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    我的啟蒙老師作文

    時間:2023-09-08 09:31:13 登綺 三年級 我要投稿

    我的啟蒙老師作文(通用37篇)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的啟蒙老師作文,希望能夠幫助到大家。

    我的啟蒙老師作文(通用37篇)

      我的啟蒙老師作文 1

      姓蘇,名字叫桂花。

      蘇老師大約有一米五幾的身高,彎彎的眉毛,大大的眼睛,挺拔的鼻子和圓圓的'臉蛋。

      蘇老師上課的時候很有風(fēng)趣。一天晚上,我看電視看過頭了,很晚才睡,第二天早上上課的時候,昏昏沉沉。我再看看其他同學(xué),大家?guī)缀醵紱]有精神,這也許是因為頭個晚上大家都在看那片精彩的動畫片的緣故吧。我心想,今天蘇老師一定上不成課了?烧l知蘇老師看到同學(xué)們的這個狀態(tài),一開課就說道:“同學(xué)們,今天我們開火車吧!”大家聽見了,也都非常興奮,我也不例外,此時充滿了活力。

      其實“開火車”是蘇老師很早就教給我們的一種讀生字接龍,以組與組之間競賽的方式進行,誰贏了還得獎勵呢!我們都非常喜歡這個活動。

      蘇老師上課從來不粗暴地罵人,每當(dāng)同學(xué)們做錯的時候,她只是用一些搞笑的話語來說教,使得全班同學(xué)哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黃影怡的同學(xué),上課打瞌睡,被蘇老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師就說道:“黃影怡,如果要睡的話,就回家睡上三天三夜吧!”這句話笑壞了我們?nèi)唷?/p>

      蘇老師講課的趣聞還很多很多,舉不勝舉。在平時她很關(guān)心我們每個同學(xué)。在同學(xué)們的心里,她的一位熱情、大方、幽默、知識淵博老師,同學(xué)們和家長們都十分尊敬她!她真是一位好老師。

      我的啟蒙老師作文 2

      在我六年的小學(xué)生活中,一共有過三位班主任,她們都給予了我很多幫助。而我的啟蒙老師——梁老師,我更是將她記在了心里。

      梁老師是我一二年級時的班主任,也是我那時的語文老師。她對我們很好,上課時不用正襟危坐,只要認(rèn)真聽,不搗亂,就可以比較隨意的靠在位置上。這樣一來,我們班的師生關(guān)系變得更加融洽,上課也能很好的互動。

      記得開學(xué)第一天,一年級的老師們要選班長。其他五個班的老師決定讓成績的同學(xué)來當(dāng)。此時,梁老師卻讓我們每個人叫一聲,誰的聲音大,誰就當(dāng)班長。最后,孔悅?cè)粯s登班長的職位。于是,梁老師的印象便深深地印在了我的腦海中。

      梁老師還有她自己的獎勵政策。表現(xiàn)好或者做作業(yè)認(rèn)真的'同學(xué)會得到一張印有大拇指的小卡片,小卡片集得多的同學(xué)就可以向她兌換一本書。

      隨著兌換次數(shù)的增加,書內(nèi)容的含金量也會隨之遞增。漸漸地,我們班的人養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,對書也有了一種渴求感。由于在這種良好的氛圍中學(xué)習(xí),我們班的學(xué)習(xí)成績居于全年級第一。

      人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,梁老師!

      我的啟蒙老師作文 3

      說起老師,在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……小學(xué)是我們面對學(xué)習(xí)的開始,而小考是我們進而人生的下一個階段的'基點,不容忽視,讀小學(xué)的我,成績并不好,主要都是得不到老師的重視,自己心里打不起氣,不喜歡老師,自然就不會喜歡上課,更不用說學(xué)習(xí)了。

      可是在四年級的時候,我們班來了一個新的班主任,女班主任很溫柔,有母親般的慈愛,她對我們是毫無保留的,看到班里成績不好的同學(xué),特沒有放棄,而是找他們談話,告訴他們,好多事情,都沒有開始呢,不要放棄。當(dāng)然也包括我。那時候,我以為我一樣是被忽略的一員,不會引起老師的重視,更別說是老師會找我談話,我還記得以前自己希望老師能夠重視我,我在班里搗蛋,可是,老師只是當(dāng)眾批評我,并不會找我談話,并不會叫我要怎么做。有時候,小孩子的心靈特別簡單,就希望能的到老師的重視而已。新班主任讓我看到希望,那以后,我很認(rèn)真聽課,也很努力學(xué)習(xí)。

      這都要感謝我的老師,我的啟蒙老師,引領(lǐng)我開始新的學(xué)習(xí)生涯。

      我的啟蒙老師作文 4

      書,就是我的老師她學(xué)給了我良多的常識。

      母語讓咱們親熱中華五千年的文明;多少何代數(shù),引領(lǐng)我們走入數(shù)字化的世界;外語,則率領(lǐng)我們面向世界,點向?qū)怼覑蹠,是書讓我吸取豐盛的精力財產(chǎn),而讓我一步一步走向成熟的,則是這利書——《中邦少年兒童百科齊書》。

      這冊共四標(biāo)的'書,波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大范疇。當(dāng)我想象地空為什么會這樣的藍時,爾會翻啟第一章——從然迷信,瀏覽,讓我了解做作界泛濫變幻莫測的景象;當(dāng)我設(shè)想星地面有多多顆星星時我會翻開第二章——宇宙星際,領(lǐng)悟,讓我感嘆宇宙神秘與該代科學(xué)技巧的高明;當(dāng)我在黃山感慨天然為何會鑄造沒這樣的美景時,我會翻開第三章——我文地輿,感嘆,讓我在懂得取摸索的進程中不禁替此搭服;應(yīng)我觀望泰坦僧克號輕進海頂而無奈結(jié)決這樣疑難時,我就會打開第四章——未知之迷,升華,讓我對科學(xué)的最高領(lǐng)域不禁發(fā)生了遙想……

      書是人種提高的階梯一本書,給我陶冶;一原書,給我教益,而這即是我的最愛——《中國少年兒童百科全書》。

      我的啟蒙老師作文 5

      我的啟蒙老師——張老師,她中等身材,有一雙炯炯有神的眼睛,經(jīng)常披著長發(fā),穿著合體的短衣和短裙,非常漂亮。她是一位慈祥又勤勞的好老師。

      她作為我們班的班主任,每天都有許多許多的事情做,她教我們識字、閱讀、寫作;教我們?nèi)绾稳プ鋈、做事,怎樣去幫助別人;還教了我們許多健康知識和安全知識,使我們懂得許多道理。在張老師的精心教導(dǎo)下,我們在健康、快樂中成長。

