關(guān)于我的理想六年級(jí)作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的理想六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的理想六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人一生都有一個(gè)么理想，當(dāng)一名交警，維持秩序；當(dāng)一名戰(zhàn)士，保衛(wèi)祖國(guó)；當(dāng)一名老師，傳授知識(shí)；當(dāng)一名宇航員，去探索太空。而我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，救助病人。
醫(yī)生是多么崇高的一個(gè)職位，治病救人是每一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)。他們不敢有一絲疏忽怠慢，他們知道一點(diǎn)小小的疏忽怠慢就可能讓病人失去生命。每當(dāng)一個(gè)醫(yī)生救活一個(gè)病人，我卻又對(duì)他們的敬佩，所以我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名醫(yī)生，治病救人。
如果我長(zhǎng)大了一定研制出治狂犬病的藥。
我長(zhǎng)大了要多學(xué)一些關(guān)于醫(yī)生的內(nèi)容，幫助每一個(gè)患病的人恢復(fù)健康不讓他們的家人傷心。
在以后的路上，我遇到了困難我就會(huì)想想我的理想，堅(jiān)決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就放棄我們的理想。
我們的理想并不是說(shuō)說(shuō)而已，我們要有實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成我們的理想。讓我們一起去完成我的理想。
六年級(jí):楊晨昱
我的理想六年級(jí)作文 篇2
我的理想是當(dāng)一名鋼琴家，因?yàn)椋?dāng)鋼琴家能受萬(wàn)人矚目；走到哪里都有人贊揚(yáng)；走到舞臺(tái)上就會(huì)有一陣排山倒海的掌聲。所以，我的理想是當(dāng)一名鋼琴家。
我為什么會(huì)有這樣的想法呢？因?yàn)�，我從小就有這樣的愛(ài)好。當(dāng)我3歲時(shí)，我就拿著筆在紙上畫一個(gè)一個(gè)的豎格，雖然畫得不好，但是也可以啦。然后，就在豎格上彈，其實(shí)也算不上彈，就是敲，但是敲得很有節(jié)奏感。6歲時(shí)，我上小學(xué)一年級(jí)，那是發(fā)的音樂(lè)書，我一翻開看，就知道上面寫的“1、2、3”是“do、lai、mi”嘿嘿，我厲害吧！回到家，我就把樂(lè)譜給媽媽唱了一遍，媽媽一聽，唱的還不錯(cuò)，就給我買了一臺(tái)電子琴，買回來(lái)之后，我可高興啦！就連忙把音樂(lè)書放到架子上，彈了起來(lái)。樓上的阿姨是一位教音樂(lè)的人名教師，聽見了琴聲就跑下樓來(lái)，剛進(jìn)門就問(wèn)我媽媽：“你們家誰(shuí)在哪彈琴啊，彈得真好聽！”媽媽一聽就說(shuō)：“是我家思思在哪彈，你覺(jué)得彈得咋樣？”“真不錯(cuò)，這么小就把她送到彈琴班里了？”“沒(méi)有啊，她只是說(shuō)她想彈，我就給她買了。”“哦。那你家思思可真有天賦啊，還是把他送到彈琴班里發(fā)展吧。”就這樣，媽媽把我送到了彈琴班里，我已經(jīng)學(xué)了3年了，一年是電子琴，打基礎(chǔ)的，兩年是彈的鋼琴。如今，我已經(jīng)順利拿下了5級(jí)的鋼琴證書，我還準(zhǔn)備向10級(jí)進(jìn)攻，拿下10級(jí)！
但是，光嘴上說(shuō)不行動(dòng)是不行的！俗話說(shuō)：“光說(shuō)不練——假把式�！蔽乙眯袆�(dòng)來(lái)表示。
我的理想就是想當(dāng)一名鋼琴家，我要為我的理想而奮斗！
我的理想六年級(jí)作文 篇3
“飛”這個(gè)詞對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是天大的夢(mèng)想，它不是我們想干嘛就干嘛的東西，它不像睡覺(jué)，倒頭就睡。它不像吃飯張嘴就吃，它不像買東西，想買什么就買什么，飛是我們的夢(mèng)想，更是一種奢望。
飛，是表達(dá)自由的最高境界，飛翔是多么美好，我多么想像飛在天空中的天鵝一樣婀娜多姿；我多么想像在天空中飛的小麻雀一樣自由飛翔；我想像飛在天空中的布谷鳥一樣給人們捎去甜蜜的歌聲；我多想像在天空中飛的喜鵲一樣，給人們帶去最好的消息。
