六年級(jí)年的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天是清明節(jié)。古人云：清明時(shí)節(jié)雨紛紛。這天氣也陰沉沉的，我們一家去慈湖踏青。
我們走在路上，看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草又憑著它頑強(qiáng)的毅力破土而出，對迎接春天不甘示弱，它換上了碧綠的新衣裳，綠草中鮮花片片，有紅的，有綠的，有黃的……我們又走了一段路，來到一片田野里，眼前到處是一片賞心悅目的金黃，油菜花精神抖擻的肅立著，一顆顆珍珠般的露珠滑滑梯似的在金燦燦的小花上滾來滾去… …慈湖邊，柳樹的一條條楊柳辮上還有綠葉和嫩芽裝飾，真是比任何女孩的頭飾品還要好看。
經(jīng)過了慈湖陵園，我們情不自禁地走了進(jìn)去�？粗沂總兊膲�?zāi)梗粗粋�(gè)個(gè)花圈，看著純潔的小白花，我的心中不由波濤起伏。
六年級(jí)年的作文 篇2
驕陽似火的下午，我們來到了常州恐龍園。
一下車，一股熱浪撲面而來，恐龍園似乎是在用它的獨(dú)特方式歡迎我的到來。一座石頭砌成的褐色大門呈現(xiàn)在眼前，‘中華恐龍園’五個(gè)大字是那么的醒目。我顧不得天氣炎熱，狂奔過去：恐龍園，我來啦！
走進(jìn)恐龍園，仿佛一下走進(jìn)了恐龍的世界。到處都是造型各異的恐龍，大的，小的，棕色的，灰色的，綠色的......它們有的昂首遙望，有的低頭思考，有的閑庭信步......讓我聯(lián)想到遠(yuǎn)古時(shí)期恐龍家族的興旺與和諧。哎！可惜了，由于人類與自然的災(zāi)難，現(xiàn)如今恐龍滅絕了。
我顧不上思考恐龍的生死了，馬上投入了驚險(xiǎn)刺激的游樂中：過山車，侏羅紀(jì)城，巔峰水世界，颶石屋......一項(xiàng)一項(xiàng)，勾起我極大興趣的同時(shí)，也挑戰(zhàn)我的膽量，我心驚膽戰(zhàn)地玩了一項(xiàng)又一項(xiàng)，每一次下來時(shí)候都如同劫后重生，決定下一個(gè)再這么驚險(xiǎn)就不玩了，但是到了下一項(xiàng)時(shí)，總是忍不住地又排起隊(duì)來......
讓我覺得最好玩的還是水公園，在這炎熱的夏日，清涼的水澆在身上，那叫一個(gè)爽。我來不及感受這份涼爽，馬上投入了“戰(zhàn)斗”：我先穿過一片水簾洞，頂著頭上時(shí)不時(shí)被水澆的‘危險(xiǎn)’，爬上了空中滑梯的源頭，只見許多大人孩子在那排隊(duì)，他們有的勇敢地沖了下去，有的在旁邊觀望，一副想下又害怕的樣子。我走過去：“我的媽呀，太高了！”膽怯心油然升起，我打算放棄，可看到滑下去的人大笑著互相說著刺激與感受，我的心又癢癢的，決定沖下去。當(dāng)我走到滑梯口的時(shí)候，我的心拎了起來，想退卻可來不及了，后面的人叫著讓我快點(diǎn)。我煩不了啦，躺著雙手抱頭，眼睛一閉沖了下去，風(fēng)在耳邊響，人往下面沖，我一路狂叫，左左右右沖了幾個(gè)彎道，就聽“啪”的一聲，水花四濺，我跌入了蓄水池。真是太爽太刺激了......
