[熱門]六年級(jí)作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼牧昙(jí)作文10篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
沒(méi)事的時(shí)候,總愛(ài)對(duì)著窗外的天空,托著下巴發(fā)呆。于是,那一朵朵云變成為我注視的對(duì)象。
我喜歡它們,就像小時(shí)候喜歡玩具一樣迷戀。但云是不能捉弄的,我把云看做是天空的神圣信使,而它們美麗的外表,常讓我想象成無(wú)拘無(wú)束的飛鳥(niǎo),它的羽翼如此豐滿和修長(zhǎng),它的身軀劃出優(yōu)美的曲線,而又似乎是沒(méi)有負(fù)擔(dān)地生活,它們可以輕輕地站在天上而不會(huì)掉下來(lái)。然后,快樂(lè)地嬉戲,畫出一幅幅美麗而精彩的圖畫。
我經(jīng)常陶醉在這“夢(mèng)境”中,就像《童趣》中的那個(gè)孩子,怡然自得。我就這樣專注地望著云兒們,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己似乎能讀懂云的'很多故事了。它們沒(méi)有束縛羈絆,沒(méi)有驕傲的心,沒(méi)有大地那樣嚴(yán)肅、自負(fù)。就像一個(gè)隱士,冷冷地看著日月?tīng)?zhēng)輝、星辰變幻,但仍然只是默默地堅(jiān)守著自己的崗位,只為了天空——那屬于它們的廣柔的原野。
再抬頭看,它們擋住了刺眼的陽(yáng)光。
剎那間,我明白了。我們?nèi)祟惒灰彩沁@樣的嗎?有些人淡泊名利,而有些人卻為了自己無(wú)限的欲望而爭(zhēng)得你死我活。這到底是為了什么?其實(shí)真的只要和云一樣,做好自己分內(nèi)的事就很好了。
也許你以為云不上進(jìn),不重要,才會(huì)淡淡地冷笑太陽(yáng)和月亮。但是,每當(dāng)中午毒辣的太陽(yáng)刺痛你的眼睛,如果頭頂一片云,你是否感受到了清涼?云就是這樣,把一切極端的事物變得柔美而和諧,把原本美好的事物映襯得更漂亮。而最后,卻不求名利,云,你活得瀟灑自由!
我愛(ài)上了云,因?yàn)樗鼉艋宋业男撵`,幫我梳理好那些煩亂的思緒。每當(dāng)我心煩意亂或灰心沮喪時(shí),只要一抬頭,看到那一群可愛(ài)輕巧的身影,就會(huì)露出會(huì)心的微笑。
或許我讀懂的只是云的一點(diǎn),盡管如此,我已經(jīng)迫不及待地想要化成一朵云,和他們?cè)诔纬旱奶炜罩絮獠健?/p>
六年級(jí)作文 篇2
“下雪啦,下雪啦!”一大早耳邊隱約傳來(lái)媽媽的喊聲,睡意朦朧中的我從被窩里揉松了下眼睛,探出小腦袋向窗邊望去。哇,真的下雪了。瞬間把我興奮得整個(gè)人都精神起來(lái),于是一個(gè)鯉魚打挺迅速地鉆出被窩,迫不及待去看這場(chǎng)期待已久的初雪。
雪中的萬(wàn)物都是那么美,一位位“雪花仙子”從天空中踏著輕盈的舞步翩翩而來(lái)。厚厚的積雪鋪滿了大地仿佛給它們蓋上了一層白色的地毯,花草樹(shù)木們也穿上了銀白色的晚禮服,好像要趕著去參加一年一度的選美比賽呢!最吸引我眼球的是小區(qū)中那幾棵傲人的臘梅,在雪中更顯得高貴無(wú)比,它迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在令人瑟瑟發(fā)抖的寒風(fēng)中。芬芳的.梅花開(kāi)的格外艷麗,陣陣清香令人十分陶醉。
低溫的雪天,我的內(nèi)心卻熱情高漲。隨即約上了兩個(gè)好朋友一起去空曠的雪地里堆雪人,打雪仗。一見(jiàn)面,我就被她們偷襲了一把,一個(gè)小雪球從正面迎來(lái)直擊我的臉上。隨即我也不甘落后,就地取來(lái)一把小雪用力捏成扔向她們。你來(lái)我往一場(chǎng)雪戰(zhàn)就此爆發(fā),雖然身上及頭發(fā)處都被弄得濕嗒嗒,但我們卻玩得不亦樂(lè)乎,有趣極了。我們還聯(lián)手堆起了一個(gè)胖乎乎的小雪人,用胡蘿卜做它的鼻子,紅辣椒做它的嘴巴,還特地從家里拿來(lái)了兩顆黑紐扣做它的眼睛。大家異口同聲的稱贊:“好一個(gè)漂亮的雪寶寶。”今天玩得真是太開(kāi)心了。
俗話說(shuō):瑞雪兆豐年。雪帶給我們不僅僅是美,還有豐收和快樂(lè)!