可是我不像天鵝，也不像麻雀，還不像布谷鳥，更不像喜鵲，我給不能給人們婀娜多姿的舞蹈，也不能像小麻雀一樣自由飛翔，我也不像不布谷鳥一樣給人們捎去甜蜜的歌，更不像喜鵲一樣給人們捎去最好的消息。
所以我想飛。
我想要奉獻(xiàn)給人們婀娜多姿的舞蹈，我想讓自己自由飛翔，我想給人們唱世界上最動(dòng)聽的歌，我想給人們最好的消息。
可是‘飛’對(duì)我而言只是一種愿望，一種奢望，一種羨慕，一種嫉妒，看到天鵝我就要想許一個(gè)愿望，看到麻雀對(duì)我而言只是一種奢望，看到布谷鳥對(duì)我而言是一種羨慕，看到喜鵲對(duì)我而言是嫉妒。
我的理想六年級(jí)作文 篇4
"理想是指路的明燈，沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了堅(jiān)定的方向，沒(méi)有了方向，也就沒(méi)有了生活。"有位名人曾這樣說(shuō)過(guò)。確實(shí)，一個(gè)人沒(méi)有了理想，生活也就失去了色彩，而我的理想是啟迪孩子最初智慧的幼兒園老師。
老師是一份高尚的職業(yè)，許多人都贊美老師，稱老師為辛勤的園丁，贊美老師的詩(shī)句和名言更是數(shù)不勝數(shù)。如果說(shuō)小學(xué)老師是一盞明燈，那幼兒園老師就是點(diǎn)亮明燈的蠟燭。一個(gè)人在幼兒園沒(méi)有受到好的教育，那他的一生幾乎就失敗了。
當(dāng)我看到那些無(wú)情的幼兒園老師，只因調(diào)皮的孩子犯下錯(cuò)誤，就將他們打得遍體鱗傷，我的心靈被深深震撼了：他們還只是小孩子，他們還不懂事，為什么一定要用武力說(shuō)服，而不能用語(yǔ)言說(shuō)服呢？ 幼師本應(yīng)是讓他們發(fā)現(xiàn)世界最美好的，而不應(yīng)該讓他們?cè)骱抟磺校@樣只會(huì)讓他們的心靈受到傷害。
如果我做了幼師，我一定會(huì)把自己最耐心、最溫柔的一面展現(xiàn)給那些天真的孩子們，教他們吃飯、學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，讓他們知道這個(gè)世界是多么的美好……如果有人犯下了錯(cuò)誤，我一定會(huì)讓他明白自己錯(cuò)在哪，如果他們自己知道了自己的錯(cuò)誤，我還會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要他們敢于承擔(dān)錯(cuò)誤，那就是表?yè)P(yáng)。
雖然這個(gè)理想還沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)善解人意，受小朋友喜歡的幼兒園老師。
我的理想六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自的價(jià)值和意義。只要心中能有一個(gè)理想，那么它就是你人生導(dǎo)航的燈塔，為你指引方向，促使你進(jìn)步，促使你成功。
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師。你可能會(huì)問(wèn)我為什么要當(dāng)小學(xué)老師，而不是當(dāng)初中、高中的老師呢?那是因?yàn)槲铱吹揭粍t新聞后做的決定，其內(nèi)容是這樣的：
從一個(gè)豆蔻年華的青春少女，到現(xiàn)在即將步入知天命之年，張曉玲在偏僻的黃埠鎮(zhèn)南谷村石峽村小學(xué)一呆就是30年。修教室、背學(xué)生、墊學(xué)費(fèi)、免食宿、教知識(shí)……30年來(lái)，在張曉玲的啟蒙和精心呵護(hù)下，上千名學(xué)生從這里走向外面的世界，有20多名學(xué)生考上了大學(xué)，她把自己美好的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。
看了這則新聞后，我知道可當(dāng)小學(xué)老師能夠讓那些年幼無(wú)知、心靈純凈的孩子們體會(huì)充滿愛(ài)的人生，在他們的心靈上撒滿幸福的種子，照亮他們的人生道路，把他們送往成功的彼岸。另外，教師是神圣的職業(yè)，他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。所以我也想做一位小學(xué)教師，教那些孩子知識(shí)，讓孩子們享受知識(shí)的樂(lè)趣，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光!