學(xué)習(xí)生活中，有好多事如同水上滑梯。面對困難，人們總是膽怯，猶豫，不敢往前。其實(shí)，只要克服心理障礙，勇敢去面對，你就會(huì)覺得，做的時(shí)候比想象中要簡單的多。
六年級(jí)年的作文 篇3
在火災(zāi)來臨時(shí)，消防員擔(dān)負(fù)著撲救火災(zāi)，救援社會(huì)，搶救國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的神圣使命。他們的搶救工具，個(gè)人防護(hù)措施究竟是什么樣的呢？帶著這個(gè)問題，我和幾位同學(xué)來到位于夢山腳下的消防二中隊(duì)。
在消防戰(zhàn)士地帶領(lǐng)下，我們看到了3輛紅色的消防車，他們分別是云梯車，戰(zhàn)斗車和曲臂車。每輛車大約有二十噸。車廂內(nèi)放著許多各種各樣的救生工具，如：急救包，千斤頂，破拆工具，防毒面具，絕緣手套等。這些工具都具有國際先進(jìn)水平。
了解完這些工具，我們來到了一個(gè)模擬火災(zāi)安全通道的充氣棚。
我懷著忐忑不安的心，小心翼翼地走進(jìn)了“火災(zāi)現(xiàn)場”。里面黑漆漆的，伸手不見五指。我俯下身，一只手緊緊捂住口鼻，另一只手摸著墻。連續(xù)繞了幾個(gè)彎，總算看見了希望的光芒——緊急出口的警告標(biāo)志。我鼓起勇氣，一口氣沖出了“火場”。成功啦！
接下來，幾位大膽的同學(xué)登上了云梯，體驗(yàn)著乘坐云梯的滋味。只見云梯慢慢升向空中，在離地面大約20多米的高處停下。在我們的驚呼聲中，云梯又穩(wěn)穩(wěn)的落在地上。
最后，我們來到了消防戰(zhàn)士出警時(shí)的必經(jīng)之地。戰(zhàn)士們救災(zāi)與
救火用的兩套衣服擺放整齊。我發(fā)現(xiàn)，每隔六七米都有兩根較為粗糙的柱子聯(lián)通一二兩樓。看來，消防戰(zhàn)士為了節(jié)約時(shí)間，減少生命財(cái)產(chǎn)損失，必須直接重柱子上滑下來。
消防隊(duì)員們對黨和國家以及人民無限忠誠火場中，他們沖鋒陷陣成功地?fù)渚攘艘黄鹩忠黄鸬幕馂?zāi)最大限度地保護(hù)了國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。他們舍己為人，無私奉獻(xiàn)的崇高精神使我對他們充滿了敬佩！
六年級(jí)年的作文 篇4
茫茫林海，雪下得正緊，一陣密集的槍聲傳來。
這時(shí)，一個(gè)頭戴滑雪鏡、腳踏雪板、手持步槍的女特戰(zhàn)隊(duì)員，從雪坡上一沖而下。突然，數(shù)十米開外的雪地里冒出幾個(gè)人形靶。只見她一個(gè)漂亮地轉(zhuǎn)彎急停，迅速據(jù)槍射擊，“嗒嗒嗒……”人形靶應(yīng)聲倒下。
她就是某特戰(zhàn)旅女子特戰(zhàn)隊(duì)上等兵佟傳蕊。
“別小看了這個(gè)女兵，她可是旅里出了名的‘霸王花’，十分兇猛頑強(qiáng)!”從營長徐忠�？谥械弥�，佟傳蕊雖然入伍不到兩年，身上卻有講不完的血性故事。
這不，當(dāng)時(shí)還是列兵的她就敢主動(dòng)請纓“信任射擊”。這個(gè)課目要求：30米外，一人左右手各拿氣球，沒有任何安全防護(hù);另外一人據(jù)搶瞄準(zhǔn)射擊�！斑@對培養(yǎng)戰(zhàn)友間的默契信任、強(qiáng)化心理素質(zhì)有極大幫助，但稍有不慎，手拿氣球的人就有傷亡危險(xiǎn)�！�
