【推薦】高考作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的高考作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考作文 篇1

　　【作文題】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)。

　　請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇不少于700字的文章。

　　要求：自選角度，自擬題目；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限。

　　【文題詮釋】

　　新課標(biāo)實(shí)施建議中的表達(dá)與交流部分里寫(xiě)道：在寫(xiě)作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫(xiě)作欲望。引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話、套話，避免為文造情。這里的真情實(shí)感，并不是教師所認(rèn)為的真情實(shí)感，而是學(xué)生寫(xiě)作時(shí)的態(tài)度是否為真情實(shí)感，字里行間是否滲透了真情實(shí)感。這是一道材料作文題，設(shè)計(jì)的目的意在鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出屬于自己的思想和情感。審題的時(shí)候，需抓住材料中的三個(gè)關(guān)鍵詞：不要著急、最好的和不經(jīng)意，在全面理解材料的基礎(chǔ)上提煉出觀點(diǎn)。

　　【材料讀解】

　　不要著急是強(qiáng)調(diào)人的心態(tài)的，強(qiáng)調(diào)人要淡定；不要著急是有前提的，這個(gè)前提就是處事：兩者結(jié)合，可這樣闡釋：淡定處事。

　　最好的是一種好的結(jié)果，這個(gè)結(jié)果無(wú)論是我們預(yù)期的，還是我們意料之外的，肯定是我們不愿拒絕的，肯定是我們欣然接受的。

　　在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)是強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)的，拒絕專注留意，青睞漫性隨意。

　　三者結(jié)合起來(lái)，我們可這樣闡釋：淡定行事，別太專注結(jié)果，量變發(fā)生質(zhì)變?cè)跓o(wú)意之間。這個(gè)質(zhì)可能是我們孜孜以求的，也可能是喜出望外的。

　　【立意例舉】

　　偏離題意：

　　1．要抓住機(jī)遇

　　2．要有所準(zhǔn)備

　　3．要注重細(xì)節(jié)

　　切合題意：

　　1．要保持一種平和淡定的心態(tài)面對(duì)人生，品味生命中不經(jīng)意的美。

　　2．成功是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，要重視過(guò)程的意義。

　　3．人總是會(huì)忽略身邊的珍貴，所以最好的東西往往會(huì)留意不到。

　　最符合題意

　　1．有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭論刻意與不經(jīng)意之間的辯證關(guān)系。

　　2．對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們急功近利的現(xiàn)狀的批判。

　　3．美是邂逅所得。（川端康成語(yǔ)）

　　4．不要刻意地追逐目的，那樣會(huì)束縛你的心靈。

　　【1號(hào)卷】

　　意外的美麗

　　總有些美好的東西，隨著生活的潮漲潮落，遺落于我孤單的沙岸，像呆板的公文里突然冒出的美麗句子，那樣令人驚訝，令人有著淺淺的喜悅。這樣的時(shí)刻往往不會(huì)出現(xiàn)在我拼命苛求的時(shí)候，只是在不經(jīng)意間，就已隱約冒出了尖尖的芽來(lái)。

　　外婆極愛(ài)種些植株，還是在老屋的時(shí)候，各家的屋頂上方都有一塊空地，別人總在那里堆滿了笨重的勞動(dòng)工具，只有她讓好里布滿了植株，且無(wú)一例外地都是綠色。外婆只是每天在晨光中爬上梯架，均勻地灑上些清水，從不給這些植株施上些什么肥料�？珊髞�(lái)，當(dāng)我又一次習(xí)慣性地抬頭仰望天空時(shí)，我看見(jiàn)了那大團(tuán)的綠色，正蔓延開(kāi)來(lái)，畫(huà)出理想的波浪，似乎那時(shí)候，連空氣都是香的。

