【必備】中考作文匯編7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的中考作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中考作文 篇1
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章：(60分)
村人在猩猩經(jīng)常出沒(méi)的地方放上甜酒和大大小小的杯子。猩猩們見(jiàn)了，知道是圈套。其中有只猩猩說(shuō)：“我們只喝一點(diǎn)不就行了?”于是它們就先用小杯子喝，后來(lái)又忍不住誘惑，用大杯子喝，結(jié)果都喝醉躺在地上，被村人捉住了。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
范文：
“村人在猩猩經(jīng)常出沒(méi)的地方放上甜酒和大大小小的杯子。猩猩們見(jiàn)了，知道是圈套。其中有只猩猩說(shuō)：“我們只喝一點(diǎn)不就行了?”于是它們就先用小杯子喝，后來(lái)又忍不住誘惑，用大杯子喝，結(jié)果都喝醉躺在地上，被村人捉住了�！贬屽饶材岵换挪幻Φ刂v完了故事。
欽差大臣可著急了，說(shuō)：“太子，你是想告訴我，你會(huì)拒絕王位的誘惑。但是，猩猩忍不住誘惑會(huì)有危險(xiǎn)，你去當(dāng)國(guó)王會(huì)有什么危險(xiǎn)呢?”
“各國(guó)征戰(zhàn)不休，當(dāng)國(guó)王勞心費(fèi)神，時(shí)至今日，你可聽(tīng)說(shuō)哪位國(guó)王高壽?”釋迦牟尼淡淡地說(shuō)。
“但你登基之后，可以與四鄰各國(guó)和平共處，豈不坐享人間極樂(lè)?”
“哪里有極樂(lè)?自從我第一次出城，見(jiàn)到人們不可避免的衰老、病痛、死亡之后，我就明白，像常人那樣活下去，一過(guò)中年，必然是一件痛苦的事情�！�
“難道你一修道，就不衰老、不生病、不死亡了嗎?”欽差大臣能言善辯。
“據(jù)我觀察，修道之人能延緩衰老、少生疾病、壽終正寢�！�
“但你不能與妻兒享受天倫之樂(lè)，還會(huì)被認(rèn)為是逃避?chē)?guó)家責(zé)任啊!”
“妻兒留戀榮華富貴，我們只好分道揚(yáng)鑣;她享她之樂(lè)，我享我之樂(lè)。至于國(guó)家責(zé)任，自然有我的兄弟、叔侄擔(dān)當(dāng)，一個(gè)王位還會(huì)空著嗎?”
欽差大臣心想：“這話不假，我還想當(dāng)國(guó)王呢�！彼�。
十天后，釋迦牟尼的妻子耶輸陀羅親自來(lái)質(zhì)問(wèn)：“喬達(dá)多·悉達(dá)摩，干嘛躲著我?是不是有外遇了?是哪個(gè)狐貍精把你誘惑成這樣?”
“切，我拋下三宮六院，就是為了采野花?除了真理，沒(méi)有人誘惑我;但所有人的生老病死都告訴我：再也不能那樣活!”
“你個(gè)天殺的，讓我今后怎么辦?”
“不出家，就改嫁�！�
耶輸陀羅走后，釋迦牟尼終于清靜下來(lái)，他在一棵菩提樹(shù)下打坐冥想，悟透了玄機(jī)，總結(jié)出一套足以自圓其說(shuō)的佛法。于是，他開(kāi)始普度眾生。
新國(guó)王給釋迦牟尼修成了一座寺院，請(qǐng)他進(jìn)去主持。釋迦牟尼拒絕了，他喜歡住在山洞里，住在居士家，住在有緣人那里。
在宣揚(yáng)佛法的45年間，釋迦牟尼看著成百上千的苦行僧喜形于色地住進(jìn)一座座拔地而起的寺院，不禁又喜又悲。喜的是佛法后繼有人，影響日大;悲的是修道者經(jīng)不住寺院里華屋高堂、香油供果、癡男騃女的誘惑而再起俗念。臨涅槃時(shí)，他對(duì)弟子們說(shuō)：“四大皆空，切莫受了誘惑。戒殺生，戒酒，戒貪!”