“槍響的那一刻，我感覺心都要從嗓子眼里蹦出來!”男兵小趙談起當(dāng)時(shí)的場景仍心有余悸。這個(gè)課目不少男兵都心里發(fā)怵，可佟傳蕊的表現(xiàn)卻讓人驚喜。她大步走到30米外，雙手平舉氣球。隨著指揮員一聲令下，“砰砰”兩槍，子彈從她的身邊呼嘯飛過，兩個(gè)氣球幾乎同時(shí)被打爆。她的眼神像雨滴一樣透亮，沒有絲毫慌亂。
排長趙璐說，這個(gè)兇猛的女兵不僅不畏強(qiáng)敵，而且敢打必勝。
這是一潭灰黑色死水，上面漂浮著五六個(gè)癩蛤蟆，污水淤泥的臭味熏得人作嘔。橫在眼前的這道障礙，讓不少女兵紛紛止步。
“就沒有女兵敢來試一下嗎？”面對男兵的質(zhì)疑，佟傳蕊快步走到隊(duì)伍前。“我來!”話還沒說完，她就跳入水潭中，根本沒理會(huì)水里的污垢，以閃電般的速度涉水而過、縱身躍出。
“戰(zhàn)場不問性別，男兵能做到的，我們女兵同樣做得到�！痹陔U(xiǎn)難課目訓(xùn)練中，佟傳蕊同樣在與男兵較勁。
去年春天，年度傘降訓(xùn)練如期展開。得知列兵不能參加傘降訓(xùn)練時(shí)，佟傳蕊急得眼睛冒火。
“傘降是個(gè)高危課目，不參加不是挺好嗎？”營長徐忠海耐心勸說，佟傳蕊卻不領(lǐng)情：“同樣是列兵，男兵能跳傘，我為什么不能？”佟傳蕊問得徐營長無言以對。最終她得以成為傘降集訓(xùn)隊(duì)10名女兵中唯一的列兵。
實(shí)兵實(shí)裝跳傘訓(xùn)練當(dāng)日，首次乘坐直升機(jī)到達(dá)千米高空的佟傳蕊毫無畏懼。到達(dá)空降區(qū)域后，機(jī)艙門緩緩打開�！凹t燈亮……跳!”投放員發(fā)出指令后，佟傳蕊躍出機(jī)艙，打開了人生第一朵傘花。
“開傘一剎那的感覺真棒!”佟傳蕊接連完成了19次實(shí)跳訓(xùn)練，是當(dāng)年女兵中跳傘最多的。
傘降訓(xùn)練剛結(jié)束，她又馬不停蹄投入到緊張的潛水和泅渡訓(xùn)練中。讓人沒想到的是，在訓(xùn)練場上風(fēng)風(fēng)火火的佟傳蕊卻是個(gè)“旱鴨子”。第一次下水，她就喝了一肚子水，硬生生被班長從水里拽了出來。
“別人都會(huì)，咱差啥!”不服輸?shù)馁魅锵露Q心，說啥也要拿下游泳這塊“硬骨頭”。憑著這股子狠勁，她硬是在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，把武裝泅渡成績練到了優(yōu)秀水平，還一舉打破旅女子特戰(zhàn)隊(duì)潛水深度紀(jì)錄。去年底，在旅千人大比武中，佟傳蕊先后取得女子組綜合成績第一名、步槍150米精度射擊女子組第一名、槍射擊第一名，被全旅評為“最美特戰(zhàn)兵”。
這榮譽(yù)多了，傷疤也隨之而來。如今，佟傳蕊的胳膊上、腿上都留有幾處明顯的疤痕。“那么多傷疤，還能穿漂亮的裙子嗎？”來隊(duì)探望的好友心疼地問她�！皩τ谲娙藖碚f，傷疤是最耀眼的勛章!”說這話時(shí)，佟傳蕊嘴角上揚(yáng)，語氣里透著霸氣和自信，那是難以描述的美。
六年級(jí)年的作文 篇5
阿美,阿美……
她叫阿美，不過，她不是那首歌里面所唱的阿美。
從我懂事起，我就認(rèn)為，她是個(gè)瘋子。從小，我就從心底討厭她，她就不會(huì)像別的媽媽一樣，關(guān)心自己的兒子，洗衣服，做飯，一切的`一切，都交給了爸爸。而她，只會(huì)傻呵呵地對我笑，每天帶著家里織著毛衣，拆了又織，織了又拆，因?yàn)�，她織的毛衣，根本我就穿不下，她每次要我試毛衣，我不試，她就自己在我身上比，然后難過地說，好小啊。真是個(gè)瘋子！
