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    中考作文

    時(shí)間:2021-03-03 11:30:12 中考 我要投稿

    【精選】中考作文錦集5篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的中考作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】中考作文錦集5篇

    中考作文 篇1

      【技法揭秘】

      “以小見大”,即通過小事可以看出大節(jié),或通過一小部分看出整體。簡(jiǎn)而言之,“以小見大”就是“通過小題材反映大主題”。巴爾扎克說,成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細(xì)節(jié)、小部分、小物件、小人物著筆,往往能寫出“用最小的面積”驚人地揭示出大主題的好文章來!耙坏嗡镆婈柟狻薄耙涣I忱锟词澜纾氚昊ㄉ险f人情”說的就是這個(gè)理。

      以小見大既是一種精細(xì)選材的技巧,也是一種深刻立意的技巧,以小見大中的“小”,是敘述、描寫的焦點(diǎn),是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物,是簡(jiǎn)潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。

      《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“要用積極的評(píng)價(jià),引導(dǎo)和促使學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑,運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料”。這種論述提示了多種選材的途徑,為實(shí)施以小見大的寫法奠定了基礎(chǔ)。成功運(yùn)用以小見大寫法的作文一般也能符合中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中一類文“立意有深度”“構(gòu)思巧妙”“感情真摯”的要求。

      【中考兵法】

      技巧一:圍繞主題著眼小材料

      以小見大先要著眼于小材料,在審準(zhǔn)題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合寫作主題的,在特定時(shí)間、特定地點(diǎn)、特定情景下發(fā)生的,沒有大范圍的影響力,但又能進(jìn)行具體描述的小事件、小場(chǎng)景、小角度、小動(dòng)作等寫作素材。如:

      我好高興,終于快到了。穿過這個(gè)黑巷子,就是光明了,我看了看手表,“Oh,mygod!”距上課只有3分鐘了,此時(shí)才真正明白一刻值千金的道理,我真的堅(jiān)持不住了,又想放棄狂跑,但大風(fēng)大浪都經(jīng)過了,可不要在陰溝里翻船。堅(jiān)持!

      “跑!跑!跑!”現(xiàn)在我們都在為自己的夢(mèng)想而努力。因?yàn)槲覀兪欠踩,為了走在前面,我們必須跑?/p>

      (王瑞霞《跑!跑!跑!》)

      作者用詼諧的語言,幽默的筆調(diào)記錄了自己的一次“驚險(xiǎn)遭遇”:一次因害怕遲到而與時(shí)間進(jìn)行的賽跑。生活中,上學(xué)、趕車、上班、約會(huì)……為了趕時(shí)間而奔跑是司空見慣的事,也是微不足道的小事,但作者卻從中得到了人生啟示:“為了走在前面,我們必須跑!睂(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要奔跑,迅猛發(fā)展需要奔跑,激烈競(jìng)爭(zhēng)必須奔跑!文章便這樣以小見大,從小事中折射出了大道理。

      技巧二:立意從小角度切入

      有的同學(xué)寫作時(shí)立意過于宏大寬泛,只能泛泛而談,內(nèi)容空洞。以小見大不能貪大求全、面面俱到,立意的角度越小,內(nèi)容挖掘越深,文章就越容易寫得明確深刻,內(nèi)容充實(shí)。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個(gè)獨(dú)特的角度,發(fā)前人所未發(fā),想前人所未想,從而讓其閃爍異彩。如:

      他跨進(jìn)教室,脫下雨衣,全身沒有一點(diǎn)干的地方。他正要把蠟燭分給同學(xué)們時(shí),電忽然來了。教室里一片歡呼,他頓時(shí)覺得像一盆冷水潑在頭上,比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個(gè)同學(xué),可他們都說不想要了。一股股寒流向他襲來:“我反正沒錢,你留著自己用吧!”“別硬當(dāng)英雄了,怎樣?不容易吧!”“留著以后自己用吧!”“哈哈……”伴著笑聲,他手中的五角錢也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚,流在臉上,流進(jìn)心頭。

      (段興霖《雨夜》)