　　如今搬進(jìn)了新家，外婆依然在那狹小的陽(yáng)臺(tái)上擺滿了她心愛(ài)的植株。起初都是些小得可憐的光禿禿的枝椏，有的甚至只能看見(jiàn)黝黑的土壤厚實(shí)地蓋在上面，其它什么也沒(méi)有。每次去外婆家，我總會(huì)心湯湯地跑去看成排的植株是否萌發(fā)出綠意，可惜總是落得個(gè)有心栽花，花不發(fā)的結(jié)果。對(duì)于重復(fù)得幾近厭煩的動(dòng)作，我產(chǎn)生了視覺(jué)疲勞，那顆焦急浮躁的心不允許我再等下去了。

　　外婆仍常規(guī)地給她的植株澆水，最多也就折掉些枯枝爛葉。都已經(jīng)三個(gè)月了，綠意還不夠鋪滿半個(gè)陽(yáng)臺(tái)，我對(duì)外婆的行為不甚理解。外婆只是耐心地將她的植株一遍一遍地指點(diǎn)給我看。

　　那天我偶然踱步到陽(yáng)臺(tái)，輕輕一抬眸，盈盈的綠意立即涌入過(guò)來(lái)。有的葉子舒展得很，盡力地吮吸這個(gè)世界上它所要的精華。真的只是滿眼單調(diào)的冷色調(diào)，竟會(huì)給予我如此奇妙的連鎖反應(yīng)，我吸了吸鼻子，發(fā)現(xiàn)這空氣中不僅僅是飄香，還飽含著一份無(wú)心插柳柳成蔭后的清美。

　　我的心漸漸趨于安靜，不再著急，靜靜等待下一個(gè)不經(jīng)意的瞬間。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　可取之處：①人說(shuō)人話。開(kāi)頭以我入題抒寫(xiě)感受，結(jié)尾以我扣題感悟，充滿真情真理。

　　②敘服務(wù)議。敘事性散文，敘述事件是基礎(chǔ)，闡釋道理是目的。敘事是議論的基礎(chǔ)，議論性的語(yǔ)句不在于多，而在于畫(huà)龍點(diǎn)睛。

　�、圩秩缙淙�。筆跡和卷面是人的臉面和名片。是得分的重要方面。

　　不足之處：①敘事雷同。第二自然段寫(xiě)搬家前的感受，后面重點(diǎn)寫(xiě)搬家后的感受，時(shí)間不同，材料本質(zhì)相同。屬于累贅段落，可考慮刪除。

　�、趯忣}不準(zhǔn)。靜靜地等待不經(jīng)意間出現(xiàn)最好的這個(gè)立意雖然扣住了最好的和不經(jīng)意間，但是這里的不著急并不是消極等待，并不是守株待兔，而是不要急于求成：即努力求靜待成。最好的在不經(jīng)意間出現(xiàn)，就是成在不經(jīng)意間出現(xiàn)。不求靜待是見(jiàn)不到成的，無(wú)論經(jīng)意間還是不經(jīng)意間。這里的成，可能是你預(yù)期的目標(biāo)，也可能是你意料之外的成。因此審題不夠準(zhǔn)確。

　　【2號(hào)卷】

　　求而不懈鑄成功

　　今夏，風(fēng)靡全球的世界杯上，西班牙隊(duì)穩(wěn)扎穩(wěn)打，不驕不躁，最終以一分的優(yōu)勢(shì)將大力神杯捧回了西班牙，然而賽前誰(shuí)也沒(méi)有想到西班牙隊(duì)能夠奪冠。那些賽前熱門的球隊(duì)卻因?yàn)橹�急得分而連連失誤。這正印證了那名話：不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)。

　　歷來(lái)那些成功的人物，遇事不驕不躁是他們成功的必備因素。牛頓便是一個(gè)典型的例子。在牛頓之前的任何物理學(xué)家一定都無(wú)法想像，偉大的萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)是由于一顆蘋果落在了牛頓頭上。在當(dāng)時(shí)，有很多人與牛頓研究同一課題，都因多次失敗而放棄了。而牛頓卻恰恰與他們相反。正是這種不急躁的心態(tài)，使他成為了最終的贏家。

　　兵圣韓信則是中國(guó)歷史上的典型。他在軍上一直得不到提拔，忍辱負(fù)重?cái)?shù)十年。但他始終相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的，并不急于成功，而成功最終反而敲響了他家的大門。

