【集合】五年級(jí)作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我叫嚴(yán)徐婭，來自外地。由于爸爸的工作原因，我才來到湖口縣的。聽爸爸說，外來工的孩子上學(xué)一向是一大難題，因?yàn)閼艨诓辉诒镜亍５墙鼛啄陣?guó)家為了滿足老百姓的'生活需求，制訂了相關(guān)的政策，許多戶口不在本地的孩子都能上學(xué)讀書，包括我在內(nèi)。現(xiàn)在，老大難的問題已能輕松解決，我心里就激動(dòng)萬分。而且，國(guó)家還免除了書本費(fèi)用，實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)教育，減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
可是開學(xué)沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)交通問題。我家離學(xué)校雖然不遠(yuǎn)，但中間要經(jīng)過一條大馬路。大馬路上沒有紅綠燈，沒有交警，車輛川流不息，聲音嘈雜，混亂不堪。每次上學(xué)和放學(xué)經(jīng)過這里，我十分害怕。過了這條大馬路，還有一段路坑坑洼洼，下雨天幾乎寸步難行。所以我每天都小心翼翼如履薄冰。
但是，政府并沒有不管我們，沒過多久，大馬路上不但安裝了紅綠燈，坑洼的道路也得到了維修，現(xiàn)在這里是寬闊的柏油馬路，路面干凈整潔，綠化帶一年四季青翠茂盛。走在上學(xué)的路上，我不再提心吊膽，而是心情舒暢。
我爸爸有一個(gè)愛好，就是每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)觀看《新聞聯(lián)播》，但是我并不喜歡看這些。不過那天，我看見一架架飛機(jī)在天空中翱翔，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的高鐵，橫跨大江南北的大橋，一座座高聳入云雄偉的建筑，情不自禁就被吸引住了。
我打心眼里佩服那些建設(shè)祖國(guó)的工程師和科學(xué)家，我心里也有了一個(gè)目標(biāo)，那就是好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了，為國(guó)家效力，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好！
五年級(jí)作文 篇2
我的家是和諧的，令人感覺溫馨，同時(shí)讓我倍增信心。
一二年級(jí)時(shí)，我的作文是班里“名列前茅”的。每當(dāng)老師在班里朗讀優(yōu)秀同學(xué)的文章時(shí)，讓我羨慕萬分，可是寫好作文卻在我眼里比登天還難。
一次征文活動(dòng)，老師奇跡般的叫了我的名字。而身旁的同學(xué)卻對(duì)我冷眼相看“老師真是瞎了眼，選這種作文差的人�！�
“她作文一定寫不好�！边@種刺耳的聲音紛紛傳入我的腦海中。我一整天都沒有心思去聽課。我的作文很差嗎?或許是吧……我陷入了絕望。
當(dāng)我踏著沉重的步伐走回家時(shí)，我似乎又一次聽到大家對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)和不堪入耳的話語。
回到家時(shí)，我已經(jīng)盤算好如何向老師辭退這個(gè)光榮的任務(wù)了。就在此時(shí)父親拍了拍我的肩膀，關(guān)切的問道：“今天學(xué)習(xí)怎么樣?“我沉默不語，做起作業(yè)來，可是卻怎么也做不出來。一道道題目在我眼前就像一只只螞蟻，鳥的叫聲像是在嘲笑我。我忍不住了，頓時(shí)痛哭了起來。
那熟悉的聲音響起：“我來幫你�！边@句話仿佛冬日里的陽光一下子照亮了我的心靈�！罢娴�.嗎?”我抽噎的問道。父親堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，打電話給了母親。母親把工作拋在了一旁，和父親一起開始輔導(dǎo)我的作文。
父母細(xì)心地指導(dǎo)，我認(rèn)真地傾聽，堅(jiān)定地動(dòng)起手來�！暗未穑未�，叮!”鈴聲響后，父母會(huì)心地笑了。一篇作文在我手中真正的寫出來了。
父母告訴我：“他人的想法，不是自己的想法，不能決定自己的成與敗。自己是否努力，是否有信心，才是最重要的!”我似乎感受到了心靈的洗禮和信心的倍增。之后老師在班級(jí)里表揚(yáng)了我的作文，那些嘲笑我的同學(xué)，露出了慚愧的神請(qǐng)。
家，謝謝你給我的信心!