      張老師負(fù)責(zé)給我們班教語文,在上課的時候,老師先讓我們讀三遍課文,再分段,找多音字、動詞,然后勾詞,最后給生字組詞,換偏旁。每一節(jié)課她都盡心盡力地為我們講解,直到我們把所學(xué)的內(nèi)容全部掌握為止。

      張老師無論在學(xué)習(xí)方面,還是生活方面都很嚴(yán)格的要求我們。比如在做作業(yè)時要求我們要認(rèn)真、細心,字跡要規(guī)范。還經(jīng)常提醒我們要做到“三個一”:一拳、一尺、一寸,讓我們保護好眼睛。

      張老師雖然表面上對我們非常嚴(yán)格,但她有一顆善良的.心,在學(xué)校像媽媽一樣照顧著我們,關(guān)心我們,教育我們。所以我以后要好好學(xué)習(xí),天天向上,報答張老師對我們所做的一切。

      我們從心底說一聲:老師您辛苦了,我愛您張老師。

      我的啟蒙老師作文 6

      我有一本用4A紙釘成的“書”,封面上印著我的一張照片,下面斜印著三個黃顏色的空心字:古詩本。里頭收集了駱賓王的《詠鵝》、李白的《古朗月行》、柳宗元的《江雪》等近50首古詩,每首古詩都注有拼音。這本書是我爺爺為我做的,它是我的啟蒙讀本,而爺爺就是我的啟蒙老師。

      我還清楚地記得爺爺教我第一首《詠鵝》時的.情景。

      當(dāng)時我剛讀中班,古詩中的意思都不懂。我問爺爺,什么是“曲項”,什么是“紅掌”。爺爺告訴我:“鵝的頭頸很長,它叫的時候會彎曲脖子,所以‘曲項’就是彎曲頭頸”。爺爺一邊說,一邊用手臂做了一個鵝頭頸的樣子,五指并攏變成一個鵝頭,一動一動,嘴里“亢、亢、亢”地學(xué)著鵝叫,引得我“咯咯咯”地直笑。讀到“紅掌撥清波”的時候,爺爺用紅筆畫了一只鵝腳掌,告訴我,鵝就是用這紅色的腳掌來劃動綠水的。

      爺爺總是這樣,每教一首,先領(lǐng)我讀幾遍,然后講解詩的意思,接著讓我朗讀,直到背出來為止。

      到幼兒園畢業(yè)的時候,爺爺已教了我四十多首古詩了。

      我的啟蒙老師作文 7

      從我記事起,有許多老師伴隨我成長。其中王老師給我印象最深。

      我們剛上一年級時,王老師非常嚴(yán)厲。如果有同學(xué)沒寫作業(yè),王老師一定會批評他。不過現(xiàn)在王老師脾氣慢慢地小了,因為我們懂事兒了。她又當(dāng)老師又當(dāng)我們的“媽媽”。上課時,她是我們嚴(yán)厲的老師,下課時,她是我們完美的“媽媽”。王老師就像“孫悟空”,變來變?nèi)?/p>

      記得有一次,我上課時開了小差,王老師盯了我一眼,我沒有在意,還是玩兒。無奈之下王老師敲了下我的手。下課后,王老師趕緊問我:“剛才打你疼嗎?”我說“不疼。我上課不應(yīng)該玩!蓖趵蠋熣f:“沒事,每個人都會犯錯,改正錯誤就是好樣兒的!边@是嚴(yán)厲的王老師。

      還有一次,早上非常冷。我穿的'很少,吃了雞蛋,胃里不舒服,吐了。王老師打電話讓媽媽來接我,王老師看我穿的很少,就把她的外衣脫下來給我穿上。媽媽把我接上后,我給媽媽說了這件事。媽媽說:“王老師對你們真好!边@是關(guān)心人的王老師。

      我們既怕她,又喜歡她,一個嚴(yán)厲又和藹的老師。

      我的啟蒙老師作文 8

      她,一個普通的人,但有著和大家不同的使命;她,教給了我許多人生的哲理;教給了我不計其數(shù)的知識;教給了我做人的基本原則;我感謝她,是應(yīng)為她為我做了許多許多……她是我們大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師,她叫——康藝。

      她中等個子,烏黑的直發(fā)已被燙為卷發(fā),一對大而有神的眼眸透露著睿智的光芒。她十分注意自身的'修養(yǎng),通過自己的言行舉止、為人處事給我以示范,做出了好的榜樣?鬃诱f過,“正人先正己”,康老師的一言一行對我們整個班級的同學(xué)們都起著潛移默化的作用,同時也在我心目中留下深刻的烙印,對我今后的學(xué)習(xí)及生活給了指引,帶來益處。

      記得有一天我們班搞完中隊活動,垃圾到處都是?道蠋熥吡诉M來,撿起了一片垃圾,這時,坐在這片垃圾周圍的同學(xué)有些不好意思了,主動拾起了別的垃圾,F(xiàn)在同學(xué)們都養(yǎng)成自覺拾起垃圾的好習(xí)慣。

      六年即將過去了,以往的人物和事情,就像晚上的星星,由亮變淺,最后從天空消失。但有一顆最大最明亮的星星,永遠閃爍在我記憶的天空里,那就是我的啟蒙老師,和藹可親的康老師。

      我的啟蒙老師作文 9

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己,照亮別人。要提起我的啟蒙老師,我會情不自禁得想起我一年級時的老師——張老師。

      陳老師是一名數(shù)學(xué)老師,留著一頭干凈利落的短發(fā),戴著一副眼鏡,臉上總是帶著笑容,給人溫暖的感覺。不論何時,陳老師見著我總會帶著笑容并叫著我的名字,有時會摸摸我的頭,所以陳老師給我留下了深刻的`印象。

      還記得剛到學(xué)校那會兒,我懷著恐懼又好奇的心情,踏著小步子走進這個對于我說十分陌生的地方——童星。前來迎接我的便是陳老師,我的班主任。

      時間久了,我對老師的感情越來越深,不僅如此沒我的數(shù)學(xué)成績也是十分的好,我十分感謝陳老師,因為是陳老師讓我快速地融入童星這個大家庭,老師讓我從對數(shù)學(xué)的陌生到熟悉,從膽小到勇敢。

      在我小小的世界里,除父母外,便是您。在我小小的心靈里,您是最了不起的,盡管您現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,但我永遠不會忘記您,我一就會記得那個和藹可親,待人和善的您,不管時間過去多久,我忘不了您。

      我的啟蒙老師作文 10

      每個人都有自己的啟蒙,我的啟蒙就是現(xiàn)在的語文老師——韓老師。她雖然已50多歲,但很精神,常常面帶微笑,讓人感到很親切。她不但風(fēng)趣,還很善于教學(xué)。