      以小見大,滴水就能折射陽光。作者通過對(duì)雨夜一個(gè)同學(xué)冒雨為大家代買蠟燭的記敘,表達(dá)了對(duì)這位同學(xué)的善舉的贊揚(yáng)和對(duì)冷漠者的批評(píng),也表達(dá)了對(duì)真情和友誼的呼喚,折射出一個(gè)時(shí)代的主題——人與人之間必須互相關(guān)心互相奉獻(xiàn),生活才會(huì)臻于完美。文章似乎沒有寫友誼,但時(shí)時(shí)處處卻又體現(xiàn)著對(duì)友誼的渴求與呼喚。留心生活,觀察生活,提煉生活,不可忽視。

      技巧三:強(qiáng)化細(xì)節(jié),傳神描寫,小中見情。

      細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物往往起到舉足輕重的作用,一個(gè)細(xì)節(jié)便能活化人物形象,揭示或深化主題。我們不妨通過描寫人物的外貌、服飾、語言、表情、動(dòng)作等來表現(xiàn)人物的職業(yè)、性格、心理等。平時(shí)留意身邊的生活變化,考場(chǎng)上才能采用化大為小,以小見大的方法,如實(shí)地多角度展現(xiàn)人們酸甜苦辣的生活體驗(yàn)。像從媽媽的嘮叨中看到她對(duì)孩子、丈夫的無限愛意,從某個(gè)人并排走路時(shí)總靠左行看出其對(duì)朋友的愛護(hù)等。

      技巧四:由點(diǎn)到面,篇末點(diǎn)題,小中見理。

      從點(diǎn)到面,就是對(duì)所寫的點(diǎn)滴小事,有所思考,有所感悟,力求透過具體而微的細(xì)節(jié),看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì),從而給所寫的小事一個(gè)歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習(xí)難改,環(huán)保之路漫長(zhǎng)”,從餐桌上的浪費(fèi)想到資源枯竭、改變消費(fèi)觀念,從登山的經(jīng)歷想到成功離不開堅(jiān)毅、不怕慢就怕站的哲理等等。又如:

      泥濘路段終于走完了,迎面而來的是一級(jí)級(jí)不規(guī)則的石階。我心想,這下可輕松多了。哪知,連日陰雨,石階上長(zhǎng)滿青苔,滑溜溜的,剛走兩步,就跌了一跤,膝蓋骨鉆心地痛,額頭上也碰出了一個(gè)包,乎也劃破了。我筋疲力盡,連爬起來的勁幾乎都沒有了。天色更暗了,我能永遠(yuǎn)趴在這里嗎?不能!我拼命爬起來,繼續(xù)前行。

      這天晚上,我躺在溫暖的被窩里,回憶起我曾走過的路,感觸頗深:人在旅途,路是靠自己一步一個(gè)腳印走出來的。每個(gè)人都有走平坦大道的時(shí)候,也不可避免地要走坎坷不平、荊棘叢生的小路,而且也不可避免地要經(jīng)歷無數(shù)次的摔倒。但是,只要有堅(jiān)定的目標(biāo),摔倒,爬起來,繼續(xù)前行,你所面對(duì)的終將是勝利。

      (易開泰《人在旅途》)

      作者把自己在歸家途中“走泥濘路”“摔倒”“碰頭”這些小事描繪得有聲有色,很好地渲染了歸途的艱險(xiǎn)。但又沒有停留在事情的表面,而是由此在篇末生發(fā)出人生的感悟:“人在旅途……只要有堅(jiān)定的目標(biāo),摔倒,爬起來,繼續(xù)前行,你所面對(duì)的終將是勝利!