五年級(jí)作文 篇3
暑假里，我去爬了一座山，你想知道是什么山嗎？我這就來告訴你，不是黃山，也不是玉龍雪山，不是高高在上的華山，而是一座非常非常普通的山，他的名字就叫——鐘山。
深秋時(shí)節(jié)的鐘山是紅彤彤的一大片，站在山腳下，凝神抬望，山峰鋒巒起伏，重疊環(huán)繞，山路蜿蜒深？，滿山紅葉，織就了深秋的彩錦。
走進(jìn)山間，走進(jìn)樹林，隨手撿起一片樹葉，仔仔細(xì)細(xì)的看著樹葉的每一條莖和每一條路脈，每一條莖和每一條路脈，都是可以通往四面八方的道路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著像葫蘆娃頭上那片碧綠的葉子。
沿著彎彎曲曲的石板小路走著，找一顆百年大樹靠著，只覺得大自然是多么的`渺小。
越往上走，花兒便是越來越多，越來越茂密，五彩繽紛，大樹的樹葉越是紅艷，大樹越是林林總總，一顆含有許多許多綠葉的大樹，看著也不覺得艷俗。
每一顆大樹的樹葉像黃蝴蝶一樣，感覺他們?nèi)际抢哿诵菹⒌�，秋風(fēng)姑娘一來，它們便從樹上跳了下來。再往上走，山上變得顏色美麗。
我終于爬上了山頂看著城市和風(fēng)景，有一種：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。
五年級(jí)作文 篇4
在一片遼闊無垠的大草原上，生活著許多動(dòng)物，它們相親相愛，生活的十分幸福。有一條蟲叫毛毛，有一只蜻蜓叫青青，它們倆是無話不談的好朋友。
毛毛喜歡下雨，尤其是春天那如牛毛般細(xì)密的春雨，能夠滋養(yǎng)草原上的青草，那樣毛毛就可以吃到最鮮嫩的青草啦！
一天，毛毛和青青在花叢里玩耍，到了黃昏的時(shí)候，天空中突然烏云密布，它們知道要下雨了就趕緊躲到青青的家里。雨過天晴，草原上的青草上都掛著晶瑩的露珠，毛毛出去吃草啦。可是毛毛看到的不是嬌嫩的青草，而是被滂沱大雨淋的打蔫的草。毛毛開始討厭下雨了。它對(duì)雨神說：“雨神啊，求你別再下雨了，草兒都被雨水淋死啦。”雨神聽了，立刻不再降雨了。
由于沒有雨水的滋潤(rùn)，草原開始變干旱了，地上出現(xiàn)了干裂紋，草兒也變黃了，慢慢的草兒都死光了。然而這種干旱的環(huán)境卻使一種叫紫藤草的毒草瘋長(zhǎng)，很快便蔓延了整個(gè)草原。
毛毛看到草原上長(zhǎng)滿了草，開心的吃了起來。毛毛并不知道紫藤草是一種毒草，而且紫藤草味道鮮美，很吸引人，所以毛毛就肆無忌憚的`大吃起來。青青看見了，就告誡毛毛說：“毛毛，毛毛不要吃，這是一種毒草�！泵宦�，還以為青青在騙他，就氣憤的對(duì)青青說：“哼，你肯定看見我吃到這么好吃的草，嫉妒我�！鼻嗲嘁娒宦牐蛽u搖頭，飛走了。
由于毛毛受到雨神的眷顧，便驕傲自滿了起來，連最要好的青青都看不起了。而且毛毛吃了太多紫藤草，毒素在它的身體里慢慢積累起來，所以毛毛的身上長(zhǎng)滿了尖尖的刺，誰也不敢靠近它。毛毛因?yàn)槭盏阶咸俨荻舅氐淖饔�，變得越來越狂妄，越來越自以為是，到最后發(fā)展成了一只可怕的黑色毛蟲。
對(duì)于蟲子來說，最美好的夢(mèng)想就是蛻變?yōu)橐恢幻利惖暮�，這也是毛毛的夢(mèng)想。但是毛毛這美麗的幻想?yún)s破滅了，因?yàn)樗粤颂嗟淖咸俨�，身體里的毒素控制不住了，都散發(fā)到血管、神經(jīng)器官和內(nèi)臟器官里，毛毛成了一只可怕而又狂妄的毒蛾！
