高三作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的高三作文，歡迎閱讀與收藏。

高三作文1

　　寬容是一種美德。

　　昨天看了一篇文章，名字是《拒絕平庸》。文中有一段文字是：我見他提到古文，便靈機一動，考他一番：“小生問曰‘世間欺我惡我謗我騙我賤我，如何處治乎？’先生毫不懈怠，對答如流曰：老叟答曰：”只要忍他讓他由他耐他敬他，不要理他，再待幾年，你且看他。”文中的先生姓姚。我覺得他一定是個非常大度的人。因為在“欺我惡我謗我騙我賤我”的情況下，能夠做到“忍他讓他由他耐他敬他，不要理他�！边@樣的人，很是難得。因此我說，寬容是一種美德。

　　同樣的事，發(fā)生在不同的人身上，會有不同的結(jié)果。

　　有次和朋友去吃飯，在飯館里，一個新來的年輕服務(wù)員不小心將客人要的熱茶灑到一個穿著時尚的女子身上。那女子站起來就破口大罵，嘴里吐出的`臟話，好比是夏天的蚊蠅，令人厭惡。因為服務(wù)員是剛來的，沒有經(jīng)驗，年紀(jì)也不大。遇到這種事不知道該怎么辦，畢竟是自己馬虎。于是就不停地向女子道歉，可那女子非但不接受，還嚷著要老板出面，并要求將其開除！那時那個做服務(wù)員的女子急得流出了眼淚，央求著老板別把自己開除。好在老板也不是個不明事理的人，代她向女子道歉，并且女子這一餐免費。這時那女子才擺出一副勝利者的模樣。朋友對我說：“至于嗎？不就灑了點水身上，有必要這樣嗎？就不能寬容點。非計較這種事干嗎？就不能寬容點啊！”我心想，是啊，我們都應(yīng)該寬容一點，哪怕是一點點。

　　很“不巧”的是，這件事在同一天下午便發(fā)生在了朋友身上，但不只是灑了點水。吃過飯后，我載朋友回家，走到她家門前，突然跑過來一個小男孩。慶幸的是，男孩沒有撞到朋友身上，但是后面一路端著飯追過來的男孩母親就沒那么幸運了。所以，那碗飯很準(zhǔn)的都撒到了朋友身上。男孩跑遠(yuǎn)了，他母親看得出來很著急，向朋友道歉后，便著急的等著朋友的回答，見朋友說了句：“沒事，快去找孩子吧�！边@才超男孩的方向追去。我對朋友豎起了大拇指，因為她是個很愛干凈的人。

　　世間欺我惡我謗我騙我賤我，如何處治乎？只要忍他讓他由他耐他敬他，不要理他，再待幾年，你且看他！

　　寬容是什么？寬容就是忍、讓、由、耐、敬。寬容他人，升華自己。

高三作文2

　　山間小溪是如此涓細(xì)，似乎毫無雄渾之氣，靜靜流淌于山谷之中。但它并沒有隱藏自己的弱點，而是奮起直追，跨過巨石，蜿蜒千里，匯成大�！�—它克服弱點，終成正果！

　　溪水無情尚且如此，人是有思想的萬物之長，又豈能不明克服弱點也是成就輝煌？

　　明朝宋濂，家境貧寒，甚至讀書也要靠借用“大方之家”的書。一貧如洗正是他最大的弱點，正是他治學(xué)的最大障礙！但他又何等頑強，負(fù)篋赤足在深山之中行走，腳上皮膚因為天寒地凍早已裂開，四肢因風(fēng)雨侵蝕早已僵硬……但即便如此，也擋不住他求學(xué)之路。

　　他克服了自己最大的弱點——貧苦。在別人過著錦衣玉食的生活時，在他人腰白玉之環(huán)頭戴紅纓之冠時，他“略無慕艷”。是啊，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。

　　宋濂之所以成一代大儒，是因為他克服了自己最大的弱點，而弱點克服之時便是成功之日。

　　董遇為人說話不多，資質(zhì)平庸，他也自稱天性魯鈍。可以說天資平庸便是他最大的弱點。

　　可是他沒有放棄讀書，反而加倍用功，因為他明白只有在后天勤學(xué)苦練，克服自己最大的弱點，才可能功成名就。

　　對此，他曾總結(jié)出“三余”，將自己的一切（閑暇）時間花在書上。書讀百遍而義自現(xiàn)，他日復(fù)一日，年復(fù)一年只為心中抱負(fù)，只為克服自己的弱點。

