【精華】六年級(jí)作文匯編10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
京劇，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是我國(guó)藝術(shù)寶庫中的瑰寶。它形成于北京，至今已有200多年的歷史。它博采眾長(zhǎng)，吸收了各種劇種的精髓，故稱“國(guó)粹”。歷史上的京劇演員以梅蘭芳最為著名，他留下了《貴妃醉酒》《霸王別姬》等經(jīng)典作品，為中國(guó)戲劇文化的傳承作出了重大的貢獻(xiàn)。
偶然的一次機(jī)會(huì)，我在電視上，看了藝術(shù)家梅蘭芳《貴妃醉酒》的表演——楊玉環(huán)雙盈水袖，抖動(dòng)瓚珠，婀娜的身姿，隨著輕盈步伐的轉(zhuǎn)變而搖曳，竟有“云鬢花顏金步搖”之態(tài)。她圓潤(rùn)的歌喉，從舞臺(tái)上傳出，氣貫長(zhǎng)虹。她眼里似乎閃著淚花，卻又堅(jiān)定不移。在胡琴聲中，她的歌聲漸漸退去，卻在我心中留下了不可磨滅的印象。
那一次音樂課上，陳老師準(zhǔn)備教我們一些京劇的入門動(dòng)作。我心里暗笑，不就是那幾個(gè)簡(jiǎn)單扭捏的動(dòng)作嗎？但是很快的，我發(fā)現(xiàn)自己完全想錯(cuò)了。陳老師先教我們蘭花指，她邊比試著邊講解：“首先五指放松，自然分開，然后，中指無名指拇指向內(nèi)彎曲，拇指保持直立，壓于中指第一指節(jié)，無名指略高于中指……”她繼續(xù)講解道：“不同類型的京劇演員，蘭花指的手勢(shì)是不同的。老旦，就是十指平伸，而微微翹起的……”
我照著老師的手勢(shì)做了一遍，沒過幾秒鐘便感覺手指都快要抽筋了！我連忙放下了手指，這才覺得好受了些。我想京劇演員唱一遍下來，擺的蘭花指不計(jì)其數(shù)，得需要花多少力氣去練習(xí)�。‰S后，老師又讓我們用花旦唱腔加蘭花指吊嗓子：“張帥你個(gè)小頑皮！”逗得全班哈哈大笑。
后來老師又播放了京劇的念白和出場(chǎng)的做樣，讓我們更深刻地了解到了每一個(gè)行當(dāng)扮演的角色出場(chǎng)都是如此的繁雜。如：武生出場(chǎng)時(shí)左手叉腰，右手手臂微彎，掌心朝外，而老生出場(chǎng)只用眼神會(huì)意，微轉(zhuǎn)頭即可……
陳老師說，這節(jié)課只是讓我們體驗(yàn)一下，連一點(diǎn)點(diǎn)京劇的皮毛都算不上。她講道，京劇博大精深，連手指尖一點(diǎn)微動(dòng)都大有考究。比如，著名演員梅蘭芳就寫過專門考究蘭花指的長(zhǎng)篇著作——《蘭花指集》。單憑一種指法就能寫出一本書，可知京劇的學(xué)問有多深了！為此，一個(gè)演員把一個(gè)動(dòng)作要擺十幾個(gè)小時(shí)呢！我們聽到這里不由得大吃一驚！
是的，京劇就是這樣的偉大：它蘊(yùn)含了我們中華民族堅(jiān)韌的精神，每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神都細(xì)致入微，都隱藏著無數(shù)心血。我深深地為這種“京劇精神”而嘆服！
六年級(jí)作文 篇2
人的一生除了親情外，最重要的莫過于友情。他總是能在你沮喪時(shí)撥開你心頭的陰霾；總是能在你迷茫時(shí)為你撐開航帆；也總是能在你孤獨(dú)時(shí)溫暖你的心靈。
總是有人將友誼比作小船，因?yàn)橛颜x的小船說翻就翻。可在我的眼里，友誼是艘巨輪，只要你上對(duì)船，它便能將你平穩(wěn)帶向彼岸。
可以說我整個(gè)初二都過得渾渾噩噩，以至于上了初三陷入了迷茫而不知所措。放棄，不甘心；努力，卻又找不到前進(jìn)的方向。
