【推薦】八年級(jí)作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
是誰(shuí)顛覆了南唐王朝？又是誰(shuí)使南唐這個(gè)歷史上曇花一現(xiàn)的小國(guó)被后世所銘記？
——題記
林花謝了春紅，太匆匆！無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。
李煜在位的時(shí)候，南唐亡了。這個(gè)落在歷史長(zhǎng)河中的小石子，卻因?yàn)槔铎�，激起了大片的漣漪。至今人們還記得，那個(gè)有著春花秋月般的往事，和不堪回首的故國(guó)的亡國(guó)之君，還記得那首凄涼悲苦的《虞美人》。
歷史給予李煜的評(píng)價(jià)是兩面的——作為一個(gè)君王，他無(wú)能，最后只能見國(guó)破家亡而無(wú)能為力。但作為一個(gè)文人，他的詞風(fēng)卻承前啟后，為宋詞的興盛奠定了基礎(chǔ)。
南唐的滅亡，也不能全部歸咎于李煜。畢竟那個(gè)時(shí)代，天下統(tǒng)一是大勢(shì)所趨。他一個(gè)小國(guó)的君主，不興戰(zhàn)事，不愿擴(kuò)充疆土以增大實(shí)力，便注定會(huì)被別人所滅�，F(xiàn)實(shí)是這般殘酷，但善良的李煜選擇了后者。所以南唐的百姓一直安居樂(lè)業(yè)，雖然南唐終究還是亡了，但李煜始終是個(gè)受百姓擁戴的國(guó)主。
趙匡胤建立了大宋王朝，可對(duì)于后世來(lái)說(shuō)，一千多年過(guò)去了，誰(shuí)還在乎宋的興亡？早已湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河里了吧。而南唐后主李煜這位出色的詞人，卻是為文壇留下了多少膾炙人口的詩(shī)篇！傳承至今，他的詞仍被后人傳唱、稱贊。
說(shuō)到李煜在文學(xué)上的造詣，他可真可謂是文壇的一代宗師。一首《虞美人》，便讓我喜歡上了李煜的詞——清麗脫俗，溫婉含蓄，讀起來(lái)口齒生香，就仿佛是清風(fēng)拂過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，卻在心間留下了一抹淡淡的憂傷，將那只可意會(huì)，不可言傳的情感渲染得風(fēng)生水起，感人至深。
“往事已成空，還如一夢(mèng)中！”多少舊日的往事，都已是一場(chǎng)空，卻還夢(mèng)一般若有若無(wú)，縈繞心間……李煜是多情的，就連亡國(guó)之后還一直懷念故去的紅顏。想當(dāng)初花前月下，良辰美景，李后主與心愛的周娥皇輕歌曼舞，把酒言歡，好一對(duì)神仙美眷！管它什么家國(guó)天下，管它什么江山社稷，文人雅士眼里，只有詩(shī)詞歌賦，琴棋書畫。
上天終究還是對(duì)李煜不薄，給了李煜這么個(gè)多才多藝的紅顏知己，夫復(fù)何求？只怨自己生在帝王家，只怨天下難得太平盛世。南唐要面對(duì)的，李煜要面對(duì)的，豈能躲得過(guò)？只得倉(cāng)皇辭廟，只得揮淚對(duì)宮娥。
可誰(shuí)能說(shuō)李煜是錯(cuò)的？誰(shuí)能說(shuō)李煜不希望南唐千秋萬(wàn)代？這位仁厚的君主，一向是文人情懷，在處理朝政時(shí)也總是順其自然，無(wú)為而治，以為這樣便可以天下太平。豈知治理國(guó)家哪有這般簡(jiǎn)單，天下太平又豈是一顆仁者之心便可成就？李煜終究是個(gè)文人，難成帝王霸業(yè)，也不愿成就帝王霸業(yè)。也許李煜一早便明白這個(gè)道理，但厭倦政治，不屑皇權(quán)的他，只能讓南唐落入他人之手而無(wú)動(dòng)于衷。
不由衰嘆——未得圣主，這是南唐之衰，然而生于亂世，生于帝王之家，便是李煜之衰。一代風(fēng)流才子，文學(xué)大師，本該像李杜那樣在文壇上一展才華，本該與紅顏知己相守一生。卻因政治斗爭(zhēng)而英年早逝，終究未能做一只閑云野鶴，隱于山水花鳥之間；終究未能與心愛的人，共舞《霓裳羽衣》，白頭到老。
胭脂淚，離人醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東！