      在一次評講課上,她講的內(nèi)容是學(xué)會“如何觀察描物外貌”,韓老師舉例說:“我們要善于留心周圍,善于學(xué)會觀察。人人都是一雙大眼睛,兩個小的酒窩,是這樣嗎?你們看看周圍,再看看我,‘眼睛一大一小,酒窩也是逗號形’的`!彼贿呎f一邊比劃著給我們看。大家笑的前俯后揚,老師也哈哈的笑了。說來也奇怪,就是在這笑聲中,我們也在不知不覺中明白了如何觀察描物。

      還有一次,那是我剛上學(xué)學(xué)寫a。o。e時,開始我不知怎么寫好,正在納悶,這時韓老師走過來了,她摸了摸我的頭,微笑著地拉起我的手,手把手的教我如何握筆,怎樣起筆、落筆。于是我學(xué)著她的樣子,仔細地寫起來,很快我就寫好了?粗覍懙淖,我笑了,她也笑了。的啟蒙老師。

      現(xiàn)在我越來越喜歡韓老師了,和她在一起,我們非常開心快樂。

      我的啟蒙老師作文 11

      我剛升入四年級時,學(xué)校調(diào)來了一位新老師來任我們的班主任。

      第一節(jié)上課鈴響了。一位身穿白色連衣裙的姑娘走進教室。我還以為是誰的姐姐呢!原來,她就是我們的新語文老師。上課時,我被墻上的小白點吸引住了,發(fā)現(xiàn)是我手表反射的光。嘿,真好玩!“李凌燕——!”“老師怎么知道我的名字?”我心想!澳阒朗直頌槭裁磿垂鈫幔俊蓖趵蠋熚⑿χ鴨,“下課到我辦公室去一趟!”

      下課了,我的心就如揣著個兔子蹦蹦直跳,忐忑不安地走進辦公室。王老師拉住我的`手說:“怎么了?我并沒有責(zé)備你!只是你不能在課堂上做小動作。知道手表為什么會反光嗎?“我搖搖頭。王老師把手表反光的原理講給我聽,接著她又說:“你這樣善于思索的習(xí)慣很好嘛!”說著,拿出一本《自然的奧秘》送給了我,并鼓勵我努力學(xué)習(xí),為將來探索科學(xué)奧秘,打好堅實的科學(xué)文化基礎(chǔ)。

      現(xiàn)在,每當(dāng)翻開影集,看到照片上王老師甜甜的笑,我就會情不自禁地憶起這件事,憶起我的啟蒙老師。

      我的啟蒙老師作文 12

      他大約30多歲,中等個頭,時常穿一身西裝、一雙锃亮的皮鞋,高挺的鼻梁上成天架著一副近視眼鏡,每天騎一輛藍色自行車,讓人感覺他既有風(fēng)度又有學(xué)問。

      他寫的字很好看,而且對自己要求很嚴(yán)格。他板書時總是一筆一畫,寫完后再從教室后邊反復(fù)觀看,雙手背在身后,歪著頭,這邊看看,那邊看看,如果覺得不滿意,即使那個字再難寫,他也會大步走上講臺,用黑板擦毫不留情地擦掉,重新寫,直到滿意為止,F(xiàn)在我還清楚地記得他教我們練字時的情景,他在黑板上一邊寫一邊說,這邊一撇,那邊一捺,還要講究運筆。

      他很欣賞同學(xué)們回答問題。如果有同學(xué)回答問題或背課文時,他就在教室的角落里背著雙手,仰著頭,瞇著眼,面帶微笑專心致志地聽著,好像在欣賞一首美妙的'樂曲或優(yōu)美的詩歌。假如有同學(xué)回答不上來,他就微笑著注視著那個同學(xué),眼里閃出鼓勵的目光,好像在說:“別著急,好好想想,再好好想想,我相信你,你能行!”

      他對工作很認(rèn)真,每次我去辦公室,都看到他在埋頭批改作業(yè),全然不顧身邊的事。

      他,就是我的語文啟蒙老師——宋彥興老師。

      有人說:“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)!笔前。抢蠋煵赣宋疫@棵小樹苗,我永遠不會忘記他!

      我的啟蒙老師作文 13

      魚兒離不開水,瓜兒離不開秧,花兒離不開雨露,鳥兒離不開大樹,小草離不開土壤。人類的進步離不開老師,我的成長離不開我的啟蒙老師盧老師。

      記得盧老師剛教我們的時候,我對她沒有什么好感,想:語文老師我見多了,無非是讀兩三遍課文罷了!可是,我想錯了,她給我們上完第一節(jié)課,就給我們留下了深刻的印象。盧老師長著一雙炯炯有神的眼睛,一對深深的小酒窩,還有烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看起來非常美麗。盧老師性格溫和,對我們都非常有耐心。記得一次,在上課的時候,我走了神,人在教室里,心卻在操場上,老師看了看我,說:“李星月,要認(rèn)真聽課,可不能大意呀”!聽了老師的話,我意識到自己錯了。下課后老師對我嚴(yán)厲的說:“好好學(xué)習(xí),你可不能辜負(fù)老師的.期望啊”!我心里忐忑不安的接著上完了的其它課程。下許放學(xué)后,我思考了很多,發(fā)現(xiàn)盧老師真的是為了我好,她真的好可愛。期末考試,我考出了優(yōu)異的成績,心里對盧老師充滿了感激!皣(yán)師出高徒”盧老師教會了我很多,她的嚴(yán)厲激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的激情。

      我以后要好好學(xué)習(xí),用好的成績來報答她對我的教育之思。

      我的啟蒙老師作文 14

      我有一個又漂亮又年輕的啟蒙老師,她姓金。她個子小小的,非常清秀的樣子。她有一頭飄逸的.長發(fā),非常美麗!一副秀氣的眼鏡下藏著一雙有神的眼睛,小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

      別看他這么秀氣,在學(xué)習(xí)上她卻是一個非常嚴(yán)格的老師。記得一年級時,我們都是從幼兒園出來的調(diào)皮孩子,有許多都不聽話,有的同學(xué)家庭作業(yè)都不認(rèn)真完成,金老師就會非常嚴(yán)厲地批評并放學(xué)后陪這位同學(xué)完成作業(yè)。上課時,如果你講空話、開小差,她就會把你揪出來,并嚴(yán)厲地罵你一頓……

      金老師雖然嚴(yán)厲但生活上她一直都很照顧我。我是一個非常挑食的孩子,金老師總是把她自己的好菜分給我吃。不過要我不調(diào)皮才有的吃,因為我是班上調(diào)皮的人。我以前經(jīng)常生病請假,回學(xué)校后老師會問:我跟得上嗎?如果跟不上她總是給我補上我沒學(xué)到的知識。

      這個學(xué)期她快要生孩子了,每天挺著個大肚子仍然認(rèn)真地給我們上課,看著她笨拙的身體給我們上課我真的很感動!