既然有了自己的理想，我就要努力朝著理想而奮斗，要奮斗就會(huì)有付出，要付出就必須，多看書，多做作業(yè)，多鍛煉自己的能力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
理想，是一盞指路燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。
我的理想六年級(jí)作文 篇6
我的理想是做一個(gè)物理科學(xué)家。
我這夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但我人生要走過(guò)的路還很長(zhǎng)，我有許多珍貴的時(shí)間和無(wú)數(shù)個(gè)明天，但如果不珍惜，也會(huì)功虧一簣，所以在以后的日子里，我不能光有夢(mèng)，只成天在嘴上做文章，而是要有確切的行動(dòng)和清楚的'思維。當(dāng)然，只有夢(mèng)想，沒(méi)有行動(dòng)，也是不可行的。
對(duì)于這個(gè)夢(mèng)想的來(lái)歷，那你可要聽我細(xì)細(xì)道來(lái)，我和爸爸經(jīng)�？匆恍┛苹闷�，故事里的人物栩栩如生，并且他們有一個(gè)共同特點(diǎn)……都用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，那大多數(shù)是關(guān)于微機(jī)、物理和化學(xué)的知識(shí)，所以我一直就想做個(gè)物理學(xué)家。
物理是初三的課程，而我現(xiàn)在只有五年級(jí)，怎么辦？我便定了許多的與科學(xué)有關(guān)的書，還常把哥哥的物理書拿來(lái)看，并且我看起來(lái)津津有味，只要手里有書，就忘了吃，忘了睡。
同學(xué)們，在夢(mèng)的道路上不要怕輸不起，因?yàn)槿松拖褚粓?chǎng)旅行，在人生的盡頭，你將一無(wú)所有，所以不要怕輸不起。
請(qǐng)?jiān)谌松牡缆飞掀床氯グ桑。。?/p>
我的理想六年級(jí)作文 篇7
如果有人問(wèn)我將來(lái)的理想是什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我想成為一個(gè)給所有孩子帶來(lái)快樂(lè)的人！”
從小，我就對(duì)游樂(lè)園情有獨(dú)鐘，覺(jué)得能在大型游樂(lè)園痛快地玩耍是一件非�？鞓�(lè)的事情，但是這么快樂(lè)的事卻不能如我所愿經(jīng)�？梢匀プ觯阅菚r(shí)我就特別羨慕在游樂(lè)園里的工作人員，認(rèn)為他們能隨時(shí)隨地想玩就玩，特別地幸福。早在幾年前，我去美國(guó)圣地亞哥海洋世界游玩，徜徉在各類刺激的水上項(xiàng)目中，當(dāng)我乘坐著激流勇進(jìn)的小船從高處俯沖至水面，激起的浪花瞬間把船上人的衣服都打濕了，可是我們卻歡呼著、大笑著，仿佛這就是大家翹首相盼的，只是快樂(lè)的時(shí)光總是感覺(jué)特別的短暫，離開的時(shí)候終究是依依不舍，這就是游樂(lè)園對(duì)于孩子的魅力吧！自打這時(shí)候，我就萌生了想法，要把快樂(lè)一直延續(xù)下去，這就是我理想的雛形。
現(xiàn)如今，雖然我們國(guó)家許多城市都建造了大大小小的游樂(lè)園，城市里的孩子都能享受著這份快樂(lè)。可是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，那里的孩子卻沒(méi)有這樣的條件，所以我決心一定要成為這樣的人，把這份童年的快樂(lè)帶給他們，讓他們的童年也充滿歡聲笑語(yǔ)。在我的想法得到爸爸的贊許后，我信心十足，想起三國(guó)時(shí)期的劉備，雖然小時(shí)候家境貧困，28歲還在賣草鞋為生，但是他有著遠(yuǎn)大的志向，憑著堅(jiān)韌的意志，最終成為了三國(guó)時(shí)期的一方雄主。從賣草鞋到后來(lái)成就三足鼎立的事業(yè)，是化繭為蝶的蛻變，這種蛻變靠的是一次次的嘗試努力，還有永不放棄的精神。我想要獲得成功，只有現(xiàn)在踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好知識(shí)，奮力拼搏，永不言敗和放棄，相信成功就在前方。