八年級(jí)作文 篇2
曾幾何時(shí)，我也是操場(chǎng)跑道上的小小少年，笑容仿佛在我臉上永駐，眉眼彎彎似月牙，周身散發(fā)溫暖的光，仿佛能融化堅(jiān)冰。我有大大的夢(mèng)想，它是啟明星指引我向前，我對(duì)生活充滿熱情，樂(lè)觀向上，相信有愛就有奇跡，相信努力就一定會(huì)有收獲。
我想每個(gè)人都有一段這樣的記憶吧，深深埋藏于心，不輕易示
人，仿佛是天價(jià)的寶貝。它在心靈深處倘佯，是從心臟流出的一股溫?zé)岬难�，在周身流轉(zhuǎn)，給予我們一往無(wú)前的動(dòng)力。
在四周靜默的時(shí)候，我會(huì)把記憶翻出來(lái)，細(xì)細(xì)品味，回憶像舊相片，微微泛黃，然而時(shí)間帶不走的那鮮活的笑臉，仰望過(guò)的湛藍(lán)天空與白云朵朵……時(shí)光悄然逝去，然而這些影象成為永不磨滅的光，溫柔地在我心上居住。
曾幾何時(shí)，我也是操場(chǎng)跑道上的小小少年，笑容仿佛在我臉上永駐，眉眼彎彎似月牙，周身散發(fā)溫暖的光，仿佛能融化堅(jiān)冰。我有大大的夢(mèng)想，它是啟明星指引我向前，我對(duì)生活充滿熱情，樂(lè)向上，相信有愛就有奇跡，相信努力就一定會(huì)有收獲。
我懷念那段歲月，有綠樹成蔭，微風(fēng)如絲，就算下起小雨也不覺寒冷。往事紛至沓來(lái)，每一件事都是微不足道的小事，除我之外或許無(wú)人能體會(huì)其中溫暖，但它們都是艷陽(yáng)，投射出無(wú)數(shù)溫暖光線，令我就算孤身一個(gè)也不覺寒冷。好像是春天的花朵，盛夏的蓮葉，秋天碩果累累的樹枝，抑或是冬日堆積的雪人，是我經(jīng)歷無(wú)數(shù)春夏秋冬的不竭動(dòng)力。它們或許僅僅是失敗后一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，是跌倒后關(guān)切的目光，是哭泣時(shí)為我拭去眼淚的溫柔的手……是我而今再體會(huì)不到的溫暖。
生活一向是公平的，你不會(huì)一直幸運(yùn)，亦不會(huì)永遠(yuǎn)困難。在經(jīng)歷了那么美好的一段時(shí)光后，生活給我無(wú)數(shù)個(gè)響亮的巴掌，我開始有些體會(huì)那些生命的陰暗，我不再每天微笑，堆積如山的功課成為我生活的中心，在跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次后難以再有爬起的勇氣。
然而我從未感到絕望，往事是最好的一劑療傷藥，那些溫暖，那些光，讓我逐漸冷卻的心重新煥發(fā)活力，讓我依然有勇氣面對(duì)前方并不甚明亮的路。
每一個(gè)成功的人都有一段不同尋常的經(jīng)因吧，那是支持他一往無(wú)前的力量源泉，那些往事在人生中起了至關(guān)重要的作用，把前方的路照亮。
我想那些往事是我心上永不過(guò)期的居民。留得往事成回味。那些往事經(jīng)年月長(zhǎng)久卻愈發(fā)清晰，回味起來(lái)，那些感動(dòng)歷歷在目，使我能腳步鏗鏘，永言棄地追逐夢(mèng)想，追逐光明！
八年級(jí)作文 篇3
我生活在垃圾箱般的教室里，在這個(gè)教室里真的好臟，他們也好隨便，喜歡吃完零食就亂扔垃圾，不講究個(gè)人衛(wèi)生，把整個(gè)教室搞成烏煙瘴氣。
今天，我看見班主任叫兩個(gè)同學(xué)把垃圾裝進(jìn)垃圾箱時(shí)，我感到呼吸真的好困難，呼吸不了新鮮的空氣，只聞到臭味，那種感覺真的好辛苦、好痛苦。我看一眼都想吐，好臟，五顏六色的垃圾袋扔滿一地。他們真的連幼兒園的小朋友都不如，亂扔垃圾。值日生一掃完，他們隨后又扔垃圾，拖完地以后，不到一秒鐘，又開始亂扔垃圾了，真的很難為掃地的同學(xué)，為什么他們的行為那么使我討厭��？他們能不能不扔垃圾��？他們能不能不把教室搞成烏煙瘴氣��？如果讓我跪下來(lái)求他們不要這樣做，我真的愿意，我實(shí)在是痛苦極了，這樣好像垃圾箱的教室，我還能堅(jiān)持多久��？真的不想再看他們這樣了，真的不想再這樣下去了。