　　最終，他功成名就——不是因為別的.，他的付出比別人多十倍，他克服了自己最大的弱點，而弱點克服之時便是成功之日！

　　阿倫·艾弗森，一個NBA最矮的狀元，以不到6尺的身高進入長人如林的美職籃。他最大的弱點就是身高。面對高出他幾十公分的對手，他沒有消沉，反而用他的頑強斗志和精湛技術(shù)克服了弱點。面對著喬丹，面對著奧尼爾，面對自己的弱點，他沒有放棄。終于，他克服自己的弱點，成為史上最矮的得分王！

　　不拋棄，不放棄，克服弱點之時便是成功之日！

　　溪水因克服弱點而匯成大海，土丘因克服弱點而變?yōu)楦呱�，弱點克服之時便是成功之日！

高三作文3

　　我已不記得她的名字了，亦忘了相識的那年究竟是三歲還是四歲，只有一起玩耍的記憶還是鮮活的。算起來，她也算我人生中最早結(jié)識的朋友了。

　　那是一個落著大雨的下午，我趴在窗前，看著樓下幼兒園里的孩子陸陸續(xù)續(xù)被家長們接走，撐著小花傘回家，最后只剩下她了。她一個人在教室外的屋檐下，呆呆地等著。院子里的積水汩汩地流向下水道，雨水落下，激起水花，這對我已是有足夠吸引力的世界。偷偷跑下樓，再拐到院子里，就看見了她。也許兩個年齡相仿的小女孩就能產(chǎn)生足夠的共鳴，忘了怎么開始，只記得她已經(jīng)不那么著急地等待她的爸爸媽媽。我們一起用手去接落下的雨滴，看雨滴在手心形成一個小水洼，然后呵呵地笑。我想了一個點子：透明的水不好看，我們來給院子里的'水染色吧。這個提議得到了贊成。我們偷偷從教室里拿來好多水彩筆，把中間的棉芯取出來，紅的，藍的，黃的，綠的，紫的，好多顏色啊，把棉芯放在靠邊的水里，棉芯發(fā)脹，水很快變成了五顏六色的，我們好有成就感啊。我得意地對她說：“你看，好好看啊�！彼�也開心地笑著，當(dāng)然，這樣的玩法很快就被大人發(fā)現(xiàn)，接著是一頓訓(xùn)斥，被訓(xùn)的時候，我倆都不敢說話，我還看了她幾眼，她大概因為是幼兒園里的孩子，顯得更緊張。幾天后，雨停了，我發(fā)現(xiàn)院子的地上還是留下了五顏六色的痕跡，覺得真有趣，還是很有成就感，不曉得她會不會和我一樣?

　　其實據(jù)說我小時候常常到樓下的幼兒園玩，應(yīng)該也有過一些小玩伴。

　　可是，只有她，我記得最清楚，也只有那個下午雨中的惡作劇留下了鮮活的記憶，讓現(xiàn)在的我還能夠會心地笑起來，而那條五顏六色的水流也永遠(yuǎn)流淌在了記憶的河中。

高三作文4

　　我真的超級討厭寫作業(yè)，不知道為什么，作業(yè)少的時候還好。作業(yè)多的時候，又不想寫，又看了難受。不寫交不了，寫吧，看了又害怕，寫作業(yè)我最害怕的就是看到密密麻麻的字，寫作業(yè)就和看書一樣。對于我不感興趣的書本

　　，一看到密密麻麻的字，我看了一眼就不想再看了。因為我真的很討厭看字很多的`書。但是這么害怕看字多的書的我卻看得下去字密密麻麻的小說。人可真是個奇怪的動物。

　　我現(xiàn)在是欠了一大堆的作業(yè)還沒寫完，想想就害怕。oh my god！ 我感覺我快不行了，那么多作業(yè)要寫，重點是我又不想寫，我真的是太難了。但是我作為一名學(xué)生，怎么可能不要寫作業(yè)呢，這簡直是在白日做夢、癡心妄想。作業(yè)在不想做也還是得做，不做交不了差��！而且，作為學(xué)生不就是要寫作業(yè)的嗎！每次寫作業(yè)我就跟過什么苦難一樣，每次都是逼自己去寫好作業(yè)的。不逼自己一把，根本就不想寫，也就寫不完，寫不完就交不了差，交不了差就得被說，被說了就很丟人。所以，還是要努力的逼自己去完成作業(yè)。

　　如果可以，我希望作業(yè)少一點，太多作業(yè)一下子來真的讓人很煩躁，但咱也不是老師，只能聽從。作業(yè)，加油寫吧！

高三作文5

　　當(dāng)看到這個題目時，也許你的第一反應(yīng)就是父母親人，但是在這里我要說的是父母親人不需要感恩!