      這就是我的啟蒙老師,你說她是不是一位優(yōu)秀的好老師?

      我的啟蒙老師作文 15

      我的啟蒙老師我五歲的時候就會下象棋了。我的啟蒙老師就是我的老外婆。我的老外婆真的是很厲害的。我的媽媽和我的舅舅的象棋都是我的老外婆教會的。

      剛開始和老外婆學(xué)象棋時,只知道象走田,馬走日,車走一條線,跑翻山什么的最基本的象棋規(guī)則。隨著時間的推移,我在老外婆的`精心指導(dǎo)下,掌握了越來越多的下棋技巧,有時候還能把外婆下贏。這時候我便開始驕傲了,每次下棋只想贏,不想輸。老想耍賴還悔棋,不讓別人吃我的車。剛開始老外婆總讓著我,我贏得次數(shù)多了,就沾沾自喜覺得自己很厲害,總想去找外公、舅舅還有爸爸下棋。輸了我就不高興,就哭就生氣還賴皮不讓別人吃車和馬。贏了我就會笑就高興。

      外婆看我這個樣子就對我講下棋的基本道理,要做到贏得起也要輸?shù)闷。又贏就有輸,在每次的輸贏中逐漸掌握下棋的技巧,還要知道下棋還要有棋德和棋品。不能光想著贏,要懂得天外有天,比你厲害的人多了去了,要學(xué)習(xí)人家的長處,要看到自己下棋的中存在的各種問題,用心去學(xué)用心去感受。就這樣日子一天天的過去了,我的棋藝也逐步的得到了長進,也能夠坦然的面對輸贏,再沒有為下棋去生氣去哭了。

      我愛我的老外婆我的啟蒙老師。

      我的啟蒙老師作文 16

      “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠……”每當(dāng)聽見這朗朗上口的三字經(jīng),我就想起我的經(jīng)典啟蒙老師——媽媽。

      我的媽媽讀的書不多,但是非常重視我的.啟蒙教育。在我四歲的時候就教我讀三字經(jīng)。剛開始的時候,我還頗有興趣,每天跟著媽媽讀,跟著媽媽背,可是沒背好久就不愿意背了。媽媽并沒有放棄,她想盡各種方法讓我誦讀三字經(jīng),比如唱兒歌,做游戲,還給我講三字經(jīng)里面的生動有趣的歷史故事。通過誦讀三字經(jīng),我知到了“孔融讓利,黃香溫席”的故事,也讓我知道了如何孝順長輩。誦讀三字經(jīng),我知道了“鑿壁偷光,聞雞起舞”的故事,也讓我懂得了怎樣勤奮學(xué)習(xí)。誦讀三字經(jīng)讓我懂得了許多做人的道理。

      在媽媽的陪伴下,在我上一年級前就已經(jīng)會熟背三字經(jīng)了。一年級時,我還參加了學(xué)校舉行的“經(jīng)典誦讀比賽”,獲得了“誦讀之星”的榮譽呢!

      我要感謝我的經(jīng)典啟蒙老師——媽媽。是她讓我愛上了經(jīng)典;是她讓我講禮儀,講誠信;是她讓我知道“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力!痹谖医窈蟮膶W(xué)習(xí)中,我將永遠與經(jīng)典同行。

      我的啟蒙老師作文 17

      我的啟蒙老師媽媽告訴我啟蒙老師就是第一個教我的老師。

      我的第一位老師叫張紅,和我大姨是一個名字,所以上學(xué)第一天我就覺得老師特別親,很像我大姨。

      張老師很愛笑。有次我不小心把剛發(fā)的校牌給弄丟了,媽媽狠狠地罵了我一頓,叫我自己想辦法。我愁眉苦臉地和老師說了這件事后,老師沒像媽媽那樣罵、批評我,給我了一個校牌,只笑呵呵地說一句:“以后小心點啊!蔽矣X得老師的笑容很美,老師比媽媽還好。我們老師也有特別嚴(yán)厲的時候。

      有一天上語文課,老師講的是一首我背過的'古詩《春曉》,所以我就偷偷地在底下用水彩筆畫小人。老師看見了很生氣,她嚴(yán)肅地對我說:“你上課怎么不認(rèn)真聽講?雖然這首詩你會背誦了,但也不能上課溜號啊,養(yǎng)成習(xí)慣,你的學(xué)生成績不是要下降了嗎?”最后老師懲罰我回家給這首詩配插圖。這件事之后,我上課再也不敢不認(rèn)真聽講了。

      我以后會聽老師的話,爭取天天能看見老師的笑容。長大后做一個像老師說的那樣的,對社會、對國家有用的人。

      我的啟蒙老師作文 18

      每當(dāng)我聽到《世上只有媽媽》這首歌時,我就不禁想到我的媽媽。我的媽媽有時溫柔,有時又很嚴(yán)厲。但我一直都很愛我的媽媽。

      我的媽媽是一位小學(xué)老師,在學(xué)校她是許多小朋友的老師,在家里則是我的經(jīng)典啟蒙老師。在我存留的幼小記憶里,我的媽媽經(jīng)常會帶我邊散步,邊教我背誦唐詩,從背誦幾歲的小詩人駱賓王寫的《詠鵝》開始,到孟郊的《游子吟》……一首首詩在媽媽的嘴邊滑過,在我牙牙學(xué)語的模仿中漸漸熟悉,讓我對文字有了獨特的鐘愛,每一首詩媽媽都能給我編一個小故事聽,讓我理解詩中所講的意思。

      和媽媽一起背誦古詩的時光里,讓我不僅感受到中國古代文學(xué)的悠久歷史,還讓我知道了一些做人的道理。如偉大詩人白居易寫的“賦得古原草”中表達萬物生生不息的.道理,“游子吟”中兒行千里母擔(dān)心的心情……一首首久久傳誦不衰的詩,詩人在詩中表達的情感,深深感染著我……

      我愛我的媽媽,更要感謝我的媽媽,是她帶我走進了經(jīng)典文學(xué)殿堂,讀圣哲之言,體圣哲之心,發(fā)圣哲之語,讓我知道了中國文化的博大精深,淵源流長!讓我深深地感到:做一個中國人,是多么的自豪!

      我的啟蒙老師作文 19

      說起最喜歡的老師,那要數(shù)我的啟蒙老師——王老師了!

