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高三讀后感：那段瘋狂的青春
高三之前，總覺得高三還遠，時間也不用精打細算。只是當(dāng)我如往常一樣去走廊上吹風(fēng)，無意看到高三生們帶著書包和書本，或歡笑，或木然地離開教室，又三三兩兩地走出校門，我終于清晰又切膚地意識到，我的高三來了！
阿虎看我出神，用力拍了下我的脖頸，而后跑遠，沖我做鬼臉。這要放在早前，是司空見慣的事，哥們兒玩鬧一下罷了。可是那次，我真的有些生氣。我恨恨地瞪著阿虎，獨自回到座位，再也沒跟他說話。
阿虎心里沒底了，走上前討好我，我仍不為所動。那時，我心里想著的，不是我和他的友情有了變化，而是阿虎有社會關(guān)系，成績再平庸，也能擁有好未來，可我不一樣——我只能通過高考和上大學(xué)，才能抵達想要的生活！
后來我才察覺到，大抵就是從那時起，我開始和自己較勁，并默默在心底告訴自己絕不能認(rèn)輸，哪怕吃再多的苦，受再多的累，也要做個最牛叉的成功者！
可當(dāng)時我的成績并不理想，名次排在全班中下游不說，還有數(shù)學(xué)和英語交替充當(dāng)我的軟肋。我稍一不小心，就可能跌落到更慘的境地。接連幾次被這兩門課程可憐的分?jǐn)?shù)打擊之后，我痛定思痛，決定不管怎樣，都不能讓它們再落下。
除了上課認(rèn)真聽講，做好筆記，我還把原本和阿虎玩鬧、打籃球的時間都用來學(xué)習(xí)。計劃則是，英語和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)交替進行。所以好多課間和午休，我要么伏在案上翻閱書本查看公式，奮筆疾書地研習(xí)數(shù)學(xué)題，要么專注地朗讀英語課文，背記單詞，或做著聽力練習(xí)，沒有一刻讓自己閑下來，也漸漸，我對一些知識點的把握準(zhǔn)確起來。
一個月后月考，我的數(shù)學(xué)和英語成績果然有了進步，每門至少比原來高出了10分。這給了我莫大鼓勵，于是我決意乘勝追擊，讓成績再提高更多。只是刻苦一個月后再考試，英語和數(shù)學(xué)的成績?nèi)杂刑岣�，但是歷史、地理的分?jǐn)?shù)卻下降了！更重要的是，我在班上的名次，仍舊沒有多少提升，屬于原地踏步的類型。
經(jīng)過我細心觀察，才發(fā)現(xiàn)除過上課，其他成績優(yōu)異的同學(xué)在課后，每門課都不會偏袒，且每門課每天都保證一定的學(xué)習(xí)時間。我覺得這個辦法不錯，便去效仿，把晚自習(xí)及前后的時間都統(tǒng)統(tǒng)利用起來，力求實現(xiàn)每門課“均衡發(fā)展”。
后來那段時間的狀態(tài)便成了這樣：除了在課間、自習(xí)課上做題，晚自習(xí)結(jié)束后，我還要逗留在教室學(xué)習(xí)20分鐘。等電切斷，就又點蠟燭學(xué)習(xí)。直到整個教學(xué)樓要鎖樓門，樓管來催著走，才又捉迷藏似地，跑到一樓拐角處，借著樓道的燈光，再翻會兒書。
就那么一直堅持到宿舍樓的門快要鎖了，才又夾著書本匆匆翻過一樓的欄桿，狂奔回去。而后，再趁著寢室熄燈前的時間，在室友們聊天、吃方便面的間隙，盡量把心沉下去，啃會兒課本里的知識點，直到熄燈后才摸黑洗漱，睡覺。
終于睡著了，睡夢里卻也會常常夢見狂背知識點、做習(xí)題的場景，且大多時候緊張無比，卻仍束手無策，于是從夢中驚醒，擦掉頭上因涔涔的冷汗，在室友們此起彼伏的呼吸聲里，點燃墻角的蠟燭，再翻會兒書，直到瞌睡再次來襲，身體支撐不住倒下去。
那么瘋狂的學(xué)習(xí)勁頭，在我的學(xué)生生涯里前所未有，但也正是那種不舍晝夜的瘋狂，讓我的成績一點點逼近期待中的樣子。每每這時，我在欣喜的同時又不忘告誡自己：距離夢想還遠，逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋！
卻不料疏于操心的身體在這時敲響了警鐘。某天起床，我欲坐起，但感覺渾身酥軟無力，更提不起精神頭兒，于是在電話里跟老師請了假，讓阿虎攙著我去學(xué)校附近的醫(yī)院。在醫(yī)院，醫(yī)生做了血液檢查，確診是貧血。
捧著醫(yī)生開給我的一小堆藥，我想起自己之前為了學(xué)習(xí)，有時候不按時吃飯，個別時候還直接忽略掉，心下不禁后悔起來！都說身體是革命的本錢，身體出了狀況，還要應(yīng)對越來越緊張的學(xué)習(xí)，這讓我不得不沉下心來謀劃兩不誤的好策略。
最終，我決定調(diào)整原計劃，每天不再單純安排學(xué)習(xí)，而是將吃飯時間固定，同時還保證每日至少運動兩次。起初，我以為這樣會影響學(xué)習(xí)效果，但之后成績的變化卻告訴我，根本不會，相反，倒是供給及時的營養(yǎng)和適度的運動讓我的學(xué)習(xí)效率提高不少。
我無意間百度原因，才發(fā)現(xiàn)有過來的高三人支招：運動可以讓大腦皮層充分放松，同時會讓腦細胞充滿氧分子，從而提升學(xué)習(xí)效率。想不到我竟“因禍得�！�，便將這一計劃堅持執(zhí)行下去，果然，成績逐漸攀向上游，并漸漸闖入全年級文科前50名。