      技巧五:運(yùn)用對(duì)比,挖掘深意,小中見德

      感動(dòng),有時(shí)并不需要豪言壯語,也不需要舍生忘死,也許一個(gè)普普通通、從從容容的生活畫面就夠了。以小見大,就是要用小事展現(xiàn)生活中的美好、善良與美德,并產(chǎn)生震撼人心的力量。鄰里之間、親友之間互相幫助、彼此牽掛的美德不就是由芝麻大的小事和畫面來連綴的嗎?例如莫懷戚的《散步》,本是三代人一塊兒散步這樣一件平常的小事,展現(xiàn)在讀者面前的卻是一幅極其和諧、溫馨、美滿的尊老愛幼的畫面,給讀者以心靈的慰藉,也給我們以審美的愉悅。從一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理,由點(diǎn)到面,小中見大,立意便高遠(yuǎn)了。

      【范文賞析】

      芬芳在握

      “贈(zèng)人玫瑰,手有余香!敝钡浇衲晔罴傥也琶靼走@句話的意思。(開頭簡(jiǎn)潔,設(shè)置懸念)

      漫長(zhǎng)的兩個(gè)月暑假,要是總在家里呆著就無聊透了。于是我去表姐開的花店幫忙,主要任務(wù)是送花,(開端)

      表姐的生意不錯(cuò),我去幫忙第一天便有7份訂單。我接過地址和包裝精美的7束花,便開始了長(zhǎng)途跋涉。炙熱的太陽自顧自地像要把它全部的熱情傾瀉給大地,路邊的小香樟樹被這熱情烤得抬不起頭來,而我卻興高采烈地蹬著車子穿街繞巷,一路飛奔。(以景襯情。對(duì)炎熱的夏日環(huán)境的描寫,反襯“我”興高采烈的心情,也表明樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度)

      “建設(shè)街28號(hào),沒錯(cuò),就是這家!蔽矣悬c(diǎn)緊張,心里像揣了只小兔子!岸6蔽疑钗豢跉,按響了門鈴。開門的是一位四十多歲的阿姨!鞍⒁棠!我是溫馨花店的,這是您女兒送給您的康乃馨,她希望您工作順利,天天開心!“這孩子,就會(huì)亂花錢!”雖然她的語氣是在責(zé)備孩子,但我分明從她的眼神中讀出了喜悅,一種被幸福包圍的喜悅。那一刻,我也覺得自己好幸福!父母為孩子付出,從沒想過要什么回報(bào),而孩子的一束花或許就能使她幸福得徹夜難眠。(傳神的細(xì)節(jié)描寫下提示幸福的真諦作鋪墊)

      第二家是一位三十來歲的婦女,她丈夫送給她一束玫瑰。

      第三家是一個(gè)雙目失明的小伙子,那花是他曾經(jīng)的同學(xué)送給他的。(這兩段略寫,但也可聯(lián)想到當(dāng)時(shí)的幸福感)

      一束束鮮花,一句句祝福,接受祝福的人幸福無比。而我,作為傳送祝福的使者,也感受列了幸福。(由點(diǎn)到面的議論渲染了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的引題)

      時(shí)光飛逝,暑假結(jié)束,我送花的日子也隨之結(jié)束了。最后,我向表姐提出一個(gè)要求,要三束花兒。表姐爽快地答應(yīng)了,并且按我的要求包裝好。(送花結(jié)束,文章卻未終止,設(shè)置懸念)

      我從中抽出一束百合花,鄭重地遞給她說:“姐,這束花送給你,祝你的花店越辦越紅火,希望你青春永駐,笑口常開!”表姐非常吃驚,也很感動(dòng),我分明看到她的眼里有晶瑩的東西在閃!伴_了幾年花店,我倒是從沒收到過花!北斫阈χf。看到表姐幸福地笑了,我也好高興,心里有說不出的滿足。(一束花就讓開花店的表姐,驚喜落淚,幸福原來如此簡(jiǎn)單。)

      剩下兩束,我給了爸媽一束,爺爺奶奶一束。印著心形的粉紅包裝紙,包著鮮艷的花兒,它們代表了我的愛,奶奶激動(dòng)地?fù)е衣錅I,爸媽則幸福得一個(gè)星期都合不攏嘴。淡淡的花香浸滿了房間的每一個(gè)角落,幸福的笑容蕩漾在每個(gè)人的臉上。(精細(xì)的神態(tài)描寫)

      花兒總是會(huì)凋謝的,但我知道,芳香已握在我手中,只要我懂得珍惜,懂得給予,幸福之花就會(huì)常開不敗。(點(diǎn)明主旨,照應(yīng)開頭小)

