沖刺高考作文合集4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的沖刺高考作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
沖刺高考作文 篇1
“他爹,咋辦,后天娃就訂婚了,這錢還不夠”
“唉,他娘,我再想想辦法”
“他爹,就剩明天一天了,女方的錢都推好久了”
“他娘,我看今晚我再出趟海得了”
“不行,他爹,今夜有大風(fēng),出事咋辦”
“他娘,沒辦法,只能這樣了”
“唉”
老人渾黃的眼睛看了看昏暗的油燈,用布滿老繭的手捏滅了只剩一小截的旱煙,起身向屋外走去
天已全黑了,不知什么原因,天上沒有月亮,烏蒙蒙的一片,老人拿起魚網(wǎng),走上破帆船,費(fèi)力的將船推進(jìn)海里,回頭望了一眼,用手握住胸前的十字架,輕輕的吻了一口,便開始出海。
空中依舊烏蒙蒙的,天空毫無半點(diǎn)光亮,老人憑著感覺在海中摸索,望著無際的海,老人坐在船上,抽著旱煙,岸邊有妻子在為他祈禱,老人深吸了一口氣,站起來第一次撒網(wǎng),老人心中默念,千萬要有收獲啊,時(shí)間在慢慢消去,船漸行漸遠(yuǎn),老人感到魚網(wǎng)有些沉甸。
天空開始更加昏暗,時(shí)時(shí)有清風(fēng)擦過老人的臉,老人一把拽起魚網(wǎng),大量的魚讓老人心中感嘆,可以賣個(gè)好價(jià)錢,想到兒子可以成婚,老人嘴角的微笑又浮現(xiàn)。
海面已不再平靜,風(fēng)越來越強(qiáng)悍,老人的船已偏離方向,老人守住滿載魚兒的小破船,網(wǎng)再次被撒下,老人希望可以多賺些錢,浪已不再平靜,水中的魚群越來越晃眼,老人忘記了家中的妻子,忘記了風(fēng)暴的到來,老人一次次撒網(wǎng),將魚捕上船,黑色的海水翻滾由遠(yuǎn)至近,老人的船開始亂竄,老人的笑容已經(jīng)展現(xiàn),如此多的魚可以令他明天賣些錢,老人打算回去告訴妻子這個(gè)好消息,但為時(shí)已晚。
翻滾的大浪拍了過來,老人護(hù)住魚兒,趴在船上,暴風(fēng)在吹,大雨降臨,豆大的雨珠打在老人的脊梁,老人掌舵尋找回家的路,危險(xiǎn)一次次襲來,老人已沒有力氣阻擋,終于,又一個(gè)大浪翻到船前!
天明,妻子在海邊,望著海面,遠(yuǎn)處只有幾片碎木板!
沖刺高考作文 篇2
明代程允升在《幼學(xué)瓊林》中有這樣一段話:堯眉分八彩,舜目有重瞳。耳有三漏,大禹之奇形;臂有四肘,成湯之異體。文王龍顏而虎肩,漢高斗胸而隆準(zhǔn)?资ブ斎糅祝耐踔厮娜。周公反握,作興周之相;重耳駢脅,為霸晉之君。此皆古圣之英姿,不凡之貴品。古代的圣人給我們的第一印象非常深刻、與眾不同,其關(guān)鍵就是有異于常人的生理上優(yōu)化而出的突出特點(diǎn)。文如人形,亦有首尾,亦有五臟六腑。人優(yōu)于常人,可鶴立雞群,傲視環(huán)宇,文亦如此。一篇考場作文如若想勝于同類,也必須學(xué)會(huì)在各個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化。
一、精心擬題
近幾年來,高考作文總是提供一段材料,提出某個(gè)話題,讓考生根據(jù)材料自擬題目作文,因此,如何編擬一個(gè)出彩的標(biāo)題讓閱卷教師一見傾心,便顯得非常重要。而從考試實(shí)際情況來看,考生在編擬標(biāo)題時(shí)普遍存在以下問題:一是題文不符;二是過于寬泛,大而無當(dāng);三是俗套。因此,我們要能編擬富有表現(xiàn)力和吸引力的標(biāo)題。
(一)修辭法
巧妙地運(yùn)用比喻、對(duì)比、引用、設(shè)問、反問、呼告、對(duì)偶、夸張等常見的修辭手法,結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行特殊的加工編擬出標(biāo)題,可以收到新穎含蓄的獨(dú)特效果。
1.比喻式。利用比喻是使題目生動(dòng)形象的好方法。如《信念是飛翔的翅膀》、《生活不妨喝點(diǎn)苦酒》、《幸運(yùn)是汗水的紅利》等都是用比喻手法擬出的好標(biāo)題。
2.對(duì)比式?陀^事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對(duì)立的方面,它們是相反相成的。因此,我們可以從中選出一組對(duì)應(yīng)關(guān)系來編擬標(biāo)題,展開議論。如《我要學(xué)與要我學(xué)》的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學(xué)習(xí)態(tài)度相提并論,鮮明貼切。高考作文佳題《評(píng)己與論人》、《我是天才,還是笨蛋?》、《標(biāo)準(zhǔn)與答案》等都運(yùn)用了對(duì)比的方式,避免了談及一點(diǎn),不及其余的偏頗,富有吸引力。
