一堂有趣的自然課
吉林省德惠市 吉林省德惠市夏家店鎮(zhèn)中心校六年一班 姜喬 清脆的上課鈴響了,劉老師抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等,快步走進了教室,教室里靜悄悄的,我們不知道老師這節(jié)課到底要講些什么,都好奇的望著這些東西,等待劉老師開始講課。
只見劉老師不動聲色的放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫了斗大的“電”字。然后神秘的說:“這節(jié)課老師要和大家來做個游戲,誰愿意先來參與?”同學(xué)們爭先恐后的舉起了手,并且都盡力把手舉得最高,吸引老師的視線。
一位女同學(xué)幸運的被老師點到,激動的走上臺去,老師要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦,她莫名其妙的照做,同學(xué)們不由自主的也拿起筆桿在座位上摩擦起頭發(fā)來,頓時只聽教室里刷刷一陣響。在老師的指導(dǎo)下,這位女同學(xué)把摩擦后的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間,奇跡出現(xiàn)了,許多紙屑自動地粘到筆桿上了。于是,教室里又響起了一陣撕紙聲,驚嘆聲……哇!同學(xué)們都成功了。正當(dāng)大家做得津津有味的時候,劉老師問道:“這就是電,那么哪來的電呢?”同學(xué)們陷入了沉思,這時幾個同學(xué)小聲回答:“摩擦的唄!”
“對,是摩擦得來的!眲⒗蠋煾吲d地接過同學(xué)們的話茬兒一字一句地說:“物體摩擦后能夠吸引輕小的'東西,我們就說物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫做摩擦起電。摩擦起電是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們聚精會神地聽著、看著……最后,劉老師真像魔術(shù)師那樣,讓我們觀看了用摩擦起電的方法,使玻璃板上的小紙片跳舞表演;并給我們每個組發(fā)了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做一邊想著提出雷電秘密的富蘭克林……
下課鈴響了,我們戀戀不舍地放下手中的實驗,都情不自禁地埋怨道:“嗨,怎么搞的,這節(jié)課這么短!
盡管這堂課過去了很久,但是我還是會偶爾做一下摩擦起電這個實驗,它鼓勵我做一個樂于學(xué)習(xí)、勤于動手、善于動腦的人。
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