中考作文 篇2
【得分點(diǎn)關(guān)鍵詞】切題
【得分點(diǎn)要訣】審清題目，切合題意
1.切合題意，你的文章才是合格的，才有可能躋身優(yōu)秀之列。
中考評(píng)卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。據(jù)此，閱卷老師給予各類作文不同等級(jí)的分?jǐn)?shù)。
2.得分點(diǎn)策略
一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨(dú)詞式話題擴(kuò)展成短語(yǔ)并以此作為寫(xiě)作題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。比如，以”“感恩”為話題作文，有同學(xué)擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和諧”等，突出了話題的重要地位，讓后面的構(gòu)思選材等工作自然地圍繞題目展開(kāi)。
二是起筆開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直擊題目，引得下文圍繞這個(gè)方向展開(kāi)。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開(kāi)頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過(guò)客，如天空中劃過(guò)的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散�！遍_(kāi)頭強(qiáng)調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開(kāi)話題，引出了下文合乎題意的描述。
三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標(biāo)題，穿插在文章之中;可以根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間。比如，滿分作文《“和諧”畫(huà)展》一文，以參加“和諧”為主題的畫(huà)展為內(nèi)容，描述了“我”精心準(zhǔn)備的三幅畫(huà)：“嬰兒哺乳圖”、“淚眼蒙朧圖”、“夕陽(yáng)攙扶圖”。作者分別以三幅圖為小標(biāo)題，著力描述了各圖的內(nèi)容。這樣，保證文章始終運(yùn)行在題目的軌道里。
四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要扣回題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，中考滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂(lè)曲境界中與音樂(lè)為伴的生活之后，結(jié)尾寫(xiě)道：“我就和音樂(lè)一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂(lè)在，我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月�！边@樣一來(lái)，很自然地點(diǎn)明題意，也留給讀者很大的品味空間。
3.失分會(huì)診
一是因誤解而離題�；蛘邔�(duì)題目的含義理解不準(zhǔn);或者對(duì)題目的感情色彩把握不當(dāng);或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣其中的一部分。這些做法都是偏題離題。比如，對(duì)話題“借口——弱者的托辭”，一些同學(xué)大談?dòng)袝r(shí)候借口也能尋求心理平衡，降低心理壓力。這樣一來(lái)，將“借口——弱者的托辭”這個(gè)話題變成了話題“借口”，只顧及了話題中的一部分，造成了整體偏離話題。
二是因隨意而脫軌。作者沒(méi)有緊扣題目和中心的寫(xiě)作意識(shí)，寫(xiě)到哪里就順勢(shì)說(shuō)下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現(xiàn)行文離題的問(wèn)題。比如，對(duì)半命題“窗外的”，有篇作文填題目為“窗外的美景”。文章描述生動(dòng)，文采飛揚(yáng)，結(jié)構(gòu)清晰，材料豐富。但是，作者只是在文章前半部分寫(xiě)“窗外”，中間提出：“那么窗內(nèi)又是怎樣的呢?”然后過(guò)渡到寫(xiě)“窗內(nèi)”。整篇文章的重點(diǎn)就是寫(xiě)“窗內(nèi)”。很明顯，由于作者寫(xiě)作的隨意性，導(dǎo)致文章偏離了題意。結(jié)果，文章被評(píng)為三類下。