      【靚點(diǎn)掃描】

      《芬芳在握》,詩意的題目,引人無限的遐想。幸福如花,可以傳遞,可以共享,贈(zèng)人以花,手有余香。材料使用上詳略有別。同為送花,第一家和“我”送給親人花詳寫,第二家、第三家一筆帶過,其他送花更是留下空白,激發(fā)人的想象!靶腋!,本是個(gè)極大的命題,許多人一生都在探求、尋找、揣摩,但很多人一生都難達(dá)其理,難稱幸福。通觀全文,小作者只寫了“送花”一件事,沒有大的場(chǎng)面,只有對(duì)得到花的各類人的細(xì)致觀察和自身體驗(yàn)的描述,但小事件卻折射出大主題,使讀完本文的我們對(duì)幸福有了清晰、深刻的認(rèn)識(shí)。

      【寫作訓(xùn)練】

      1.在寫作“讓感恩之花綻放”的命題作文時(shí),尹闖同學(xué)準(zhǔn)備采用“以小見大”的寫法。下面是他已經(jīng)擬出的段落中心句,請(qǐng)另備紙張幫他補(bǔ)充相關(guān)的素材。

      (1)送一朵感恩之花給我的老師。

      (2)送一朵感恩之花給我的媽媽。

      (3)送一朵感恩之花給我的同學(xué)。

      (4)送一朵感恩之花給那個(gè)陌生人。

      [溫情提示]一次難得的賞識(shí),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的詢問,一次不經(jīng)意的攙扶,一番耐心的指引……只要我們細(xì)細(xì)搜尋,生活中值得回味、值得感恩的事總有很多。

      2.很多時(shí)候,我們懂得一個(gè)道理,理解一個(gè)人就在一瞬間,好像靈光一閃,就那么一下,我們就明白了許多,長(zhǎng)大了許多。這樣的經(jīng)歷、這樣的感悟也會(huì)成為我們?nèi)松W閃發(fā)光的金子,值得記錄下來。

      (1)以下是劉芳琳同學(xué)看到的一個(gè)畫面,請(qǐng)用“以小見大”的寫法加上一段文字,升華一下主旨。

      忽然,兩位相偕而行的老人映入我的眼簾。他們雖然步履蹣跚,但是卻那么的自然,那么的和諧,那么的默契。兩位老人走得很慢,仿佛要將生命和生命的回味延伸,又像在經(jīng)歷了人生的風(fēng)雨之后,細(xì)細(xì)品味這芬芳的溫馨。

      透過窗戶看到這一幕,

      (2)請(qǐng)以“讀懂就在一瞬間”為題,補(bǔ)全題目,運(yùn)用“以小見大”的'技法’寫一篇600字左右的作文。

      [溫情提示]注意從描述性的“年輕氣盛”“挺胸昂首”“進(jìn)門撞在門框上”等短語上尋找答案。

    中考作文 篇2

      一、道理論據(jù):

      1、應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué),因?yàn)槿祟悰]有什么力量比科學(xué)更強(qiáng)大,更所向無敵了!郀柣

      2、科學(xué)研究能破除迷信,因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物!獝垡蛩固

      3、人類的整個(gè)發(fā)展直接取決于科學(xué)的發(fā)展,誰阻礙了科學(xué)的發(fā)展,誰就阻礙了人類的發(fā)展。——費(fèi)殺特

      二、事實(shí)論據(jù):

      1、一條線值1萬美元。20世紀(jì)初,美國(guó)福特公司的一臺(tái)電視出了故障,可怎么也找不到毛病在哪兒。只好請(qǐng)來了當(dāng)時(shí)僑居美國(guó)的德國(guó)著名機(jī)電專家斯坦門茨。他仔細(xì)檢查以后,用粉筆在電機(jī)外殼的某外劃一道線,對(duì)公司經(jīng)理說:“打開電機(jī),把做記號(hào)的線匝減少16匝!比藗冋辙k后,毛病果然解決了。經(jīng)理問他酬金,斯坦門茨索價(jià)一萬美元,不少人議論紛紛,斯坦門茨開列清單:畫一條線值1美元,知道在哪兒畫線值9999美元。福特公司不但照價(jià)付酬,還重金聘用了斯坦門茨。

