。
語文，你是一泓清泉，流經(jīng)我干涸的心田，無聲無息，卻留下我生命所需要的甘甜……
語文，我心中的一泓清泉作文 13
語，語言，溝通的橋梁，
文，文學(xué)，情感的紐帶。
橋梁與紐帶將每個(gè)人的心緊緊相連，恰如一泓清泉，將河流小溪、湖泊大川串連成一個(gè)整體。它不僅讓我們可以乘著小船游遍世界各地，又讓源頭活水汨汨而來，使得我們清如許。
語文不是單調(diào)的拼音，不是枯燥的符號(hào)，也不是孤獨(dú)的字塊。它是一篇篇優(yōu)美的散文，一部部經(jīng)典的小說。從歷史的源頭來，帶來了兩岸的落英，承載著前人給我們的希望和和期盼。從那瓣枯黃的葉子中，我讀到了原始人類貧瘠的生活和淳樸的氣息，那是瓣遠(yuǎn)古人類留下的文字記載的葉子。從那瓣紅色的花瓣上，我讀到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期紛爭(zhēng)的社會(huì)和戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥，那讓我們珍惜今天和平的美好。從那瓣金色的花蕊上，我讀到了盛唐時(shí)期紙醉金迷的時(shí)光和天下太平的'安定，那讓我們?yōu)闅v史的繁榮而驕傲。五彩的植物，是上帝的恩賜，讓它們從遠(yuǎn)古走來，給我們榮譽(yù)和經(jīng)驗(yàn)，也給我們教訓(xùn)。載它們來的正是一泓清泉，有了語文這泓清泉，它們才化成文字流傳到現(xiàn)在。以史為鏡見興替，以文為鏡知榮辱。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。語文就是這一泉活水。我不僅看歷史文學(xué)，也注重現(xiàn)代文學(xué)�，F(xiàn)代文學(xué)也是語文的一個(gè)重要部分。我們可以讀到外國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀，讀到國(guó)內(nèi)的各種社評(píng)，讀到同齡人的生活，讀到長(zhǎng)晚輩的精神狀況。我們充實(shí)自己，我們更新自己�，F(xiàn)代文學(xué)給我們的情商源源不斷地注入鮮活的養(yǎng)分，給我們的智商接連不斷地補(bǔ)養(yǎng)嶄新的營(yíng)養(yǎng)。語文就是一泓從我們心中流過的滋養(yǎng)我們生命的清泉，洗去我們的污垢，滌掉我們的缺陷。
語文從我們身上輕輕走過，已不是單純的白紙黑字，更多的是潛移默化的影響。不知從何時(shí)起，我們不再只注意廣告上絢麗的圖畫，而把更多注意力放到每一名精彩的廣告詞上。廣告詞不單單讓我們更深刻地體會(huì)什么叫“雙關(guān)”，什么叫“對(duì)偶”，它給我們的，多是一種情感的抒發(fā)，哲理的暗示，我們從中學(xué)會(huì)為人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)更好地生活。廣告詞是語文，老百姓的話是語文，陌生人的交流也是語文，熟悉人的交心同樣是語文。只要留心，生活中處處是陶冶我們性情的語文。
語文，心中的一泓清泉，指引著我們，提醒我們，感染我們，從心上流過，留下一道彎彎的痕跡，記錄了我們的歷史，預(yù)示了我們的明天，證明了我們的價(jià)值。
語文，我心中的一泓清泉作文 14
自盤古開天辟地，大地就蘊(yùn)含著語文的內(nèi)涵：自結(jié)繩記事起，就蘊(yùn)含著語文的靈動(dòng)。語文蘊(yùn)含著無比的魅力，從神話小說源遠(yuǎn)流長(zhǎng)到經(jīng)典小說，給我們以深刻的啟迪。
品味語文，品讀語文。品味語文內(nèi)在的氣質(zhì)，品味語文內(nèi)在的神韻。品味語文的清新俊逸，品味語文的氣勢(shì)磅礴，品味語文的憂國(guó)憂民......
語文，心中的一泓清泉，帶我們到孔子的智慧海洋里，懂得孔子的'神圣智慧，領(lǐng)悟孔子的博大精深，感悟孔子的思維浪潮，心中泛起一道道漣漪，圣明，通達(dá)的智慧已成為我們的思想。
語文，心中的一泓清泉，帶我們到諸葛亮的人生之中，聆聽他非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)的教誨：感受他名成八陣圖，功蓋三分國(guó)的偉績(jī)。他的文字經(jīng)過千年的沉淀，永葆青春，千古傳頌，經(jīng)久不衰。
語文，心中的一泓清泉，帶我們到詩歌的孕育地——長(zhǎng)安，帶我們到才子佳人的孕育地——江南，帶我們到盛唐的朝代里。
語文，心中的一泓清泉，穿越時(shí)空隧道，與李白月下獨(dú)酌，與杜甫長(zhǎng)談治國(guó)之道，與李清照對(duì)酒當(dāng)歌。徜徉于小說的海洋之中，醉交宋江；醉敘關(guān)羽過五關(guān)斬六將的豪情壯志;醉臥在景陽岡上，感受武松打虎的激烈場(chǎng)面。
神交古人，以娛情，娛樂。神游天下經(jīng)典力作，以娛樂，長(zhǎng)閱歷。神游赤壁，吟誦“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘金英雄”的萬丈情懷。
語文，心中的一泓清泉，陶冶人的性情，滌蕩人的心胸，進(jìn)入至高的精神境界，去品味人性的至純，生命的不息.......