七歲那年，我到了上學(xué)的年紀(jì)，爸爸決定要我去學(xué)校上學(xué)，我高興地背上了書包，準(zhǔn)備去上學(xué)，正要出門，阿美突然放下她每天都在織的毛衣，跑了出來，一邊對著爸爸大聲地叫喊，一邊死死地抱住我，說什么都不放手。爸爸看著阿美，深深地嘆了一口氣，放開了我的手。阿美笑了。我嚇呆了，爸爸說：“兒子，我們不上學(xué)了。”我傻傻地站在那里，瞪大了眼睛。爸爸打開門，準(zhǔn)備去上班。“不！”我突然叫道。不知是那股力量，我一下子喊出了這個(gè)字�！拔乙蠈W(xué)！”我沒上過幼兒園，爸爸也沒提起過這件事，可是，我好羨慕那些上幼兒園的伙伴�！鞍职�，帶我去上學(xué)。”爸爸看著我，又拉起了我的手。阿美見狀，又發(fā)狂了，更加大聲地叫喊，甚至上去捶打爸爸。我推開了阿美，阿美坐在地上，愣在了那里，張大了嘴巴，我拉著爸爸走出了家門，聽見屋中隱隱地啜泣聲。
那以后，阿美每天都魂不守舍的樣子，每天央求爸爸送我上學(xué)，我不同意，她瘋子的樣子，會(huì)讓同學(xué)看不起我。于是，她每天早上在家門口看著我出門，晚上在家門口守著，等著我回來。然后，傻呵呵地對我笑。我若回家晚了，阿美便會(huì)跑過來檢查我有沒有受傷。
我今年15歲，這些年，阿美織了一件又一件毛衣，也拆了一件又一件。我從100公分長到了170公分，阿美織的毛衣卻都只有一樣大，看著她凌亂的頭發(fā)和傻透的笑容，我越發(fā)地討厭她，也越發(fā)的同情爸爸。所有的事都是爸爸的工作，可他居然還像照顧女兒一樣照顧阿美，阿美卻不領(lǐng)情。
下雨下的很大，我沒帶雨傘，于是，只好等到雨小一點(diǎn)再回家，可是，雨卻越下越大。于是，我只好往家里打電話，沒人。不對啊，阿美去哪里了？
半個(gè)小時(shí)后，雨小了許多，我準(zhǔn)備回家，我拿起書包頂在頭上，往家跑，這個(gè)阿美，去哪里了？前面好多人，怎么回事？我沖上去，看見一個(gè)面目全非的女人拿著傘，倒在血水中。正準(zhǔn)備走，不對，那把傘！我重回人群，是阿美！阿美！
手術(shù)室的燈亮著，爸爸坐在我身旁，就這樣我們沉默著。燈滅了，手術(shù)室的門開了�！搬t(yī)生！我媽她怎么樣了？”“對不起，我們，盡力了�！蔽业能浟讼聛�，坐在了地上，盡力了，盡力了！爸爸仍然沒說話，那一刻，他的容顏老了許多。
葬禮結(jié)束了，阿美被安葬在了城外的一個(gè)墓園。
回到家，我看著阿美平時(shí)織毛衣的針，還有那剩下的，沒織完的毛衣，阿美！“兒子，我想我應(yīng)該和你談?wù)劻恕！边@是爸爸幾天來第一次說話�！鞍帧！薄斑�記得，你剛上學(xué)的時(shí)候么？”“嗯，阿美她，不讓我上學(xué)�！薄澳阒罏槭裁磫幔俊薄安恢��！薄澳阒滥銥槭裁礇]有上幼兒園么？”“不知道�！薄鞍职纸o你講個(gè)故事。”“嗯。”“你3歲那年，爸爸媽媽送你去幼兒園，那時(shí)候，你的媽媽很賢惠，很溫柔。爸爸很愛他�！薄班�？”“那天，爸爸因?yàn)楣居惺�，所以，爸爸沒去送你，只有媽媽去送你了。半路上，紅燈，你媽媽拉著你等，可是，調(diào)皮的你掙開了她的手，跑了過去，就在這個(gè)時(shí)候，一輛車飛快地沖了過來，而你，卻全然不知，依然向前跑，你媽媽她，為了保護(hù)你，沖了上去，把你推開，自己卻……”“爸！”“兒子，你聽爸爸說完。后來，經(jīng)過醫(yī)生的搶救，你媽媽她活了過來，但是，智商卻只留在了7歲。她忘記了一切，卻只記得你，只記得為你織那件還沒織完的毛衣�，F(xiàn)在，你明白，為什么你上學(xué)，她就瘋了一樣么？兒子！”我呆呆地看著手里的毛衣，怪不得阿美織的毛衣……我把毛衣貼在臉上，阿美，阿美……媽！
