（精品）四年級作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
在一眼望不到盡頭的藍(lán)藍(lán)海面上，一只潛水艇正在海里飛速航行。人們是從什么動物身上得到的啟發(fā)發(fā)明了潛水艇呢？潛水艇速度為什么那么快呢？小朋友，你們知道嗎？這里面還有一個有趣的小故事呢！
海豚在追捕其它動物和逃跑的時候，速度可快了，每小時游的速度可以達(dá)到 公里，沖刺的速度可以達(dá)到每秒 米呢！有科學(xué)家做過一個這樣的實驗，他做了鋼質(zhì)的海豚模型，這個海豚模型無論做什么動作都像極了真的海豚，但是這只海豚游泳的速度每小時才能游 公里，可慢了。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，海豚的身體屬于那種流線形的，光滑的皮膚并不是緊繃繃的，而是有彈性，所以科學(xué)家得出一個結(jié)論，海豚在游動時，它把皮膚收緊，使上面形成很多小流坑，把水存進(jìn)來，海豚的身體周圍就形成了一層“水罩”。當(dāng)海豚快速游動時，“水罩”包住了它的身體，和它的身體同時移動。這樣，海豚就能游得快了。揭開了海豚游得快的.秘密之后，科學(xué)家們根椐海豚皮膚的特點，就發(fā)明了潛水艇，這個潛水艇是用一種接近海豚皮膚的人造材料，模仿海豚真皮功能用于潛水艇的表面，還模仿鲇魚表面分泌的粘液，制成了高分子化合物，用來涂在潛水艇的船殼上。這樣，一只潛水艇就做好了。
大自然里有許許多多的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿髂�！我們要好好學(xué)習(xí)，了解大自然的奧秘，為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。
四年級作文 篇2
我是一個“小逗號”，名字叫小蝌蚪，我是青蛙媽媽的好孩子。
我的頭大，身子小，剛孵出來的樣子，真像一個掉落在水中的小逗號。我的皮膚黑黑的，身體滑滑的，游起來尾巴不停地擺動著，靈活得很。
瞧，我的小尾巴又在一搖一擺的，在向你們問好呢！告訴你吧，我們吃食可有趣了！“蹦蹦”姐姐總是圍上去搶著吃，從來不給我這個妹妹留一點。我雖然心里不服氣，但是也不愿意去搶。不過，小主人挺關(guān)照我的，她總是將食物放在我的跟前，讓我多吃些。我也會竄出水面，搖著小尾巴對主人表示感謝！小主人為我們建造了水上樂園，水底鋪著橢圓形的鵝卵石，水上漂著青青的.水草和小主人親手制作的小紙船。我們一天到晚，在樂園里東走走，西逛逛，休閑得不得了。天黑了，我們該睡覺了。我一動也不動，嘴里時常會吐出幾個輕快有力的水泡，這可是我們休息的信號哦，你可千萬別打擾我！你瞧，我的尾巴又在自由自在地輕輕擺動，你知道嗎，我已經(jīng)走進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng)了！
告訴你，再過一陣子，我會長出兩條后腿，再長出兩條前腿，可愛的小尾巴也會慢慢不見了。我長成了一只會“呱呱”叫的小青蛙，每天和媽媽一起捉害蟲，做莊稼的小衛(wèi)士。怎么樣，想不想和我這個“小逗號”做朋友呢！
四年級作文 篇3
水鄉(xiāng)風(fēng)光是那么的美麗，那么的迷人，那么的讓人留連忘返。媽媽的朋友馮阿姨就邀請我們?nèi)ニ募亦l(xiāng)？？東圍村做客。
星期五下午四時，雖然太陽還是火辣辣的，但是絲毫沒有減弱我們摘番石榴的熱情。來到水鄉(xiāng)，一路上我們看見東圍村的魚塘一個接著一個，魚塘的魚兒有的在成群地嬉戲；有的在獨自吹泡泡；有的在爭先恐后地?fù)岕~食吃。魚兒們真是太可愛了！
水鄉(xiāng)的小溪兩旁種了許多番石榴樹，番石榴樹上綴滿了一顆顆綠寶石？？番石榴，讓人忍不住流口水。因為很多番石榴都是長在水面上的，所以我們就要撐小船去摘番石榴啦！馮阿姨撐著小船向番石榴樹進(jìn)攻！剛開始我還有點害怕，后來適應(yīng)了就不怕了，我還敢站起來摘番石榴呢！番石榴有的還是翠綠翠綠的，有的已經(jīng)泛出了胭脂紅，有的竟然被小蟲啃了一半。我站起來，伸手一摘，摘到了一個又大又紅的番石榴。我伸手一摘要摘另一個，馮阿姨連忙說：“別摘！那個還沒熟�！蔽液闷娴貑枺骸霸鯓颖鎰e呀？”馮阿姨說：“青的、綠的.就還沒熟，皮漸漸開始變白了，泛紅了，就已經(jīng)熟了！”一上岸，我馬上洗了幾個番石榴，分給了大家，自己也拿了一個，吃一口，一種清涼爽口的味道涌上心頭，美味的汁水讓人贊不絕口！
