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八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
孤單的族途上留下了你的腳印,追夢(mèng)的天空中映照了你的鼓勵(lì),幸福的生活里充滿(mǎn)了你的祝福。因?yàn)橛辛四,一切都是剛剛好?/p>
——題記
“斷橋邊,你的擁抱如此安全!
還記得那些純潔而天真的日子,那條被我踩了無(wú)數(shù)次的青石板,還有那個(gè)我投入無(wú)數(shù)的安全的懷抱。從我有記憶起,我的衣食住行都被奶奶一手包攬了。記憶中充斥的都是滿(mǎn)桌的飯香,質(zhì)樸的棉衣,溫暖的床鋪和那個(gè)每天在黃昏下默默等待我的身影。在看到那個(gè)熟悉的背影時(shí),我會(huì)兩步并成一大步,急急地跑過(guò)去,然后緊緊地投入到奶奶的懷抱中。因?yàn)橛辛四恪棠,我感到如此安全?/p>
“山谷上,你的大手如此溫暖!
提到爸爸,在紛亂的思緒中會(huì)想到一句話(huà):溫暖如斯,歲月靜好。是的,爸爸就是那樣溫暖的一名男子。在哭泣之時(shí),他的一雙手會(huì)輕輕地一遍又一遍地?fù)徇^(guò)我的肩膀;在孤寂寒冷之時(shí),他的一雙手會(huì)緊緊把我的手包在里面,說(shuō)著:“別怕。”在漫長(zhǎng)而艱辛的人生之路上,因?yàn)橛辛四恪职郑腋械饺绱藴嘏?/p>
“黑夜中,你的陪伴如此貼心!
步入初三的'我,每天都感受到了來(lái)自四面八方無(wú)形的壓力。在傍晚,客廳內(nèi)的時(shí)鐘“嘀答、嘀答”地鳴響,充斥在房?jī)?nèi)就像大提琴低沉的哀鳴。還好,黑夜中的我每晚都會(huì)喝到那一杯由媽媽親手泡的香醇咖啡,可以吃到媽媽親手做的美味曲奇,更可以感受到媽媽陪伴在我身旁的暖意。因?yàn)橛辛四恪獘寢專(zhuān)腋械饺绱速N心。
謝謝你們,我那些可愛(ài)的親人們。因?yàn)橛辛四銈,我的生命才如此美好。在余下的光年中,愿君安好?/p>
八年級(jí)作文 篇2
精彩音樂(lè),給我以奇妙的感覺(jué),溫暖的情懷,一瞬之間怦然撥動(dòng)我們的心弦,為精彩音樂(lè)而心動(dòng)。
——題記
輕輕地打開(kāi)一扇窗,靜靜地啜飲一口茶。旋動(dòng)電扭,我與窗外清風(fēng),茶中馥香一道,享受這精彩音樂(lè)。
為精彩音樂(lè)而怦然心動(dòng)——
看高山巍巍,聽(tīng)流水潺潺,七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音。尋尋覓覓,惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲,道出一段段故事舊情。
為精彩音樂(lè)而怦然心動(dòng)——
阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞,《二月映月》的底蘊(yùn)也因有了阿炳的執(zhí)著追求不再平凡。蒼穹之下,太湖邊上,一位盲人正撫琴獨(dú)憂(yōu),用悲戚的琴聲控訴社會(huì)的黑暗,怒斥人心的冷寞。《二泉映月》讓阿炳愴然神傷的眼睛迸放出堅(jiān)毅與力量。
為精彩音樂(lè)而怦然心動(dòng)——
梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這精彩音樂(lè),增添光彩。聆聽(tīng)著,叫人不禁神往那段凄美的愛(ài)情,流連那傾注了太多思念的'樓臺(tái),迷戀那段幽婉的蝴蝶之舞……回環(huán)之余,《梁!烦闪瞬磺诜饨ǘY教的最強(qiáng)音。
為精彩音樂(lè)而怦然心動(dòng)——
