【熱門】五年級作文合集六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
古老的石橋，躍過潺潺清澈的小溪。溪那頭，滿是明清的古建筑——黑瓦白墻木門。鵝卵石鋪成的小巷，是那樣狹長、幽靜、曲折。而站立在縱橫交叉的小巷旁的，正是那一座座黑瓦白墻的古建筑，在光影中，在那些留有一點痕跡的白墻中，顯得那樣樸素、恬淡，給人以一種*的美感……除了古老的建筑，還有滿眼的綠色，就這么一個古鎮(zhèn)，坐落在龍門山下，沉睡了千百年……
拐過一個小彎，跨進寬大的門檻，看見一棟古老，卻又四面通風的廳堂，今天的活動就此展開。而我們這次的活動是演繹歷史童話劇。我們幾十個人分成四組，而我就在第二組——“孫權(quán)嫁妹”。由于這是我有史以來第一次演話劇，我心里感到是那樣緊張，就像被一塊大石頭壓著似的，甚至我有了不想演的念頭。還是試試吧。最終好奇心戰(zhàn)勝了忐忑。我們幾個小孩聚在一起開圓桌會議，激烈的探討可行的方案，然后進行一次次排練。在排練的過程中，有很多很多的情景，引得大家哈哈大笑，若導演不滿意，立刻推翻重來，到了吃午飯的時候，我們這幾個還投入在這話劇的排練之中，還沉浸在這歡聲笑語之中……過了很久才從大人的催促下動了筷子。吃過飯，我們又緊鑼密鼓地排練，生怕正式演出時出了什么叉子……最終，在我們這幾個小孩和大人們的參與中，成功演出了這場話劇，我們勝利了，我們完成了我們這些小學生原本不能完成的任務。我心中的石頭放下了，我感到無比自豪、無比驕傲！
在那短暫的二個半鐘頭中，我領(lǐng)悟到了人生價值——若要成功，首先就得去嘗試，去努力……漸漸，我們走出了這古樸的小鎮(zhèn)，走過了古老的橋梁，走出了這秀麗的富春山水……
五年級作文 篇2
海邊。蔚藍色的天空，蔚藍的海，連人都好像映照成了蔚藍色。
難得來到海邊，不想沿著海岸輕松暢快地跑一氣，只想靜靜地坐在金黃色的沙灘上，享受海風和煦地撫摸，與這里的一切融為一體。
突然來了興致，想撿幾塊彩色的貝殼帶回去留作紀念。便起身，脫下鞋，沿著海岸線展開地毯式地搜索。
貝殼沒找到幾個，倒是�；ǖ南炊Y十分舒服。這海岸線邊上有著不少五彩斑斕的鵝卵石，心里想著帶回幾個石頭回去做擺設(shè)，也是極好的。便俯下身，揀了幾個個頭不大卻色彩絢麗的鵝卵石—圓潤、光滑，摸上去冰冰涼涼的，舒服！
返身上了岸，坐在沙灘上，不同的是，我手里還握著一塊石頭。閉上眼睛，不知何時進入了暝想。
在時空的輪回中穿行，再落腳時，卻是一座山之巔峰。一塊奇石矗立在那兒，是直覺的指引，還是刻意的安排？那塊巨石似乎是剛才的那一塊鵝卵石。心中不禁一驚，卻又在自嘲自己的推斷�？梢央S著好奇心移動至那—似曾相識的感覺，那似乎是那塊鵝卵石，鋒芒畢露，卻又帶著一種柔軟。真不可思議，原來前世的它，竟是一塊雄赳赳、氣昂昂的奇石！
突然地動山搖，轉(zhuǎn)眼間，竟來到一片溪水旁。這次，我徑直來到它的身旁。大地的變遷，歲月的蹉跎，竟使你削去一身銳氣，浸泡在溪水中。想必是溪水的沖刷讓你改變了吧……
突然驚醒，手中依舊握著鵝卵石，依舊坐在沙灘上。我看了看手中的鵝卵石，心中不禁生出萬分感慨：歲月將你打磨的鋒芒盡藏，卻賜予了你隱忍的態(tài)度、端莊的氣質(zhì)。人生也何嘗不是如此……
時間定格在那一刻，世間只有我和我手中那塊鵝卵石……
五年級作文 篇3
在我的心目中，最美麗的公園，就是姚江花博園，那里簡直就是一個獨一無二的人間天堂！
姚江花博園，那么美麗！小草向你點頭哈腰，大樹挺直身板讓你乘涼。還有那不計其數(shù)的花朵，有的彬彬有禮，像一個個異國紳士；有的妖媚動人，像一個個妖嬈的舞者；有的高貴典雅，像一個個貴族婦女。花的種類也是數(shù)不勝數(shù)：有妖艷無格的芍藥，有國色天香的牡丹，還有出淤泥而不染的蓮花……
姚江花博園，那么清涼！在炎炎夏日，當你累了的時候，就可以在綠樹蔭下躺著，坐著，享受吹來的習習涼風，傾聽樹上知了的悅耳歌聲，感受土地上一望無垠的綿綿草地。鳥兒飛來嘰嘰叫，這是在提醒你往前走走，你會看見華麗的泳池，清涼的池水在慢慢地流淌，發(fā)出清脆的“嘩嘩”聲。
我經(jīng)常去那里，去這樣一個人間天堂，去感受它給我們的美，給我們的涼爽，在那里，拋去心中雜念，體驗大自然的純凈，多好��！
五年級作文 篇4
老師，這個稱呼并不陌生。老師是什么？他是我們的蠟燭，他是我們的火把，他是我們的園丁，他是我們的蛹，他還是讓迷路的我們走向正路的人。老師，一個并不陌生的稱呼，他是唯一不會害我們的人，他教給我們知識，他教育我們，讓我們知道，什么是對的，什么是錯的。說到這兒，老師，我想，向您說聲謝謝。