3.引用式。引用就是把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引入標(biāo)題上,或略加改造,可以收到翻出新意、出奇制勝的效果。如《怎一個(gè)慢字了得》批評(píng)一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理,號(hào)召人們大膽創(chuàng)新,大步前進(jìn)。該標(biāo)題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句,詼諧幽默,新穎別致!洞鸢冈陲L(fēng)中飄揚(yáng)》巧妙地引用了美國20世紀(jì)80年代一首鄉(xiāng)村流行歌曲作為標(biāo)題,確立了怎樣度過人生這一中心,顯得別出機(jī)杼。
4.疑問式。疑問式包括設(shè)問、反問。如《烏鴉啊,你在何方》以醒目的設(shè)問吸引讀者,向人們敲響了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的警鐘;《笨鴨豈可當(dāng)鶻使》批評(píng)用人不當(dāng),號(hào)召因才用人!段沂钦l》則以設(shè)問為題,含蓄地發(fā)出否定記憶移植的心靈呼喊,文章假設(shè)自己是移植了別人記憶的實(shí)驗(yàn)品,結(jié)果帶來的是不認(rèn)親生父母和亂認(rèn)父母的苦衷和憤懣,發(fā)人深思。而《20世紀(jì)你美嗎》、《陽光很活潑嗎》、《答案多彩夢為何物》均是用疑問擬題的典型。
5.呼告式。呼告式是在分析材料的基礎(chǔ)上提煉出主題或觀點(diǎn),并以之為題,力求一題中的,針對(duì)議論文而言又可叫觀點(diǎn)式。如據(jù)材料《鳥的評(píng)說》可擬出《不能求全責(zé)備》、《要正視自己的缺點(diǎn)》、《換一種眼光》、《切忌盯住別人的短處》等,這些標(biāo)題簡潔、鮮明而有力,讓人看了一目了然,痛快之至。
6.對(duì)偶式。用工整的對(duì)偶句式做標(biāo)題同樣給人以簡潔明快之感。1999年一考生以《記憶王國唐僧行兇,南海仙境觀音難解》為題,巧借神話小說中的形象馳騁想像,巧妙地表達(dá)了對(duì)記憶移植的否定。20xx年一考生以《追尋不同答案,砌成完整世界》為題,表現(xiàn)了只有當(dāng)答案突破了惟一的界限,才會(huì)有時(shí)代的進(jìn)步這一主題,顯得觀點(diǎn)鮮明,文題一致。
7.夸張式!妒澜绾苄∈莻(gè)家》一文的標(biāo)題就用了夸張手法凸現(xiàn)了文旨,認(rèn)為記憶移植能促進(jìn)換位思考,促進(jìn)心靈溝通,進(jìn)而世界將融為一個(gè)整體,使人耳目一新,急欲一讀!段衣劦搅岁柟狻芬晃囊钥鋸埖氖址〝M題,別具一格。
除以上常見的幾種修辭法擬題外,還有仿詞(如《緣何前腐后繼》),頂真(《我為人人,人人為我》)、諧音雙關(guān)(如《見義勇為與見義勇圍》)、反語(如《教語文要學(xué)會(huì)偷懶》)等,均不失為擬題的巧妙構(gòu)思。
(二) 數(shù)學(xué)法
數(shù)學(xué)法又叫算術(shù)法,這種標(biāo)題有特殊的表意功能,借數(shù)學(xué)式的形式以昭示所要表現(xiàn)的主旨,具有簡潔醒目、富有哲理、造成懸念等特點(diǎn),往往收到出奇制勝之效。如《88》、《勤奮+?=成才》、《立志成功》、《知識(shí)正確的價(jià)值觀=貢獻(xiàn)》、《聯(lián)想1+1》等。數(shù)學(xué)中的恒等式(如《勤勞高科技致富》)、不等式(如《成績素質(zhì)》)、荒謬式(如《99+1=0》,這里的99代表產(chǎn)品的合格率,1代表產(chǎn)品的不合格率)等都是題海中美麗的浪花,只要細(xì)心采擷,一定會(huì)使文章的臉部光彩照人。
(三) 符號(hào)法
符號(hào)屬于無聲的語言,用符號(hào)擬寫標(biāo)題,清新活潑,形象生動(dòng),能給人留下廣闊的思維空間。如《?+?+?+=0》形象地說明了真理愈辯愈明的道理;《助人為樂+悄悄走開=?》形象地反映了某些人只等人人為我,不肯我為人人的滑稽可鄙的心態(tài)。
(四) 話題式
應(yīng)試時(shí),若一時(shí)未能提煉出論點(diǎn),想不出好題,也不必過于糾纏,可退而求其次,在材料標(biāo)題的前后加幾個(gè)字即可(這是無可奈何之舉,有標(biāo)題總比無標(biāo)題好)。如《從〈鳥的評(píng)說〉說起》、《〈鳥的評(píng)說〉引出的思考》、《讀〈鳥的評(píng)說〉有感》等,還可對(duì)材料稍作概括,引出話題,以話題為題目。如《談骨氣》《說謙虛》《論求真》《小議不恥相師》等均屬這類標(biāo)題。這樣擬題簡便快捷,而且不易出錯(cuò)。