為肖邦用他那獨(dú)特的心靈,傾訴一腔愛(ài)國(guó)柔情而心動(dòng);為貝多芬那雙神奇的手,譜寫(xiě)田園之曲,撞擊命運(yùn)之門(mén)而心動(dòng);為柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車(chē),在靜謐的湖畔駐足觀(guān)賞天鵝起舞而心動(dòng);為舒伯特在流浪途中駐足菩提樹(shù)下,留下一個(gè)優(yōu)美的身影而心動(dòng)……
窗外清風(fēng)還在游弋,茶中馥香還在飄溢。朋友,感受這精彩音樂(lè),為之而心動(dòng),讓它為你黯淡的心靈著色,讓它為你平凡的人生添彩。
后記:駐足音樂(lè)的圣地,我感受到的是一種文化與精神,透著一股對(duì)音樂(lè)的至愛(ài),隨之而顯露出的是一種深深的感動(dòng)。精彩音樂(lè),讓心靈獲得澄凈,讓人生得到啟迪。
八年級(jí)作文 篇3
留在心底的風(fēng)景 人是一生,會(huì)遇到許多風(fēng)景。有美好的、有明理的、有凄涼的、有蕭瑟的、有溫馨的、有無(wú)聊的。。。。。。這些風(fēng)景有沒(méi)有能讓你留在心底呢?
留在我心底的'風(fēng)景是一片森林。
那還是小時(shí)候,剛從北邊搬到南邊上學(xué),對(duì)周?chē)囊磺卸际悄敲锤信d趣,那時(shí)候,這里很荒蕪,沒(méi)有多少高樓大廈,一切都很平凡,跟那時(shí)市中心繁華相比,這里簡(jiǎn)直可以屬于郊區(qū)了。不過(guò)我卻很喜歡,尤其是家門(mén)口的那片森林。其實(shí)我也知道那兒算不算森林,大約只有一個(gè)廣場(chǎng)那么大,樹(shù)木也不算高大,但十分青蔥,對(duì)于從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)森林的我,這無(wú)疑是個(gè)夢(mèng)幻的地方,無(wú)聊時(shí),總喜歡看看它,不知為何,心情總會(huì)變得好好。關(guān)于這片森林的記憶有很多,總覺(jué)得走進(jìn)那里時(shí)閉上眼、靜下心,仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)葉子從樹(shù)上掉落的聲音;可以聽(tīng)見(jiàn)一只只樹(shù)苗努力地向上延伸,想變成參天大樹(shù)的聲音;可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空飛翔的聲音;可以聽(tīng)見(jiàn)地上不知名的花草隨風(fēng)搖曳的聲音。這種仿佛和大自然融為一體的感覺(jué)無(wú)法忘記。
冬天,當(dāng)鹽城總算下了一場(chǎng)大雪時(shí),那片森林已經(jīng)枯黃隱隱約約能從頂頭看到盡頭,那時(shí)我們一家人。在清晨醒來(lái)后,來(lái)到這片森林里,這片森林已經(jīng)不引人注目,除了一些喜歡探險(xiǎn)的男孩子,不這么有人走到這里邊,所以這片雪地上只留下我們?nèi)齻(gè)人的腳印,當(dāng)潔白的雪覆蓋寒冷的大地;當(dāng)潔白的雪徐徐地落滿(mǎn)樹(shù)枝、枝頭,那是一種使人不敢褻瀆的美。我們玩興大起,打起雪杖,溫暖的陽(yáng)光灑在每個(gè)人開(kāi)心的臉上。我想,那時(shí)我們一定如同孩子般純真。
曾經(jīng)埋過(guò)許愿樹(shù)在某棵樹(shù)底,可卻忘了內(nèi)容和地點(diǎn),再想去尋覓時(shí),已找不到。。。。。。
如今,家門(mén)口的森林早已不在了,改建為一個(gè)現(xiàn)代化的小區(qū),簡(jiǎn)約華美的建筑,精心安排過(guò)的綠化,看起來(lái)很舒服,可我卻不禁懷念那片森林是凌亂和那些不知名卻長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的花草。不知道當(dāng)挖土機(jī)挖入那些我曾經(jīng)那么小心翼翼地走過(guò)的那片土地,有沒(méi)有挖到那個(gè)我找不到的許愿瓶?有沒(méi)有聽(tīng)到那些樹(shù)木的哀求?