　　實(shí)際上，上面所說(shuō)的兩個(gè)人物都有個(gè)共同點(diǎn)那就是堅(jiān)持。堅(jiān)持是不急躁這種心態(tài)的一種重要表現(xiàn)。一個(gè)人倘若不急躁，卻不堅(jiān)持，只是等著上天掉陷餅，他可能成功嗎？

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)若不是堅(jiān)持找了幾百種材料作燈絲，最終找到鎢，而是試了幾十種就放棄了，那我估計(jì)電燈的誕生就要再晚幾百年了吧！

　　正確的目標(biāo)也是不急躁后所必須的。因?yàn)榧僭O(shè)一個(gè)人中懂得不急躁，堅(jiān)持，卻沒(méi)有正確的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)，就會(huì)像南轅北轍中的主人公一樣，永遠(yuǎn)也到不了楚國(guó)。

　　然而，我覺(jué)得泰戈?duì)柕脑捴徽f(shuō)了一半。他只是說(shuō)最好的總會(huì)出現(xiàn)，但一個(gè)人只有機(jī)遇而不抓住機(jī)遇有所行動(dòng)，那一切都是空想。

　　不急躁的態(tài)度不僅是成功的人物所必備的，也是我們平常人所需要的。只要人人都不驕不躁，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成真正意義上的和諧社會(huì)。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　可取之處：①敢于質(zhì)疑。質(zhì)疑泰戈?duì)柕挠^點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，難能可貴。

　�、谟^點(diǎn)鮮明。只有不驕不躁，堅(jiān)持不懈，朝著正確的目標(biāo)奮進(jìn)，最好的就可能會(huì)在不經(jīng)意間出現(xiàn)。

　�、壅撟C有力。用名人故事、現(xiàn)實(shí)生活作為論據(jù)，且能正反分析，使論證顯得富有力度。

　　不足之處：①論據(jù)失當(dāng)。南轅北轍這個(gè)典故，用來(lái)說(shuō)明要有正確的目標(biāo)欠妥當(dāng)。

　�、诠肺怖m(xù)貂。結(jié)尾呼喚口號(hào)，且扯上建設(shè)和諧社會(huì)，成了無(wú)稽之談。

　　修改結(jié)尾：不急躁的態(tài)度不僅是成功的人物所必備的，也是我們平常人所需要的。只有人人都不驕不躁，堅(jiān)持不懈，且朝著正確的目標(biāo)奮進(jìn)，每個(gè)人在某一天的不經(jīng)意間都有可能見(jiàn)到自己夢(mèng)寐以求的或意料之外的最好的。

　　【3號(hào)卷】

　　不經(jīng)意間的最好

　　隨著人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越追求完美。有些人為了能使自己變得更加秀色可餐，不惜花血本做整容手術(shù)。而在那按部就班，精心安排的手術(shù)步驟之后，卻是大眾臉，整形失誤的可怕后果。所以刻意的追求完美在此看來(lái)就不能達(dá)到最好的預(yù)期效果。

　　泰戈?duì)栐�說(shuō)：不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)。而我認(rèn)為刻意的追求并不能帶來(lái)一切你想要的，思考與觀察必不可少。

　　魯班，眾所周知是木匠的鼻祖。有一天他按照往常一樣去山上伐木，結(jié)果一不留神腳下一滑，魯班差點(diǎn)從山坡上滾下，幸而抓住了山坡上的一根草才救了他一命�？蛇@棵草卻也劃破了魯班的手掌。魯班并沒(méi)有抱怨而是耐心地去鉆研這棵草，最終他根據(jù)這棵草發(fā)明了鋸子。魯班摔倒是不經(jīng)意的，魯班去抓草也是不經(jīng)意的，草割破魯班的手也是不經(jīng)意的，如此多的不經(jīng)意拼湊起來(lái)，再加上魯班的耐心。造就了對(duì)于魯班來(lái)說(shuō)最好的伐木工具�？上�，魯班曾經(jīng)是多么絞盡腦汁地思考啊，但那么多的`不經(jīng)意卻啟發(fā)了他。所以我認(rèn)為，泰戈?duì)柕倪@句話是需要建立在善于思考和觀察上的。