      2、科學(xué)家的價(jià)值美國(guó)一位將軍是這樣評(píng)價(jià)著名的德國(guó)原子物理學(xué)家海森堡的:“得到海森堡這樣的科學(xué)家,足以比得上德國(guó)十個(gè)師的軍隊(duì)!狈▏(guó)科學(xué)家巴斯德是微生物的奠基人,赫胥黎對(duì)他的發(fā)現(xiàn)的評(píng)價(jià)是:“足以抵償?shù)聡?guó)50億法朗的戰(zhàn)爭(zhēng)賠償,”當(dāng)時(shí)普魯士向法國(guó)索取如此巨額的戰(zhàn)爭(zhēng)賠償,目的是打擊法國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位,使期一蹶不振,但是出人意料的是,法國(guó)一年內(nèi)就付清了賠款,因?yàn)榘退沟碌难芯砍晒o法國(guó)帶來了經(jīng)濟(jì)上的繁榮。

    中考作文 篇3

      在乎

      夢(mèng)里花落知多少?驀然回首,獨(dú)見那空枝妖嬈,淡香殘留,卻不見花開明媚。知否,知否,空折枝,卻留滿心寂寞。莫等閑。

      在乎我的人很多,很多,細(xì)數(shù)過來,竟也數(shù)不清了。

      外婆是在乎我的。外婆離得遠(yuǎn),年末才能去趟外婆家,那時(shí)我還年幼,一心想跟表哥、表姐屁后跑,忽略了已年老的外婆,或許是一年才見一兩次面的緣故吧,我與外婆不親,到外婆家了也就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打個(gè)招呼,便屁顛著跑向里屋,甚至都未曾看外婆一眼。

      外婆不在乎我的冷淡。

      家里人多,吃飯時(shí)外婆都選擇不上桌吃,在廚房里忙上半天,又是燒火,又是炒菜的,遠(yuǎn)望她一眼,她的臉上竟掛著笑。吃完了想要添飯,外婆總是第一個(gè)添我的,待我吃到一半才發(fā)現(xiàn),碗底竟塞了個(gè)雞腿,而表哥、表姐就沒這待遇。

      飯后,待收拾完已是深夜了,媽與外婆在廚房里聊天,我亦湊著熱鬧,外婆想要拉拉我的手與我親昵,而未等接觸到皮膚,我便一下子躲開了,躲到我媽身后,我討厭外婆那雙布滿老繭與裂紋的手,臟兮兮的,好像怎么洗也洗不干凈。媽瞪了我一眼,隨后又轉(zhuǎn)過頭朝外婆無奈地笑笑。外婆的表情變化很微妙,渾濁的如潭水的眼睛絲毫無光彩,像被人無故地跺了一腳。嘴角微微有些抽動(dòng),最后才將手收了回來,兩只手前后搓搓,發(fā)出“嘩嘩”的聲響,那時(shí)年幼的我也不懂外婆的失望,直至后來回憶起,才滿心后悔。

      外婆依舊在乎我,盡管我對(duì)她淡如清水。

      在外婆家待上這么兩三天,便要回來了,外婆總是早早在雞舍里挑選了長(zhǎng)得最肥的老母雞或是最健壯的大公雞放在麻袋里裝好,讓媽放在車的后備箱里帶回去給我吃,媽舍不得,硬推辭,因?yàn)橄裢馄胚@樣的老年人吃一只母雞應(yīng)算是大補(bǔ)了,但終究推不過外婆。此外,外婆還會(huì)準(zhǔn)備許多自家種的菜往后備箱里放,嘴里念叨著:少吃買的菜,藥水太多。當(dāng)一切都弄好了,外婆站著看正在玩耍的我,然后輕聲喚我:“小娃,過來,讓外婆看看你!蔽遗苓^去看著外婆,外婆欣慰地笑,竟笑得有些傻傻的,然后伸手摸摸我的衣裳。我注意著外婆的眼,竟有些斑白,如外婆的白發(fā)一樣。