無(wú)論怎樣,早已不在的這片森林,我想告訴你,你是留在我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景!
八年級(jí)作文 篇4
新世紀(jì),新時(shí)代,90后的我們要以全新的面貌面向未來(lái)!
張揚(yáng)個(gè)性,是將自己身上的閃光點(diǎn)無(wú)一遺漏的展現(xiàn)在大家面前,在收獲他人贊美的同時(shí),也收獲了自信心。張揚(yáng)個(gè)性,以自己的心去追逐陽(yáng)光,可以使自己更好地融入快節(jié)奏的社會(huì)生活。張揚(yáng)個(gè)性,打造屬于自己的個(gè)性主場(chǎng),唱響屬于自己的青春主調(diào)。張揚(yáng)個(gè)性,以飽滿(mǎn)的活力去做自己,用自己獨(dú)特的個(gè)性打造自己的專(zhuān)屬舞臺(tái),用自己的獨(dú)特的.方式去演繹與眾不同的自己!張揚(yáng)個(gè)性,青春的陽(yáng)光需要我去擁抱,而不是躲在角落里去做所謂的“淡定、內(nèi)斂,”應(yīng)該在陽(yáng)光下自由的舞蹈,并放聲呼喊“我的個(gè)性我做主!”個(gè)性是我的主場(chǎng),放開(kāi)了做自己,才是個(gè)性的自己,完美的自己!
但是,張揚(yáng)個(gè)性并不是以自我為中心,并不是整日奇裝異服,而是也應(yīng)該適當(dāng)?shù)氖諗恳恍5嗟氖且蚤_(kāi)放的眼光,自己獨(dú)特的視角看世界。張揚(yáng)個(gè)性,收獲青春的活力,做獨(dú)一無(wú)二的自己!
八年級(jí)作文 篇5
夢(mèng),你在哪?是否要我跨出步伐去尋找?你又是不是在那尋夢(mèng)園中。
一株淡紫色的薰衣草迎著微風(fēng)飄漾著,與風(fēng)交織出一場(chǎng)精致的單人舞,漸漸地,越來(lái)越多的淡紫色薰衣草加入其中,組成了一片淡紫色的薰衣草花海、由單人舞發(fā)展成華麗非常的團(tuán)體舞并且散發(fā)著獨(dú)屬于它們自己的淡淡幽香。
走進(jìn)花海,無(wú)數(shù)的薰衣草宛如紳士一般的向你微躬身、伸出手,邀請(qǐng)你加入這個(gè)舞團(tuán)。你額前的劉海吹亂了,細(xì)碎的劉海時(shí)不時(shí)的遮擋著你的視線(xiàn),可你似乎著了迷,也不顧吹亂了的劉海,只顧將手穩(wěn)穩(wěn)地放在薰衣草上,任讓薰衣草牽著你的手不留一絲痕跡的融入,你的步伐隨著它們的擺動(dòng)而移動(dòng)。不經(jīng)意間,一絲甘露靜悄悄地沁入你的心田,又是悄悄地滋潤(rùn)了怎樣的一棵芽?又是誰(shuí)堅(jiān)定了要成為舞蹈家的夢(mèng)想?真開(kāi)心,又有一個(gè)人在尋夢(mèng)園尋到了夢(mèng)。