六年級(jí)年的作文 篇6
兩個(gè)月的暑假生活，如流水般從我們身邊流過，一轉(zhuǎn)眼，我們開學(xué)了。
開學(xué)后，我步入了六年級(jí)。六年級(jí)是小學(xué)中最高的年級(jí)。既然成為了六年級(jí)的學(xué)生，那我們的行為舉止也應(yīng)該再提高一個(gè)節(jié)。在六年級(jí)，我把自己定位成低年級(jí)小弟弟小妹妹的好榜樣，定位成六年級(jí)的好學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)，溫故而知新。
我要在我的小學(xué)生涯中的最后一年，做好充分的準(zhǔn)備，汲取更多的知識(shí)，在畢業(yè)的時(shí)候，胸有成竹，信心滿滿，堅(jiān)決不留下任何后悔、遺憾和悔恨，在小學(xué)生活中揮出輝煌的一筆，添上一個(gè)完美無缺的句號(hào)。在多年以后再次回憶起我的小學(xué)生活時(shí)，不留嘆息，而要覺得這幾年很充實(shí)，讓我的夢想從此飛揚(yáng)��！
步入六年級(jí)，我的目標(biāo)有很多，第一個(gè)就是行為舉止要提高，給低年級(jí)的弟弟妹妹們，做個(gè)榜樣。
第二點(diǎn)，就是在課堂上我要用12分的努力，把耳朵豎起來認(rèn)真聽，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。平時(shí)我一直認(rèn)為在課堂上眼睛一直看著老師就是聽講，但步入六年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)不但要眼睛盯著老師，腦子也要思考，不然，眼到心沒到還是不能做到認(rèn)真聽講。
第三點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上專心，首先要態(tài)度端正，以積極的態(tài)度迎接面對學(xué)習(xí)。進(jìn)入六年級(jí)，我每天要以積極的、信心滿滿的態(tài)度進(jìn)入學(xué)校，面對同學(xué)、老師和學(xué)習(xí)，只有良好的態(tài)度，才可以在學(xué)習(xí)上提高效率。
開學(xué)，我升入了六年級(jí)，目標(biāo)也定了，我就要向目標(biāo)努力，讓我的小學(xué)最后一年，多彩充實(shí)！
六年級(jí)年的作文 篇7
成長亦如旅程，走過的風(fēng)景是見證了我成長最好的印記。漫漫長路，最佳伴侶莫過于書了。從旅途開始到如今，已走過了十余年時(shí)光，從聽書，到讀書，再到品書。書中一系列的精彩內(nèi)容片段，常常讓我沉醉于其中。
書如佳肴，從一開始，不會(huì)讀書，只能讓母親一字一句地教，一字一句地讀。如“潘多拉魔盒是萬惡之源，它可是釋放了仇恨，妒嫉等，是很恐怖的……“瞧，從我有記憶的每一天的每一個(gè)晚上幾乎都是在媽媽的故事中入睡的。哦，聽書的過程總是那么美好。
后來，我認(rèn)識(shí)了簡單的一些字，便在媽媽的引導(dǎo)下慢慢地看了，從《猜猜我有多愛你》到《三毛流浪記》，那時(shí)，我忽然發(fā)覺，我缺不了書的陪伴。會(huì)讀書了，我總想著，要跟人家大作家一樣，不僅會(huì)讀，還要會(huì)品。