　　又如那個(gè)被蘋果砸中的牛頓。蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)是不經(jīng)意的，而且牛頓被蘋果砸中也是不經(jīng)意的，牛頓大可拍拍屁股走人，說(shuō)不定為了懲罰蘋果把蘋果吃了。可是牛頓并沒(méi)有那樣做。善于觀察和思考的牛頓一直坐在蘋果樹(shù)下開(kāi)始對(duì)發(fā)生的奇怪事情進(jìn)行耐心、冷靜的思考。正是因?yàn)檫@些不經(jīng)意的匯集加上耐心，牛頓才得出了令人信服的真理萬(wàn)有引力。若沒(méi)有思考和觀察，再多的不經(jīng)意也只能永遠(yuǎn)定格在不經(jīng)意。

　　我自己有的時(shí)候總是刻意去追求學(xué)習(xí)上的高質(zhì)量與完美，可結(jié)果卻往往適得其反。相反，有的時(shí)候若靜下心來(lái)，必?zé)o雜念的時(shí)候往往能得到令人滿意的結(jié)果。許許多多的不經(jīng)意就像一盤散沙，加上了水就能做出各種你想要的。

　　不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候，前提是仔細(xì)的觀察和深刻的思考。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　可取之處：①審題準(zhǔn)確，論證集中。作者認(rèn)為泰戈?duì)柕慕Y(jié)論應(yīng)該有觀察和思考作為前提。（觀察和思考就是為了求。在求的過(guò)程中，不經(jīng)意間就出現(xiàn)最好的。）且始終圍繞這論點(diǎn)論述。分析論證過(guò)程中，一直扣住關(guān)鍵詞觀察和思考來(lái)點(diǎn)題。

　　②敘議結(jié)合，富于變化。選用魯班和牛頓的事例雖顯成就，但作者分析恰到好處：強(qiáng)調(diào)不經(jīng)意，強(qiáng)調(diào)觀察和思考。在敘議結(jié)合的方式上，魯班的例子是先敘后議，牛頓的例子是邊敘邊議，形式多樣。

　�、勐�(lián)系自我，理中含情。作為一篇典型議論文，很難寫(xiě)出情味。作者很巧妙地結(jié)合自己的切身感受來(lái)論述，在說(shuō)理之中融入了真情實(shí)感。

　　不足之處：①開(kāi)頭冗長(zhǎng)，入題太慢�？紙�(chǎng)作文求入題快，本文入題太慢，第一段與觀察和思考無(wú)關(guān)，建議直接刪除。

　�、诼杂行乱�，厚實(shí)不夠。文章在肯定泰戈?duì)柕挠^點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)其結(jié)論加上前提，顯出新意。但閱讀全文，總感覺(jué)文章雖集中欠厚實(shí)，雖鮮明欠深度。

　　【4號(hào)卷】

　　不經(jīng)意的特別之美

　　靜坐苦等，等不來(lái)天際滑過(guò)的流星；

　　埋頭苦思，悟不徹?zé)o邊無(wú)際的禪道。

　　生活往往像一個(gè)調(diào)皮的孩子，他在你一心苦求的時(shí)候偷偷將愿望藏在身后，卻又在不經(jīng)意間擺在你面前朝你甜甜地笑。

　　因此人們總會(huì)感到一種茫然無(wú)措，甚至焦躁不安，但在我看來(lái)，這樣充滿未知和挑戰(zhàn)的神秘之旅，又何嘗不是一種體驗(yàn)！

　　最不經(jīng)意時(shí)出現(xiàn)的美好會(huì)為或疲乏或孤苦的你帶來(lái)希望。柳宗元貶在永州，初為人醉景無(wú)趣的泛游，卻在偶遇西山時(shí)堅(jiān)定了自己的信念，如遇知音。這樣的一個(gè)不經(jīng)意，讓作為唐宋八大家之一的他寫(xiě)下了經(jīng)典之作《永州八記》。這樣的事亦時(shí)有發(fā)生，經(jīng)商之人偶得商機(jī)，苦旅之人抬頭看見(jiàn)天邊的彩虹。無(wú)法確定的機(jī)遇讓每一個(gè)陷入泥潭中的人希望滿懷。