垃圾箱教室，我永遠(yuǎn)都不喜歡，永遠(yuǎn)都無(wú)法讓我愛，我永遠(yuǎn)都討厭生活在垃圾箱教室里。
八年級(jí)作文 篇4
早就聽說(shuō)，外灘在夜晚時(shí)的景色美極了。這不，剛?cè)チ松虾�，就綁著媽媽帶我去外灘。我們包了一輛車到東昌渡口后，還沒(méi)來(lái)得及欣賞東方明珠，就風(fēng)塵仆仆地趕到了外灘。
雖然已是晚上了，不過(guò)那兒的游客還是很多，個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容。剛走幾步，就看見有賣工藝品的小攤子。我蹲下身子，一望是閃閃發(fā)光的小玩意兒。攤主說(shuō)，這種小玩意能夠戴在衣服上，一擰緊，它就會(huì)在晚上閃閃發(fā)光。我細(xì)細(xì)地挑選了起來(lái)，媽媽在一旁說(shuō)：“你是中學(xué)生，應(yīng)該戴一個(gè)‘小紅旗’�！庇谑�，我便買了一個(gè)“小紅旗”。
再向前走幾步，燈光越來(lái)越耀眼，場(chǎng)面也越來(lái)越熱鬧了。我想看著黃浦江另一邊的風(fēng)光，便趴在欄桿上欣賞上起了美景。最顯眼的自然要數(shù)東方明珠，它閃耀著彩色光，把湖面映照得格外美麗。江上還有幾艘專門供人觀賞的游船，形狀各異，有的似金龍，有的似閣樓，有的似別墅，應(yīng)有盡有。
平時(shí)總是喜歡走動(dòng)的我這次也不例外，剛看了一會(huì)兒，便起身就要走。這時(shí)，又見小攤販們?cè)谝慌赃汉戎�。我過(guò)去一看，嘿，這次又有了新的工藝品。這次我看到的是小皇冠。這種小皇冠可不是用鉆石鑲成的，不過(guò)，它比那種皇冠更好玩。你可以隨意調(diào)節(jié)皇冠的大小，擰開開關(guān)，小皇冠就會(huì)一閃一閃，可漂亮了。不用說(shuō)，我又被它吸引住了，立馬買了一個(gè)。
再走了幾步，我們又看到了有賣吃的�？狙蛉�，烤魷魚這兒都有，那陣陣香味傳入鼻子里，就能知道該有多么的可口。媽媽自然會(huì)選烤羊肉，而我，選了烤魷魚。付完錢后，我和媽媽盡情享受著美味，一邊走一邊不忘吃。
后來(lái)呢，我們是帶著三分疲憊，七分開心回到了家，我和媽媽都說(shuō)，下次還要來(lái)外灘玩！
八年級(jí)作文 篇5
世界以國(guó)家為單位，學(xué)校以班級(jí)為單位。作為學(xué)生的我們，口口聲聲說(shuō)長(zhǎng)大要為國(guó)家做貢獻(xiàn)，把國(guó)家建設(shè)地更加富強(qiáng)，可是一個(gè)小小的班級(jí)體，一個(gè)不知比國(guó)家小了多少的地方，我們都不能夠?qū)⑺S護(hù)好，以后又怎么去維護(hù)國(guó)家呢？
現(xiàn)在，幾乎每個(gè)有點(diǎn)兒個(gè)性的學(xué)生都在為成為校霸，成為超哥超姐而絞盡腦汁地奔波著。他們現(xiàn)在“風(fēng)光”了，以后卻只能成為一個(gè)小混混，甚至成為宇宙的千古罪人。所以為了不被遺臭萬(wàn)年，我決定從維護(hù)班級(jí)體做起。
是亂丟垃圾，隨地吐痰，不認(rèn)真完成作業(yè)，叫人打群架就是維護(hù)班級(jí)體的做法嗎？不是的我們應(yīng)該努力完成各科作業(yè)，不串班，不串級(jí)，不惹是生非，做一個(gè)文明的好少年。上課認(rèn)真聽講，記好筆記，，作業(yè)認(rèn)真完成。多斑竹老師和同學(xué)，多在班上，在學(xué)校做好人好事，上課發(fā)言積極，不在課堂上接嘴說(shuō)話。
壞習(xí)慣養(yǎng)成很容易，而養(yǎng)成好習(xí)慣卻是要費(fèi)九牛二虎之力的，但是我相信自己的實(shí)力，我會(huì)腳踏實(shí)地地做好每一件事情，直到我做到這些事情為止。不，我還要把它們做地更好。