而這時，高三第二學(xué)期已經(jīng)開始，除了做好慣常的事，我還通過網(wǎng)絡(luò)搜集到了心儀大學(xué)想就讀專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)線，和自己高三以來每次考試的成績對比，畫了一張折線圖。我發(fā)現(xiàn)，自己的分?jǐn)?shù)越來越接近錄取分?jǐn)?shù)，并有超越之勢，心下不禁快樂起來。
學(xué)習(xí)的信心和動力再一次有了，而我知道，距離擠過獨木橋的時刻已經(jīng)不遠，我要蓄力，為往后的全力沖刺做好準(zhǔn)備。
我仍舊在每天全力以赴地做三件事：學(xué)習(xí)、吃飯，運動。而當(dāng)我得知全年級第一名每周日下午會在他們班為其他同學(xué)講解難題時，我沒怎么猶豫，就決定去“蹭課”，好以此讓自己解題的思路更靈活，并用最簡便的方式完成題目。
我跟年級第一名簡單說了聽他講課的理由，他便欣然答應(yīng)下來，仿佛我跨班而去，是對他的肯定和嘉獎。而他也果真沒讓我失望，甚至還帶給我驚喜：他解數(shù)學(xué)題的角度和方法確實特別，一道題目，他常常能用好幾種解法來完成！而對其他課程，他也有獨到的見解和看法，常常讓我有機會發(fā)現(xiàn)和了解其他洞天。
漸漸，我學(xué)到了他解題的思路和分析問題的方法，并試著觸類旁通。想不到，原本需要靠練習(xí)無數(shù)題目來掌握的內(nèi)容，竟能通過幾道典型題目，就能掌握。也因此，我有更多的時間去研究更難的題目，并不斷取得新的突破。
在距離高考兩個月的時候，我的成績平均超過了心儀大學(xué)想就讀專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線22分。我欣喜，但也更清醒地意識到：雖然分?jǐn)?shù)已經(jīng)“上線”，但是考試中不排除其他客觀因素的影響，所以，除非有百分百的把握，否則，就不能停止努力！
我開始鼓足勁頭沖刺！那兩個月，我將自己當(dāng)作一臺輪轉(zhuǎn)的機器，每天在四件事之間來回循環(huán)：學(xué)習(xí)、吃飯、運動、睡覺，并且睡覺的時間盡量縮減，同時在吃飯和運動的時候，要么拿記滿知識點的卡片研讀，要么戴耳機聽英語錄音，總之不讓自己閑著！
就在那個關(guān)鍵期，我曾接連出現(xiàn)一種狀態(tài)：幾乎每晚回寢室的路上，身體疲憊不堪的我仰望蒼穹，總會灰心喪氣到眼淚快要流出。是的，沒有星星的夜空，就像看不見希望的前程，總讓我的心在一瞬間失卻繼續(xù)前行的力量。
但我卻極力控制著，不讓自己崩潰。那時，我一遍遍念著我高三時新選的座右銘：逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋！也會穿插念叨年級第一名曾在講課時告訴我們的話：勿忘初心，平凡的堅持，終成偉大。眼淚最終，被我逼回了心里，而我甚至也萌生出新的雄心壯志：通過不懈努力，超越年級第一名！
想法雖不切實際，但卻支撐著我走過了高三最后，也是最艱難的時期！當(dāng)我考完最后一門文科綜合，和阿虎一起走出考場的時候，身心仿似卸下了千斤重擔(dān)，變得無比輕松。又恰巧在樓梯拐角處邂逅年級第一名，便和他隨意聊起來！
卻得知，他曾中專畢業(yè)，做過兩年中學(xué)老師，因為不滿自己的學(xué)歷，所以又回到高中，想通過努力考一所重點大學(xué)！我終于知道曾經(jīng)想超越他的想法有多狂妄了，但我卻不后悔，因為在那種幾近強迫式的“自虐”里，我確實進步不少！
高考的成績也印證了這一點，我在全班排名第二，并很快收到心儀大學(xué)專業(yè)的錄取通知書。我欣喜若狂，拋下同我一起返校的阿虎，揮舞著通知書一路狂奔！那天天快要下雨，風(fēng)有些大，我不知疲倦地跑，到最后停下來，卻發(fā)現(xiàn)滿臉潮濕！
我停下來，擦掉淚水，等待阿虎。期間，我抬頭望天，發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)年幵圃缫驯伙L(fēng)吹得不見蹤影，而刺眼的陽光照下來，讓人覺得這一切有些不真實，但握在手中的通知書卻明確提醒我，那些拼死拼活壓力山大的日子終于過去，而那段瘋狂學(xué)習(xí)的高三又那么值得！
意想不到的是，阿虎走回我身邊的時候，說：“我決定復(fù)讀�！笨伤髅鞑挥酶呖家材軗碛忻篮梦磥戆�，我有些不解地看他，他似是洞察了我的疑惑，堅定道：“我要逼自己一把，看看自己究竟能抵達什么樣的高度！”
我笑笑，沒再說什么，只是將手搭上阿虎的肩，用力拍了拍。我也曾狠狠逼過自己，并因此知道了自己有多優(yōu)秀，那么，阿虎想得也沒錯。我支持他。
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