　　最不經(jīng)意時(shí)往往發(fā)生最美好的事，這會(huì)為行在路上的人帶去動(dòng)力。此話怎講？因?yàn)椴淮_定幸運(yùn)何時(shí)降臨，所以時(shí)時(shí)準(zhǔn)備。她從小熱愛(ài)歌唱，每天清晨在小河畔放聲高歌，風(fēng)雨無(wú)陰。她堅(jiān)信自己的付出會(huì)在某一天得到回報(bào)，這樣努力練了近四年，期間參加無(wú)數(shù)比賽。一次代表學(xué)校參加的女聲獨(dú)唱比賽中，因其扎實(shí)的唱功，甜美的歌聲獲得了日后走上歌唱道路的機(jī)會(huì)。她，就是在金色大廳里演唱的第一位中國(guó)藝術(shù)家宋祖英。不知道何時(shí)才會(huì)得到幸運(yùn)女神的眷顧，但不懈的努力一定是在不經(jīng)意時(shí)得到最好的的根源。這樣的機(jī)率讓一切付出都有價(jià)值，讓每一個(gè)有追求的人都有動(dòng)力。

　　最不經(jīng)意總會(huì)出現(xiàn)最好的，難道這不是在啟示我們有一個(gè)正確的心態(tài)嗎？居里夫人當(dāng)年從廢渣中提煉那小小的1克鐳的時(shí)候，若不是從一個(gè)平和的心態(tài)和非凡的耐力，又怎能有所成就。急功近利往往事倍功半，浮躁不安往往一無(wú)所成，這樣的真理是不言自明的吧！

　　原來(lái)，不經(jīng)意可以這樣的美！它的不確定性可以成為希望，成為動(dòng)力，成為對(duì)心態(tài)的啟示。

　　最好的東西總會(huì)在不經(jīng)意時(shí)出現(xiàn)。我滿懷希望，平和地期待并不懈努力！

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　可取之處：①形象入題，富有詩(shī)意。開(kāi)頭用對(duì)偶句，以詩(shī)的形式，借助兩個(gè)情境來(lái)暗含材料，從反面入題。形象生動(dòng)，彰顯文采，富有詩(shī)意。

　�、讵�(dú)辟蹊徑，挖掘意義。文章重點(diǎn)不放在不著急，而落在不經(jīng)意間最好的對(duì)人生的意義，相對(duì)于其他考生而言是比較獨(dú)特的。立意新穎是相對(duì)的，一般而言，少數(shù)人寫(xiě)的角度，只要言之成理，相對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)就是新穎的。

　�、郾砻鲬B(tài)度，剖析自己。一般人寫(xiě)議論文往往給人一種板著面孔說(shuō)理的感覺(jué)。本文較好處理了這個(gè)問(wèn)題。不僅讓古人說(shuō)話，更重要讓我來(lái)表明態(tài)度。我的運(yùn)用為說(shuō)理注入了情的色彩。

　�、軍A敘夾議，形式多樣。夾敘夾議一般有下列幾種情況：先敘后議，先議后敘，先議再敘后議，邊敘邊議等。作者或先議再敘后議，或先敘后議，或邊敘邊議，使論述自然不顯呆板。

　�、荻喾N人稱，綜合運(yùn)用。文章運(yùn)用到三種人稱，行文自然，無(wú)生硬之感。

　　不足之處：①詩(shī)意開(kāi)頭，表決結(jié)尾。結(jié)尾表態(tài)度，有情味，但與開(kāi)頭形成內(nèi)容呼應(yīng)的同時(shí)，可在形式上形成呼應(yīng)，使行文有一種形式的美感。

　　②文章語(yǔ)言，有待錘煉。樸實(shí)自然是一種美，在追求這種美感的同時(shí)，是否可以在遣詞造句上下點(diǎn)功夫，使論證性強(qiáng)的理味注入一點(diǎn)色彩淡淡的文味。

