初三的日子

孩子看云，是猜云朵的形狀；中年人看云，是想了解一天的天氣；老年人看云，是探索養(yǎng)生之道；而我看云，是尋初三的定義。

看到靜止的云時，我挑剔它沒有活力，缺少沖勁；看到飄動的云時，我嫌棄它沒有自主，只會追著風走；看到陰天的云時，我惱怒它與惡天氣同流合污，活該被別人叫做烏云；看到晴天的云時，我責備它的張揚，沒有謙虛的良好品德……

2006年9月2日星期二

升入初三已經(jīng)一個多星期了，我的生活我的初三，用下面的排比句可以詮釋。

在早自習，我埋怨學校讓學生這么早就開始上自習，不照顧學生的生物鐘；在晚自習，我氣憤老師不讓寫作業(yè)而是一個勁的講課，不考慮學生的消化程度；在課上，我煩氣老師講課速度那么快，不管學生的理解程度；在課下，我看不慣同學們的無精打采，不顧下課鈴的歡快。

哎！也許是我還沒有適應吧。

2007年2月1日星期四

還有幾天初三的上半年就要結束了，回想一下我的生活我的初三，用下面的比喻句可以詮釋。

我就像一只快活的小魚，在知識的海洋里盡情的游泳；我就像一輛加速度的跑車，使出自己的渾身力氣沖向目標；我就像一位驕傲的王子，每天踏月披星的忙碌；我就像一位美麗的公主，快樂的享受每一天的生活。

哈！原來我早已溶進了初三。

又一次看云，好吧，試著想象自己置身于云海中，看——

靜止的云，雖然不是熱情四溢，但讓人安神靜氣；飄動的云，雖然沒有自己的航線，但讓人體味到“既來之，則安之”的感覺；陰天的云，雖然讓天空拉下了黑幕，但降臨的雨水會滋潤萬物；晴天的云，雖然看起來張揚，但卻帶著自信的氣息。

自問：為何當初我看云、看初三是陰冷晦暗的呢？

自答：你當初所少的是一種深入和更多的喜愛。

孩子看云，看出了“小白兔”和“胡蘿卜”；中年人看云，預知了則日的陽光和和煦的風；老年人看云，享受著云朵的閑逸；而我看云，則找到了初三和云的相似，以及其中的“秘密”。

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