我相信，只有維護(hù)好了班級(jí)體，才有資格，才有能力去維護(hù)好我們的國(guó)家，面對(duì)國(guó)家，這畢竟是我們共同的國(guó)家。但是我們的國(guó)家是靠我們才能頂立起來(lái)的，而不是吹牛，空口說(shuō)白話給吹起來(lái)的。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不拖拉，互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我一定會(huì)主動(dòng)幫助別人，我想當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，別人也一定會(huì)來(lái)幫助我。我們班的同學(xué)應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，平時(shí)不互相嘲笑，不起哄，上課認(rèn)真聽講，不講話影響別人。
我們應(yīng)該積極參加班級(jí)的活動(dòng)，如：廣播操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝活動(dòng)。為我們班級(jí)爭(zhēng)光，爭(zhēng)氣。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們班一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的“大家庭”，在學(xué)習(xí)，體育，勞動(dòng)各方面都取得好成績(jī)。
八年級(jí)作文 篇6
大樹應(yīng)該感謝土地，因?yàn)橥恋仞B(yǎng)育了它；小魚應(yīng)該感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｊ撬募遥恍▲B應(yīng)該感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它自由；而我們應(yīng)該感謝父母，因?yàn)楦改甘俏覀儛鄣脑慈?/p>
我的父母都在北京打工，因此我很少能見到他們，更不能像其他人那樣每天都能聽到媽媽的嘮叨，看到爸爸的微笑。盡管如此，我還是可以感受到父母對(duì)我深深的愛，天下哪個(gè)父母是不愛孩子的呢？
每年暑假我基本都會(huì)去北京，去我爸爸媽媽那住一個(gè)月。就是這短短的一個(gè)月，我感受到了遠(yuǎn)在天邊的愛。
北京夏日的午后異常炎熱，火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，到處熱浪滾滾，蟬在樹枝上沉重而緩慢地叫著“知了——知了——”。盡管天這么熱，我還是喜歡在外面亂竄。媽媽總擔(dān)心我受不了這么熾熱的陽(yáng)光，怕我中暑，一個(gè)勁的把我往屋里趕。媽媽下了命令，我也不敢不從，心不甘情不愿的進(jìn)了屋。媽媽一直盯著我，直到我進(jìn)了屋躺在床上像是睡午覺的樣子，才心滿意足的給我?guī)衔蓍T去工作了。媽媽的腳步聲慢慢消失，我便躡手躡腳的下床，隔著門聽著外面的動(dòng)靜，確定沒(méi)有人了才逃出去找小伙伴亂竄。但每次都是走到一半，正好碰到媽媽急急忙忙的往回走，我只好自認(rèn)倒霉，乖乖的像小貓一樣被媽媽拎回家了。媽媽又走了，只留下我獨(dú)自在床上抱怨。為什么媽媽會(huì)知道我要逃出去玩呢，后來(lái)媽媽說(shuō)她早料到我會(huì)不聽話，便故意借著忘拿東西回來(lái)看我是不是乖乖呆在家里，唉，媽媽真是用心良苦啊。
每次去北京，我總是大魚大肉的吃，因?yàn)榘职纸?jīng)常會(huì)給我從飯店里帶些葷菜回來(lái)，比如宮保雞丁啊，牛肉面啊，魚香肉絲啊，反正絕對(duì)離不開肉！爸爸每次帶的飯菜都是不同的，他變著花樣的喂飽我的肚子，也只有在爸爸這才能頓頓吃到肉吧。我吃肉的時(shí)候，爸爸經(jīng)常在旁邊看著我吃，我被看得有些不好意思，便邀請(qǐng)他一起吃，可是他總是笑著搖搖頭，淡淡的說(shuō)：“你吃就好了，這是給你買的。”我也就不客氣的把這些美食一掃而光。爸爸看到我狼吞虎咽的樣子，調(diào)侃我像一頭圓滾滾的小豬，就知道吃和睡，我不服氣，反駁他小豬也是很可愛的，惹得他哈哈大笑。我好像發(fā)現(xiàn)，我在爸爸身邊，經(jīng)常能聽見他爽朗的笑聲。
