關(guān)于六年級(jí)的作文匯編7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的六年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
春，像一個(gè)頑皮的孩子，偷偷地?fù)荛_了大地的面紗。一縷陽(yáng)光拂過，小草伸伸自己的懶腰，左搖右晃，像是在呼喚自己的小伙伴們快快起床。
春，總是那么淘氣，輕輕地走近柳姑娘的身旁，用雙手捂住柳姑娘的眼睛，好似在說：“猜猜我是誰(shuí)？”微風(fēng)一吹，柳姑娘的小辮子扎滿了漂亮的綠絲帶。就連小溪流也歡快地歌唱著，歡迎春的到來。
隨著春的腳步，我們一起走進(jìn)了一個(gè)美麗的公園。撲鼻的香氣，沁人心扉。映入眼簾的是迎春花，一串串金色的小喇叭用最美的笑臉向我們問好。順著花香的味道，不走自主地在桃樹下停留，滿樹的桃花惹人喜愛。微風(fēng)一吹，一陣陣花瓣雨從天而降，仿佛走進(jìn)了花的海洋，惹人心醉！
正在我陶醉的時(shí)后，被一聲聲稚嫩的童聲驚醒了。不遠(yuǎn)處，一個(gè)五六歲的小孩子，正拿著風(fēng)箏來回奔跑。風(fēng)箏可是，怎么也飛不起來，小孩子用天真的眼神看著媽媽。說：“是不是風(fēng)婆婆不喜歡我的風(fēng)箏啊？怎么飛不起來呢？”孩子的媽媽說：“這地方太小，我們?nèi)フ野职�，讓他去告訴風(fēng)婆婆，幫我們把風(fēng)箏吹上天空�！笨粗矍暗哪缸觽z，心里泛起暖暖的熱流。好可愛的孩子��！好有童心的媽媽�。】粗齻冞h(yuǎn)去的身影，心里泛起陣陣暖意。
用手輕輕地?fù)崦亲�，感受生命的成長(zhǎng)。閉上眼睛，展開雙手，和寶寶一起聆聽春的旋律。我嗅到了青草和泥土的氣息，聽到了枝丫生長(zhǎng)的聲音，聞到了花的香氣，感受到了春風(fēng)的清爽。就這樣，靜靜地聆聽春的聲音！享受春天的美好！
六年級(jí)的作文 篇2
以前，我不懂什么是給予，可是在小學(xué)期間，我懂了什么是給予。給予非常廣泛，可以給予笑容，給予知識(shí)……我有許多這樣的經(jīng)歷。
從北師大轉(zhuǎn)到六0一，這才讓我明白給予不只是別人快樂，自己也快樂。
在剛轉(zhuǎn)到六0一中英文小學(xué)的第一天，我覺得非常寂寞，課間沒人和我玩，我只好自己呆教室里看書。時(shí)間一分一秒的過去了，我有了好伙伴，每天她們來找我玩。到了一次老師發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，我只有一份，別人有四五份，我便愁眉苦臉，在這時(shí)我的好朋友歐陽(yáng)含雅給我豎起大拇指，朝著我笑，我頓時(shí)把傷心全忘了，找回了一些自信。這個(gè)月，老師又要發(fā)獎(jiǎng)品了，我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，我像小兔子一樣蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶時(shí)，我不小心被樹枝拌倒了，腳摔青了，我想哭，可陳小愉在前朝著我笑，我咽了下去，只是跟著同學(xué)們后面艱難的走著，有一位同學(xué)看見了我，連忙把我扶到教室，同學(xué)說：“你回座位休息吧，我們來發(fā)！”