六年級(jí)作文 篇3
星期天,萬(wàn)里碧空,我和媽媽興高采烈地回奶奶家,看見(jiàn)奶奶家旁邊有一棵老榕樹(shù),我情不自禁地走過(guò)去,老榕樹(shù)大枝干上還掛著一個(gè)牌子—保護(hù)珍稀古木。
老榕樹(shù)好像一把撐開(kāi)的綠巨傘,它底下的.枝干可粗啦!兩三個(gè)人合抱都抱不過(guò)來(lái),大枝干里面還有一個(gè)樹(shù)洞,小朋友如果捉迷藏躲在里面都不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。老榕樹(shù)可能有幾千歲了,它上面的枝干上長(zhǎng)著許多棕褐色的胡須,微風(fēng)輕輕一吹,一根根的胡須還會(huì)偏偏起舞。它上面的枝干長(zhǎng)滿郁郁蔥蔥的葉子,真是枝繁葉茂啊!聽(tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲,我定睛一看,原來(lái)老榕樹(shù)還是鳥(niǎo)兒安家落戶的好地方。聽(tīng)奶奶講,夏天的時(shí)候村里有許多人在樹(shù)下乘涼談天,小朋友還會(huì)在這里捉迷藏。
老榕樹(shù)不僅能美化環(huán)境,還能為人們擋風(fēng)遮雨。我們一定要好好保護(hù)老榕樹(shù)。
六年級(jí)作文 篇4
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)升到六年級(jí)了,聽(tīng)比我高一年級(jí)的朋友說(shuō):六年級(jí)是繁忙,六年級(jí)是考試……但是,真正的六年級(jí)生活,還是要自己體驗(yàn)。
六年級(jí)是剪短發(fā)
在開(kāi)學(xué)第一天,好幾位同學(xué)的頭發(fā)都剪成了短發(fā),就是那種學(xué)生頭。我們班里的優(yōu)秀學(xué)生:孫思嘉,她的頭發(fā)本來(lái)又黑又亮,可是她剪了短發(fā);我的好朋友:陳嘉琪,她的頭發(fā)原來(lái)也很長(zhǎng),她也剪成了短發(fā);還有于靜怡,她原來(lái)的頭發(fā)雖然短,但是很黑,也剪成了短發(fā)。
六年級(jí)是放學(xué)晚
以往,我們都是五點(diǎn)或者五點(diǎn)半放學(xué)的,可是現(xiàn)在,成了六點(diǎn)半放學(xué)。原來(lái),由于六年級(jí)上冊(cè)就要把六年級(jí)下冊(cè)的東西學(xué)一半,所以,老師不停的給我們補(bǔ)課。所以導(dǎo)致了我們的放學(xué)晚。
六年級(jí)是占課
六年級(jí),副科都不重要了,像什么微機(jī)啊,體育啊,美術(shù)啊。老師統(tǒng)統(tǒng)都給占了。特別是我們的數(shù)學(xué)老師,每當(dāng)副科時(shí),就看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的抱著公文夾走過(guò)來(lái),所以我們?yōu)榱四没匚覀兊母笨疲筒坏缴险n就拼命趕著去。
六年級(jí)的功課是繁忙的,六年級(jí)的'作業(yè)是繁重的。六年級(jí)的生活,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),幾乎都是不同的。六年級(jí)的生活,只有你自己才知道。
六年級(jí)作文 篇5
有這么兩個(gè)家伙,他們無(wú)處不在,甚至是出現(xiàn)在我們的身旁,他們是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊淮蟛糠,從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),他們分為兩種,一種是好的,一種是壞的,但總歸來(lái)說(shuō),我們稱之為聲音。