語文，海納百川，包羅萬象，語文以獨(dú)特的視角，感悟生命。語文，在文學(xué)的普照之下，光芒萬丈，顯示出強(qiáng)勁的靈力，好一泓清泉在我心中流淌，流淌進(jìn)我的血液里，語文，是我的精神家園。徜徉在語文的家園里，盡情享受人生。
語文，我心中的一泓清泉作文 15
語文，我心中的一泓清泉啊！是你，是你告訴我安逸與滿足易成為墮落的溫床，是你告訴我要保持良好的心性。
初次見面時(shí)，我在牙牙學(xué)語，你像一個(gè)七彩的音符從我長(zhǎng)著幾顆乳牙的嘴里跳出，我學(xué)著“爸爸媽媽”等溫暖的字眼，不禁對(duì)你感到好奇和欣喜。后來你同我去知識(shí)的殿堂，在那里，因?yàn)槟阄矣钟辛诵屡笥�。老師的喜愛和同學(xué)的友愛讓我驕傲，下降的成績(jī)和我驕傲的姿態(tài)使我得到了媽媽的訓(xùn)斥。媽媽的訓(xùn)斥借助于你，你卻讓我懂得了人生的哲理——安逸與滿足易成為墮落的`溫床。
我開始了解你了，而你也毫不吝嗇地與我分享著秘密與喜怒哀樂的情緒。
與你相處的過程中，我知道你是一個(gè)知識(shí)淵博，居安思危，勤勉專業(yè)的人。你扶持我一路健康成長(zhǎng)。爸爸的溫和與寵愛，媽媽的嚴(yán)厲與強(qiáng)勢(shì)，加上我的不懂事，打造了我叛逆的性格。我與一些不愛學(xué)習(xí)的朋友打成一片。一次，我們商量去買畫筆，但是錢不夠用。我強(qiáng)烈的虛榮心和領(lǐng)頭的“膽識(shí)與氣魄”展現(xiàn)了出來。那一年，我第一次偷偷拿了父母的錢，第一次真正知道什么是心虛，什么是錯(cuò)。事發(fā)后，我的固執(zhí)和自尊讓我抵死不承認(rèn)，但我的心虛卻被父母看在眼里，母親第一次打了我，父親教導(dǎo)的話語令我恍然大悟。差點(diǎn)兒偏離了人生軌道。��！語文，這時(shí)候，是你，是你潔身自好的品格影響了我，讓我保持良好的心性，不做違背“人之初，性本善”錯(cuò)事。
我們漸漸熟識(shí)了，你教我的七彩音符越來越美麗，毫無保留的送給我。我自然是不推拒，微笑的點(diǎn)頭收下。你已陪我度過無數(shù)個(gè)春秋，在這無數(shù)的歲月里，你單純善良又正直，復(fù)雜多變又神秘。我看到你潔凈而高貴的紫色靈魂，我想我已經(jīng)愛上你了，當(dāng)我微笑著面對(duì)著你，伸出雙臂想擁抱你的時(shí)候，你，微微的笑著，不說話，身影逐漸游離、遠(yuǎn)去，我彷徨，我失錯(cuò)，我不安的望著你，你化作一道彩虹般的夢(mèng)竄進(jìn)我的心房，揉碎在浮藻間，叮咚成一泓清泉叮鈴在我心園。從那之后，我便知道。即便以后我是一個(gè)人了，也不會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。因?yàn)槟隳刈o(hù)在我身邊。
現(xiàn)在，你陪伴著我走在充滿荊棘的道路上，坎坷的求學(xué)路上你伴我追求夢(mèng)想。曾經(jīng)像顆流星偏離了軌跡，沒你的萬有引力迷失在黑夜里，多么慶幸我們美好的相遇，
世界上所有的事情都在變。但我知道，你是那泓一直守護(hù)著我的清泉，不離不棄。
語文，我心中的一泓清泉作文 16
語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧?kù)o，卻又不時(shí)泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。
語文，是心靈的天堂。
“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明用一句話，描寫出了滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”，盎然春意就在眼前，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，曹操的博大胸襟了然于心，“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人的相思愁緒水溢滿于胸。語文，用一支神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點(diǎn)若圈，使我心雨飄飛。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王，哀歌一曲，泣下數(shù)行，上演了虎帳別姬的`千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自刎烏江，只因未把握時(shí)機(jī)，縱虎為患，使他自毀前程；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧有種乎”；屈原因遭奸人陷害，《離騷》得以傳世……語文，用美妙圓潤(rùn)的歌聲鳴出了世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉汩汩作響，使我思緒翻飛。
“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，陶淵明道出了人生平靜的選擇；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹寫出一個(gè)政治家應(yīng)有的天下興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任感；“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，更是一代偉人對(duì)歷史的絕唱。語文，用橫溢的才情吟誦著壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動(dòng)的文字。