高考作文 篇2

　　20xx高考作文大備戰(zhàn)（一）：寫(xiě)文章要機(jī)智

　　[備戰(zhàn)題目]

　　根據(jù)材料按要求作文，20xx高考作文大備戰(zhàn)。

　　天空收容每一片云彩，/ 不論其美丑，/ 所以天空廣闊無(wú)邊。/ 高山收容每一塊巖石，/ 不論其大小，/ 所以高山雄壯無(wú)比。/ 大海收容每一朵浪花，/ 不論其清濁，/ 所以大海浩瀚無(wú)涯。

　　請(qǐng)就這幾句詩(shī)的內(nèi)容，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。除詩(shī)歌外，文體不限。

　　[應(yīng)戰(zhàn)習(xí)作]

　　“收容”成就輝煌人生

　　泓泉

　　漫長(zhǎng)的人生猶如廣闊的天空，每一次經(jīng)歷就是一片白云；漫長(zhǎng)的人生猶如巍峨的高山，每一次經(jīng)歷就是一塊巖石；漫長(zhǎng)的人生猶如浩瀚的大海，每一次經(jīng)歷就是一朵浪花。

　　經(jīng)歷了一次次經(jīng)歷，我們的認(rèn)知水平得以提高，我們的成長(zhǎng)閱歷得以豐富。成功的經(jīng)歷可以催人奮進(jìn)，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲柵实切碌母叻�；失敗的�?jīng)歷又能磨練意志，引導(dǎo)我們反思教訓(xùn)孕育新的成功；輝煌的經(jīng)歷能使我們博得鮮花與掌聲，收獲光榮與夢(mèng)想；屈辱的經(jīng)歷又使我們激發(fā)斗志贏得自尊與自信。

　　古往今來(lái)，我們看到：越王勾踐“收容”了亡國(guó)之仇未能報(bào)的痛苦經(jīng)歷，才成就了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”輝煌業(yè)績(jī)。韓信“收容”了“胯下之辱”的屈辱經(jīng)歷，奮發(fā)圖強(qiáng)，才能成為楚漢之爭(zhēng)中叱咤風(fēng)云的重要人物；著名運(yùn)動(dòng)員劉翔，也是“收容”了訓(xùn)練場(chǎng)上無(wú)數(shù)次淚水與汗水交織的痛苦經(jīng)歷，才實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上的光榮與夢(mèng)想。

　　可是有些年輕的朋友，只想走輕松平坦的大道，不愿跋涉曲折的征程；只想收獲成功的喜悅，不愿付出辛勤的耕耘；只想面對(duì)鮮花與掌聲，不能面對(duì)痛苦與挫折，高考輔導(dǎo)《20xx高考作文大備戰(zhàn)》。我們要對(duì)這些朋友說(shuō)：這決不可能！ 因?yàn)椋�人生之路從�?lái)就沒(méi)有總是平坦的大道，平坦總是與曲折并存。而艱辛、痛苦、挫折也是財(cái)富，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹！因此，當(dāng)我們遇到某種困境時(shí)，不要逃避，不要退縮，而要正視現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，去爭(zhēng)取勝利。就像天空收容每一片白云，就像高山收容每一塊巖石，就像大海收容每一朵浪花，我們的人生只有“收容”每一次經(jīng)歷，才能收獲最終的成功與光榮。

　　20xx“感動(dòng)中國(guó)”的時(shí)代青年洪戰(zhàn)輝，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)艱難的童年。當(dāng)父親身患疾病臥床不起時(shí)，年幼的他挑起了家庭生活的重?fù)?dān)，砍柴挑水洗衣做飯。正是這艱辛的經(jīng)歷給予了他善良、堅(jiān)強(qiáng)、自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)父親懷著愛(ài)心撿來(lái)一個(gè)小妹妹時(shí)，雖然本以拮據(jù)的家庭生活更是雪上加霜，但是洪站輝卻以博大的愛(ài)的胸懷“收容”了這一切。他既當(dāng)?shù)�又�?dāng)媽，一邊勤工儉學(xué)照顧妹妹生活，一邊刻苦奮發(fā)讀書(shū)完成學(xué)業(yè)。正是這難上加難的生活經(jīng)歷，錘煉了他永不言敗，執(zhí)著追求理想的堅(jiān)定信念，使他成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)的時(shí)代青年的楷模。

