實(shí)用的四年級(jí)作文300字(優(yōu)選6篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文300字 篇1

　　核桃是一種常見(jiàn)的堅(jiān)果，它的外殼非常的堅(jiān)硬，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字：胡桃。它被世人美稱為“長(zhǎng)壽果”。

　　它可以用來(lái)補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌等。奶奶經(jīng)常給我買核桃，我也有一把核桃?jiàn)A子，一次拿一個(gè)核桃放在中間，“咔”核桃里的肉就可以吃到了。

　　今天上作文課，老師從包里拿出一包淺棕色的'核桃，說(shuō)了很多話，我聽(tīng)到老師說(shuō)“砸核桃”三個(gè)字，我愁眉苦臉地說(shuō)：“用核桃?jiàn)A都很難，更何況讓我們徒手砸一顆堅(jiān)硬的核桃呢！”

　　“哪位同學(xué)愿意上來(lái)？”老師問(wèn)。我問(wèn)道：“老師，如果砸不開(kāi)，只要上去就可以了嗎？”老師說(shuō)：“對(duì)的�！蔽蚁耄壕退阍也粻�，只要上去就可以了。于是。我便雄赳赳氣昂昂地上臺(tái)去了。

　　我那只青筋暴起的右手“嗖”的一下，輕松地砸開(kāi)了核桃，我欣喜若狂地走下講臺(tái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，劉晉宏走了上來(lái)也要砸核桃，可是他卻把核桃砸飛了。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，去挑戰(zhàn)那頑強(qiáng)的核桃，結(jié)果大多數(shù)“趁興而來(lái)，敗興而歸”。

　　看來(lái)，要徒手砸核桃還真是一件不容易的事啊！

四年級(jí)作文300字 篇2

　　天還沒(méi)亮，我與姐姐早已登上了教學(xué)大樓樓頂，想欣賞一下夏日校園的晨光。 拂曉時(shí)分起了大霧，霧淹沒(méi)了地平線，似煙一般徐徐地在我們四周彌漫開(kāi)去。

　　霧漸漸淡了、希了，東方現(xiàn)出了一道紅霞。慢慢地，紅霞擴(kuò)散了，朝四周蔓延開(kāi)去，像一面飄拂的`大旗，靜靜地召喚這輝煌的太陽(yáng)升起。 天也越來(lái)越亮了，我知道太陽(yáng)就要出來(lái)了，便全神貫注地望著東方的地平線。 沒(méi)一會(huì)，一輪紅日從東方徐徐升起，靜靜地、羞答答地露出了一小半邊臉蛋。血紅色的朝霞和濃密欲滴的紫色云朵，掩映著東方的曙光。這些鮮艷絢麗的色彩瞬息變幻著，而另一半天空還沒(méi)從茫茫夜色中蘇醒過(guò)來(lái)，海洋般地展現(xiàn)著一片蔚藍(lán)。

　　慢慢地，太陽(yáng)開(kāi)始耀眼，天空一片明亮，太陽(yáng)升起來(lái)了。��！這就是校園的晨光啊，多么令人神怡��！

四年級(jí)作文300字 篇3

　　我昨天晚上因?yàn)橛辛司W(wǎng)上的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)而高興地一晚沒(méi)睡好�，F(xiàn)在，我就要向大家介紹我的農(nóng)場(chǎng)。

　　要想成為一名優(yōu)秀的“農(nóng)夫”，第一件事就是真正擁有屬于自己的牧場(chǎng)、菜園和小池塘。

　　進(jìn)入我的小菜園，你們首先看到的是大片的沒(méi)有種上植物的土地和一小片正在播種胡蘿卜的菜地。在我的小菜園里有青青的牧草、紅得透亮的草莓、熟的泛紫的藍(lán)莓、碧綠的胡蘿卜等多種多樣的蔬菜和植物。

　　從我的'小菜園向東南方看，你會(huì)看到一個(gè)小池塘。池塘里的水清澈見(jiàn)底。我的池塘里養(yǎng)了憨厚的烏龜，養(yǎng)了可愛(ài)的海豚，還養(yǎng)了美麗的金魚(yú)。每天我都會(huì)給他們喂食，它們的食物都源自于我的小菜園。

　　我們繼續(xù)向前出發(fā)，在池塘的不遠(yuǎn)處，有許多的動(dòng)物在那里，那就是我的牧場(chǎng)。我的牧場(chǎng)里牛羊相當(dāng)?shù)纳�，因�(yàn)楸拘〗銖臎](méi)有養(yǎng)牛羊的嗜好。那你肯定就得問(wèn)了：那你到底喜歡養(yǎng)什么�。亢�，我告訴你：我喜歡養(yǎng)企鵝、小白兔和大白鵝。當(dāng)然，他們的食物也來(lái)自于我的菜園。

　　我的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”可不是白“開(kāi)”的哦！它不僅給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，還教育了我我們要節(jié)約糧食，不能浪費(fèi)。想想大熱天不在家里吹空調(diào)的農(nóng)民們，我們比他們幸福多啦呀！