而他，也是一個(gè)渾渾噩噩的人，可他卻對(duì)我說他要努力了，要開始她的新目標(biāo)�？梢哉f我們兩個(gè)一直是臭味相投的，哪里有我們哪里就有混亂�？伤母淖儫o疑為我指明了一條前進(jìn)的方向。
我們之間的友誼不是那種天天一起玩，一起嗨，有事沒事都膩在一起的。我們就像是小溪，涓涓細(xì)水卻一直潺潺流淌�？删褪沁@樣一股清泉，帶給我前所未有的力量�？偸悄軐⑽以诠战翘帗軄y反正。
別人眼中的你是高傲，霸道，開朗樂觀的人。而只有真正的朋友能窺探到你內(nèi)心深處。仿佛你的一切在他眼前都無所遁形。
一件很小的事后會(huì)觸動(dòng)我的神經(jīng)，可能這就是敏感吧，而他卻總能讓我“撥開云霧見青天”。寥寥幾語總能帶給我勇氣；漫不經(jīng)心的幾句，卻總能觸及我心底的秘密；輕言輕語的話語卻總能為我指點(diǎn)迷津。
或許我經(jīng)常迷茫；或許我常常丟失自己；又或許我常常因怯懦而不敢進(jìn)行下去�？烧且�?yàn)橛亚榈拇嬖�，為我撐起一片充滿陽光的天地。在陽光的沐浴下，我不斷成長(zhǎng)，不斷吸收能量去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
友情，謝謝你，你若做我的陽光，我便抬頭做你的向日葵。
六年級(jí)作文 篇3
如果你在過年前的一個(gè)晚上睡得好好的，突然被爆竹“噼里啪啦”的聲音震醒，只能怪你運(yùn)氣不好，現(xiàn)在都提倡環(huán)保，可能你得找你的鄰居好好談?wù)劻恕?/p>
唉，這個(gè)沒有鞭炮的新年多難熬��！沒有歡樂的笑聲，沒有煙花亂放的愉悅感，沒有……突然，媽媽笑瞇瞇地走進(jìn)屋來，說：“公園放鞭炮了，快集合！是我們大家湊錢買的鞭炮！”噢，原來是湊錢買鞭炮��！前幾天，居委會(huì)阿姨來收錢，我還以為是來收物業(yè)費(fèi)的。
我牽著爸爸媽媽的手，迫不及待地沖下樓，看見一大群人聚在公園里。一陣寒風(fēng)滑過我的臉頰，我不禁朝手心兒哈了口氣，好冷��！慢慢拖動(dòng)著凍僵的腿跑起來取暖。一進(jìn)公園，我立刻感受到了一陣溫暖，人多真好！
“親愛的居民朋友們！由于今年的霧霾情況，我們一致決定不再進(jìn)行個(gè)體燃放煙花。經(jīng)過工作人員挨家挨戶的集資之后，居民代表買回了兩個(gè)‘大黃鴨’”。不要說，還真的挺可愛的，身子是黃色的，嘴巴是橘色的，眼睛圓滾滾，翅膀緊貼身子。小孩子們趕緊跑上去，生怕距離太遠(yuǎn)看不清，有的還想伸手去摸一摸，但被眼尖的父母發(fā)現(xiàn)了，抱到了懷里，任憑孩子蹬腿也不反抗。所有人都期待著。
“好了，請(qǐng)大家退后，我們要點(diǎn)燃了！新年要到了！”我們大家趕忙退后，一起數(shù)著：“5、4、3、2、1！新年大吉！”大黃鴨中噴出的五顏六色的煙花充滿了整個(gè)天空。說也奇怪，剛才鬧的小孩子安靜下來，欣賞漫天的絢爛。煙火仿佛成了九天仙女，在夜幕中跳舞，搖擺婀娜的身姿。
新年在人們的歡聲笑語中來到。
六年級(jí)作文 篇4
生命，寄托著一份沉甸甸的.責(zé)任，是維持美滿家庭生活的紐帶。芬芳是鮮花的生命，雄偉是山峰的生命，理想是我們的生命。一旦安全的保護(hù)罩消失了，也就等于打開了死亡大門�！}記