雖然我的父母遠(yuǎn)在天邊，但是他們對(duì)我的愛卻近在身邊。記憶中母親的用心良苦，記憶中父親爽朗的笑聲，還有記憶中的那種愛，時(shí)時(shí)縈繞在我心間，久久不散。
八年級(jí)作文 篇7
俗話說(shuō)“秀才不出門，全知天下事”。網(wǎng)絡(luò)，拉近了我們?nèi)祟愔g的距離，談話再也不用飛鴿傳書等古老的方式，但是網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們有利也有弊。
隨著時(shí)間的推移，社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步。電器和媒介也越來(lái)越好，人們也漸漸適應(yīng)了這些帶給我們的便利和方便。
人們用網(wǎng)絡(luò)來(lái)聯(lián)系，世界之間沒(méi)有什么間隔，世界就成為了“地球村”；人們用網(wǎng)絡(luò)來(lái)控制鐵軌，導(dǎo)彈，不用再費(fèi)人力來(lái)操作；人們使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)治病，方便知道病人的毛病處在哪里；人們還用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查閱資料，看書
但是世上的每一件事情都有兩面性。既然網(wǎng)絡(luò)可以給人們帶來(lái)便利，對(duì)人們有利，那必然它也有對(duì)人不好的地方，有弊。
網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓人們迷了心智。先說(shuō)游戲吧，像我們這個(gè)年齡，正是處于貪玩的年齡。網(wǎng)絡(luò)上很多游戲讓許多現(xiàn)實(shí)中的青年迷失了自己，不能自拔。當(dāng)然，玩游戲費(fèi)時(shí)間，那必然沒(méi)有時(shí)間去操心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一路下降。家長(zhǎng)拿他們沒(méi)有辦法，只好斷網(wǎng)，禁止自己家的孩子玩游戲耽誤學(xué)習(xí)，但是他們會(huì)去用自己的零花錢去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩。如果沒(méi)錢呢？偷嘛！這樣，他們就是犯罪了。這難道不是弊么？說(shuō)完上網(wǎng)打游戲，再說(shuō)一些另外的.上網(wǎng)弊處吧，例如網(wǎng)上的不良信息；網(wǎng)上盜取信息等等�？傊彩露家m量，一多一過(guò)度就不好了。
還是一句話，凡事都有兩面性，既有利，也有弊。就看你怎么去使用它了！
八年級(jí)作文 篇8
漢字是中華民族的精髓，是中華民族的驕傲，是中華民族智慧的結(jié)晶。
漢字方方正正，一筆一劃是那么的協(xié)調(diào)，活像一個(gè)個(gè)活潑快樂(lè)的小精靈在紙上跳著歡快的舞蹈，是那么婀娜多姿，讓人忘記自己的煩惱。每個(gè)漢字都是一幅美妙絕倫的畫卷，讓人身臨其中；是一曲余音繞梁的歌曲，讓人側(cè)耳傾聽；是一陣沁人心脾的花香，讓人陶醉其中。
人類早期沒(méi)有文字時(shí)，用“結(jié)繩記事”的方法記事，可是這種方法不方便表達(dá)和使用，所以當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展很慢。在倉(cāng)頡造字之后，人類的發(fā)展越來(lái)越快，可見漢字是中華民族進(jìn)步的階梯。
漢字的演變經(jīng)歷了幾千年的漫長(zhǎng)歷程。從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行[]書，最后到楷書，個(gè)個(gè)都有能令人贊嘆之處。