可書如海洋，廣闊無垠，我在里面暢游，卻怎么也游不到邊際。我只能一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢品味，如《紅樓夢》“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味？”讀后，心不覺一顫，從當(dāng)今繁榮富貴。到最后的墮落平民。未免使人嘆息。黛玉《葬花吟》中，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”不覺心痛，當(dāng)賈寶玉想到黛玉花顏月貌，將來也會(huì)有無可尋覓之時(shí)，怎不讓人心碎斷腸。正與父母談?wù)摯藭鴷r(shí)，談到一半，只剩嘆息�！狈此懔饲淝湫悦暗耐跷貘P，自恃清高的妙玉……個(gè)個(gè)深入人心。個(gè)個(gè)歷經(jīng)悲歡離合世態(tài)炎涼。一切看完，心情倒也變得十分舒暢愜意。繁華富貴又怎樣？自己努力才是王道。
再如《簡·愛》，簡愛身份卑微，但卻純真和善良。合書，深思，我為何不如簡愛那樣突破世俗藩籬去努力，去奮斗，去爭取自己想要的生活呢？
讀著，讀著，書中故事讓我沉醉，而我，也早已發(fā)現(xiàn)，我已陷入書海，無法自拔。
驀然回首，回顧行走過的旅程，忽覺，每一本書都是在教你成長，教你感悟世界，就如高爾基所說：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶�！�，想到這兒，心底暖流涌動(dòng)。這應(yīng)該就是讀書的愜意吧！
這場溫暖旅程不會(huì)終止，行走的腳步，也不會(huì)停滯。
六年級(jí)年的作文 篇8
有一種游戲只有六關(guān)，在這六關(guān)內(nèi)可以失敗，但絕不可以重頭再來。這是什么游戲？這就是我們?nèi)松凶铋L的小學(xué)六年。
我已經(jīng)馬上就要通關(guān)了，心里又傷心又高興。
再見吧！我兒時(shí)的校園玩伴，是你們在我痛苦時(shí)給了我溫暖和陽光；是你們在我受挫時(shí)給了我鼓勵(lì)和安慰；是你們在我困難時(shí)給了我?guī)椭Ｔ谶@六年里謝謝你們的陪伴，再見了，我最親愛的的朋友們�。�
再見吧！大榕樹，我馬上就要通關(guān)了，在這與你在一起的日子很開心，我在你的身上留下了許多的傷疤，可你還仍舊挺立，好像在說：“沒事的�！贝箝艠湓僖娏�，我希望你還能仍舊挺立，像一個(gè)士兵一樣，繼續(xù)守護(hù)我們的校園。
再見吧！我親愛的老師，這六年來謝謝您對我的幫助。雖然您這六年并沒有一直教我，但您一直幫助我解決學(xué)習(xí)上的困難。并在我生病時(shí)幫我補(bǔ)習(xí)我落下的課。您還經(jīng)常說：“遇到困難，你就來找老師，不要害怕。”您還記得？您去學(xué)習(xí)了一年，回來時(shí)。我走進(jìn)您的辦公室，您還一臉迷茫地說你找誰。我連忙回答到：“老師，我找您�。〔挥浀梦伊�？”您高興地一個(gè)勁說：“鐘嘉輝啊，一年不見，都長成個(gè)年輕的小伙子了。轉(zhuǎn)眼就是六年級(jí)了，快畢業(yè)了吧！要記得回來看看老師啊……”再見吧！老師，我會(huì)回來看您的。
再見吧！母校，我曾經(jīng)最恨的是你，可如今一點(diǎn)也恨不起來。甚至還有許多的懷念，再見吧！學(xué)校。
我真希望這場游戲能暫停，讓我們永遠(yuǎn)在一起，永不分離。
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