　　古時有人臥冰求鯉只為給老娘一碗魚湯，現(xiàn)如今國際節(jié)日加入了一個感恩節(jié)。那么讓我們想想這兩者有何不同!前者屬于內(nèi)心真誠，而后者則是為了提醒眾人需要感恩。正所謂不治已病治未病，不治已亂治未亂!人人若把感恩融入到生活中那么我們還需要感恩節(jié)么?如果我們行事處世在自然不過，爹媽養(yǎng)育孩子，孩子孝敬爹娘，一切的一切本就是應(yīng)該的在自然不過的'，只有當(dāng)人們做不到時，才會想起來宣傳，起到教化的作用，所以我們不需要感恩父母感恩朋友!因為他們?yōu)槲叶�我也為他�?

　　天地不仁以萬物為芻狗，那是天地有大仁愛，包羅天地養(yǎng)育群生，天地對人們，對花草，對萬物，只是一直在無私地奉獻，而我們?nèi)祟悈s只是一直在索求。正所謂大道無形，生育天地;大道無情，運行日月;大道無名，長養(yǎng)萬物。而我們正是在這道中生，在這道中養(yǎng)，取之于道，而行之于道。卻不懂得感恩的真正含義，叫嚷世道不公平!卻不知這大道的無情做到了真正的公正，人生在世生老病死，這個循環(huán)誰能逃得出去?正是這樣才是在人類這個分憂三六九等的社會關(guān)系中唯一的一點公正!然而正如道德經(jīng)中所講：有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨立而不改，周行而不殆，可以為天地母。吾不知其名，強字之曰道，強為之名曰大。大曰逝，逝曰遠(yuǎn)，遠(yuǎn)曰反。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然，人在道中生道中養(yǎng)卻不懂得感恩其寬懷之博大!更不懂得什么才是真正的感恩!人只會一味的所求，當(dāng)求天天不應(yīng)，叫地地不靈時，就會破口大罵。殊不知當(dāng)你出生之時就已經(jīng)欠了這天地大道。每到感恩節(jié)才想起來感恩，這個感恩不是對天地，而是對本來就應(yīng)該孝順的父母。殊不知父母愛我是自然，我愛父母亦自然。就像上次感恩節(jié)我朋友問我：“你給你爸媽買了什么禮物?”我呢則只是回了一句“感恩在平時孝敬在心中，一切的一切當(dāng)屬自然”每次回想起這件事我都在想是不是只有人們在即將失去或者已經(jīng)失去時才會珍惜才會去倡導(dǎo)!就像身體得了病才去看醫(yī)生一樣，難道我們不能讓身體一直健康么?把一切的一切做的自然一些不是更好么?

　　對父母我們要自然;對朋友我們要做到自然;對待天地自然大道我們要自然!每一件事，每一句話，當(dāng)屬自然。天地常清靜，萬物悉皆歸!

高三作文6

　　霜凍蒸融，霰雪無蹤。二十四節(jié)氣之魁首，立春，偕萬物生機如約而至。

　　四明狂客之詩云：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。這早已深諳的名句，卻也正是立春最好的代言。

　　立春，象征著如霽的春雨要手繪“草色遙看近卻無”的朦朧景致;淺翠之芽暗暗萌動，欲應(yīng)和那“春到人間草木知”的感慨;疏柳曳枝小憩，“拂堤楊柳醉春煙”仿佛亙古未易;成群歸燕高翱于穹宇，自南往北徙，大燕壘巢時，卻不知是“誰家新燕啄春泥”。

　　此節(jié)氣可追溯至秦代，故一直沿用至今，竟已超兩千載。到了漢武帝劉徹執(zhí)掌天下時，他索性將立春定為了春節(jié)。而如今，只有每一百年，才會出現(xiàn)三次立春和除夕同日了。

