小學五年級作文錦集（6篇）
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
我不敢動，只聽見輪子嘩嘩地轉的聲音�？粗鴦e人操縱自如，心癢癢的，我小心翼翼地向里滑去。
我滑了進去，里面的人有的單腳向前滑、有的倒著滑……我剛一放松，就“咚”的一聲摔倒在地，穿著溜冰鞋想要站起來，真有點難，我艱難地站起來，慢慢的向前滑了還不到兩米，就又摔了個四腳朝天。我還是堅持站起來，繼續(xù)向前滑，我吸取了上兩次的教訓，看見別人的腳都是倒八形的`，身子向前傾斜，我也學起人家來，果然比剛才身子直立，滑冰鞋豎著好滑多了。真是皇天要負有心人，我滑著滑著又倒了，這次摔了個滿地找牙。我心想：反正這么難學，干脆不學了。我口渴了，去買了一瓶水，坐在旁邊邊喝邊想：難道我堂堂一個男子漢就這樣認輸了？我越想越氣。恰在這時，我看見一個比我小的女孩比我滑得好多了。我又信心十足地沖上“戰(zhàn)場”。這次真是皇天不負有心人，我沖上去后居然可以堅持慢慢地滑一圈。我心里暗自高興，我已經(jīng)可以了，但又一想，這種水平，在自己這里都過不了關，還怎么入眼？下一圈，我加快了速度，可還是摔了一跤，然后，我成功地用較快的速度滑行一圈。我再加一點油，又用中速飛馳地滑行一圈�？上攵铱隙ㄓ炙ち�。我再用這種速度滑行一圈，這次滑得又快又好。最后，我感覺我的滑冰技術已經(jīng)非常不錯了，我仍不甘心，我要挑戰(zhàn)自我。滑行速度非�？�，轉彎的時候，腳下一滑，我摔在地上滑到了墻邊。我站起來，眼前直冒金花，頭有點暈，我堅持滑，越滑越好，我想學倒滑，可是已沒有時間，我必須回家了。想一想，那都是兩年前的事情了，至今我都沒學會倒滑，不是沒有時間學，而是再沒有花時間去觀察、琢磨了。
通過這次滑冰，我領悟到：失敗乃成功之母，人有失敗，也會有勝利與成功。
小學五年級作文 篇2
思鄉(xiāng)，會在數(shù)次的離別中漸漸現(xiàn)出輪廓。
小時候，思鄉(xiāng)顯得不那么重要�？傆X得躺在思鄉(xiāng)的懷抱里，一切都擁有了。兒時，踩著青石板路，留下串串腳印，不知多年后，我還能否再次踩著足跡回到曾經(jīng)。
青年時代，給我一次重新勾畫思鄉(xiāng)的機會。清晨早起，離家就是好久。在那漫長的等待歸家的時間里，有種說不出的程度，襲滿全身�；丶伊耍路鹚械尼葆逡讶皇チ藴囟�。
成年后，離家多則幾萬里，少則幾百里。那思鄉(xiāng)便乘機潛入。它凝結心中的冰窟，使得寒冷加快速度。迫切的想掙脫束縛，卻淪為俘虜。
思鄉(xiāng)，那一抹隱隱約約，若即若離的煙霧，縈繞在游子心頭，剪不斷理還亂。家鄉(xiāng)，是游子唯一的歸宿，可是，為了謀生，不得不離開它，獨自闖路。
以纖柔的筆跡，勾勒思鄉(xiāng)的`輪廓，可是，我的手卻在顫抖，刻不出一個完美的結果。
看，窗外凋零的竹葉，將家鄉(xiāng)襯托。我努力用毛筆，揮灑出魂牽夢繞的思鄉(xiāng)。
小學五年級作文 篇3
“嗚嗚嗚嗚哇啊~”，“誰啊？亂叫！”我吼道。hi，我叫馬雨望，你可以叫我豆豆。我現(xiàn)處于《洛克王國》中的熱門場景——威廉古堡�。ú恢赖目梢陨稀堵蹇送鯂酚螒虿檎遥┻@里可夠嚇人的，到處飄著冒著紫煙的白色生物，我看見城堡門口站著一個人，他披著黑袍，戴著口罩，手里拿著一瓶紅色藥水，像西瓜汁！等等，他沒腳！他是個幽靈！
我大膽的.上前詢問，得知他的名字叫佐亞。他把那瓶藥水給我，說：”只要你把藥水給古堡密室中，一只兇猛的狼，叫帕爾薩斯，給它喝掉，他就是你的了！“，他此話一出，我想也沒想的答應了！
我悄悄潛入古堡內(nèi)廳，那里掛了吸血鬼”德古拉“一世到三世的畫像，我嚇得跑進了密室，我看見了那只狼，我拿著藥水走近它，卻被一節(jié)臺階絆倒了。那只狼醒了，抓狂似的在密室里大亂。我的藥水灑了，一陣甜甜的味道飄了進來，我大膽的嘗了一小口藥水，”好甜。難道……那是西瓜汁��？！“