我被刀子深深的感動(dòng)了。同班同學(xué)給予了我微笑、掌聲和鼓勵(lì)。也讓我懂了什么是給予。我也給了同學(xué)了一些給予。我給予她知識(shí)。在一個(gè)課間，一位英語(yǔ)不太理想的同學(xué)跑來問我一道題，我爽快地回答了，她說了聲“謝”就又跑了回去。雖然是這么一件小小的事，可能也有人做不出來。
給予不僅僅是給予別人，也是給予自己，給予原煤來是一件這么快樂的事，我喜歡給予。
六年級(jí)的作文 篇3
同學(xué)們，今年過年你們一定都得到壓歲錢了吧！我和你們一樣，但今年和往年的形式不同，你們想知道我是怎么得到的嗎？那就請(qǐng)跟時(shí)間倒流器倒流回大年三十晚上！
好，我們到了大年三十晚上，這會(huì)我可高興了，要知道口袋里即將裝上爸爸媽媽給我的壓歲錢。激動(dòng)、盼望，好不容易吃過年夜飯，時(shí)間也快到十二點(diǎn)了，不對(duì)呀，往年他們已經(jīng)掏腰包，今年怎么了？我開始琢磨如何開口要壓歲錢�？墒前职謰寢尪伎闯隽宋业男乃�，倆人會(huì)意的一笑，看來偏讓我著急，怎么辦？這時(shí)，爸爸細(xì)聲細(xì)氣地說；寶貝，收拾桌子，拾完了桌子我給你壓歲錢。我正在氣頭上，見爸爸氣我，我想：我也氣氣他。就對(duì)爸爸和顏悅色地說：您拾吧，拾完了我給你壓歲錢�？墒前职治磩�(dòng)地方，我還想找他們要回屬于我的壓歲錢，就對(duì)爸媽繞圈子，我對(duì)他們說：拜年話已說，今年收成還不錯(cuò)吧！��！不錯(cuò)。他倆齊聲說。那掙的錢還不算少吧！我又滲了一下，你們看吶！我是比較愛鈔票，按傳統(tǒng)習(xí)俗今年就賞點(diǎn)那個(gè)東西吧！什么東西他倆故意裝作不知道的樣子，可心里明白著呢！我做了一個(gè)給我鈔票的手勢(shì)，兩只稚嫩的小手分別伸到他們眼前，雙眼放出金光，嘴上掛著甜甜的微笑。爸媽看我已點(diǎn)明意思，只好把銀子交到我手上，我在為我的勝利高興的時(shí)候，爸媽對(duì)我說：洋洋，新年新氣象，過了一個(gè)年，又長(zhǎng)了一歲，長(zhǎng)大了，就能使爸媽更省心，愿我們家的小樹茁壯成長(zhǎng)。壓歲壓歲，歲歲平安，日日進(jìn)步。我說了一句；ok！
今年，在滿是爸爸媽媽的祝福聲中我大收了一筆壓歲錢，我可一分沒花，把它全交給了銀行管理，因?yàn)槟沁�能得到利息呢！
六年級(jí)的作文 篇4
生活酸甜苦辣，五味齊全。有人說生活是酸的，因?yàn)樗麄兪艿搅似D辛；有人說生活是甜的，因?yàn)樗麄兞粝铝溯x煌的瞬間；有人說生活是苦的，因?yàn)樗麄兊纳畛錆M了挫折困難與坎坷；還有人說，生活是辣的，因?yàn)樗麄兞粝铝撕芏嘧屓恕盁o(wú)地自容”的回憶，想起來就會(huì)臉上火辣辣的……我的生活也充滿了這些味道。