在朝氣蓬勃的校園里，隨處可見墻壁上的安全警示錄語，如“上下樓梯靠右行”“禁止在樓梯走廊上追跑打鬧”“請(qǐng)勿在池塘邊嬉戲追逐”等。但同學(xué)們卻總是將安全警示自動(dòng)屏蔽掉，天真的認(rèn)為只要是在校園里做什么事情都是安全可行的。他們?yōu)榱藵M足自己的好奇心，往往都將理智、猶豫全都拋在了腦后。校園里，隨處可見存在安全隱患的行為：同學(xué)們嬉笑著在走廊樓梯口四處助跑打鬧，不僅把其他同學(xué)撞到了不說，還一個(gè)趔趄摔下了樓梯撞得頭破血樓；大課間的時(shí)候，因?yàn)槿肆髁棵芗�，樓梯每天都�?huì)發(fā)生擁擠狀況。有的同學(xué)心急，卯足了勁兒的向前急，前面的同學(xué)一個(gè)重心不穩(wěn)向前撲倒。但粉沓而至的的同學(xué)卻疏忽前面的同學(xué)，使他們輕則受皮外傷，重則窒息而死。甚至還有“化學(xué)課上硫酸意外碰翻，造成學(xué)生嚴(yán)重燙傷”、“廢墻倒塌砸傷同學(xué)”、“學(xué)生救火導(dǎo)致重大傷害事故，老師卻漠不關(guān)心”、“因伸懶腰將筆不幸插入同桌眼中，導(dǎo)致殘疾”這些事例每天都在發(fā)生，有無數(shù)條無辜鮮活的生命就這樣逝去了。真讓人心寒！
在我的身邊也發(fā)生過諸此類危險(xiǎn)的事情。在傍晚臨近放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都有說有笑的在走廊上聊天。我們班幾個(gè)調(diào)皮的男生為了展現(xiàn)一下自己靈活的身手，打起了走廊上綠欄桿的鬼主意。他們用力抓住欄桿，奮力往上一跳然后一直用臂力堅(jiān)持著。我被他們的叫聲吸引了過去，轉(zhuǎn)身一看不禁倒吸了涼氣：那個(gè)男同學(xué)整個(gè)身體已經(jīng)懸空了，半個(gè)身體還掛在外面，一直搖搖晃晃的，看得真讓人膽戰(zhàn)心驚。但他還對(duì)我們咧開了牙齒，炫耀道：“你們看，我厲害吧！就諒你們女生的膽子沒有我們大，哼！”
不知是哪位同學(xué)稟報(bào)了柳老師，柳老師踩著高跟鞋“蹬蹬蹬”的沖向我們。她的倆條柳葉眉親熱地絞在了一起，眼中燃燒著熊熊火焰，嗖嗖的飛出兩把小刀。那男同學(xué)見了一個(gè)鯉魚打挺，恭恭敬敬的站在了柳老師的面前。“你，你趕緊給我站到辦公室去。怎么可以做出這么危險(xiǎn)的事情呢？簡(jiǎn)直是氣死我了！”柳老師氣得連話也說不清了，那男同學(xué)哭喪著臉走進(jìn)了辦公室。
我走過去仔細(xì)觀察欄桿，發(fā)現(xiàn)底部已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕，彎彎區(qū)區(qū)得像蚯蚓，讓人覺得惡心。再一搖，隱隱有了松動(dòng)的感覺。我的腦海里又浮現(xiàn)出了剛才那副場(chǎng)景，心想：如果不是柳老師及時(shí)制止了他們，那么今天就是血的下場(chǎng)。這場(chǎng)飛來的橫禍將會(huì)讓多少人心碎��！原來，生與死的距離只有一線之差！
六年級(jí):趙詩杰
六年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴……”隨著一陣悅耳的下課鈴聲，我和老師告別之后走出教室，習(xí)慣性地?fù)涞綃寢寫牙�，�?zhǔn)備離開培訓(xùn)學(xué)校。可媽媽卻帶著我到了校長(zhǎng)辦公室門口，說道：“媽媽在這塊模板上看到了《巨人五天鋼筆字速成》的書法培訓(xùn)，你想不想去練習(xí)一下呀？”一想到平時(shí)已經(jīng)有很多課外培訓(xùn)在等著我，我渾身就不寒而栗：怎么還要去學(xué)��？
我耷拉著肩膀，用可憐的眼神看著媽媽，隨口丟出幾個(gè)字：“不想，就是不想”。誰知媽媽嚴(yán)肅又生硬地說：“已經(jīng)報(bào)名了，不想去也得去！”唉……好吧，即使有萬般無奈，千個(gè)理由，也只能乖乖的跟老媽去學(xué)鋼筆字了。
酸
剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖說帶著不情不愿的小情緒，可是還感覺有那么一丁點(diǎn)兒莫名其妙的小激動(dòng)。首先老師先教我們學(xué)坐姿，手握鋼筆的方式。我心不在焉的聽著老師的講解，心想：這么簡(jiǎn)單，在幼兒園的小孩都會(huì)的，還用得著學(xué)嗎？切……