      我的王老師長得很漂亮,她中等個子,身材苗條,穿衣服既時尚又簡單,給人一種清爽干練的感覺。王老師是一個非常嚴(yán)格認(rèn)真的人。

      在學(xué)習(xí)上她從來不給我們馬虎的機會。上課時她會把課文仔細地講給我們聽,一直到我們聽懂為止。如果有人講小話,做小動作,不專心,她會用眼神提醒我們要集中注意力。批改作業(yè)時,哪怕一個字錯了,一個標(biāo)點符號不對,她都能幫我們找出來,及時幫我們糾正,同時,她也是一個非常細心溫柔的人。她像媽媽一樣關(guān)注班上的每一個同學(xué)。記得有一次,我摔倒在地上,摔破了膝蓋,因為傷口很深,縫了四針。

      當(dāng)我第二天上學(xué)時,王老師非常關(guān)心我。放學(xué)時,王老師怕我趕不上隊伍著急會跑,這樣對傷口不好,特意囑咐我不要著急,慢慢地走,當(dāng)時我覺得心里面暖暖的`。

      原來老師和媽媽一樣疼愛我!課間的時候,王老師就象我們的大朋友一樣,和我們一起打球,做游戲;同學(xué)們圍起她給我們講故事,我們在一起快樂的學(xué)習(xí)、生活,十分的開心!王老師,你是我最愛的老師,我永遠愛你!

      我的啟蒙老師作文 20

      在學(xué)校的這六年時光里,我的啟蒙老師李老師的那句話使我受益匪淺,她讓我從失敗中爬起來,繼續(xù)挑戰(zhàn)困難。

      那一天,老師要我們考試。我看著試卷上的題目,心里不禁沾沾自喜,這都是我掌握的考題,對我來說不算什么。于是,我狼吞虎咽地填,并且第一速度交了試卷,心想:這一次肯定勝券在握了。但是,當(dāng)試卷發(fā)下來時,我的`心碎了,我居然考了67分,排行21。我屈服于失敗,氣餒地扒到桌子上。這時,老師走過來說:“小欽,到我的辦公室來!”我不禁心里一驚,老師不是想教訓(xùn)我吧,這可慘了!但是,她卻微笑地讓我明白失敗的原因,我的心里不禁一震,老師對我這么好,我這么能辜負(fù)她呢?最后,老師送我一句話:“失敗了并不可怕,重要的是你要重新站起來戰(zhàn)勝困難!币驗檫@句話,我重抬信心,在下一次考試中得了第一名。以后應(yīng)對困難從不退縮,而是迎難而上,戰(zhàn)勝了不少困難,因為在我的腦海里早就刻下了這句話和老師的笑容。老師看到了我的改變,露出了笑容。

      是啊!人生一路不會一帆風(fēng)順,難免會遇到挫折,只要你應(yīng)對困難不退縮,向前而進,失敗了并不可怕,必須要重新站起來,就必須能成功,成功就在你前面。

      我的啟蒙老師作文 21

      老師是辛勤的園丁,是知識道路上的啟明星,是點燃自己照亮別人的蠟燭。每每想起老師,我都懷著深深的感激之情,感謝我的老師,感謝我的啟蒙老師們。

      還記得我上幼兒園的時候,就見到了我的啟蒙老師——盧老師她是一位很溫柔的老師。因為幼兒園的時候我不算太高,所以我就坐在第一排我上課的時候很老實,老師們也都比較喜歡我。我最喜歡的課也就是盧老師的課了因為盧老師上的故事課,繪畫課和娛樂課(也就是帶我們在校內(nèi)做游戲)都十分有趣我也因此很喜歡盧老師上的`課。每到盧老師上課時,我們都會溫順的和小羊一樣老實。

      有一次,上故事課時,盧老師在給我們上故事課,可這個故事老老師已經(jīng)講過很多遍了,我趁盧老師不注意,就偷偷拿了一本故事書來看,雖然有很多字不認(rèn)識,但還是勉強可以看懂。正當(dāng)我看到精彩時,卻被盧老師發(fā)現(xiàn)了。本來我以為老師會批評我,可 是,老師不僅沒有這么做。相反,她叫我把剛才的故事講了一遍。我講完以后,盧老師還表揚我了。

      時光飛快的流逝,盧老師的聲音相貌我都有點忘記了,但老師對我的啟蒙和教育我終身難忘。

      我的啟蒙老師作文 22

      我的啟蒙老師和別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學(xué)校的老師,而我的啟蒙老師是我的媽媽。我懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”。媽媽教導(dǎo)我:要有愛心。勤勞。勇敢。要愛國。做一個誠實。善良。有禮貌的孩子。

      雖然那些時光在瞬間閃過了。但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。小時候我很喜歡跳舞,所以媽媽把我送到幼兒舞蹈班讓我學(xué)跳舞。有一次家里來了幾位客人,他們都要我跳舞給他們,但我只顧著玩沒有理睬他們。等那些客人走了以后,媽媽并沒有打我,也沒有罵我。

      而是教導(dǎo)我說:“不理別人是一種不禮貌的行為”,還說“小孩子應(yīng)該要尊重長輩,對長輩不能愛理不理”。從那次以后每次家里來客人我都會對他、她們說“阿姨、叔叔好”!有時候還會把我的零食拿給他們吃。每次客人離開時總不忘夸我說“這孩子真懂事啊”!有這句話可以看出這里面有多少媽媽的心血!

      啟蒙,是生命的開始,是人生關(guān)鍵的'一步在一個人什么也不懂的時候,他的生命好似一張白紙,啟蒙就是這張白紙上的內(nèi)容,畫上什么就是什么,再也無法抹去。我在啟蒙老師媽媽的教育下,在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。

      我的啟蒙老師作文 23

      我非常感激教我的每一位老師,他們的音容笑貌一直在我的記憶中。其中,最使我難忘的是我的幼兒園啟蒙老師-徐老師。

      在我的記憶里,徐老師很年輕,瓜子臉、大眼睛、披肩的長發(fā)。當(dāng)時我們都還小,特別淘氣。徐老師上課時,免不了出現(xiàn)同學(xué)爭吵的事。但徐老師很少生氣,總是溫柔而耐心地教育我們。我最佩服的是徐老師的板書,粉筆在她的'手里似乎是長了眼睛,十分流暢地滑動,寫出一個個工整俊秀的字。她的字剛?cè)嵯酀、飄逸瀟灑,讓人看了覺得渾身上下都舒服。

      還有一件小事,說來有些人也許會認(rèn)為不值得一提,但我卻記憶猶新。那是一個新年前夕,在放寒假的前一天下午,當(dāng)我來到座位上時,發(fā)現(xiàn)桌子上端端正正地擺著一張紫紅色的賀卡。上面畫著一只可愛的小兔子,系著一個金絲打成的結(jié),拿起來聞聞還有一股沁人的香味呢!皶钦l送的呢?”我滿心疑惑,打開一看,跳入眼簾的是徐老師美麗秀逸的字:“周思源小朋友新年快樂,學(xué)習(xí)進步——徐老師!本故切炖蠋熕偷,徐老師送給我賀卡!我真是既高興又激動。直到現(xiàn)在,這張賀卡仍是我心愛的珍藏品。

      徐老師,我永遠的老師!