      后來我問媽,才懂得外婆患了白內(nèi)障。

      從未想過會(huì)是這樣的快,再次去外婆家,外婆竟看不見了,我的心生疼,疼外婆的眼。

      外婆還是在乎我,而漸漸長(zhǎng)大的我,也開始在乎外婆,我撫摸著外婆操勞了一生已刺人的手,跟外婆說話,但已有些晚了。

      外婆一直在乎我,而我卻才在乎外婆,在外婆失明之時(shí)。

      在乎我的人很多,很多,而我在乎的人卻屈指可數(shù)。

      慚愧,在乎時(shí),已恨晚。

      夢(mèng)里花落知多少?只等朝花夕拾,已來不及。

    中考作文 篇4

      伴隨科技的快速發(fā)展,電視電腦成了人們的必備之物。但不知不覺間消逝的卻是質(zhì)樸與純真,兒童的樂園消逝在地平線。

      兒時(shí),媽媽曾經(jīng)帶我去過鄉(xiāng)下的奶奶家,于是我就愛上了那個(gè)質(zhì)樸的地方——農(nóng)村。那里是自然的山水,孩子們的天堂,純樸,自然,每一寸陽光都跳躍著快樂的音符。一群孩子在烈日的暴曬下玩得津津有味,捉迷藏,下河捕魚,爬到樹上掏鳥窩……晚上回到家,躺在床上,靜靜的,數(shù)著星星進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

      臨走時(shí),我依依不舍地看著自己玩耍過的地方,心中暗暗立下誓言——一定會(huì)再回來的。

      時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,幾年過去,我要迎接中考,沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過氣來,曾經(jīng)的誓言慢慢淡忘。

      終于,一個(gè)假期,清閑下來,我迫不及待地定了火車票,前往夢(mèng)寐以求的那個(gè)故鄉(xiāng)。一路上,我一直在想,那里會(huì)有什么變化?他們會(huì)有什么新的游戲嗎?他們還會(huì)記得我嗎?

      第二天,一下車,我憑著模糊的記憶飛也似地跑到奶奶家。奶奶把我迎進(jìn)屋,眼前的情況令我大吃一驚,電視,電腦,洗衣機(jī),冰箱等一件件電器擠在狹小不堪的房間里。我出門溜達(dá),想碰上兒時(shí)的伙伴,可是竟沒有一個(gè)小孩在外面玩耍,我一直走到了那條河邊,也不見人影。他們都去哪了?是去別的地方玩了嗎?一串串疑問從心中冒出。

      我挨家挨戶去找那些跟我玩過的小朋友,但卻發(fā)現(xiàn),他們幾乎都沉浸在迷人的電視畫面和電腦游戲中。我最為喜愛的質(zhì)樸、純真卻在這些現(xiàn)代的東西中消逝了。

      再也沒有了歡聲笑語,再也沒有大街上、山野里那一群孩子。

      曾經(jīng)的快樂,曾經(jīng)的感動(dòng),再也沒有出現(xiàn)過?萍冀o生活,給童年帶來了什么?

    中考作文 篇5

      誰都知道,文學(xué)作品是語言的藝術(shù)。每個(gè)作家都有自己的語言風(fēng)格,以至有的作品你即使不知道作者的名字,只要一讀那語句的味兒,就足以使一個(gè)熟悉作家語言風(fēng)格的讀者知道是誰的作品了。你只要閉上眼睛回味一下,課本里讀過的魯迅、茅盾、老舍、巴金、冰心的作品不是可以領(lǐng)悟到嗎?他們同樣是使文字精確、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、活潑,但是不一樣---都表現(xiàn)出不同的語言風(fēng)格。我們讀它們,深受其熏陶,豐富了我們的語言倉(cāng)庫。