我的生活之酸：記得那天下午，我還沒走進(jìn)教室，就聽見了教室里嘈雜的喧鬧聲。我默默地坐到自己的位置上，打算開始做作業(yè)。無(wú)奈，教室里的吵鬧聲實(shí)在太大了，我轉(zhuǎn)過身想找出那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住�。卻不想在我轉(zhuǎn)過身的同時(shí)，教室一下子安靜了下來，“我的殺傷力這么大？”這樣想著，卻感到背后有一束目光緊緊地盯著我，“莫不是…老師來了？”我的心一緊，驚慌地轉(zhuǎn)過頭。果不其然，迎面而來的是老師那冷若冰霜的眼神，我的心不禁一顫。老師不由分說就嚴(yán)肅地呵斥我，我的心中不禁涌起酸楚……酸，總讓人心里不舒服，內(nèi)疚、埋怨都擠在心里……
我的.生活之甜：我拿著“93分的卷子，忐忑地走在路上，“我怎么可以連填空題都扣這么多分，解決問題還看錯(cuò)了，我的滿分夢(mèng)啊……”等我回到家里。一臉沮喪和懊惱地和爸爸媽媽說了這個(gè)壞消息后，本以為爸爸媽媽會(huì)批評(píng)我，沒想到爸爸媽媽不僅沒批評(píng)我，還耐心地幫我分析錯(cuò)題，安慰鼓勵(lì)我下次努力。頓時(shí)一股暖流滑入我心，讓我不禁熱淚盈眶。甜，是快樂、陽(yáng)光的。它讓人自豪、自信、歡喜、高興。
當(dāng)然生活中還有苦辣咸，苦，是像藥片一樣讓人難以下咽、難以忍受的；辣，是像芥末一樣強(qiáng)烈地沖擊你，瞬間醍醐灌頂……。
人生百味，生活需要這些味道的調(diào)劑，這也是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。所以，認(rèn)真面對(duì)生活吧，生活等著你去感受！
六年級(jí)的作文 篇5
我的家，住在家喻戶曉的“銀杏之鄉(xiāng)”—港上。這里有無(wú)數(shù)銀杏。
銀杏樹又被人稱為白果樹。因?yàn)殂y杏樹上結(jié)出的果實(shí)是白色的，平常吃的開心果就是銀杏樹的果實(shí)—白果，白果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高，可入藥有滋潤(rùn)止咳的作用。銀杏的枝葉特別茂盛，發(fā)澀綠色。 一顆銀杏樹每長(zhǎng)一年都會(huì)有一截痕，這樣可辨認(rèn)出這顆銀杏樹活了多少歲。我總是搞不懂人們?yōu)槭裁唇秀y杏樹為“活化石”，就在老師的一堂課上，我才弄懂了：銀杏樹早在三千多年前出現(xiàn)的，就有那么一顆銀杏已活了三千多歲了，經(jīng)受三千年的風(fēng)吹雨打。三千年前的東西早已成為“化石”但銀杏樹沒有，還活著所以人們叫銀杏樹為“活化石”。 夏天，地里的銀杏枝葉綠的可愛。
密密麻麻的銀杏樹擁擠在田地里。茂盛的枝葉為農(nóng)民們遮陽(yáng)。 秋天，銀杏葉都換上了金燦的衣服，慢慢的枝干上飄到地上，如金黃的蝴蝶在飛舞，美麗極了！ 話說得好“世界銀杏看中國(guó)，中國(guó)銀杏看港上”，我為家鄉(xiāng)感到自豪。
六年級(jí)的作文 篇6
親愛的爸爸：
您好!