五年級(jí)作文 篇5
人生中，一定會(huì)有許許多多的“大鱸魚”，是將它“釣”走，還是“放回”，這是一個(gè)關(guān)乎道德的抉擇。
在作家王一梅的售書會(huì)上，我沒有帶錢，只好厚著臉皮找同學(xué)借。我拿借到的20元錢去買書。買完后，我覺得只買一本不夠，于是又借了20元，折回去挑書。興高采烈的我絲毫不知“災(zāi)難”正悄悄來臨……
我挑完書后去一位穿著花色衣褲的阿姨那里付錢。她收了我的.20元后又從大紙箱里掏出兩枚1元硬幣遞給了我。我莫名其妙，卻又不敢與那位阿姨解釋清楚，便急忙跑開了。后來我與閨蜜文字聊起這事時(shí)，她笑著背起了課文里的一句話：“道德只不過是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難……”她渾然不知她的這句話給了我很大的勇氣，我又跑回了那個(gè)阿姨那里。
“阿姨，這本書不是20元嗎？”我邊說邊用手指了指手中的書。
“是啊，怎么了？”
“可是您剛剛又找了我2元。”
說著，我張開了我的手掌，2枚一元硬幣乖乖地躺在我的手心，周圍不斷露出汗珠。
“你剛剛給了我多少錢？”
“20。”
“那你就當(dāng)是我便宜給你的吧�！�
她說得很輕松，面露微笑地看著我，我有點(diǎn)緊張�？伤齾s依舊笑得那么燦爛。
雖然她笑的時(shí)候露出了一顆顆參差不齊的黃牙，但這又能怎樣，她已經(jīng)在我心里留下消抹不去的印象了。
我明白了一個(gè)道理：當(dāng)你面臨道德的抉擇時(shí)，選擇正確的道路，也許會(huì)有意外的驚喜。
五年級(jí)作文 篇6
今天，是個(gè)陽光明媚的日子。我的心情也格外愉快。因?yàn)�，今天下午我們要去湘鄉(xiāng)市二中聽湯素蘭阿姨的講座。
下午兩點(diǎn)，我們排著整齊的隊(duì)伍、邁著輕快的步伐，興高采烈地出發(fā)了。不一會(huì)兒，就到了會(huì)堂，我們興奮地坐下了。講座終于開始了。當(dāng)湯阿姨出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們驚呆了：一頭濃郁的'黑發(fā)、水汪汪的大眼睛、面條的身材……美麗極了，我不禁感嘆道：原來，還有這么年輕漂亮的教授！
我們開始步入正題。湯阿姨問：“今天，你們讀書了嗎？”“讀了！”我們興致勃勃地齊聲答道。
“那么你們讀的是什么書呀？”
“語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、科學(xué)書……”同學(xué)們有點(diǎn)兒不好意思了。
湯阿姨笑了，告訴我們：“這些都不算哦，課外書才能算。那么，讀書有什么好處呀？”同學(xué)們又雀躍起來�！翱梢栽黾酉胂罅�！”“可以收獲知識(shí)！”“可以獲得快樂！”我們七嘴八舌地?fù)屩鸬馈?/p>
“是的，快樂才是最重要的，別的都是其次。”湯阿姨大聲贊同道。
接著，湯阿姨又給我們講了一個(gè)故事——《小巫婆真美麗只住在好玩街》的一個(gè)片段。湯阿姨還讓我們發(fā)揮想象，給我們一只癩蛤蟆、小貓，想象它們需要什么。同學(xué)們都在發(fā)揮著自己獨(dú)特的想象力，一位同學(xué)想象癩蛤蟆需要一個(gè)話筒，因?yàn)榘]蛤蟆的嗓門很大，有了話筒，它的嗓門就更大了；還有一位同學(xué)想象小貓需要一把飛天掃帚，因?yàn)檫@樣，它就可以周游世界，甚至周游全宇宙，和外星人交朋友了。