　　由此可見(jiàn)，天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)邊；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁， 所以大海浩瀚無(wú)涯；人生“收容”每一次經(jīng)歷，不論美好或痛苦，所以人生豐富多彩燦爛輝煌！

　　[演練點(diǎn)評(píng)]

　　這篇文章寫(xiě)得機(jī)智。一是準(zhǔn)確審題，把生題變成熟題，戰(zhàn)勝挫折之類的材料收于筆下，不怕艱辛之類的論述流于筆端，下筆有著寫(xiě)不完的內(nèi)容。二是善于扣題，把“收容”作為“文眼”，一以貫之，行文如流水奔流在河道上。三是善于利用提供的材料，而且用得活用得妙——首尾和第四段都用上材料，既各得其所又富于變化。再加上結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語(yǔ)言流暢，本文可評(píng)為一類卷。（乙平）

高考作文 篇3

　　——哦，人生只需一杯茶，只需一杯用熱水沖沏的茶！

　　這篇文章的出彩點(diǎn)是冒著煙的熱水。一個(gè)熱字，境界全出。如果無(wú)此熱字，功敗垂成。

　　《窗》的原稿是我在墻上鑿了一個(gè)窗，后來(lái)將我字改為圣手，春天里的故事意境立現(xiàn)。

　　八、山巒起伏

　　文似看山不喜平，平凡小事九曲十八彎，就會(huì)多姿多彩。

　　《下海》將打工的一天寫(xiě)得曲曲折折：①開(kāi)篇見(jiàn)山。逛商店的嬌女兒突然成了打工妹。②高潮遇山。滿腔熱情，顧客冷嘲；撓而不折，顧客滿意。③結(jié)尾上山。老板嘉獎(jiǎng)留用，但不忘攀登科學(xué)山峰。

　　九、無(wú)理而妙

　　對(duì)有些材料的描述，不能認(rèn)死理，要用其藝術(shù)的真實(shí)來(lái)表現(xiàn)題旨。

　　《王局長(zhǎng)的體重計(jì)》的出彩點(diǎn)是能發(fā)出警報(bào)聲的體重計(jì)——一次只許站一人，一次只許站一人，極其夸張——無(wú)理而妙地針砭了形象工程。

　　十、習(xí)作升格（敗筆生花）

　　升格前習(xí)作有鮮明出彩點(diǎn)，但在立意或格式上存在不足；升格后作文在立意或格式上有了質(zhì)的飛躍。升格時(shí)，務(wù)必明確質(zhì)的飛躍之點(diǎn)和升格的途徑。習(xí)作升格不同于一般的習(xí)作修改，習(xí)文升格要求在立意或格式上有質(zhì)的飛躍，不是只有量變——僅作詞句上的改動(dòng)。

　　1.補(bǔ)充事例

　　《鏡子》與《烏鏡》，升格后的作文改標(biāo)題為鳥(niǎo)鏡，在第二部分也加上一個(gè)與鳥(niǎo)有關(guān)的材料，使得兩文的選材具有了更多的相似性，從而使得二者的可比性更強(qiáng)，然后在同中見(jiàn)異，更能說(shuō)明問(wèn)題。

　　2.新的側(cè)重

　　《斜視》與《偏心》，升格前的文章《斜視》，只是客觀地再現(xiàn)了評(píng)價(jià)失察的現(xiàn)象；升格后的文章《偏心》，揭示了產(chǎn)生評(píng)價(jià)失當(dāng)?shù)脑�因，并積極要求消除其根源。升格的方式是，變換對(duì)同一人物的修飾語(yǔ)，并寫(xiě)上相關(guān)的細(xì)節(jié)。