　　立春的習(xí)俗古今大有不同。古代有一官職，稱“春吏”，專于立春前日挨家挨戶地報春，而后，迎句芒神，打牛，地戲等活動便熱熱鬧鬧、喜氣洋洋地展開了。

　　而今的慶賀方式似乎沒有那么多樣了，但不代表人們不在意。

　　如我們南方之人，會在立春吃春卷，取該年一帆風(fēng)順之意。甚至?xí)�走親訪友，相贈“春盤”——里頭放些蔬果，也算是傳達美好的祝愿。

　　雖在活動、飲食等等方面的習(xí)俗各地皆異，但這其實是一種精神上的傳承，脈脈相承的傳統(tǒng)，并不會隨著中國的現(xiàn)代化而逐漸對這些習(xí)俗淡忘。更準(zhǔn)確的，應(yīng)該說是——不能淡忘。

　　因此，我們要去傳承這些習(xí)俗。

　　但也不是全盤接受，我們要摒棄荒謬的.，迷信的，以理性的眼光去看待那些習(xí)俗。并且融入現(xiàn)代的元素，讓古老的傳統(tǒng)更貼近我們的生活，緊隨時代的步伐。

　　立春來了，春也不遠(yuǎn)了。所謂“最是一年春好處”，春光無限好，可時光更迭如箭，故當(dāng)牢牢把握當(dāng)下，為美好的未來努力奮斗!

高三作文7

　　我寧愿活在別人的故事里，淚流過也就罷了，至少不會心痛。如果一直被困在自己的故事里，心會很痛，淚也流不出來。

　　無聊的時候，我時時回想起我們的過去。那二十年的光陰，雖不是說忘就忘，可是日子久了，難免記憶也會變淡。

　　就算曾經(jīng)你是我再不能割舍的存在，到了現(xiàn)在，于我心中，也不過是最普通的.存在了。

　　他們不相信時光的力量�？墒俏蚁嘈�。

　　你從前總覺得我胡言亂語，胡說八道，可你是否曾真心聽我說過幾句話？這次我真的沒有開玩笑。我說的都是真話，發(fā)自肺腑的。 只是你信與不信，都取決于你自己了。

　　其實她們的話也挺有道理。當(dāng)初我的執(zhí)念太深，不能說放下就放下。如今怕是依然不能�？墒沁@二十年來，我多少還是有點長進的。盡管放不下，我還是看開了。

　　就算有一天你離去了，或是有一天你帶了其它的姑娘來這里，我想我依然能保持淡定的。

高三作文8

沐：

　　在這個初到寒冷的早晨，我與你寫信。

　　從你決定離開高中的時候我就知道，你的人生將出現(xiàn)巨大的轉(zhuǎn)折，那一年你躺在病床上，看著平庸的自己，未來的路迷茫，沒有方向。

　　離開醫(yī)院，你決定去尋找方向了，那時候的你，才16歲，脆弱而又不甘心的你，實在讓人心疼。

　　從小陪你一起長大，你骨子里充滿了對這個世界的熱情，你對這個世界都很善良，我知道這個世界并沒有你想象的那么美好，在人生的路上，你會遇到各種各樣的挫折，但我希望你可以永遠(yuǎn)保持著初心，那種積極面對生活的激情。

　　其實我也不愿你那么累的活著，但是你跟我講過，你不甘平庸，我想跟你說，沐，我會永遠(yuǎn)支持著你，永遠(yuǎn)愛你。

　　當(dāng)你離開后，我發(fā)現(xiàn)你開始喜歡上了繁忙，讓生活中各種雜碎的事情填充你的世界，你會伴隨著夜幕的降臨，靠著床沿一篇又一篇的'閱讀著那些知性的文章，發(fā)現(xiàn)你熱情的世界里又增添了一份穩(wěn)重，你又更加渴望響應(yīng)這個世界，你內(nèi)心的欲望更加濃烈。

　　當(dāng)你離開后，我發(fā)現(xiàn)從前那么熱愛打游戲的你，不分晝夜對著屏幕的你，居然開始關(guān)注女性健康，看一些關(guān)于當(dāng)今年輕人死于抑郁，死于癌癥。

　　你開始不斷的努力，想在人群中脫引而現(xiàn)，而你也知道，這樣的你會越來越累，真的害怕未來哪一天你會被現(xiàn)實打敗，變得落寞。

　　你開始喜歡上待在安安靜靜只有你一個人的世界，不再去浪費那無所謂的時間，你有點厭倦那永不停歇的秒針，滴答……滴答……

　　親愛的，你是不是經(jīng)常晚上難以入眠，《那個少年》是否還在循環(huán)播放，是否忘記今年你才剛滿17歲。

　　真想好好擁抱你，而我們卻只有一雙手。

　　沐心

高三作文9

　　現(xiàn)在真的好煩惱，爲(wèi)許多事……

　　真不知道自己是怎麼想的，也不知道自己該做怎麼的決定。 時間在飛逝初中，可我的心緒卻像靜止一般，永遠(yuǎn)停留在那一個問題上，說實話，我現(xiàn)在真的好鬱悶！ 在課堂上，我大已放棄了老師的復(fù)習(xí)，聽與不聽似乎都是一樣的。不是自己不想，也不是自己不願意，而是迫不得已。