三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導(dǎo)語(yǔ)等)或者“話題”，而無(wú)視導(dǎo)語(yǔ)的限制，這也是造成離題的'一個(gè)原因。比如，中考作文“開(kāi)端”一題，導(dǎo)語(yǔ)中有“請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受”的要求。如果你的文章既不是敘述你的經(jīng)歷，又沒(méi)有用你自己的生活經(jīng)歷作為事例，也沒(méi)有寫(xiě)出你個(gè)人的見(jiàn)解，那么，你就離了題。
4.提升要訣
第一，認(rèn)真審題。這一步中，有幾點(diǎn)要特別注意：一是要認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語(yǔ)”和“要求”部分，決不能輕易放過(guò)其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。三要讀懂題目包含的感情色彩。
第二，提前規(guī)劃。在動(dòng)筆之前，先要將文章的構(gòu)思想清楚，表達(dá)什么樣的主題，選取哪些材料，材料呈現(xiàn)的先后順序及詳略處理，開(kāi)頭、結(jié)尾怎樣寫(xiě)等等，盡量想細(xì)一些。然后擬寫(xiě)出寫(xiě)作提綱。這樣，以有效地避免思維和寫(xiě)作的隨意性。
第三，及時(shí)補(bǔ)救。寫(xiě)一段話后，要注意回頭審視本段或本部分的中心話題是否合乎主旨、合乎題意，是否遵循了提綱所預(yù)設(shè)的寫(xiě)作思路。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內(nèi)容，要迅速截住上面的話，并轉(zhuǎn)到中心話題上來(lái)。
中考作文 篇3
《貝多芬傳》以第一人稱的形式，像我們展現(xiàn)了像波浪一樣的貝多芬的一生。在他小的時(shí)候，他的爸爸十分愛(ài)喝酒，但這卻造成了一個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果---------總是打罵貝多芬，因?yàn)檫@個(gè)原因，貝多芬被他的父親逼著彈琴，但貝多芬并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而生氣，他十分努力的談，到了他長(zhǎng)大后，他也繼承了他父親的惡習(xí)，經(jīng)常喝酒，這讓他的身體一直不好，再加上他長(zhǎng)期的熬夜喝酒，使他最終耳聾，但他并沒(méi)有放棄，直到演奏完了《第九交響曲》，他才離開(kāi)了我們。在他的一生中，他寫(xiě)了九部偉大的交響曲，成了人們喜愛(ài)的樂(lè)曲。他的那份堅(jiān)持，使我感動(dòng)。
而《史蒂夫喬布斯》一書(shū)，這記錄了他充滿傳奇的一生，他為蘋(píng)果，為世界都帶來(lái)了方便，因?yàn)樗膭?chuàng)新。
讀書(shū)的旅行，我明白了做人的道理：要聽(tīng)父母的話。更明白了做事的方法：持久，忍耐。更明白了創(chuàng)新能改變世界。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橹挥小白x萬(wàn)卷書(shū)”，才能“行萬(wàn)里路”。��！
中考作文 篇4
人生不會(huì)一帆風(fēng)順，或多或少都會(huì)有不如意之時(shí)，但我們卻可以將這些都看成一段段美麗的插曲，因?yàn)閺闹形覀兛梢灶I(lǐng)悟到許多。
今天是中考第一天，坐在公交車(chē)上奔赴考場(chǎng)時(shí)，不經(jīng)意間聽(tīng)到了兩個(gè)男生提到了準(zhǔn)考證，我當(dāng)時(shí)心里就狠狠一抖，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤，我忘了帶準(zhǔn)考證，前一天晚上做準(zhǔn)備時(shí)，唯獨(dú)落下了這最重要的東西。不敢再耽擱，我支吾著向父親講清了這件事，父親皺緊了眉頭，問(wèn)我：“要不回家拿？還來(lái)得及。”我搖了搖頭，萬(wàn)一回來(lái)時(shí)堵車(chē)就糟了�！袄蠋熌抢锖孟裼袕�(fù)印件�！