我忽悠著度過了第一節(jié)課。第二節(jié)課，老師從筆畫開始教起來，練習(xí)一會(huì)兒之后，便讓我們自己練習(xí)。“橫要斜，豎要直、鉤要猛……全都是一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的方法罷了，簡(jiǎn)直是糊弄家長(zhǎng)的血汗錢哪！“我嘴里一邊念叨著一邊寫著。正來勁呢，不知道老師什么時(shí)候飄了過來，對(duì)我說：“這位新同學(xué)啊，怎么連鋼筆都沒有握對(duì)呢？何來寫出一手好字之說。”接著老師擺弄著我的食指和中指，嘴里還不停的說著，“新同學(xué)啊，你一定要用你的兩個(gè)指頭卡住鋼筆的筆桿，而且筆桿需要斜靠虎口間�！闭f完后雙目嚴(yán)肅的看著我寫字，才放心的說到：“快認(rèn)真練習(xí)吧！”
我的小臉從紅色變成白色，又從白色變回紅色，不自覺的表演起了變臉。我心一橫咬著嘴唇一遍一遍地努力練習(xí)。我的手好酸好酸，內(nèi)心不禁開始抱怨起來：?jiǎn)鑶鑶琛业膵屟�！你就是就想讓我品嘗下這份酸吧！
苦
之后的時(shí)間里，我拼上吃奶的力氣努力的訓(xùn)練著坐姿、拿筆的動(dòng)作以及握筆姿勢(shì)。在筆已經(jīng)握得很好后，我心滿意足的開始學(xué)習(xí)寫字，盡心盡力的寫好每一筆，每一畫，即使破壞了自己的淑女形象，也毫不在乎的埋頭苦干；為了寫好每一個(gè)字，厚著臉皮請(qǐng)老師指導(dǎo)了一遍又一遍；感覺自己的手很酸很疼，像是快折斷一樣也不肯放下自己手中的筆。剛開始自己的字就像火柴頭拼湊起來的一樣，自己看著也會(huì)止不住苦笑起來。時(shí)間滴答滴的在流失，稿紙費(fèi)了一張又一張，感覺手心里的汗順筆而下，墨汁的顏色都變淡了許多，心里頓時(shí)發(fā)出抗議之聲：上帝呀！我這才熬了第一天啊，這苦不堪言的日子老媽你是想讓我如何混下去啊！嗚嗚嗚……
甜
一次課間休息時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)老師在我桌前低頭看著我的字，微笑著對(duì)我說：“好、好，寫的有一點(diǎn)筆鋒了，再把字與字之間的空隙留出來就能把握到學(xué)習(xí)鋼筆字的技巧了�！钡玫嚼蠋煹墓膭�(lì)和肯定后，瞅著端端正正安放在格子里面終于不亂跑的字，我的心花瞬間怒放了。
快要到學(xué)期末了，我的字已經(jīng)寫到了爐火純青的地步，老師還讓我指導(dǎo)同學(xué)們完成練字作業(yè)。更值得驕傲的是老師居然把我寫的作業(yè)粘貼在學(xué)校大廳的展示窗里面。得到了老師的認(rèn)可，我的心里就像吃了蜜一樣甜呀！看著小有成就的字，我心里樂開了花：哼！這下老媽也該放心了吧！
終于明白老媽黑著臉，是讓我獨(dú)自去面對(duì)這些苦頭的原因了。真是苦盡甘來呀！
六年級(jí)作文 篇6
還記得我當(dāng)時(shí)是那么的年幼無知，在事情的對(duì)錯(cuò)上傻傻分不清楚，知道真正失去失敗才會(huì)后悔。
年幼的我，望著白雪皚皚，看著一片祥和的世界，此時(shí)的心情是多么的放松一個(gè)度日如年的周一已過去，我并不認(rèn)為有什么大不了的。放松著心情，聽著小曲兒望著一個(gè)個(gè)去學(xué)校的學(xué)生，我希望我在放縱一次曠課在我的心里似乎只是一件很小的事。