老師，是我們的蠟燭，他照亮我們，燃盡自己。
老師，他是火把，甘愿燃燒自己，讓我們走向光明之路。
老師，他是園丁，他對我們澆水、施肥，讓我們茁壯成長。
老師，他是我們的蛹，保護我們，讓我們在里面快樂的成長，直到長成后破涌而出。
老師，他是迷宮中，指引我們的箭頭，讓我們，不在迷宮中轉(zhuǎn)圈。
老師，他是我最最敬愛的人，除了父母親人，我最敬愛的，就是老師了！
老師，教給我們知識，可是，我們卻有時候，不聽老師講課，開小差，走神。我知道，老師很辛苦，非常辛苦，他要教會我們，很累。所以，以后，我一定要好好聽講。
老師，謝謝您。交給我那么多的知識，以后，還請您多多照顧。
五年級作文 篇5
突然間，悲慘的一幕發(fā)生了：溜溜球“嗖”的一聲飛了出去，重重的摔在了水泥地上，悲慘的裂成了兩半。我們趕忙跑過去，發(fā)現(xiàn)它并沒有摔壞，只是它的.“心臟”——軸承，不知道飛到哪里去了。
悠悠球沒了軸承，就像一堆爛鐵一樣。程世龍剛才那一臉的興奮樣一下子就消失的無影無蹤。只見他著急的有些語無倫次的對我喊道：“快！快！快！吳泳翔快幫我找找！要不然，我媽就會”K”我了！”可是，天這么黑，誰知道那么小的東西會飛哪去呢。我向一位同學借了把手電筒，可是這只手電筒的電不多，還沒開多長時間就罷工不亮了。
“這可怎么辦��？”我心里想到。突然，一個辦法計上心來。我在周圍找了很多樹葉放到路旁，并借來了爸爸的打火機點著了樹葉。可是我們借著火光也沒有找到。爸爸回家拿了一個很亮的手電筒過來，真是皇天不負有心人，終于，我們在一處草窩里發(fā)現(xiàn)了那個銀光閃閃的小軸承。正當我們準備起身回家的時候，程世龍又發(fā)出了一聲個凄慘的叫聲：“Oh my god，我的連接軸承的一個小棒棒又不見了……
我直接崩潰！“天哪！”我長嘆一口氣：“你真是個丟東西大王��！你還叫人活不讓了！”可程世龍卻笑嘻嘻的說：“對不起，麻煩了。”那個小棒棒比軸承還小，一時半會是找不到的，于是我又想了一個辦法：把手電筒放在地下向四周掃射。我們順著燈光看去，果然找到了那個小鐵棒。
程世龍拿著那根失而復得的小鐵棒，不禁如獲釋寶的拿在手里。
五年級作文 篇6
只要你勇于挑戰(zhàn)自己，只要你敢秀出自己的風采，那你就是達人，只要你為自己的夢想而努力，只要你能展示自己的才能，那你就是達人。“我秀，我努力，我精彩”是我們這屆學校達人秀的口號。為迎接新年我們學校特別舉行這次達人秀活動，目的是讓更多有才能的“民間”小達人展現(xiàn)自己的風采�？�，精彩的節(jié)目就在這里了。
一、風情萬種的印度舞
“印度姑娘”給人的印象永遠是美麗動人的，穿上具有民族特色的印度舞蹈服裝后，顯得更是分外的嫵媚動人。聽，具有印度舞特色的音樂響起來了，銅鈴時而響聲大作，猶如千軍萬馬奔騰，呼嘯而來；時而又隱隱低吟，像極了蚊蠅的低聲細語。所有的人都被這音樂吸引了，更被跳印度舞的小達人吸引了。你看，那眼神好像一泓清澈的潭水，映照著你我，那芊芊細腰柔弱如楊柳，那盈盈碎步蹁躚如彩蝶，那一舉一動，一笑一眸無不展現(xiàn)著舞蹈的神韻，震撼著你我的心靈。
二、精彩絕倫的悠悠球
當幾個帥氣的男孩子手提悠悠球，排成一個“人”字型隊伍時，舞臺上無形中就顯示了一種強大的力量。不約而同，一個個悠球已經(jīng)開始了他們“八仙過�！笔降谋硌�。只見那五彩的悠悠球忽上忽下，忽左忽右，分不清楚是哪個帥哥手中的球，只看得我們眼花繚亂，目瞪口呆�；秀遍g，一只藍色精靈擺脫了原來依賴的細線，直飛云霄，在半空中滴溜溜地旋轉(zhuǎn)幾周后，一個精彩的亮相，而后甩出一條漂亮完美的弧線，安然無恙地落到帥哥手中的細線上。真是令人驚嘆，我只能用四個字來形容他們的表演了——精彩絕倫。
三、悠揚悅耳的鋼琴曲
悠悠的琴聲，就像一陣陣三月的春風拂面，讓我們忘記了冬天的寒冷。聽著這醉人的琴聲，讓我真的懂了什么叫天籟之音。閉上眼睛，聆聽這打動心靈的琴聲，我仿佛置身于音樂的海洋，人間的天堂。一支《阿拉伯風格曲》從一位四年級的女生指尖流淌而出，琴聲飛揚，使我們陶醉，我們忘情……
一個又一個精彩的節(jié)目結(jié)束了，一輪又一輪的小達人上場了，他們把精彩的表演留在舞臺，他們把無言的努力留在舞臺。“我秀，我努力，我精彩”校園達人秀活動雖然短暫，但她卻永久地銘刻在我們心中。我們期待下一屆的校園達人秀，更期待達人的精神在你我心中萌芽。
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