其實(shí)，生活中的每一個(gè)人，都是自己的作家。想象力是自己獨(dú)一無二的財(cái)富，也是每個(gè)人都擁有的。這需要自己去發(fā)掘。通過這堂課，使我愛上了閱讀。從閱讀中，我們不僅可以獲得無窮無盡的智慧、古靈精怪的想象力、還可以從書中發(fā)掘快樂。今天，你讀書了嗎？
五年級(jí)作文 篇7
晨，輕霧繚繞，飄飄細(xì)雨于白霧的映襯下更顯飄逸。一冊(cè)薄詞，一盞清茗;復(fù)古留聲機(jī)中婉轉(zhuǎn)的樂曲，配以叮咚作響的雨音，越發(fā)輕盈。獨(dú)享著唯美而略帶傷感的寧靜。
雨滴落于潔白的窗欞，如一個(gè)無比好奇的孩子，竭力探身向內(nèi)張望著，稚嫩的小手仿佛傳送著自然的希望;曙光蕩漾，宛如它雙眸中晶瑩的靈光。我情不自禁的推開窗，打量著這個(gè)因雨的洗禮而更顯清新的世界。
腳下，花花草草無不興高采烈，他們純潔的雙眸中，仿佛閃動(dòng)著茁壯成長(zhǎng)的期望。他們爭(zhēng)搶著滋潤(rùn)的甘露，互不相讓;那舒展的身姿，那喧鬧的氛圍，那舒心的笑容，無不展現(xiàn)著蓬勃的背冀。
而雨滴們也不甘示弱，時(shí)而穿梭于地下無盡的隧道，時(shí)而跳躍于記刻著無數(shù)脈絡(luò)的綠葉;時(shí)而嬉戲于風(fēng)的身旁，時(shí)而歡鬧于點(diǎn)綴著無數(shù)彩云的跑道;熱鬧非凡。
凝視著這歡樂的情景，雙眸卻突然模糊了。熱淚中，我與同學(xué)們校園中歡樂無比的打鬧嬉戲悄然浮現(xiàn)。那一張張洋溢著歡樂的'笑臉，清晰得，猶如清晨那蕩漾的曙光。
包括，那已轉(zhuǎn)學(xué)的三張笑容可掬的面孔。
眼前的水花再次蕩漾，藍(lán)天中翱翔的云雀才將我沉浸于美好流年深處的心靈喚醒。這連綿不斷而各具特色的水花，多像，多像那記憶中那一顆顆閃耀的童心。
瞧!那枚落于綠葉中晶瑩剔透的雨珠!微風(fēng)輕撫，綠葉向右傾斜;之中那圓潤(rùn)飽滿的雨珠立即一分為二，變?yōu)閮擅缎∏闪岘嚨男∮曛�。兩枚小雨珠緊貼著，仿佛十分親密。忽而，接踵而來的又一陣微風(fēng)讓綠葉向左傾斜，一枚接近邊緣的小雨珠便遠(yuǎn)離了另一枚小雨珠。但另一枚小雨珠似乎不忍與其分離，便努力向一旁移動(dòng)著�？商旃蛔髅�，無論另一枚雨珠如何竭力而為，亦不然。兩枚小雨珠癡癡的相望著，相望著。
可此時(shí)，綠葉卻因不禁這接二連三的微風(fēng)的阻力而左右搖晃，讓一籌莫展的小雨珠瀕臨著墜下的危險(xiǎn)!但由于十分留戀另一枚小雨珠，因此小雨珠竭力握住綠葉的尾部。晨光蕩漾中，它的雙眸閃動(dòng)著淚光。
而另一枚小雨珠也竭力使自身接近小雨珠，希望將它拉起。兩枚小雨珠竭力堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……
但最終，小雨珠還是不負(fù)重?fù)?dān)。緩緩地，緩緩地，隨風(fēng)滑落。它搖曳的身影，宛如一朵飄散的水蓮。
最后一刻，兩顆小雨珠互望著，紛紛給對(duì)方擠出一個(gè)勉強(qiáng)的微笑……
我輕輕地關(guān)了窗。望望時(shí)鐘，該上學(xué)了。于是，便跨起書包，靜靜的行走于林間小道;思考著，應(yīng)怎樣適應(yīng)那缺少了三張熟悉面孔的教室。
晨雨，依然飄蕩。
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