這是全新的一天,大清早的我還沒(méi)有起床,“啪嗒、啪嗒”的腳步聲接連奔進(jìn)我的耳朵里。媽媽正在準(zhǔn)備早餐,我用盡九牛二虎之力,從床上起來(lái),找聲音的任務(wù)還沒(méi)開(kāi)始,我便有了個(gè)小小的成就,伴隨著我愉悅的心情,新的一天開(kāi)始了,腳步聲是我找到的第一個(gè)伙伴。
狼吞虎咽的'吃下了幾個(gè)包子,整理好書包準(zhǔn)備去學(xué)校,一看表,已經(jīng)是七點(diǎn)整,暗叫一聲不好,只有二十分鐘了。我一把抓起書包一個(gè)箭步跨出了家門,沖向了公交車站,雖然才七點(diǎn)多,被我認(rèn)作好伙伴的聲音便已經(jīng)在公路上向我招手了——又是“滴滴聲”,又是摩托車的“嗖嗖聲”,我笑了笑,也向他們揮了揮手。
“呼——呼——”的我總算是到了學(xué)校,我有宛如馬拉松運(yùn)動(dòng)員一般,沖向了教室?斓浇淌視r(shí),廣播里突然想起了一陣短暫的美妙的樂(lè)曲,一不留神,我啊的一聲滑倒在地。打鈴了!我心中默念道,不過(guò)經(jīng)過(guò)幾輪輾轉(zhuǎn),我又發(fā)現(xiàn)好伙伴聲音一直尾隨著我。
當(dāng)我快要到了教室門口時(shí),已經(jīng)是聽(tīng)到了朗朗的讀書聲,“吏呼一何怒!婦啼一何苦!……”我又陶醉在了讀書聲中,見(jiàn)老師在講臺(tái)上坐著,我悄悄推開(kāi)后門,“嗖”地做到我的座位,見(jiàn)同學(xué)們讀得如此全神貫注,我便也馬上拿出來(lái)語(yǔ)文書翻開(kāi)來(lái)讀,跟隨著大家的步伐,隨聲附和起來(lái),此時(shí),我好像又看見(jiàn)了我的好伙伴在向我招手。今天早上雖然是百般緊張,但我?guī)状闻鲆?jiàn)了我的好伙伴,真好!這便是我今天早上發(fā)現(xiàn)的最后一個(gè)好伙伴。
聲音離不開(kāi)我們那多姿多彩的生活,我把聲音認(rèn)作我的好伙伴。你只需要去細(xì)細(xì)的體會(huì),便能發(fā)覺(jué),每天都有各式各樣的好朋友在向我招手。
六年級(jí)作文 篇6
生長(zhǎng)在海南的椰子樹(shù)全身是寶,云南人見(jiàn)椰子樹(shù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高,于是從海南移植椰子樹(shù)進(jìn)行栽培,很快椰子樹(shù)長(zhǎng)大了,長(zhǎng)勢(shì)喜人,云南人盼望著能品嘗到鮮美的椰子果實(shí),但是,云南的椰子樹(shù)卻遲遲不見(jiàn)結(jié)果。云南人很納悶,幾乎一樣的生長(zhǎng)環(huán)境,為什么椰子樹(shù)成了不下蛋的"雞"呢?于是,云南人找來(lái)專家找原因,專家經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn):云南的椰子樹(shù)生長(zhǎng)沒(méi)有“吃夠苦”!原來(lái),海南生長(zhǎng)椰樹(shù)的大部分地方靠海,椰樹(shù)在生長(zhǎng)過(guò)程中,海水不斷地被椰樹(shù)根吸收,苦澀的海水不但沒(méi)有阻止椰樹(shù)生長(zhǎng),反而為其的成長(zhǎng)增添了足夠的“苦頭”,因而,海南的椰子果實(shí)甜美而惹人喜愛(ài),而云南的椰子樹(shù)生長(zhǎng)中,缺少了“苦頭”,才不結(jié)果的。