　　小時候�；孟胱约洪L大後的樣子，�；孟胱约洪L大後做的每一件事，總希望自己可以快快長大，可現(xiàn)在，長大了，煩惱也多了！

　　我發(fā)現(xiàn)自己是個不擅長表達的女孩，大家往往只會看到我的表面，卻很難深入的瞭解。我不知道該用一種怎樣的方式來展式自我。我也不懂什麼才是永久的快樂。原以爲(wèi)，朋友會是我快樂的源泉，可是我錯了，每次我都只會儘量用自己的微笑去帶給別人歡樂，可笑後，我還是我，我依舊孤單……

　　我在書上曾看到過這樣一個句子“在孤單中生存是很艱辛的.，但孤單有時又是最有力量的�！笔堑�，孤單的生活真的很艱辛，但孤單真的是最有力量的嗎？

　　誰才可以給我答案，讓我在以後的日子中不再孤單；誰才是正確的，誰亦可以指引我前進的道路？讓我在以後的日子中不再孤獨寂寞，讓我在以後的日子中不再迷茫。

　　鬱悶的情緒快將我窒息，快樂好像已棄我多時。真不想再此胡思亂想下去，唯恐自己終有一天會成街上那些瘋瘋癡癡、嘴裏呢呢喃喃念叨不停的神經(jīng)質(zhì)。終怕自己“面目全非”的茍活。自己真的不知道該怎麼辦，誰可以幫我？

　　淚水早已模糊了我的視線，但自己終不知原因。傷心的事不止一兩件，快樂的事也不可屈指掐算，不管做怎樣的決定，不管是怎樣的結(jié)局，不管是快樂的或亦是痛苦的，我都已嘗試過，該放的還是要放，不管你捨得還是不捨得！

　　如果我們一味的強求世上任何事都得以公平，那麼尋求公道就如同尋求長生不老一樣不會有任何的結(jié)果。

　　讓我們永遠(yuǎn)快樂吧！請讓我不再孤單！

高三作文10

　　那一年，我們把自己埋進書堆里，想做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。那一年，我們還是沒有熄滅內(nèi)心的小火焰，我們偷偷的戀愛了。那一年，我們傷感即將逝去的高中，到校園的每個角落留影。那一年，我們就要分開各奔東西，于是我們各種留……想起高三的那些事，不禁感慨時間都去哪了。

　　在高三快結(jié)束時，學(xué)校各種強調(diào)，要我們抓緊時間，把握能把握的每一秒，尋找各種能讓自己認(rèn)真讀書并且能讀好書的方法。就這樣，我們懷著一種緊張萬分有恐懼的進入高三了。進入高三的標(biāo)志是什么呢？是我們的教室在最高層了，我們的書都了，我們晚自修要到十點多了……

　　那時候我們每天讀書到十二點多，中午放棄午休，早上五點起床。有的更加可怕，一天只睡兩小時，就這樣進入了可怕的高三。那時候我們教室各種的抽屜里藏著各種茶各種咖啡。每天早中晚跟吃藥一樣的，就怕老師講到一半我們睡著了。實在太困就自覺的.往后面走，站著聽老師講課。

　　也許我們真的好奇了，我們開始好奇戀愛的味道，于是我們懵懵懂懂又不敢去挑明，我們會情不自禁的去注意我們所關(guān)心的人，有的人還是忍不住戀愛了。在學(xué)業(yè)、家長和學(xué)校的各種考驗下，有的早早的被扼殺在搖籃里，有的被半路的程咬金砍斷了，只有那么少數(shù)的人會幸存下來。

　　不知不覺，我們要拍畢業(yè)照了，我們傷感即將的離別，我們離不開我們經(jīng)營下來的感情，友情愛情還有師生情。

　　而今，我們下學(xué)期就要離別，我們的畢業(yè)照要拍了，我們有的人會出社會，有的人會繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們會舍不得在這個城市留下的種種，特別是部分情侶有的總是戰(zhàn)勝不了現(xiàn)實分手了，有的還在苦苦掙扎，有的則能順利走到永遠(yuǎn)。話到這里，我已經(jīng)開始傷感了，剩下的一學(xué)期，請好好看看珍惜你身邊的人吧。