六年級(jí)的我什么都不學(xué)只是在成天的與父母作對(duì)，干一些父母與老師不同意的事，當(dāng)時(shí)的我已樣成了各種習(xí)慣：抽煙、喝酒、打牌、泡夜店、打劫小學(xué)生的錢。這些習(xí)慣在我當(dāng)時(shí)看來并不算什么，在我面前打架已是司空見慣了。在望著我的同學(xué)一個(gè)個(gè)的好成績(jī)我似乎只能發(fā)火發(fā)泄大罵他們，我從未想過在我玩的同時(shí)他們也曾努力，在我睡覺時(shí)他們也許還在背單詞在我泡夜店時(shí)他們也許還在寫作業(yè)，種種的事情在我眼里看來似乎都是他們的錯(cuò)，我不允許他們會(huì)成績(jī)比我好，我期望的是無所事事卻能夠樣樣得意。
直到有一天，我與我所謂的姐妹在一家咖啡店前停下了，看著里面到處都是再拿著書本學(xué)習(xí)的人們，我第一次感到自卑，自卑自己用多余的時(shí)間來玩而不去付出在學(xué)習(xí)上，自卑自己在罵別人的同時(shí)沒有想到別人在背后的付出，自卑在自己罵完他們他們哭了之后自己那冷血的語言與無情的一耳巴。
直到今天我才能真正的感受到付出就有回報(bào)這句話的的真正含義。
六年級(jí)作文 篇7
我爸爸是一名高中老師，他愛運(yùn)動(dòng)，有游泳、籃球、羽毛球。他每天很忙，但很會(huì)調(diào)節(jié)自己，他最好的調(diào)節(jié)方式是這些運(yùn)動(dòng)。
爸爸每年從6月1日開始到元旦，每天早上都要去海邊游泳。每天早早就起床，輕手輕腳地拿著他的小袋子就走了，袋子里裝的是他心愛的游泳裝備，有泳鏡、泳褲、泳帽還有毛巾，還會(huì)帶一個(gè)裝滿自來水的桶，那是游完泳用來沖澡的。
冬天，天氣特別的冷，爸爸還是堅(jiān)持每天去游泳。我問：“爸爸，你不冷嗎？”爸爸說：“一點(diǎn)都不冷啊！從海里出來，再?zèng)_一下澡，還會(huì)感覺自來水很熱呢，很是舒服！”我聽了后很驚訝：可能嗎？為什么冬天自來水還會(huì)感覺很熱呢？我想也許只有冬泳的人才會(huì)有這種感覺吧！爸爸還告訴我：“當(dāng)北風(fēng)呼呼地吹，地面上結(jié)著冰，天上飄著雪花的時(shí)候，站在海邊一開始我也是渾身發(fā)抖怕冷，但是最后還是勇敢地下到海里堅(jiān)持游泳�！蔽衣犃撕笥X得爸爸太非同一般了，真是太偉大了。
人要不斷地挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己心里的恐懼，才能進(jìn)步。我一定要學(xué)習(xí)爸爸堅(jiān)持到底的品質(zhì)，勇敢地面對(duì)一切。
爸爸還鼓勵(lì)我說讓我和媽媽暑假的時(shí)候一起去游泳，我和媽媽高高興興地同意了，我也想親自感受一下冬泳的感覺。
六年級(jí)作文 篇8
今天放學(xué)之后，媽媽顯得很神秘，直到我發(fā)現(xiàn)路牌名稱不同時(shí)，我才發(fā)覺不對(duì)。我問她怎么回事，她只有一個(gè)回答：“等一下你就知道了�！蔽覜]辦法只得等待。
五點(diǎn)左右，我們到了西溪濕地。我也不知道要干什么，一頭霧水、一臉茫然，而她帶著我不慌不忙行駛著。此時(shí)此刻我心情十分復(fù)雜，這是種好奇、緊張、焦急，加上一點(diǎn)點(diǎn)埋怨組成的心情。不一會(huì)兒，我們到了蔣村集市，我緊緊跟牢媽媽，生怕她不小心把我忘了。她帶著我，來到了一個(gè)我曾經(jīng)吃過飯的餐廳。我丈二和尚摸不著頭腦，也不知道她葫蘆里賣的什么藥。就這樣，我跟著媽媽糊里糊涂地進(jìn)了汝拉小鎮(zhèn)餐廳。