蔽业吐曊f(shuō)道�！澳蔷挖s緊給老師打電話�！备赣H從兜里掏出了手機(jī)。我懷揣一顆七上八下的心撥通了老師的電話，手心里緊張出了汗，等待老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，因?yàn)闇?zhǔn)考證是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)的事。當(dāng)我說(shuō)明一切后老師并沒(méi)有想象中的責(zé)怪，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，并說(shuō)她會(huì)幫我想辦法。在老師的安撫下，我躁動(dòng)的心平靜了不少。下了車(chē)，還沒(méi)走幾步，老師又打了電話過(guò)來(lái)：“喂，小晶啊，我還沒(méi)出發(fā)去考場(chǎng)呢，要不你告訴我你家在哪，我去給你拿一下吧�！蹦且豢�，我的心就像浸在溫水中，被一股暖流包圍。因家中無(wú)人，老師只好放棄這個(gè)辦法。她后來(lái)又說(shuō)讓我去找我們學(xué)校的校長(zhǎng)，開(kāi)證明，已經(jīng)幫我聯(lián)系過(guò)了。我連連道謝，老師卻只是對(duì)我說(shuō)平復(fù)心態(tài)，好好考。父親一路陪著我，未曾說(shuō)過(guò)一句責(zé)怪的話，這讓我心里很愧疚。到了考場(chǎng)，找到校長(zhǎng)開(kāi)了證明，我的心才終于踏實(shí)。
此刻，我正在奮筆疾書(shū)，這個(gè)中考前的小插曲已經(jīng)過(guò)去，但我知道我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)閺倪@段插曲中，我再一次學(xué)會(huì)感恩，感恩我的老師，沒(méi)有因?yàn)槲規(guī)?lái)的麻煩呵斥我，而是安慰我；感恩我的父親，一路都默默陪著我，陪著我焦急再心安，不曾抱怨過(guò)。感恩他們的每一句安撫，感恩他們的不曾責(zé)怪。
人生是一場(chǎng)戲，戲中會(huì)有插曲，但無(wú)論哪一段，都可以使我們收獲很多，而這一段，將會(huì)是我歲月的剪輯中最美的一段插曲！
中考作文 篇5
十月，花香四溢。
那里桂花盛開(kāi)。畢竟已經(jīng)十月了。那條小路上的桂花樹(shù)已經(jīng)滿是香氣了。米黃色的花朵隱藏在深綠色的枝葉中。當(dāng)我走在桂花樹(shù)下時(shí)，我會(huì)被香味所吸引。我會(huì)保持我匆忙的腳步，抬頭仰望�，F(xiàn)在，我覺(jué)得是彎下腰了還是老了。
桂花樹(shù)下，每天人來(lái)人往，熙熙攘攘，人聲鼎沸。每天看著那些匆匆的背影，匆匆的腳步，都會(huì)有些疲憊。回首逝去的歲月，我唯一記得清楚的是我和父親。
我喜歡桂花是因?yàn)樗南阄�。每年都很期待。秋天我可以很快找到我。不忘撿幾簇桂花香。我喜歡走在那條路上，也是因?yàn)樗姆曳肌?/p>
我更喜歡坐在父親的肩膀上，用一雙小手撫摸秋天，摘一把桂花，放在口袋里很香。
每當(dāng)桂花開(kāi)的時(shí)候，爸爸都會(huì)牽著我的小手一路看花。我抬頭看著那棵樹(shù)上的桂花，鼻子里留著秋天的味道。每次到桂花樹(shù)下，我都會(huì)讓爸爸來(lái)接我，坐在他溫暖的肩膀上，伸出我的小手，采摘秋天的桂花香。有時(shí)候只能摸到一片葉子，手里留著桂花的味道，但我總是微笑。
時(shí)光荏苒，我突然發(fā)現(xiàn)父親的小染白蘚。我知道我父親逃不出他的手掌心。他老了，但記憶依然清晰溫暖。每年桂花香的時(shí)候，爸爸還是會(huì)帶我去看哪棵樹(shù)開(kāi)花。
那一年就像流水，卻偏偏帶走了所有美好的回憶。
父親坐在路邊的長(zhǎng)椅上，看著我。天色已晚，陽(yáng)光灑滿了小路。米黃色的花被染成紅色，仿佛喝醉了，微醉。街燈一盞一盞打開(kāi)，昏黃的光暈暈暈暈暈暈地在父親日漸蒼老的臉上，一圈又一圈。
回去，我還是跟在父親身后，看著他蒼老的背影，依舊溫暖。
偏偏那時(shí)候光的消逝就像流水一樣，帶著回憶。
中考作文 篇6
小時(shí)候，我很調(diào)皮兒，總是沉迷于科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