二、題記點(diǎn)旨(要善于把握,可不做硬性要求)
題記,是在作文題目之后、正文之前的一段文字,它言短意精、富有文采、飽蘊(yùn)哲理和情感,并在一定程度上反映該文的主旨。好的題記給人耳目一新之感,引導(dǎo)讀者思考,引發(fā)讀者產(chǎn)生閱讀正文的興趣。
例如:1、寫作有關(guān)生命承受磨難的文章,可以用如下語句作為題記:
我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉,它決不能使我屈服。(貝多芬)
人生來就不是被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。(海明威)
苦難是人生最好的一所大學(xué)。(高爾基)
生命不能承受之輕。(米蘭昆德拉)
痛苦這把犁一方面割破你的心,一方面又掘出生 命的新水源。(羅曼羅蘭)
2、寫作有關(guān)淡泊名利的文章,可以有如下語句作為題記:
問余何適?廓而忘言。華枝春滿,天心月圓。(弘一法師)
菩提本非樹,明鏡亦無臺(tái)。本來無一物,何處染塵埃? (六祖慧能)
以出世之精神,做入世之事業(yè)。(朱光潛座右銘)
寵辱不驚,看庭前花開花落,去留無意;
毀譽(yù)由人,望天上云卷云舒,聚散任風(fēng)。(張學(xué)良座右銘)
3、寫作有關(guān)珍惜時(shí)間的文章,可以有如下語句作為題記:
子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。(《論語》)
人生天地間,若白駒過隙,忽然而已。(《莊子》)
逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋。古云此日足可惜,吾輩更當(dāng)惜秒陰。(董必武)
時(shí)間會(huì)使最鋒利的刀生銹,歲月會(huì)折斷最強(qiáng)的弓弩。(司各特)
以上提供的分類例子也啟示學(xué)生,平時(shí)積累就要注意知識(shí)分類分塊儲(chǔ)存,條理存放,在寫作時(shí)就可以從頭腦積累的知識(shí)中成塊抽取,加以比較,優(yōu)化使用。
沖刺高考作文 篇3
1. 愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2. 心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
3. 微笑著,去唱生活的.歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。
4. 即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天,春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹,但我明白,一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠(yuǎn)航,千帆競發(fā)才是大海的壯觀。
沖刺高考作文 篇4
曾無數(shù)次在靜謐的天宇下,和童年的伙伴們?nèi)ゲ蹲届o立在花間的蝴蝶,羨慕她們飛舞時(shí)那無聲卻震撼人心的美,更羨慕她們那沒有禁錮的自由。
其實(shí)現(xiàn)在的我們就是蛹,高考就是束縛我們飛翔的繭,我們的目標(biāo)就是破繭化蝶飛……
是啊!曾多少次因?yàn)槭《固煊热耍葆迨Т搿,F(xiàn)在才明白,我們只是一只蛹,沒有人可以幫我們,只有自己奮斗掙扎,我們的翅膀才能有飛翔的力量,未來的方向只有在掙扎后才能尋找。我們此時(shí)的航標(biāo)就是對(duì)飛翔的渴求。
在一條掙扎奮斗的路的盡頭,有些蛹會(huì)沖出那份禁錮,真正的在夢想的高度遨游,而有些卻在破繭的剎那,還沒來得及抖動(dòng)翅膀,她就已夭折。誰會(huì)了解絢爛的背后那痛苦掙扎的滋味,但沒品味過這份滋味的人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到蝶舞滄海的艷麗。然而此刻,我們只是一個(gè)將萌動(dòng)的蛹。
時(shí)間以其恒定的速率帶著曾經(jīng)的浮華向遠(yuǎn)方飛逝,曾和不同的人在不同的地方許下的每一個(gè)關(guān)于夢想的諾言確定各在了心中。我要破繭,這是我的夢!而這個(gè)破繭的季節(jié)頁已漸漸逼近。不禁捫心自問:破繭,你準(zhǔn)備好了嗎?心中那遙遠(yuǎn)的呼聲此刻回蕩著:等了那么久,縱然失敗,我也要奮力掙扎一次!
飛翔的蝶很美很美,甚至有些妖艷!但,蝶舞卻在掙扎后!我是一個(gè)蛹,一個(gè)有成為蝴蝶夢想的蛹!
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