語文，記載著遙遠(yuǎn)的歷史，激蕩著人們深邃的遐思。
語文，心中的一泓清泉，裝滿了詩情畫意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。
語文，我心中的一泓清泉作文 17
古人通曉如何賦詩作詞，卻不知何是語文；今人知何是語文，卻不通曉如何賦詞作詩。一生能上幾年學(xué)，一輩子能有幾節(jié)語文課？我多希望語文叮咚成心中一泓不竭的清泉。
“a、o、e，i、u、ü”，這是多么悅目的字母；語文，一個(gè)多么美妙的科目。同齡的我們，誰人不是從“a、o、e，i、u、ü”的讀書聲中走來；誰人不是從分辨聲母和韻母中踏來；誰人不是從語文之海中游來。
感謝有你，語文。你不像數(shù)理化那么枯燥無味，你開拓了無知者的視野和幼稚者的心靈，你才是最好的語文老師。你帶領(lǐng)著我們遨游于浩瀚的語文宇宙，你以己之身為鑰匙打開了通往語文世界的城堡，前方一切是未知，而你已把路鋪好。我與你心知肚明：前輩披荊斬棘后的路比自己摸爬滾打探路容易很多。你將荊棘劈將開來，我隨后緊跟。語文，想說一句——我愛你。
感謝有你，語文。一代酒仙李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮婪胖蓺�；一代詩圣杜子美“國(guó)破山河在，城春草木深”的現(xiàn)實(shí)之悲愴；一代女詞人李清照“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸”的凄婉之蒼涼……裝點(diǎn)了我的氣質(zhì)�！爸蠖谷级馆剑乖诟衅�。本自同根生，相煎何太急”的`曹子建，“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”的諸葛亮……，指引了我的追求。我知道，語文，這些都是你的功勞。你讓世人認(rèn)識(shí)漢字，你向全世界宣告：“我，是發(fā)揚(yáng)中華文化的橋梁！”你的豪放，你的志向在我心頭的清泉里蕩漾。
語文，我心中永遠(yuǎn)的清泉。
語文，我心中的一泓清泉作文 18
語文是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳。語文是雋永的詩篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。語文是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。語文是奔騰的江河，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。語文是柔和的清泉，水聲潺潺，清澈見底。
語文是善解人意的。每當(dāng)我沉浸在成功的'喜悅中時(shí)，語文告訴我：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”每當(dāng)我陷入迷惑時(shí)，語文告訴我：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！泵慨�(dāng)我悲傷憂愁時(shí)，語文告訴我：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！泵慨�(dāng)我思念親人時(shí)，語文告訴我：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。”是語文讓我學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，讓我懂得寬容對(duì)待他人，讓我領(lǐng)悟到生命的真諦。語文就像一泓清泉，把我的心靈洗滌得一塵不染。
語文是博大精深的，她不斷地向我們展示著她的淵博，她的優(yōu)美，她的深邃。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！币磺粺嵫�，一片報(bào)國(guó)之心，從古到今感染了無數(shù)人。文天祥在抗元失敗被俘后，不為名利所動(dòng)，不因受到死亡的威脅而膽怯，誓死不降，最后從容就義。他用自己剛直不阿的一生在我們每個(gè)人心中深深埋下了一顆報(bào)效祖國(guó)的種子。
“采菊東籬下，悠然見南山�！蹦鞘且环嗝撮e適、愜意、悠然自得的畫面��！那正是不為五斗米折腰的陶淵明在做彭澤縣令時(shí)，因不滿朝政，毅然放棄名利，歸隱山林，陶醉于自然風(fēng)光的一個(gè)縮影。正是與幽然的自然之景相伴，與優(yōu)美的詩句相依，陶淵明才會(huì)有如此高尚的情操，才能真正領(lǐng)悟到生命的真諦。他用自己平凡的一生讓我學(xué)會(huì)了曠達(dá)，學(xué)會(huì)了親近自然。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”杜甫超越自身苦難，而為天下百姓著想。這憂國(guó)憂民的情懷、博大的胸襟，從古至今又有誰能與之匹敵？他用自己窮困潦倒的一生讓我們明白了要時(shí)刻關(guān)懷他人，幫助他人，做到“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。
因?yàn)橛辛苏Z文，我們才不會(huì)在生活中迷失自我，找不到方向。是她讓我們的靈魂和思想有了歸宿，是她讓我們的生活變得五彩斑斕，是她讓我們的情操變得更加高尚，是她……千言萬語道不盡她對(duì)我們所做的一切，在此我只能說聲：“謝謝！”
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)�！蔽蚁�，語文正是我心中的那一泓清泉，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田。
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