我就是多一個(gè)腦袋也想不到，餐廳里有一個(gè)天大的驚喜等著我。當(dāng)我走進(jìn)餐廳，第一眼見到的竟是我親媽媽和爸爸！媽媽和爸爸的司機(jī)就在我親媽媽、爸爸旁邊看著我，笑瞇瞇的。我開心極了，立馬沖了上去狠狠給他倆來了個(gè)擁抱。真是沒想到，遠(yuǎn)在永康的爸媽竟然來杭州陪我了！他倆也開心極了。接著我們點(diǎn)好菜后談了一些關(guān)于學(xué)業(yè)的事。不多會(huì)兒，菜來了。一道道美味佳肴如連珠炮般向我攻來。我不管什么菜，自己先不吃，先夾給父母和別人，最后再夾自己的。吃飽喝足后，我們一起散了會(huì)兒步�？上н@時(shí)天色已晚，爸爸還要忙，我們便只能依依不舍告別了。
這次團(tuán)圓雖然短暫，但是依然值得我去珍惜。我愛你們，爸爸媽媽！
六年級(jí)作文 篇9
人生能有幾次嘗試？一次兩次還是好幾次？但是我永生難忘的卻只有一次，那可以說是刺激。
那一天剛好是旅行的最后一天，我們決定要去嘗試一下蹦極。剛開始我是極其不愿意的，因?yàn)橐宦牭奖臉O，就有種毛骨悚然的感覺，是在他們的再三勸說下才抱著必死的決心去試一試。
到目的地之后，我的腿立刻感覺有點(diǎn)軟了，勉強(qiáng)才能艱難地跨出一步。前來嘗試的隊(duì)伍人山人海。排隊(duì)的時(shí)間一長(zhǎng)，我的心才得以漸漸平靜下來�？稍絹碓浇咏康牡兀@表明我也離“虎口”越來越近。原本平靜的心跳又猶如千只小鹿在胸口越跳越快。
漸漸看到了，只見一個(gè)人腰部簡(jiǎn)單地綁了一根繩子，頭上戴了一個(gè)看起來不是很牢固的頭盔，就跳了下去……我的心像是被一把錘子重重地敲擊了一下。
排在我前面的人越來越少，最后終于輪到我了。做好安全措施以后，我仿佛是站在了高得看不到天際的懸崖！我輕輕瞄了一眼，冷汗立刻遍布了全身。心里頓時(shí)多了很多憂慮：繩子會(huì)不會(huì)突然斷了或掉了？繩子安全嗎？萬一……
看我猶豫不決的樣子，工作人員靠近我輕輕在我耳邊說了一句話：“沒事的，你放心，跳下去你會(huì)像小鳥一樣歡樂�！眲傞_始我半信半疑，在我后面的她就推了我一下，“�。 蔽掖舐曊f：“我恨你！……”可接著，我感覺自己真的像長(zhǎng)出翅膀的鳥兒，在天際之間自由地遨游。那從未嘗試過的刺激，讓我有了再次體驗(yàn)的欲望。
那是我人生中最難忘的一次嘗試，任何事物看起來很可怕，可用心體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：表面現(xiàn)象和實(shí)際體驗(yàn)是截然不同的！
六年級(jí)作文 篇10
那一聲悠長(zhǎng)的，顫顫巍巍的鬼叫，至今環(huán)繞在我的心頭。這是我第一次進(jìn)鬼屋，不出所料的，我慫了。
當(dāng)兩只腳都踏進(jìn)鬼屋后，我就淪陷進(jìn)一片無盡的黑暗中。門“吱吖”一聲關(guān)上了，封鎖了最后的光線。吹來一陣風(fēng)，直直的劃過我的身體，似乎把我的心吹透。我努力克制自己不叫出聲來。
可是，一張黏糊糊的布，“呼”的蒙在我頭上，冰涼的，帶著一股血腥味，讓人汗毛聳立。我本能的尖叫起來，之前積攢的情緒在這一秒鐘內(nèi)崩塌了。
我死死抓住前面同學(xué)的背包，睜大眼睛向前摸索。路途蜿蜒曲折，時(shí)不時(shí)垂下來兩具尸體打到頭上，尖叫聲是連綿不斷，制造出一種慘絕人環(huán)的氣氛。
突然，幾滴水滴在我臉上，我本想一抹了之，可是卻傳來一個(gè)聲音說：“這是血呀，血……”頓時(shí)，全班失聲尖叫起來，身后的人猛地把我推開，我一下子跌進(jìn)了一塊軟綿綿的地方。
我脫離了隊(duì)伍，這也分不清是人是鬼，只能一個(gè)讓人孤獨(dú)的前進(jìn)了。我飛一般地跑過吊橋，穿過女鬼，沖過停尸場(chǎng)。帶血的風(fēng)在我臉上拍打著，大部隊(duì)也不知道哪去了。
終于，我看見了出口。我從沒這樣渴望過光明，那是生的希望。
鬼屋，就是有這樣讓人害怕，卻回味無窮的魅力。我喜歡這種刺激。
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