漢字還能描繪它所表達(dá)事物的樣子，比如“山”字，層巒聳翠，峰巒雄偉，重巒疊嶂，山就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地表現(xiàn)出來(lái)了；再如“人”字，穩(wěn)若泰山，巋然不動(dòng)，一動(dòng)不動(dòng)，人就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地表現(xiàn)出來(lái)了；再像“木”字，高大挺拔，高聳入云，枝葉繁茂，木就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地表現(xiàn)出來(lái)了。這一點(diǎn)哪里是什么mountain、person、tree所能達(dá)到的。
人們借助方塊字來(lái)表達(dá)自己的情感，描繪自己的心情，這也就有了許許多多的詩(shī)詞文章，這些詩(shī)詞一氣呵成，抑揚(yáng)頓挫，淋漓盡致，讓人們贊嘆不已，這不都是漢字的魅力嗎？
漢字，我為你而自豪！
八年級(jí)作文 篇9
暑假里，我們一家人和朋友們一起到了廣西北海。一天下午，我們穿上泳衣，帶上游泳圈，準(zhǔn)備去著名的“銀灘”。我們到達(dá)銀灘的時(shí)候，那兒非常的熱鬧，到處是人山人海。我們?cè)谝粋�(gè)涼棚下放好東西，就馬上投入了大海的懷抱。
白白的浪花跟我嬉戲呢！它們趁我不注意，在我腳上調(diào)皮地搔癢。我還不太會(huì)游泳，爸爸帶著我前面慢慢地走去，打算帶我到水深一點(diǎn)、人少一點(diǎn)的地方教我。我想，應(yīng)該很容易吧！于是我跟著爸爸走到了最前面。
慢慢地，水越來(lái)越深，一直漫到我的胸口來(lái)，我有點(diǎn)害怕了，但爸爸鼓勵(lì)我，并一直抓著我的游泳圈，我才放下心來(lái)。
爸爸讓我復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的游泳動(dòng)作，并教我隨著海浪上下浮動(dòng)。每次一個(gè)海浪涌過(guò)來(lái)，我們就趁機(jī)往上一跳，不讓海水漫過(guò)我們的頭。海里的人們都興奮地尖叫著，躲避海浪的“襲擊”。剛開始我躲過(guò)了幾個(gè)浪，很開心。但是這情形不久，一個(gè)更大的浪來(lái)了，我沒(méi)躲過(guò)，喝了一肚子水。
“呸！呸！咸死了！不學(xué)了！不學(xué)了！”我大聲嚷嚷，掙脫爸爸的手，氣得回到了岸上。真巧，在岸上又碰到了媽媽，媽媽見我嗆了一下水就不去游泳了，就使出了“嘮叨神功”，我只好趕緊跟著媽媽又下了海。媽媽告訴我，越是水深的地方，海浪就越平穩(wěn)，但是到了水淺的地方，海浪卻越來(lái)越高，沖擊的力量也就越大。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)真是的是這樣。水深的地方盡管看起來(lái)可怕，但海水是一起一伏地，只要隨著海水浮動(dòng)，就好像躺在搖籃里�？墒钦驹跍\淺的海水里，海浪走到我們面前時(shí)，卻已經(jīng)掀得很高了，有時(shí)候跳起來(lái)都躲不過(guò)呢！但有的時(shí)候，海浪經(jīng)過(guò)很多人身邊時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有太大的威力了，出現(xiàn)了一大片白花花的浪花，這時(shí)我們不用跳起來(lái)也沒(méi)關(guān)系。
跟著媽媽，我躲過(guò)了許多大浪。我得意忘形，突然，一個(gè)浪把我頭朝下腳朝上地打到了海里，我好不容易才浮上來(lái)，真狼狽！等我爬出來(lái)一看，和我們一起來(lái)的一位阿姨也被打到了海里，她手忙腳亂地抓住了別人，使勁站起來(lái)，差點(diǎn)把別人的褲子都拉下來(lái)啦！大家都哈哈大笑起來(lái)，可是誰(shuí)也沒(méi)有生氣，又都高興地沖起浪來(lái)。
慢慢地，天色不早了，海水開始漲潮了，我們回到了岸上。突然，不知是誰(shuí)在沙灘上放起了煙花，五彩的禮花在美麗的銀灘天空盛開，映著天邊的晚霞，大家都被這美景迷住了，簡(jiǎn)直忘記了自己還要干什么。
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