椰子樹(shù)所吃的海水的“苦頭”,好比人生所經(jīng)歷的苦難。深夜,獨(dú)在異鄉(xiāng)的大街;佳節(jié),親人的意外去世;工作中領(lǐng)導(dǎo)的誤解;身無(wú)分文的窘迫等,這些苦難是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,有的人泰然處之,用來(lái)事不怕事的`態(tài)度面對(duì)著各種苦難,成為了一個(gè)自強(qiáng)者,而有的人卻選擇了一蹶不振,破罐破摔的心理,使其對(duì)自己失去了信心,從此平庸。
人如椰子樹(shù),人是會(huì)移動(dòng)的椰子樹(shù),人是會(huì)說(shuō)會(huì)笑有思想有感情的椰子樹(shù)。試問(wèn)成名成家結(jié)出“果子”的人,有幾個(gè)不是吃苦耐勞,在苦難中長(zhǎng)大,并成就了偉大事業(yè)的?
有人說(shuō),苦難是人生的老師,因?yàn)樗鼰o(wú)形中教你如何去面對(duì)這個(gè)世界,如何去處理苦難。其實(shí),苦難才是人生的營(yíng)養(yǎng),花盆里栽不出蒼天松,庭院里練不出千里馬,任何的成功都是歷經(jīng)苦難練就的!正是苦難才教會(huì)我們生活的真諦,貝多芬經(jīng)歷了耳聾的苦難,才創(chuàng)下了無(wú)數(shù)英雄的樂(lè)章;瞎子阿炳被奪走光明的苦難,才留下了絕世的《二泉映月》;司馬遷忍受恥辱宮刑的苦難,才留下了史家之絕唱……有了苦難做營(yíng)養(yǎng),才會(huì)使人在不斷地自我否定與否定中成長(zhǎng),最終到達(dá)理想的彼岸。
因此,和苦難結(jié)伴而行,我們才能更加體會(huì)到眼前的幸福美好;和苦難結(jié)伴而行,我們就會(huì)懂得什么叫活在當(dāng)下;和苦難結(jié)伴而行,我們將遇見(jiàn)更多的精彩。
六年級(jí)作文 篇7
親情,是一把斜背著的吉它,越到情深處,越能撥動(dòng)你的心弦;親情,是一掛藤蘿,不管你身在何方,它總是緊緊牽著你的手;親情,是一串掛在頸間的鑰匙,打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門窗。親情,就在眉眼顧盼間,淺淺的微笑里,就在我那一首抒情的小曲中。
那天早上,我坐在飯桌前,看見(jiàn)桌子上的早飯,我卻一點(diǎn)食欲也沒(méi)有。我就這樣呆坐在那兒,看著桌上的早飯發(fā)呆,心里不停地埋怨著:“天天早上都吃這些,都吃膩了!”奶奶見(jiàn)我一副不高興的樣子,便問(wèn)我其原因。但我沒(méi)好氣兒地說(shuō)了奶奶一通,奶奶沒(méi)說(shuō)什么,只是輕輕地放下筷子,不再吃了。我明白,奶奶不高興了。
在此之后,我心里一直有種內(nèi)疚感。奶奶辛辛苦苦做飯給我吃,而我卻這樣挑挑揀揀,我想向奶奶面前承認(rèn)錯(cuò)誤,但是,我沒(méi)有這個(gè)勇氣。
這一天我一刻也沒(méi)過(guò)踏實(shí),我想起了老師對(duì)我們說(shuō)要,可是我卻……想到這里,我心里就難過(guò)了來(lái),有一種的感覺(jué)。
放學(xué)鈴打響了,我拖著沉重的'步子走進(jìn)家里,我一抬頭,看見(jiàn)飯桌仍舊和以前一樣擺滿了香噴噴的飯菜,F(xiàn)在,我和奶奶打“冷戰(zhàn)”了,可是她卻仍然默默地做著這些,我的心里更慚愧了。我吃完飯后正準(zhǔn)備去寫作業(yè)。我推開(kāi)房門時(shí)卻驚訝地發(fā)現(xiàn),我的書桌干凈而又整齊,臺(tái)燈也被調(diào)到了適當(dāng)?shù)牧炼龋郎戏胖槐莺玫木栈ú,濃香四溢;書架也收拾的井井有條,好似一個(gè)知識(shí)的天堂……看見(jiàn)這些,我心中蕩漾起了無(wú)限的感動(dòng)。我悄悄地走了過(guò)去,猛然間,我發(fā)現(xiàn)了書桌壓著一張字條:“今天,我們不在家,晚上看書別太晚。天冷,要蓋好被子,別著涼了……”