我的理想六年級(jí)作文 篇8
理想，離我遙遠(yuǎn)，但他并不渺茫，長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，縈繞我的心頭。
我自小就對(duì)科學(xué)感興趣，人文、自然、地理、化學(xué)，并不是單調(diào)的學(xué)科，它們也是多彩的，隨著年齡之增長(zhǎng)，我的興趣越發(fā)濃厚。
科學(xué)即是真理。萬(wàn)物不是一成不變的，而是時(shí)刻變幻著，這也是一種另類的科學(xué)。一粒微小的原子，組成核狀，合成、裂變，成為生物；一片腐朽的落葉，落于泥潭，分解、變化，成為腐殖質(zhì)；一滴水，從天空中落下，蒸融、散發(fā)，成為積雨云的一部分……我總是如此探究，接近身邊神秘又和我們息息相關(guān)的一切，我熱愛(ài)這種“科學(xué)情調(diào)”！
追逐科學(xué)，多少人畢生的心愿。阿基米德的“杠桿原理”；牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力”；居里夫婦所提煉的“鐳”，發(fā)現(xiàn)是一種智慧，獻(xiàn)給自然；發(fā)明是一種成就，饋贈(zèng)人類，貝爾與電話；愛(ài)迪生家喻戶曉的創(chuàng)世紀(jì)發(fā)明——電燈……在光輝背后，隱蘊(yùn)著他們的不言棄與堅(jiān)毅�？茖W(xué)家們?yōu)楹稳绱耍恐灰蛐闹械睦硐牒托拍睢?/p>
我的理想何嘗遙不可及呢？對(duì)科學(xué)熱愛(ài)、堅(jiān)持的信念，與探究真理的精神，驅(qū)使我去不斷思考、探究�！罢胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后！”只有好學(xué)上進(jìn)，才能取得成果。
一盆水，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也能引起思考。偶然的一次，我的手指觸碰到了水盆里的清水，水面蕩漾起層層波紋，向外擴(kuò)散，當(dāng)波紋遇到盆沿時(shí)，停頓了半秒，隨之又回蕩開來(lái)，漸漸地，水面歸復(fù)了平靜。
這有什么稀奇的，不錯(cuò)，它確實(shí)平實(shí)無(wú)奇，但我不懂其中的為什么，必然要探究。我問(wèn)爸爸，他只是略略一談，我繼續(xù)深究，他卻難以解釋。我心懷不甘，查閱書籍、上網(wǎng)搜尋，真相終于大白：原來(lái)當(dāng)我的手指觸碰水面時(shí)，即會(huì)形成一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)中心點(diǎn)逐漸向外擴(kuò)散水波，當(dāng)波紋遇到障礙物時(shí)，即反射水波，利用作用力的影響，回蕩四周。我思考著，雷達(dá)不也是利用了這樣的原理嗎？聲波擴(kuò)散與回蕩的過(guò)程，竟精巧地探測(cè)了區(qū)域內(nèi)的情況�？茖W(xué)，多么玄妙啊，一件件小事，培養(yǎng)著我對(duì)科學(xué)的興趣。
對(duì)于科學(xué)的書籍，刻苦鉆研；面對(duì)科學(xué)的理論，采納思考；處于科學(xué)問(wèn)題之中，發(fā)現(xiàn)探索……遨游科學(xué)海洋之中，善于思考與發(fā)掘，尋找那些“寶藏”，自然是一種崇高的樂(lè)趣了吧！
在科學(xué)的大門里，奧妙無(wú)限，成為一名科學(xué)家，探究真理，或許是對(duì)自己的追求——崇高的褒獎(jiǎng)。
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