發(fā)瘋的帕爾薩斯用爪子狠狠地抓了我的胳膊一下，我才發(fā)覺到佐亞溜進來了。他打開了一個墓，墓里是……德古拉三世！我頓時明白了！其實佐亞是為了偷德古拉伯爵的寶藏！而拿我當了替罪羊！我一時氣不打一處來！掄起藥瓶就砸！佐亞被砸的頭破血流，正要跑，卻被那只狼的角頂?shù)�，當場暈倒�?/p>
我向帕爾薩斯解釋了一通，拿起背包離開了�？赡呛莺莸囊蛔ψ樱吹奈译y受極了。
真是”貪小便宜吃大虧“啊！
小學五年級作文 篇4
“啪啪！啪啪！”雷鳴般的掌聲響徹云霄�！敖K于找到了！”哎喲喂！這是哪班在大吵大鬧呢？哦，原來是我們班在進行游戲——掌聲的魔力之找“紅心”。
游戲規(guī)則是找卡片的同學事先走出外面，另一位同學去藏卡片。藏好倒計時五秒則視為游戲開始，剩下的人要通過掌聲來讓我找卡片的人辨別方向。他離卡片遠則拍小聲，他離卡片近就拍大聲。找卡片期間不得有語言交流，否則直接視為出局，限時兩分鐘。
第一個“幸運兒”就是我。我神情自若地走出教室。心想：“不就是找個卡片嘛，小意思了！”
游戲開始了，我以微笑的神情面對大家。好像在說：“卡片，你等著我吧，我一定會找到你的！”我迅速跑到某個抽屜查看，可是沒有任何發(fā)現(xiàn)。但是同學們的掌聲更熱烈了。好像在說：“就在這兒了，你找不到嗎？”我頓時懵了。心想：“掌聲很熱烈呀！不在這兒嗎？”時間不多了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉�！霸趺崔k呀？怎么辦？”我小聲說著，忽然，我的目光落到了一樣東西上——窗戶。我猛地把窗簾布一翻。我猛地一聲尖叫，終于找到了�！凹t心”卡片在向我招手，說著：“嗨！你好呀。”藏卡片的`人目瞪口呆，在下面唉聲嘆氣。
下一位同學已經(jīng)出去了，我在想：“我應該把卡片藏那兒呢？”忽然，我靈機一動，把卡片折起來。藏在《學習園地》的作文里面。
那位同學一開始就直奔窗戶，把窗簾布一翻，沒有。我們的掌聲極其微弱，他繼續(xù)地尋找著。我在下面屏氣凝神，嚇得半死。最終，他沒找出來。我贏了，我高興得又蹦又跳。
掌聲是肯定，是贊美，是喝彩，是敬佩是尊重，是鼓勵，是安慰，是溫暖。在迷失方向的時候，掌聲會一直陪伴著你，帶著你走出迷茫，走向成功！
小學五年級作文 篇5
我讀書雖然說不上嗜書如命，但也可以算得上廢寢忘食。每次與它相處，它都能讓我手不釋卷。它就像一片汪洋大海，給我?guī)頍o窮無盡的知識，讓我受益匪淺。我和書之間發(fā)生過許多精彩的故事。
一次，我家附近，擺了一個書攤，那里一摞摞的.書，琳瑯滿目。我目不轉睛地盯著那幾摞書，發(fā)現(xiàn)了其中一本是我夢寐以求的。我的心蠢蠢欲動，好想馬上把它據(jù)為己有。
接下來幾天，我日有所思，夜有所想，為了得到這本書我寢食難安、提心吊膽，胸前一顆緊繃著的心一直懸掛著。擔心攤主會不會帶著那些書遠走高飛，書會不會被別人買走。終于，上帝賜給我一個大好機會。我趁著媽媽午休的時候，懷著瞞天過海的心思，拿起錢像一支離弦的箭一樣，三步并成兩步地飛奔過去。拿起書我連看都沒看，就付完錢，像一匹脫韁的野馬瘋狂地飛奔回家。短短幾分鐘，我終于以百米競賽的速度如愿以償?shù)匕堰@個“閨蜜”領回了家。
書就像一盞指路明燈，帶領我走向知識的海洋。從我與它相識以來，我就和它如膠似漆，它真是我一生為伴的“閨中密友”。
小學五年級作文 篇6
今天，媽媽告訴我上午要去外公家玩。我聽到這個消息很高興。因為外公會給我買好多好吃好玩的`東西。
到了外公家，我和我的表哥一起看電視，一起和我的小妹妹玩游戲，捉迷藏。一起和外公去超市買許許多多各式各樣好吃和好玩的東西。今天我真開心。
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