看到這兒,我再也忍不住了,趴在床上號(hào)啕大哭起來(lái),我深深地感受到,愛(ài),有時(shí)是無(wú)聲的,無(wú)聲的愛(ài),可以讓每個(gè)人的心變得溫暖,而這種溫暖,即使在寒冬的逼迫下,也永遠(yuǎn)存在。
親情是雨,帶走煩燥,留下輕涼;親情是風(fēng),吹走憂愁,留下愉快;親情是太陽(yáng),帶走黑暗,留下光明。親情是最偉大的,不管你快樂(lè),沮喪,痛苦,彷徨,它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上,悄悄地伴著你的一生。
六年級(jí)作文 篇8
詩(shī)人說(shuō),純潔的友誼是泥濘中一只扶持的手;岔道口一個(gè)引導(dǎo)的箭頭;是挫折時(shí)一句溫暖的話;迷惑時(shí)一個(gè)肯定的回答;干渴時(shí)一杯清涼的水;倦怠時(shí)一聲驚蟄的春雷……
我是三年級(jí)時(shí)來(lái)到這個(gè)學(xué)校上學(xué)的,記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的`第一天,老師領(lǐng)著我來(lái)到這個(gè)陌生的班級(jí),看著一張張陌生的面孔,我頓時(shí)緊張了起來(lái),老師讓我做自我介紹,我說(shuō):大家好,我的名字叫張熠晴。同學(xué)們都說(shuō):歡迎新同學(xué)來(lái)到。同學(xué)們都綻放開(kāi)了可愛(ài)的笑臉,老師也是那么的和藹可親。從此我便跟同學(xué)們漸漸的熟悉了。
有一次,在廣場(chǎng)上我因?yàn)槟撤N原因哭了,同學(xué)們看到了,都一一的來(lái)安慰我,還有人逗我笑,同學(xué)們一笑,我也笑了。還有人給我買紙巾,給我擦眼淚。他們也陪了我很長(zhǎng)時(shí)間。這使我非常感動(dòng)。
看,這就是友誼的力量,它能使一個(gè)人從傷心變到高興;從痛苦變到歡樂(lè);從絕望變到希望;從失敗變到成功。
六年級(jí)作文 篇9
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中,我們迎來(lái)了圣誕節(jié),到了圣誕節(jié),也意味著我們又快要過(guò)了一年了,在幾天前,同學(xué)們已經(jīng)投入了積極的準(zhǔn)備中,給教室噴上了雪花,給窗戶上貼上了圣誕節(jié)的小裝飾品,雖然還沒(méi)有過(guò)圣誕,但是一走進(jìn)教室,已經(jīng)讓我們感受到了溫馨的、節(jié)日的氣氛,外面寒風(fēng)刺骨,但是我們的教師,卻溫暖如火,雖然只是一間小小的教室,卻承載了我們56顆火熱的心。
到了星期五,就算是寒風(fēng)也不能讓我們的心平靜下來(lái),我們一分鐘一分鐘的期待著下午的圣誕慶祝會(huì),這次,小主持人又會(huì)有什么新穎的活動(dòng)呢?我們都拭目以待,好不容易盼到了下午三點(diǎn)鐘,活動(dòng)正式開(kāi)始了,我先收到了小主持人給我的神秘禮物:徐霈靖的信和56張心愿卡,拿著徐霈靖給我們的信,我真想拆開(kāi)一看究竟。∥乙环忠幻氲牡却M(jìn)教室,還在窗口前張望,但是很容易被發(fā)現(xiàn),所以為了保留我這個(gè)神秘的身份,我還是忍了一下,不看了,真的是度日如年!