      我的啟蒙老師作文 24

      啟蒙是生命的開始,是人生最關(guān)鍵的一步。

      當(dāng)我還是一個懵懂無知,剛踏入校園大門的傻小子時,當(dāng)我忐忑不安地坐在教室時,您面帶微笑,精神抖擻地走進了教室,用溫柔而幽默的話語撫平了我緊張的心情,讓我頓時就喜歡上了您,這就是我的語文老師------劉老師。

      劉老師,您就是我們知識道路上的引路人。記得剛上一年級,開始學(xué)習(xí)漢語拼音,您建議我們用漢語拼音寫日記,并且跟爸爸媽媽一起閱讀課外書,摘錄好詞好句和感想。我每天都堅持完成,并且把本子交給您批改。這時您不管多忙,都會幫我認(rèn)真地批改,糾正我寫錯的漢語拼音,寫上一句句鼓勵和表揚我的.話,讓我從此愛上了寫作和讀書。您教給我們的點點滴滴,都讓我受益無窮,打心里尊敬和佩服您。

      您不但教我們學(xué)習(xí)知識,而且在生活上也無微不至地關(guān)心我們。在氣候多變的季節(jié),您都會提醒我們注意保暖,當(dāng)心身體。就像我們的媽媽一樣,所以我們都親切地叫您“劉媽媽”。

      劉老師,我愛您,您永遠是我心目中又敬又愛的“劉媽媽”。

      我的啟蒙老師作文 25

      小時候,爸媽都去了城里打工,姐姐在家由奶奶撫養(yǎng),由于奶奶年紀(jì)也大了,沒辦法帶兩個小孩,我就被爸媽放在了外婆家,外婆就成了我的啟蒙老師。雖然現(xiàn)在長大了,好多小時候的事情都不記得了,但是有些事情是我一直都忘不了的。

      外婆家也是在農(nóng)村,有很多的果樹,小時候最開心的事情就是和幾個表哥表姐一起去摘水果,最常見的就是桃子和李子,還一起跑到很遠的`小溪里去找螃蟹,抓小蝦,不到天黑不肯回家,每當(dāng)這個時候,外婆總是邊跑邊喊我的名字,到處找我,找到了免不了一頓奚落,可是第二天我照常出去晚,外婆還是照樣的找我回家吃飯。有次和表哥看見別人地里種的黃瓜熟了,眼饞,就和表哥一人摘了幾根邊走邊吃,被外婆看見了,當(dāng)了解到是別人家的時候,外婆嚴(yán)肅地告訴我們,想吃什么可以告訴她,她可以買給我們吃,但是不能偷別人家的東西,做人窮點不要緊,但是要有骨氣,最后我和表哥都做了深刻的檢討。許多年以后,外婆的那句話還是回蕩在我的耳邊“做人窮點不要緊,但是要有骨氣”。

      外婆已經(jīng)過世好幾年了,但是人生的這位啟蒙老師卻永遠讓我懷念。

      我的啟蒙老師作文 26

      入學(xué)的第一天,我就見到了我的班主任王老師,老師第一次和我們說話的時候,非常的和藹可親,她的聲音既溫和又親切。記得講第一課“快快樂樂 ”,我們跟著老師一起讀課文,老師溫和、清晰的聲音,面帶微笑的表情,時常在我腦海中出現(xiàn)。

      有一次上早自習(xí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起玩耍起來,就在我們玩得很高興的時候,老師進來了,看到這一切,嚴(yán)肅的.表情在老師的臉上浮現(xiàn)了,當(dāng)時全班同學(xué)鴉雀無聲,老師說“同學(xué)們都坐好。早晨是學(xué)習(xí)與記憶最佳的時間,一定要好好利用早自習(xí)的時間。每個小朋友經(jīng)過一晚上的休息,早上醒來的時候。頭腦最清醒,記憶力里最佳的時候,所以同學(xué)們不要打鬧,要珍惜時間努力學(xué)習(xí)!薄袄蠋熚覀冎厘e了!甭牭轿覀冞@樣說老師臉上露出了笑容。從那天以后,我覺得老師更像媽媽了。

      看到老師每天忙碌的身影,真的好辛苦。她對我們是那么的負(fù)責(zé),對工作是那么的認(rèn)真。她像母親一樣呵護著我們。我們一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我們的厚望。我要說:“老師謝謝您,您辛苦了!”

      我的啟蒙老師作文 27

      她,長得不高不矮,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),長長的,一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的`嘴巴。這就是我的啟蒙老師——張老師。

      張老師那雙眼睛特別神奇。她上課時,一眼望去,就能看見哪位同學(xué)在開"小差"。有時她在講臺上低著頭給我們批改作業(yè),一些調(diào)皮的同學(xué)想趁機做小動作,都會被張老師準(zhǔn)確無誤地抓到。記得剛上一年級的時候,張老師就教我們上課坐直,雙手?jǐn)[在在桌上,而且不能做小動作?赡苁窃谟變簣@自由慣了,剛開始好多同學(xué)都不習(xí)慣,我也不例外,總是偷偷地摸來摸去。張老師看了就像媽媽一樣不厭其煩地提醒我。漸漸地,漸漸地,我終于適應(yīng)了學(xué)校里的環(huán)境,上課再也不會做小動作了!張老師不僅教我學(xué)習(xí),還叫我怎樣做人。以前,不懂禮貌的我經(jīng)常跟爸媽頂嘴,張老師知道了,就找我談心,還給我看《孔融讓梨》的故事。

      從那以后,我變得懂禮貌了許多。張老師,我覺得您就像一棵大樹,我們像樹上的葉子,在您一直不求回報的關(guān)心下,我們將會長得更大更綠。

      我的啟蒙老師作文 28

      我的語文老師,張,是我們的班主任。她身材矮小,身材苗條,黑發(fā),眼睛明亮健談。當(dāng)我們安靜地學(xué)習(xí)時,張老師的眼睛里會充滿微笑,看著我們,好像在說:“嗯!這是一個愛學(xué)習(xí)的'好孩子。”