當(dāng)我們戀戀不舍的離開時，走在水鄉(xiāng)的小路上，我感受到了那獨一無二的寧靜，那濃郁的水鄉(xiāng)氣息。
四年級作文 篇4
擊鼓傳花四川省成都市四川雙流實驗小學(xué)四年級二班王效天啞巴經(jīng)�！罢f”啞語，可是用肢體語言表達(dá)成語就有些難度了。我們今天就當(dāng)了一次“啞巴”——用“啞語”表達(dá)了成語的意思，玩出了“擊鼓傳花”的新意。
王老師把花放在諶信宇的桌子上，背對著我們，準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視，第一豎行的同學(xué)更是緊張得直打哆嗦�！斑�！咚！咚……”敲鼓了！諶信宇迅速轉(zhuǎn)過身，把花丟在了后面一個同學(xué)的桌子上�；ㄏ蚝竺�?zhèn)鬟f，有的同學(xué)由于太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著。
花傳到了“調(diào)皮大王”——吳庭昊手里。你別看他平時機(jī)靈透頂，今天傳起花來就忙中出錯。他把花向上一拋，落在了隔桌的肖云顥手里，同學(xué)們大聲喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”吳庭昊和祝澤暈沒辦法，只好悶悶不樂地走上了講臺。祝澤暈當(dāng)比劃者，吳庭昊只好當(dāng)猜成語的人了。吳庭昊轉(zhuǎn)過身避嫌。祝澤暉在王老師的卡片中抽出了27號題。祝澤暉拍了一下吳庭昊的肩膀，表示他要做動作了。吳庭昊便轉(zhuǎn)身正對著祝澤暉。只見祝澤暉兩只手上下扇動，腿一蹦一跳的'。吳庭昊眉頭緊鎖，好不容易猜出了一個“驚弓之鳥”，可惜是錯的。吳庭昊士氣低落，抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來。他心急如焚，胡亂地猜了一個“笨鳥先飛”。媽呀，我看吳庭昊是不是有神經(jīng)病來著，怎么可能是“笨鳥先飛”呢！哈哈！正當(dāng)吳庭昊束手無策之時，他們組的周文妤舉起了小手，大聲說：“翩翩起舞�！薄皩α�！”祝澤暉說。就這樣，周文妤為她們組光榮地掐得了五分。
花沿著“z”字形的路線傳遞著，眼看就要傳到我們這個豎行了。我和馮力夫上場心切，暗中制定了一個計劃：馮力夫故意把花傳給戴天朋，因為那樣傳是犯規(guī)的，只要犯規(guī)就能上場了，嘻！沒想到，這個“陰謀”還真得逞呢！馮力夫自告奮勇地當(dāng)上了比劃者。他看了看抽的卡片，把右手放在眼睛上方，然后雙手?jǐn)傞_。我想：這雙手放在雙眼上方是猴子的意思，那雙手?jǐn)傞_是何意呢？我左思右想，可就是找不出個門道來。我連續(xù)幾次向馮力夫求助，可他每次的動作都一樣。我沒了法子，只好呆呆地站在講臺上。這是，白智文脫口而出：“一望無際！”，我頓時恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，雙手?jǐn)傞_不就是無邊無際的意思嗎？唉，我的腦細(xì)胞是不是睡大覺去了？
瞧，“擊鼓傳花”這個老游戲都被我們變了個新花樣，歷害吧！
四年級作文 篇5
我今年十歲了，是個聰明伶俐的小女孩。我有一個好聽的名字，叫曾宇航。
我個子高挑，比班里的同學(xué)要高出一個頭。我的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎成一個馬尾。走起路來，我的馬尾辮一甩一甩的，整個人都充滿了活力。我圓圓的臉總是紅撲撲的，同學(xué)都說我的臉像一只水蜜桃！彎彎的眉毛，像兩個月牙，眉毛下方有一雙小眼睛，里面還藏著兩顆“黑葡萄”。在我小小的鼻子下面，有一張櫻桃小嘴，說話聲音甜甜的。我最喜歡穿黃色的'長裙子，每當(dāng)我穿著黃色的裙子翩翩起舞時，大人們都夸我是小公主呢！
我的性格比較溫和，一般不發(fā)火。但是，如果有誰無理取鬧，把我給惹火了，我也會憤怒，讓對方知道我的厲害！
聽了我的介紹，你愿意跟我做朋友嗎？
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