“哇~真美啊!”一位大約六七歲的大眼睛小男孩佇立在一盆盆景前,只見(jiàn)那盆景因經(jīng)過(guò)人工的修剪而變得更加奪人眼球,尤其是它那裹在外表的'那層綠衣,瑩瑩的綠衣上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光,黃燦燦的陽(yáng)光仿佛給它披上了一層薄薄的耀金色紗衣,使這盆盆景多了一分尊貴之氣。然而,小男孩此時(shí)卻并沒(méi)有注視著它,而是將目光移到了不遠(yuǎn)處的園藝師上。園藝師穿著水泥灰的工作服,手上套了厚厚的手套,還拿著一把看起來(lái)極為笨重的大剪刀,在那“咔擦,咔擦”地剪著。說(shuō)來(lái)也真是奇怪,明明是笨重的巨剪,為何它能在園藝師的手上靈巧的將那些殘枝敗葉剪去,給各類(lèi)植物美了一個(gè)獨(dú)屬于它們自己的妝容呢?而在一旁的小男孩則是一動(dòng)也不動(dòng),如同木樁子一般直挺挺的立在那兒了,只剩下一雙水靈靈的大眼睛隨著園藝師手中的剪子上起而上起、下落而下落了,小小的臉上充斥著向往之情!翱傆幸惶,我也要這樣!”咦?這是誰(shuí)的聲音?似乎又有人在尋夢(mèng)園中尋到夢(mèng)了。
尋夢(mèng)園?很美的名字。重要的是它名副其實(shí)。
我倚在欄桿上,望著“尋夢(mèng)園”這三個(gè)娟秀的大字,微微笑了一下,也許我也會(huì)在尋夢(mèng)園中尋到夢(mèng)吧!我轉(zhuǎn)過(guò)身,一縷風(fēng)正好吹了過(guò)來(lái),留下了一絲發(fā)香。
八年級(jí)作文 篇6
我——一代偉人柳宗元,想不到也有今天。此時(shí),我被貶于永州為司馬,實(shí)在是不幸啊,不幸!心頭亂如麻,即日與友吳武陵,龔古等游西山,以解心頭之悶。
一那潭
我等從小丘西行一百二十多步,忽聞水聲潺潺,輕快悅耳,如玉佩相撞發(fā)出的。眼前一片碧綠,原來(lái)是一片茂密的竹林。小議之后,眾人都覺(jué)得這竹林之后必有活水。于是,眾人拿起工具將這礙眼之物消除。眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗,一望空闊,在竹林環(huán)繞之下有一小石潭。
慢慢走下去,只見(jiàn)小潭的水尤為清涼,一整塊石頭為底。靠近岸邊的石頭翻卷起來(lái),千姿百態(tài)。有的像,有的像嶼,有的.像堪,有的像巖。青青的樹(shù)木,翠綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動(dòng)下垂,參差披拂。
潭中的魚(yú)約有一百來(lái)?xiàng)l,都像在空中游動(dòng),沒(méi)有任何依靠。陽(yáng)光照在水底,魚(yú)的影子應(yīng)在石頭上,呆呆的一動(dòng)不動(dòng)。忽的向遠(yuǎn)處游去,往來(lái)輕快迅速,像與游者歡樂(lè)。順著小潭西南望去,一小溪緩緩而下,像是北斗七星那樣曲折,又像蛇一樣蜿蜒,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。小溪兩岸高高低低,凹凸不平,犬牙相錯(cuò),無(wú)法知道它的源頭。
二那景
坐在小石潭上,四周環(huán)抱著密密的竹林,寂寞的見(jiàn)不到人,令人凄神寒骨。經(jīng)省商業(yè)不免悲愴凄涼,看到這凄寒之景,又不禁想起多年好友韓愈,他現(xiàn)在又在何方呢?……
三尾聲
我走了,我的心卻永遠(yuǎn)地留在了那里,那個(gè)凄涼的潭邊……
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