      張先生的演講獨特、幽默、有趣。我們很享受。學(xué)生不明白的地方,張老師總是耐心地解釋,直到學(xué)生明白為止。記得有一次,我們學(xué)的一個詞就是場,老師說:“同學(xué)們,你們覺得這不是像兩個太陽(太陽)并排站著,還是像四個小口(嘴巴)一起討論問題?”如此生動的比喻使我們很容易記住“天”這個詞。不久前,我們在課堂上討論了密林和蜂蜜。我作詞時經(jīng)常把這兩個詞顛倒過來。張老師注意到這種情況,輕輕地走過來對我說:“別擔(dān)心。你看山上長著茂密的森林。它與山有關(guān),所以它是“山”字的底部。蜜蜂是一種靠采集花蜜為生的昆蟲。它與昆蟲有關(guān),是“昆蟲”的基礎(chǔ)。這就是美音和蜜蜂兩個同音詞在構(gòu)圖上的區(qū)別,我一下子就明白了。

      張先生是我們心目中的好老師和好朋友。我們都很喜歡她。

      我的啟蒙老師作文 29

      我有一個經(jīng)典啟蒙老師,她就是我們的班主任舒海燕老師,

      舒老師長的不胖也不瘦,平平常常的'。但是,她教我們的時候非常細心,每次上課時,她在黑板上工工整整地板書,細心地講解,她的聲音是那樣溫和,是那樣好聽。舒老師總是說要寫好作文,就要有一定的閱讀能力并且要積累一定的好詞好句,為了培養(yǎng)我們的閱讀能力,從一年級起讓我們每天開始對經(jīng)典讀物的誦讀,F(xiàn)在我已經(jīng)將《三字經(jīng)》和《增廣賢文》背得滾瓜爛熟了。

      舒老師的教學(xué)方法獨特,總使我聽得津津有味。她在教我們讀《增廣賢文》時,讓我覺得《增廣賢文》是那樣瑯瑯上口,很順,很好玩,又很好聽。有時,蘇老師也會組織我們排演誦讀節(jié)目,她可以不厭其煩地領(lǐng)讀“人之初”,我們也跟著她聲情并茂地跟著她讀:“人之初”。

      舒老師就像蜜蜂一樣,教會了我們勤勞;她像露珠一樣,教會了我們要做一個有用的人;她像蠟燭一樣,教會了我一個人要多給別人幫幫忙。

      我喜歡我的經(jīng)典啟蒙老師,你也喜歡她嗎?

      我的啟蒙老師作文 30

      我的啟蒙老師我的老師叫劉瑩瑩,我的老師很漂亮。有著烏黑的卷發(fā),明亮的眼睛,身材很苗條。老師在我心中的形象是無比高大的`。老師,您在上課的時候把知識都傳給了我們。有時候,您耐心給我們講題。

      您每次總是耐心的批改我們的作業(yè)或卷子。您總是盡職、盡守、盡責(zé),您的工作崗位,一絲不茍。您的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。我一直贊同您的教學(xué)質(zhì)量。這是您作為老師形象無比高尚的一方面。還有是您作為和藹慈祥母親的一方面。您總是帶著滿臉的微笑走進教室。您總是像母親一樣對待我們。當(dāng)我考出優(yōu)異的成績時,您總是給予我鼓勵。當(dāng)我面臨困難時,您總是給予我最大的支持和幫助。

      您就像我貼心的母親一樣。老師,我是多么多么的敬愛您!老師,您真的很偉大!老師,您那美妙的語言總是教導(dǎo)我們。老師,是您教嘗了我知識。老師,是您教會了我做人的道理。老師,我會永遠記住您那張和藹慈祥的笑臉。老師,我還會永遠記住您熟悉的身影。老師,我真誠向您道一句:“老師,您辛苦了!崩蠋煟矣肋h愛您!

      我的啟蒙老師作文 31

      我的啟蒙老師是我五六年級的韓曉燕老師,她使我明白了許多道理。比如玩游戲,游戲畢竟是虛擬的,在玩得好也不是真的,要注重與現(xiàn)實的實際生活。還有一個道理就是:比如你學(xué)到了一百首詩,而考試只出現(xiàn)了一首得了兩三四分,而其他的九十九首并沒有白學(xué),而是被積累起來了,將來他們還是會顯示出他們的作用的。

      我的啟蒙老師還讓我明白了兩個字的意思,也可以說是一個詞,先說聰吧,聰,左邊是一個耳,然后右邊的上面是兩點,也就是眼睛了,右邊的中間是口,下面是心,說明一個人要想聰明就得用耳去聽,用眼去看,用嘴去說,用心去想,缺一不可。但是光有這些還不夠啊比如我學(xué)一點忘一點,那豈不是白學(xué)了嗎?所以還得日月積累,日和月形成了明,所以才有了聰明這個詞。

      我的啟蒙老師改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我充滿信心迎接著知識的挑戰(zhàn),我相信我的'啟蒙老師還有很多,也許以前有,以后也有,反正我的啟蒙老師有很多,但我五六年級的韓老師給我的啟蒙是以后開啟學(xué)習(xí)大門的鑰匙。

      我的啟蒙老師作文 32

      孫想你的經(jīng)典啟蒙老師是誰?我的經(jīng)典啟蒙老師是我的媽媽。

      那時,我才四歲,很迷賣東西的游戲。所以,媽媽就用賣餅干的方法教我古詩。我學(xué)的第一首古詩是《憫農(nóng)》。當(dāng)我聽到媽媽說要教我背古詩時,我說:“我不背,我不背!”“我們一邊玩賣餅干,一邊背!”媽媽說。

      我聽到要玩賣餅干的游戲時,興趣一下子起來了。我連忙問媽媽怎么玩。媽媽笑著說:“憫農(nóng)是一種餅干,唐李紳是一種餅干,春種一粒粟、秋收萬顆子、四海無閑田、農(nóng)夫猶餓死各是一種餅干,F(xiàn)在,你是買家!蔽艺f:“我要憫農(nóng)、四海無閑田餅干,多少錢?”“對不起,四海無閑田餅干沒有了,你換個別的`吧!”“再要一個農(nóng)夫猶餓死吧!多少錢?”我問!笆。”媽媽說!昂玫!蔽易龀鎏湾X的動作,“哦,我沒有零錢了。給你二十元,你找吧!”“找你……”媽媽想著!罢椅沂X!蔽覔屩卮稹寢屨f:“下面你來當(dāng)賣家!”我們就這樣來回輪換著當(dāng)買家,又玩了好幾遍。媽媽說:“你來背一遍。”“?”我說,“好吧!《憫農(nóng)》,唐,李紳,春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。我會背了?嘢!”原來背古詩這么容易!