這段時(shí)間，我在學(xué)校學(xué)了許多關(guān)于父愛的課文，我忽然覺得，以前我誤解了您的愛。
二十一世紀(jì)的中國(guó)少年，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重，因?yàn)橛醚圻^多，今年暑假，我近視了。
您知道后，十分著急，那程度絕不比火燒眉毛差，畢竟您有“切身體會(huì)”呀!您一面打聽醫(yī)治方法，一面監(jiān)督我多望遠(yuǎn)。為此，我可吃盡了苦頭：在陽(yáng)臺(tái)上盯住遠(yuǎn)處的山，一看就是半天;書房也建起了一道“封鎖線”，與我親愛的書和電腦“拜拜了”;電視也只有“聽”的份。我實(shí)在受不了這“無(wú)聊”的生活，與您一天一小吵，三天一大吵。
這樣過了幾天，您終于“爆發(fā)”了：“叫你望遠(yuǎn)，你不望!你知道近視了多麻煩!必須戴上那眼鏡……”那幾天，我都快被您的口水和自己的淚水淹死了。我當(dāng)時(shí)萌發(fā)了這樣一個(gè)念頭：您不愛我了。
好在，您終于聯(lián)系上了一家“護(hù)眼中心”，我的苦日子才算走到了盡頭。每天兩次，風(fēng)雨無(wú)阻，您蹬著自行車把我一次次送往兩、三公里外的“護(hù)眼中心”。經(jīng)過幾個(gè)月漫長(zhǎng)的醫(yī)治，我的視力才算有了好轉(zhuǎn)。爸，到底是愛我，還是厭我？
后來，我才知道，您的著急理所當(dāng)然的。開學(xué)了，班上的“近視可憐人兒”們的眼鏡片又厚了一層。您看，多嚇人!他們有時(shí)忘了戴眼鏡，不瞞您說，他們這一天又白坐了。
爸爸，對(duì)不起，您是愛我，才會(huì)著急，才會(huì)罵。愛的方式也是不同的：有“冷”的愛。也有“熱”的愛。請(qǐng)?jiān)徫业恼`解，同時(shí)也希望您的脾氣能變好些。
祝：脾氣早日變好。
您的寶貝女兒
11月10日 晚
六年級(jí)的作文 篇7
角度：我在雨中行走，磨煉堅(jiān)強(qiáng)毅力 我在雨中行走 付茫茫 三月里的小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，三月里的小河嘩啦啦流個(gè)不停 扔掉紙油傘，任小雨灑在我的臉上，鼓起勇氣，直面坎坷人生，堅(jiān)定不移地走下去，永不回首過去。 冰心曾說過：“眼愈多流淚愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加溫厚。”我應(yīng)該把每一次的困難當(dāng)成佛給我的每一次洗禮，我應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心面對(duì)困難用兩行熱淚流去內(nèi)心的焦灼與憤懣，更應(yīng)該學(xué)會(huì)用堅(jiān)實(shí)的臂膀承載起生命的重量。 我想我應(yīng)該是一棵木棉樹，在我近旁有一棵偉岸的樹。偉岸的樹，你是我的前輩，是我的領(lǐng)路人，因?yàn)槟愕拇嬖谧屛腋行判娜ッ鎸?duì)生活。你所有經(jīng)歷過的風(fēng)雨，我也要經(jīng)歷。因?yàn)橛心悖晕也慌嘛L(fēng)雨，不怕黑夜，不怕霹靂 偉岸的樹，我不敢面對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不敢面對(duì)每一次考試，那是一個(gè)不真實(shí)的我，我被空氣里彌漫著的恐懼壓得喘不過氣。可你對(duì)我說：“世間沒有絕望的境地，只有絕望的思維�！笔悄愀嬖V我風(fēng)雨過后見彩虹，只有經(jīng)歷的多了像鷹一樣自由翱翔在天空，去感受面朝大海、春暖花開的愜意！挫折是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，它就是要身在困境中的人勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，方能成功。 我堅(jiān)信我可以，并將自始至終堅(jiān)持我的信念。我在雨中行走，邁著輕盈的步伐，發(fā)現(xiàn)它是有一定的速度。雨中漫步，讓我領(lǐng)會(huì)人生三味，挺起脊梁，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨只不過是一抹輕輕擦拭而過的淚痕。 佛告訴我，我走過的每一步都有痕跡。我會(huì)沿著偉岸的樹走過風(fēng)雨、黑夜、霹靂直到出現(xiàn)： 陣陣晚風(fēng)吹動(dòng)的波濤 吹動(dòng)這風(fēng)鈴聲如天籟 是誰(shuí)畫出這天地 又畫下我和你 讓我們的世界絢麗多彩 我從不曾忘記和你一起經(jīng)歷的風(fēng)雨。 三月里的小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，三月里的小河嘩啦啦流個(gè)不停 我在雨中行走，一種潛在意識(shí)告訴我：努力吧，你可以！風(fēng)雨終將過去 。
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