高三作文11

　　我脾氣真的很壞很壞哦。可怎么也控制不了吧？有時候真的覺得破罐子破摔，就讓那些人離開吧！沒必要再好脾氣去挽留，或者好脾氣去做人了，但是生起氣來自己也很不舒服，很不開心啊，可為什么還要生氣？為什么還要慪氣？為什么還要吃醋？為什么還要那么計較？

　　請假回家了，其實我也說不出到底是什么原因？就是脾氣很不好，很差，隨時可能發(fā)脾氣，內(nèi)心一直在摔東西，但實際上動作當(dāng)然不可以，真的做出摔東西的樣子啊，要不然真的就摔東西了，昨天挺難過的，也哭了。

　　今天請假回家，楷有問我說我是不舒服嗎？但是自己就是很嘔氣，沒有看他，然后搖了搖頭，也沒說話，可能是因為彼此太在乎吧，所以才會覺得這種冷淡的'方式可以傷害到對方，所以我們才用了這一招冷淡的方法。

　　真的太糟糕了，明明都是那么重要的人，但是我們卻已在嘔氣，已在對自己身邊最親近，最害怕失去的人嘔氣，其實也說不上，害怕失去吧，就是覺得其實我們是永不失去的朋友，但又會覺得失去彼此，是我們彼此的損失，所以才說害怕失去，又覺得我們不可能會失去，但感情這種事其實要是僵持著久了，久而久之，總會失去的。

　　可活了那么多年，還是不知道該怎么去維持和自己在乎的人的關(guān)系。

高三作文12

　　樹葉已經(jīng)開始落了。秋分的那天早晨，騎車走在上學(xué)的路上，感到了明顯的清涼。有發(fā)黃的葉子落在車筐中，心情也隨著落葉慢慢地沉。往下抬頭看看，天還灰蒙蒙的，路燈已經(jīng)滅了，不時有刺眼的車燈照過來，讓人看不清前面的道路。

　　自古文人詠秋，大多數(shù)都是寂寥的。是啊，黃葉凋落、北雁南飛、嚴(yán)霜降臨、萬物蕭瑟的秋天，怎么可能讓人的心情變好呢？在天氣轉(zhuǎn)涼的那一刻，也標(biāo)志著人的心情慢慢地由盛夏的激情轉(zhuǎn)向清秋的悲涼。曾經(jīng)對一件事物的瘋狂熱愛，忽然之間，也轉(zhuǎn)向了冷淡，再也找不回以前的那種激情。于是，在這寂寥的秋天，我覺得自己已經(jīng)失去了對人事的積極的精神。我渴望有人來安慰我，可惜，遙遠(yuǎn)的夢想根本不會照進現(xiàn)實。

　　早晨起來，冷冷的秋風(fēng)吹進身體，仿佛凍結(jié)了人的思緒。好長時間美和朋友聯(lián)系了，時常想起她們，不知道她們的'學(xué)習(xí)怎么樣。以前，我們曾一起回家，一起坐在長凳上聊天，一起欣賞噴泉，一起放聲大笑，可現(xiàn)在，各自被成績驅(qū)使著，很少有見面的機會，再也沒有時間聊天。于是，在這蕭瑟的秋風(fēng)中，想起了落葉寂寞的吟唱聲，也響起了我們以前共同唱過的歌曲：“昨天所有的一切，已變成遙遠(yuǎn)的回憶……”

　　杜牧寫道“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！苯�(jīng)霜的紅葉，擁有絢麗的紅色，可在這里，我從來沒有見過霜林的凄美景象。曾約好和同學(xué)早上去水上公園看秋天的黃葉，可早上我從家里趕來，她卻沒有來。我知道她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，肯定是去了教室看書，于是不好去打擾她。沒有同學(xué)陪伴，一個人，總沒有心情去那種專為友情和愛情設(shè)定的場所。

　　有人說，月光很美，比不上朋友的安慰；星星很美，比不上友情的點綴；夜空很美，比不上友誼的珍貴。是啊，被友情照亮的天空，無論何時都是最燦爛的�？稍谶@灰蒙蒙的秋日的天空下，我的友情去了哪里？我的朋友們，我何時還能像以前那樣和你們一起快樂的大笑？