總算到了我進(jìn)去的時(shí)候了!我在外面深深的`吸了一口氣,調(diào)整好心態(tài),然后走了進(jìn)去,一進(jìn)去,同學(xué)們都愣了一愣,不知道是誰(shuí)扮演的圣誕老人,認(rèn)出我之后,嬉笑聲,叫好聲,拍手聲,口哨聲都出現(xiàn)在我耳朵里,當(dāng)我說(shuō)有徐霈靖給我們的賀卡時(shí),同學(xué)們更是歡呼雀躍,于是我就開(kāi)始分發(fā)賀卡了,一人一份,連老師的都沒(méi)有落下,龔老師的,趙老師的,嚴(yán)老師的……老師拿出了在二年級(jí)時(shí)同學(xué)們寫的愿望,當(dāng)時(shí)的愿望是多么的天真爛漫啊!而當(dāng)我們給十年后的我們寫愿望時(shí),每個(gè)同學(xué)奮筆疾書,仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)在心頭,同學(xué)們把對(duì)未來(lái)的希望,寄托在了這一張小小的心愿卡上,此時(shí),在美妙的音樂(lè)中,我們結(jié)束了這一個(gè)小時(shí)的圣誕節(jié)慶祝會(huì),我們,又過(guò)完了圣誕節(jié),又快要過(guò)完了一年。
我們現(xiàn)在到了六年級(jí),快要畢業(yè)了,畢業(yè),像是給我們的小學(xué)生涯劃上了一個(gè)大大的句號(hào),好好珍惜吧,這種機(jī)會(huì)還能有多少次呢?
六年級(jí)作文 篇10
你輕輕的來(lái),正如你輕輕的走。
你輕輕的招手,作別西天的云彩。
朋友,你在哪里?
朋友,我們那童年的記憶,你還記得嗎?
朋友,我們的友誼還永存嗎?
朋友,當(dāng)我每一次再看到我們的照片時(shí)。
我明白:你還記得我。
我更明白:我們有緣還會(huì)相逢。
不管你在天涯海角,也不管你在我生活的城市。
卑鄙是卑鄙者的通行證,
高尚是高尚者的墓志銘。
看吧!在那我們的'回憶里,
充滿著美好和歡樂(lè)。
很多人都說(shuō):友誼是每個(gè)人都能擁有的。
我說(shuō)不對(duì)!真正的友誼不是每個(gè)人擁有的。
友誼這兩個(gè)字,難道還有東西能買得起它嗎?
友誼,它只有一顆開(kāi)闊,善良,感恩的心的人才能擁有它。
我和我的朋友也就擁有了這一份珍貴的友誼!
很多人說(shuō),友誼不可能永存的。
我說(shuō)不對(duì),擁有了一份珍貴的友誼,雖然自己的朋友已經(jīng)再也見(jiàn)不到他了,但是我們感受到了那珍貴的友誼,感受到和自己的朋友一起歡聲笑語(yǔ)的時(shí)刻!
我和我的那位朋友的友誼是永遠(yuǎn)都存在的!
朋友,不管你在哪里?也不管我們?cè)僖惨?jiàn)不到了,但是我們的友誼是永遠(yuǎn)存在!
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