      從這以后,我就愛上了背古詩。

      我的啟蒙老師作文 33

      在我的記憶深處,總有一位老師的面容在我的眼前浮現(xiàn)。她就是我的啟蒙老師——唐老師。

      唐老師在我印象中,是慈祥的,是嚴(yán)厲的,更是和藹可親的。還記得那一次,我和同學(xué)們在操場上玩,一個不小心,摔了一個“嘴啃泥”,我的腳正好摔到一塊石頭上,我痛得哇哇直哭。正巧,唐老師看見我摔傷了,急忙跑過來,把我抱了起來,一邊問我有沒有痛,還安慰我,說:“別怕,你最勇敢了,不是嗎?忍忍就好了!币贿叞盐冶蜥t(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說沒有什么,只是擦破了點皮而已?衫蠋熯是一個勁的'問我疼不疼,看著老師對我關(guān)切的目光,我感動極了。

      還有一次,我在上漢語課時,老師讓我們寫字帖。我在寫的時候總在那兒和旁邊的小朋友講話,心思根本就沒有在寫字帖上面。聽到唐老師說要交字帖了,我急忙把沒有寫完的補了上來!懊χ腥菀壮鲥e”這句話果然沒錯,字帖發(fā)下來時,我錯了兩個字,我本以為只錯了兩個字而已,老師不會批評我的。結(jié)果,事情卻遠遠超出了我的想象,唐老師把我叫到講臺上,狠狠地批評了我一寸,我以后再議不能分心了!

      這就是我的啟蒙老師,一個嚴(yán)厲,慈祥而又溫柔的啟蒙老師!

      我的啟蒙老師作文 34

      我的啟蒙老師有很多,但是我比較喜歡的是我們的國學(xué)老師袁老師,她講的課既形象又生動,每次從她的課里我都可以學(xué)到很多東西。

      記得有一次,袁老師讓我們把今天學(xué)習(xí)的.課文給背下來,我首先按照袁老師的方法,大聲地朗讀幾遍,再合上書自我背誦,遇到不流利的地方,我就慢慢的回憶,實在回憶不起來了,我就把不會的段落再多讀幾遍再背,背好后我和同學(xué)監(jiān)督互背。這樣我就能很快的把今天學(xué)習(xí)的課文給背誦下來了。

      過了一會兒,就該論到我上臺背誦課文了,因為我準(zhǔn)備得很充分,所以我很流利地把課文都背誦下來了,袁老師對我說:“背得很好,今天你可以得到兩個笑臉了,你真是一個聰明的娃娃!”我心里面很高興,袁老師又對我說:“你下去以后,要懂得課文里面的意思,以后就要學(xué)會課文里面的做人道理。”聽了袁老師的話,我鄭重地點點頭。

      學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,我們不光可以學(xué)習(xí)到知識,還可以學(xué)習(xí)到很多做人的道理。這些知識和道理都是袁老師教給我們的,她就是我們的太陽,給予我們知識和力量。我喜歡我的袁老師。

      我的啟蒙老師作文 35

      我有一位性格活潑的老師——張老師,一雙明亮的眼睛炯炯有神,一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來像頭小綿羊,假如兇起來,頭上就好像頂著熊熊燃燒的`大火盆,同學(xué)們又愛她,又怕她。

      張老師設(shè)計了許多學(xué)習(xí)的名言呢!有“只要你認(rèn)真,成績一定會上升”,“假如你愛我,成績一定就要好”,“態(tài)度決定一切”……媽媽夸我數(shù)學(xué)成績有了很大的進步,為什么呢?這都是張老師的功勞!張老師對我們說只要有同學(xué)問她題目,她都會非常高興、非常樂意的教他(她)們怎么做。

      所以,我現(xiàn)在一有不懂的題目就去問張老師,有一次,一道奧數(shù)題難住了我,我絞盡腦汁怎么也做不起來,趕緊跑去請教張老師,張老師樂呵呵地畫了個草圖,三言兩語就把我教會了;還有一次,我數(shù)學(xué)考試沒考好,一道應(yīng)用題竟然把得數(shù)抄錯了,一下扣了五分,被張老師毫不客氣地狠狠教訓(xùn)了一翻,我暗暗下決心,今后一定不能馬虎了……張老師不僅教會了我許多知識,還教會了我學(xué)習(xí)的方法和對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,我永遠記著我的啟蒙老師——張老師,她是我學(xué)習(xí)的榜樣!

      我的啟蒙老師作文 36

      在我六歲的那一年,我走進了期盼已久的學(xué)校,開始了追求知識的旅途,學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的花園,老師則是開啟我們智慧的鑰匙。

      記得那一天,我穿著新衣服,打扮的特別漂亮在媽媽的陪同下來到學(xué)校,報名結(jié)束后來到教室見到了我的第一位老師朱老師,朱老師說家長可以先回去了,讓同學(xué)們留下,我有話要說:“我問同學(xué)們一個問題,誰能告訴我你們?yōu)槭裁匆獊韺W(xué)校?”同學(xué)們你看看我,我看看他,有一個同大聲說:“我們來學(xué)校學(xué)習(xí)知識!崩蠋熣f你站起來大聲說:“這位同學(xué)又站起來也沒有再吭聲,于是老師說你們來學(xué)校學(xué)知識不假,但除了知識外有更多的需要你們學(xué)習(xí),如禮儀、紀(jì)律,這是你們從今天起要學(xué)習(xí)的,對你們的將來學(xué)習(xí),走入社會,愛家愛國都有很大的幫助”,老師講了很多的道理,我們所有的同學(xué)聽的'入謎了。

      這就是我們的老師,媽媽教我學(xué)會了走路,老師則教我們學(xué)知識學(xué)做人,并且做一個對社會有貢獻的人,這就是我的啟蒙老師——朱老師,我衷心的感激她。

      我的啟蒙老師作文 37

      我的啟蒙老師是一個機器,它就是計算器。計算器不僅能計算,還能告訴我怎樣計算這道題和那道題的計算結(jié)果。

      有一天,我在這位啟蒙老師下學(xué)會了怎么計算分?jǐn)?shù)呢!我的'媽媽驚奇的說:“計算器并沒有成為你的偷懶工具,還成為你的老師了!”那一天中午,我下學(xué)后帶著口算題和應(yīng)用題卡回到我的藍月丫小飯桌,我吃完午飯過后,便拿起筆寫起了口算題和應(yīng)用題,我認(rèn)真的做完應(yīng)用題卡的每一到題,檢查了五遍,仍然沒有一道錯題。該寫口算題了,我很討厭口算題卡,我便叫阿姨給我計算器(啟蒙老師)用。我很想看一看后面的題難不難,結(jié)果最后一頁是小數(shù),我很想算一算,就拿起計算器算起來,算第八道題的時候,我一想,不對呀,怎么和加、減法差不多呢?我把第九道題自己算了一下,又用計算器算了一下,我竟然做對了。我又把后兩道題做完了。呵呵……我竟然學(xué)會小數(shù)了!計算器竟然成了我的老師。

      我把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“計算器沒有成為你的工具,還幫了你,真棒!不過在上學(xué)期間為了強化自己的口算能力,不建議用計算器!边@就是我的機器啟蒙小老師。

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