高三作文13

　　“林花謝了春紅，太匆匆”，歷史的長河中總回蕩著無盡的嘆息，悲喜相續(xù)，憂樂共融，無不映射了生命之旅的一個又一個站臺。人生的悲歡離合，無法避免，那么，在必須選擇前進的路上要坦然面對一切困難，笑對生活吧！正如前人所說：“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒�！�

　　生活是平凡而又無趣的，不期而至的憂慮與痛苦也是一味重要的調(diào)劑品。它可以磨礪我們的意志，豐富人生閱歷，激發(fā)出我們勇于挑戰(zhàn)困難的信心，將痛苦化成特殊的人生養(yǎng)分。我們就在這樣百味的人生滋味中長大、成熟。

　　周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之時寫出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《離騷》……這些事跡清楚地告訴我們：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因為我們在困難的磨礪中丟棄了那些忍辱負(fù)重、戰(zhàn)勝痛苦的決心。司馬遷雖身受極刑但仍堅強地活著，亦因“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的人生目標(biāo)，面對挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，終于造就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的傳奇巨作！

　　生活固有快樂，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我們明白人生之酒多苦澀，人生之路的不平坦。但只要堅持自己的理想并為之奮斗前行，命運之花會絢爛地綻放。

　　陶淵明的.菊花在南山下悠然開放;周敦頤的蓮生于污泥濁穢中而依然盛開;川端康成的海棠花也在無人的黑夜里散發(fā)著陣陣幽香，滄海桑田，世事變遷，大自然的美麗在時間的沉淀中愈發(fā)醇厚。面對紛繁的花花世界，王維“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”，悠然自得;李白“舉杯邀明月，對影成三人”，愜意瀟灑，在面對了無數(shù)是是非非后，在經(jīng)歷了多次的大起大落后，這樣的氣節(jié)與風(fēng)度帶給我們的是無盡的思索與回味。

　　在物欲橫流的現(xiàn)代社會中，每個人都有著太多的無奈與悲哀。我們微弱的力量雖不能改變社會，但至少可以改變自己，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以向日葵般自信而燦爛的笑容迎接明日的曙光！

　　時光流轉(zhuǎn)，歷史的長河卷起層層波浪，夾雜著希望的沙礫奔騰著涌向前方。胸納幽蘭，似蓮“出淤泥而不染”地保持著純美的心，以瀟灑的姿態(tài)，向上的信念走入社會，融入自然，看待世事無常，風(fēng)云變幻。

　　“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”，你能做到嗎？

　　高三已經(jīng)來臨，父母給我們的壓力也越來越大。大家都是面臨著嚴(yán)峻的考驗。只有一年的時間了，而我們的命運，也將會在一年后決定。高考，給我們帶來希望，但另一方面，又帶給我們無法言語的折磨。高考，讓多少人走上了不歸路，辛辛苦苦奮斗十幾年，為了就是高考。而一旦失利，將面臨命運無情的淘汰，可能一生的前途就這樣沒有了。不可否認(rèn)，高考也成就了不少學(xué)子，也不是說高考失利就一定會沒有前途。事無絕對，有些人也是經(jīng)歷了高考的挫折，經(jīng)過努力，最終拼出自己的一片天地。

　　在我們身邊，很多人是活在壓力之中。有壓力才有動力，這是不可否認(rèn)的，但是，壓力太大，也會把我們徹底壓垮的。有的同學(xué)，一天到晚，都是學(xué)習(xí)，我不曾看見他們稍作休息。我不知道他們能夠堅持多久，但我不希望在高考前看到他們垮下去。

　　不知道大家對高三有什么看法？面對壓力，我們應(yīng)該如何做呢？

　　最后，讓我們一起努力！我們惟有“搏”！

高三作文14

　　記憶，無憂無慮，沒有灰塵入侵。歷史籠罩在煙霧和寂靜之中。酷，孤獨，宏大，它讓心得到休息。

　　記憶和現(xiàn)實相互碰撞，感覺像在讀一首詩。超越文字的是意境的張力。心起起伏伏，偏又形容一個恰到好處，小妙，只有嘆息，在這深深的滋味里。

　　選擇徹底忘記歷史是痛苦的，因為害怕脫離現(xiàn)實。為了逃避現(xiàn)實而懷舊是很可怕的。畢竟現(xiàn)實是真實的，享受回憶就是接受自己。要“坐賣愁苦之下的歲月”，盡可能保留精致的記憶。