有一次，我正醉心于《少年科學(xué)》上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找了個(gè)竹筒打通關(guān)節(jié)，裝上火藥，且美其名曰：“包青天升大堂。”我怕會(huì)炸到家里，所以找了一床被子蓋住，我點(diǎn)燃了引爆線，嘣咚——，哎呀!不好!快走!“哎——還是我跑得快，才幸免于難!”我說(shuō)。當(dāng)我再次進(jìn)入臥室時(shí)，眼前的景象使我剛放松的神經(jīng)再一次陷入了緊張之中——被子被炸了個(gè)老大的窟窿。怎么辦?爸爸回來(lái)……我越想越害怕，忽然，我想到解決的方法——自己縫，我拿著針和線開(kāi)始縫了起來(lái)，終于，皇天不負(fù)有心人，一團(tuán)怪似“圓球”的東西呈現(xiàn)在我眼前，雖然看起來(lái)有點(diǎn)別扭，但我還是對(duì)自己的技術(shù)沾沾自喜。
下午，爸爸回來(lái)了，“這是誰(shuí)的杰作!”爸爸吼著，我躡手躡腳地走進(jìn)臥室，“那是野貓抓的。”我說(shuō)。姐姐說(shuō)：“那家的野貓這么不道德，居然把咋們家的被子抓破了，真是邪門(mén)!”在爸爸面前我能“瞞天過(guò)�！保珔s瞞不過(guò)姐姐，一經(jīng)揭發(fā)，我便只能乖乖“投降”�！昂�，一看就知道是你，整天就知道弄那些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)女孩子整天舞槍弄棒的，你看怎么辦?”爸爸一發(fā)怒，猶如火山爆發(fā)，嚇得我魂飛魄散。爸爸狠狠的把我批評(píng)了一頓，還把我有所有關(guān)科學(xué)的書(shū)給沒(méi)收了，更可憐的事：爸爸把那個(gè)被我轟了個(gè)大窟窿的被子“賞”給了我，要求一個(gè)月不給我換，唉，自己做的事自己承擔(dān)，只有自己慢慢享受這“豐盛”的后果。
經(jīng)過(guò)上一次的教訓(xùn)，我不再調(diào)皮了，即使做實(shí)驗(yàn)也會(huì)很小心了，現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)獻(xiàn)
中考作文 篇7
早晨，走進(jìn)教室，習(xí)慣性地瞟了黑板一眼，上面掛著：“艱苦奮斗13天，優(yōu)異成績(jī)?cè)谘矍�。�?/p>
“唉，離考試只剩13天了�！笨煸眨煸�，我心里琢磨著。剛坐下，板凳還沒(méi)坐熱，同桌便湊到我眼前，無(wú)奈地問(wèn)：“你知道今天是什么日子嗎?”我想了半天，說(shuō)：“六一兒童節(jié)過(guò)了吧!”同桌差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去!
“今天是‘倒霉’日，你看黑板上寫(xiě)的‘13’，諧音‘哆咪’，也就相當(dāng)于‘倒霉’啦!”
“喲，思維這么敏捷，做幾何題時(shí)，沒(méi)見(jiàn)你這么厲害過(guò)�！蔽也恍嫉卣f(shuō)了句，繼續(xù)看我的書(shū)。教室里靜悄悄的，只剩下寫(xiě)字的沙沙聲和嘩嘩翻書(shū)的聲音。
同桌仍然在嘴里嘀咕著什么。他又突然問(wèn)道：“你若考不上高中怎么辦?”我聽(tīng)后，身上“刷”的一下，好緊張。我以前還真沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，細(xì)琢磨還真有點(diǎn)兒怕，不過(guò)我還是打腫臉充胖子，用一慣自信的口吻說(shuō)道：“我怎么會(huì)考不上呢?”
同桌這時(shí)也故作朗誦狀，說(shuō)道：“考不上不要緊，只要成績(jī)真，落了我一個(gè)，還有很多人!”我聽(tīng)了忍不住笑了起來(lái)，他又帶有阿Q精神似的語(yǔ)氣說(shuō)：“天將降大任于斯人也……”看看周?chē)耐瑢W(xué)，仍舊低著頭，看著書(shū)，寫(xiě)著什么，他沒(méi)趣地停住了話。我此時(shí)的心情被他的這番話攪得亂糟糟的�？疾簧�，怎么對(duì)得起父母、老師……正想著心事，班主任老師進(jìn)了教室，說(shuō)：“從今天起我們開(kāi)始第四輪復(fù)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們克服天熱，戰(zhàn)勝疲勞，努力再努力，取得好成績(jī)，等到發(fā)榜那一天，我們開(kāi)一次慶功會(huì)。”同學(xué)們?nèi)杠S著歡呼起來(lái)。
外面的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，知了也來(lái)湊熱鬧，它們仿佛也在說(shuō)：好好復(fù)習(xí)迎接考試。
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