      從中我們還可以進(jìn)一步思考,這些名家的名作,都是傾注了自己的思想和感情,都是從血管里流出的血凝成的。用自己的語言,得心應(yīng)手,一詞一句地把復(fù)雜的事物描述出來,把獨(dú)到的見解和認(rèn)識(shí)搬到紙上來,是一件很費(fèi)功夫的事。語文老師常常讓同學(xué)們思考課文中某些詞的表現(xiàn)力,某些句子豐富深刻的含義,就是在引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)推敲,回味作家表情傳意的語言風(fēng)格。你有沒有在復(fù)習(xí)和回憶這些名家名篇的時(shí)候想到一個(gè)詞:“文如其人”。

      作家的語言風(fēng)格就是文如其人在遣詞造句上的反映。寫自己的話,寫真情實(shí)感老實(shí)話,就會(huì)形成與別人不一樣的語言風(fēng)格,偉大的作家是這樣,卑鄙的作家也是這樣。當(dāng)然后者語言的虛偽、雕飾、圓滑,以至下流,是登不上大雅之堂的,是不應(yīng)該進(jìn)課本的。

      初中畢業(yè)生參加中考,寫作文是不是也要講求語言的藝術(shù)。我想,一篇中考作文能夠表現(xiàn)出或者看得出是在追求表現(xiàn)語言的藝術(shù),有什么不好呢?雖然他們不是作家,他們寫的不一定是文學(xué)作品,但他們都應(yīng)該寫自己的話,寫真情實(shí)感老實(shí)話,都應(yīng)該努力使寫出的文字精確、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、活潑,盡管這些方面不一定能達(dá)到作家的水準(zhǔn),卻是寫作能力的考試一類卷的標(biāo)準(zhǔn),不過是從初中畢業(yè)生這個(gè)層面去衡量罷了,如果這些方面有所欠缺,評(píng)卷也就等而下之了。 因此,請(qǐng)記住俄國(guó)大文豪托爾斯泰說的一句非常精辟的忠告:“一個(gè)人只有在他每次蘸墨水時(shí)都在墨水瓶里留下自己的血肉,才應(yīng)該進(jìn)行寫作!睋Q言之,中學(xué)生作文,特別是參加中考作文,非用心血去澆鑄語言不可,只有這樣才能體現(xiàn)文如其人,讓人讀了覺得“像他說的話”,不是空話,大話、假話、矯揉造作的話、生搬硬套的話、甚至剽竊抄襲別人的話、人云亦云的話。

      現(xiàn)在可以知道什么是你作文該用的最好的語言了吧?

      請(qǐng)讀讀這樣幾段中考一類卷作文的語言:

      一、進(jìn)入初中后,我的閱讀面更廣泛了。我曾參加過“經(jīng)院哲學(xué)”的無休論戰(zhàn),從保爾·柯察金身上得到了生活啟示之后,又穿過驪山阿房宮去聆聽秦俑的低語,之后又踏上了去埃及金字塔探幽尋勝的征程;在與拿破侖叱咤風(fēng)云于歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的同時(shí),也不忘與外星來客共同探討人類文明的進(jìn)程……愈讀書,我愈發(fā)現(xiàn)自己的無知;愈讀書,我愈來愈多地看到五彩繽紛的世界。

      二、那天是我十四歲的生日,在熠熠燭光下,媽媽捧出了她珍藏多年的《雷鋒日記》,并慎重地遞給我:“十四歲了,該長(zhǎng)大了!這是媽媽青年時(shí)代的良師益友,在那迷惘的年代里,它為我指明了方向。今天,把它送給你,希望它也能給你某些啟迪。”……初二的時(shí)候,我自告奮勇,擔(dān)當(dāng)起了班級(jí)團(tuán)支部黑板報(bào)的出版工作。一時(shí)間,議論頗多……我只是默默無聞,一期復(fù)一期,辛勤地耕耘著這小小的一方精神園地。出乎意料,期末,我竟被大家一致推選為!叭谩薄抢卒h的思想給了我充實(shí)、快樂與友誼。

      你看,同是寫以書為“良師”,語言大不同。但都是自己的語言,談讀書的收獲,從中我們可以看到兩位性格思想很不一樣的同學(xué),都很可愛。愿你也在這次中考時(shí),寫出文如其人的最美的語言來!

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