　　紫禁城是一座需要激情進入的宮殿，它以其輝煌的氛圍鑄就了它的輝煌和威望。穿過宮門，噪音被留下了。故宮的記憶就像一座冰川斷裂，在歷史的長河中突然翻滾。

　　在紫禁城深處的辦公區(qū)，有幾個安靜的小院子，一群技藝獨特的文物修復(fù)大師隱居在這里，清明上河圖、馬塔閆飛等絕世珍寶在他們滿是歲月痕跡的手中日復(fù)一日地摩擦著。他們觸摸的不僅僅是滄桑的精致產(chǎn)物，還有似水的豐富回憶。許多現(xiàn)代博物館使用最先進的技術(shù)手段來延續(xù)文物的.生命。然而，在故宮，許多修復(fù)技術(shù)已經(jīng)持續(xù)了幾千年。用豬血，做漿糊，烘干，做樹漆，用最古老的記憶，讓最古老的杰作重生。一些古老但熟悉的顯示器和工具難道不是幾代人的共同記憶嗎？

　　文物的修復(fù)，讓故宮坐擁文明邊界的河山。宮內(nèi)外，神秘而日常，古老而生動。文物有無限的生命，但修復(fù)的人卻代代相傳。但只有人的生產(chǎn)、欣賞、仰慕、傳承，才能使人有靈魂。

　　春秋年，飛云。紫禁城經(jīng)歷了千里狂風(fēng)，黃晨失去了古道；我經(jīng)歷過英雄的欄桿射擊，我感嘆遺憾。絢爛的廢墟，溫暖的血液，明徹的清瀾，只是她記憶中的一角。這讓她在浮華中擁有永恒的莊嚴(yán)，奔騰的血液在寂靜中逐漸放松和平靜。這種深刻甚至讓漂浮在記憶中的塵埃找到了歸宿。往事徜徉星空，美如潮水。

高三作文15

　　三年前，黑板上很簡單的幾個阿拉伯?dāng)?shù)字，一天天減少，親眼看著生命一天天在磨損，磨損著，無動于衷。玩呀玩呀，玩盡了精力和激情，玩過了初三，玩過了倒計時板的極限，目送摯友與幸福的離去，埋頭反芻陰郁的苦辛。

　　輪回聽說是種習(xí)慣，所以歷史重演了悲劇，但倒計時板已然丟了自己的極限，屏幕上閃爍著的，是一秒一秒跳躍過去的歲月。目送年華的逝去，慚得只能低著頭，默數(shù)量化了的生命，經(jīng)得起幾度揮霍？

　　倒著計數(shù)的時間，將現(xiàn)在一分一秒變格為過去，回憶的產(chǎn)生就在你不經(jīng)意丟掉的上一秒。接著就花上現(xiàn)在的一秒去回味，再制造另一個自己都措手不及的回憶。時間的的概念，在它面前模糊得像上個世紀(jì)的黑白照片，看到的，是鮮活過后的滄桑。

　　熙熙攘攘，人群行色匆匆，循著時間倒走的方向追趕過去�？墒亲分�什么？倒走的時間沒有追的價值，只是倒走的方向有人們要的輝煌和成就。很不幸，那樣的輝煌和成就也是我想要的，所以也成了那人群中的一員。可時間的腳步多難跟隨！況且是倒走的時間。一路上逆著方向，逆數(shù)歷史，該有多累！

　　初三，攜著三位摯友，背離了人群的軌道，背離著倒走的時間的軌跡，懷著殊途同歸的信念，走上一條與規(guī)則對抗的'道路。待到倒數(shù)到了盡頭才發(fā)覺時間倒著走并不循著預(yù)想中的圓形軌道，所以與它背道而馳的我們，自然丟掉了時間，丟掉了想要的輝煌和成就。

　　早已習(xí)慣，新年伊始的前十秒，注定要在電視畫面中激動人心的倒數(shù)中顫抖。倒數(shù)到了0，用歡呼送走了過去的一年，于是今年在那一瞬間成了去年，明年在那一瞬間成了今年，生命的年輪上自然而然地刻下另一圈成長的痕跡。只是那歡呼似乎太刺耳，仿佛在為時間唱著歡樂化的殤歌。一秒一秒的跳躍，在年齡的五線譜上跳躍成一個個陰郁的音符，在時間倒走的盡頭用悲愴奏成一曲歡呼中悲愴的殤歌。而這演奏者，不無幽默的，是我們自己。倒著走的歲月，異化的年代，或許不該，太驕傲地自負(fù)。

　　距離高考，還有72天！倒著走的旅途，即將成為歷史。

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