　　總之，我很快樂(lè)�！伴_(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”給我?guī)��?lái)了足夠的快樂(lè)！

四年級(jí)作文300字 篇4

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。這是古人對(duì)于清明的描述，隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們卻沒(méi)有忽視這個(gè)節(jié)日的存在，或許這不能叫做節(jié)日，應(yīng)該是我們緬懷先人的日子，應(yīng)該是我們記住過(guò)去的日子，應(yīng)該是我們牢記昨日先人對(duì)我們的恩情。

　　我站在公墓中，看著來(lái)來(lái)往往在祭拜先人的人們，有老人，有小孩，老老小小，花花綠綠，但是幾乎沒(méi)有人是帶著笑容走來(lái)的，似乎連小孩都知道今天是祭拜先人，沒(méi)有了往常的吵鬧。但是還是有很多墓前沒(méi)有鮮花，沒(méi)有兒女來(lái)的身影。顯得格外的孤單，但是快中午的時(shí)候，出現(xiàn)了一群人，他們?cè)跊](méi)有沒(méi)有鮮花的墓前，送上了鮮花。給這些沒(méi)有人敬拜的`先人最大的安慰。

　　回到家，我一直在想，是不是這一家人都沒(méi)有后人，還是他們根本就不記得回家來(lái)給自己的先人祭拜，我無(wú)法去猜測(cè)他們的想法，但是我想的想說(shuō)：如果不是先人們給我們留下的根基，哪里會(huì)成就我們的現(xiàn)在。

四年級(jí)作文300字 篇5

　　10天、9天、8天……天天數(shù)，激動(dòng)人們沸騰的心，亞運(yùn)啊！人們盼望你的到來(lái)。作為生在中國(guó)的我，有種說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)檫@次亞于會(huì)的到來(lái)，可以使中國(guó)這條巨龍?jiān)俅悟v飛的更遠(yuǎn)更高，使運(yùn)動(dòng)健兒們又一次登上了屬于自己的舞臺(tái)。

　　“亞運(yùn)”，多么和諧的名字，因?yàn)閬嗊\(yùn)，把無(wú)數(shù)顆炙熱的愛(ài)國(guó)的心聚到了一起。亞運(yùn)像一座橋梁一樣，承載著運(yùn)動(dòng)健兒們的`希望，也聯(lián)結(jié)著各國(guó)人民的友誼。

　　“激情亞運(yùn)，和諧廣州”是本次亞運(yùn)會(huì)的主題，之所以和諧，是因?yàn)檎麄�(gè)亞洲是一個(gè)整體，之所以激情，是因?yàn)橛泻芏嗳嗽谖粊嗊\(yùn)喝彩！

　　20xx是生機(jī)盎然的虎年，相信，參加亞運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員也將出色的完成自己的比賽項(xiàng)目，將自己最為生機(jī)的一面展示給世人。亞洲的運(yùn)動(dòng)健兒們，將會(huì)用自己的汗水澆開(kāi)一朵朵勝利的花朵，證明自己的實(shí)力。相信，本屆亞運(yùn)會(huì)將會(huì)比以往任意一屆都要精彩！

　　讓我們插上理想的翅膀，飛向那競(jìng)爭(zhēng)激烈的賽場(chǎng)，讓我們大聲的呼喊：“亞運(yùn)，我們?yōu)槟慵佑�，為你喝彩！�?/p>

四年級(jí)作文300字 篇6

　　我們給個(gè)人的童年都是美好的，看著那絢麗多彩的童年，是我們一生最美的回憶。

　　我童年的趣味，猶如繁星一番，多得數(shù)不甚數(shù)。童年的回憶，猶如那大海里的珍珠，每一粒都那么的碩大。

　　記得那是我小學(xué)的暑假，那時(shí)正值盛夏，天氣非常炎熱。媽媽給我買回了一個(gè)大西瓜，說(shuō)是讓我們一家人解解渴。但是媽媽非要等到爸爸回來(lái)才能吃，但是我豈能讓這美味從我眼前逃走？我拿著小板凳，躡手躡腳地走到廚房，我把小板凳放在地上，自己站在上面，但是自己個(gè)子有限就是勉強(qiáng)更夠夠到，我就是拿不下來(lái)，我想這樣下去怎么辦呢？我打算去拿椅子在站在椅子上面去拿，于是，我慢慢來(lái)到客廳，搬來(lái)了長(zhǎng)椅，正當(dāng)我站在長(zhǎng)椅上面，準(zhǔn)備去拿西瓜時(shí)，媽媽來(lái)到了廚房，發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)。這時(shí)，爸爸也回來(lái)了，我們一家人都快快樂(lè)樂(lè)地吃起了西瓜。

　　童年的記憶總是美好的`，那讓人開(kāi)心的童年回憶，猶如一道美食充實(shí)著我們的生活。

　　作者用一個(gè)小事件，來(lái)寫(xiě)自己的童年快樂(lè)。相信大家都有自己的美好回憶。

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