　　3.提出措施

　　《丟掉嫉妒》與《丟掉嫉妒前進(jìn)》，升格前的《丟掉嫉妒》只陳述嫉妒的危害；升格后的《丟掉嫉妒前進(jìn)》分析了產(chǎn)生嫉妒的根源，找到了消除嫉妒的辦法。

　　4.變因?yàn)楣�再求�?/strong>

　　《寵物辯》中第四、五自然段關(guān)于太孤寂的內(nèi)容，游移于主旨之外。怎樣將其拉回來(lái)，用它去進(jìn)一步凸現(xiàn)主旨呢？其辦法是：變因?yàn)楣�，再求因。將第四自然段改為：是因�(yàn)樗麄兲�孤寂！再將第六自然段改為：他們�(yōu)槭裁磿?huì)太孤寂呢？因?yàn)樗麄兲�聰明！這樣就將第四、五自然段變廢為寶——既切合題目寵物，又在更深的層面上凸現(xiàn)主旨。

　　還有一些升格方法，如變換表述主體的修飾語(yǔ)等，請(qǐng)大家繼續(xù)研究。

　　綜觀近年來(lái)的高考出彩作文，其出彩方法，除了上述十種外，還有：霧里看花、節(jié)外生枝、字同意異、更換詞素、反彈琵琶、載體新奇、推陳出新……請(qǐng)廣大同行探索。

　　有出彩點(diǎn)的優(yōu)秀課堂習(xí)作對(duì)備考具有重大意義——考生可以根據(jù)試場(chǎng)作文題目（或話題）要求，將自己有出彩點(diǎn)的優(yōu)秀課堂習(xí)作變格為能得滿分的應(yīng)考作文。

　　變格前的作文是出彩的課堂習(xí)作，變格后的作文是假想的應(yīng)試作文。應(yīng)試者能根據(jù)高考作文題目（或話題）要求（主要指立意），只對(duì)基本材料稍作變動(dòng)，將課堂出彩作文的立意改變?yōu)閼?yīng)試作文所需要的立意。變格時(shí)，明確應(yīng)試作文在立意上質(zhì)的改變及其途徑。

　　（一）變換題目動(dòng)詞

　　《追尋龍門夢(mèng)》與《迎風(fēng)奔向龍門》，針對(duì)不同話題，突出材料的不同屬性。《追尋龍門夢(mèng)》是平時(shí)考試中以信念為話題寫(xiě)成的，突出了信念在實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的重要作用；《迎風(fēng)奔向龍門》是按20xx的作文話題改造出來(lái)的，著重表現(xiàn)了這樣一個(gè)主題：選定了正確的人生道路，就要相信自己，堅(jiān)毅不拔，奮勇向前；對(duì)于別人的勸告，聽(tīng)從與否，要看是否有助于自己走好人生之路，是否有利于自己理想的實(shí)現(xiàn)。這是對(duì)一料多性的巧妙利用。

　　（二）變換受事部位

　　《燙發(fā)傷身》與《燙發(fā)傷心》，

　　變格前后的文章立意角度有其明顯的不同之處：《燙發(fā)傷身》是人與自然這樣一個(gè)常見(jiàn)話題，而《燙發(fā)傷心》則在爭(zhēng)（與***口舌之爭(zhēng)）和燙（四個(gè)小時(shí)的煎熬）中，有了一個(gè)爭(zhēng)著去受罪這樣的立意，筆鋒指向現(xiàn)代人生活中某些令人深思的問(wèn)題。

　　（三）換題目改句子

　　《上帝侍者下凡》，此文題目更名為上帝侍者的選擇，就可變格為以心靈的選擇為話題的作文。此文能夠符合這個(gè)話題立意自定，文體自選，題目自擬的要求；至于不得抄襲，自己的習(xí)作，能熟記，自然也就不用抄襲了。當(dāng)然需要作點(diǎn)行文的變化——習(xí)作者必須具備思維變通性的品質(zhì)。

　　出彩作文變格方法還有多種，如變‘意’微調(diào)‘象’等，請(qǐng)大家都來(lái)實(shí)踐。

高考作文 篇4