五年級(jí)作文匯編(5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
有時(shí)，文明，只差一步。比如：不把垃圾扔到垃圾箱里，公交車上不給老弱病殘人讓座等。在星期三下午，就發(fā)生了一件這樣的事情：
那天，小華和小麗正走在放學(xué)的路上，走著走著突然發(fā)現(xiàn)路旁的`垃圾箱外有一堆垃圾，把這美麗的城市給玷污了，臭氣熏天，污染了環(huán)境，成了一個(gè)地道的污染源。
小麗指著那堆垃圾說(shuō)：“看，這兒多臟啊，讓我們來(lái)收拾收拾吧！”小華說(shuō)：“好主意！但是，咱們收拾好后，人們還是會(huì)弄臟的！要不……對(duì)了，我有辦法了！”說(shuō)著，就拿起筆和紙，趴在地上揮筆寫起來(lái)。小麗也開始干起了自己的“工作”——收拾垃圾——把它放到垃圾箱里。
不一會(huì)兒，他們就大功告成，垃圾箱旁干凈了許多，變成了一道“靚麗的風(fēng)景線”。上面還貼著一張紙，寫道：“文明只差一步。小麗豎起了大拇指，小華也自豪地笑了。
這件事，贊揚(yáng)了小華與小麗的文明行為，也諷刺了那些亂扔垃圾的人。
五年級(jí)作文 篇2
夜是那么的美好，就像那蒙著紗的女子神秘而又美好。而夜的代表就是那變換多端的一輪朗朗明月。
又逢中秋明月圓鏡時(shí)，我又和家人去賞月觀景，中秋的夜就是不一樣，那皎潔明亮的月光好像一只手將那神秘女子的面紗揭露的一干二凈。夜雖涼但我賞月的心情卻不減。
這圓月當(dāng)空使我想起了 唐代詩(shī)人李樸的詩(shī)句：皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲。是啊，這句詩(shī)句是多么的正確啊。那“繡”這著金黃色的.邊幅的明月就是那寶鏡。那寶鏡四周的金黃色的光芒先是一絲絲一絲絲的透過(guò)那云朵射向天空，好像是在向天空訴說(shuō)著什么又像是在為那“寶鏡”的到來(lái)吹起號(hào)角。突然那光芒在一點(diǎn)點(diǎn)的變白一點(diǎn)點(diǎn)的變淡直到變的白里透黃，那寶鏡似的明月一下子高傲的抬著頭升了起來(lái)了。
又讓我想起了那嫦娥奔月的凄慘的神話故事，那亮亮的明月上好像有一個(gè)女子帶著一只可愛的小玉兔在將那潔白的月光灑向她思念的大地，為她想念和愧疚的人祈禱和祝福。那吳剛還在砍他那永遠(yuǎn)也砍不完2的桂花樹吧
啊，這明月讓人想起了那遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的人，真是每逢佳節(jié)倍思親啊。
口中咀嚼著香甜的月餅，真是讓人遐想無(wú)限啊。這朗朗明月當(dāng)空照啊。
五年級(jí)作文 篇3
“老爸，要三串雞翅，五串雞肉還有，四串土豆�！薄昂美�，你的肚子又不是無(wú)底洞，肚皮撐破了你就只好去醫(yī)院啦。”
今天晚上，為了獎(jiǎng)勵(lì)我考了兩個(gè)一百分，爸爸帶著我來(lái)到一家燒烤店，準(zhǔn)備大吃一頓。剛來(lái)到店門口，我已經(jīng)嚇得差一點(diǎn)躺在了地上。你肯定會(huì)問(wèn)：“怎么啦，是不是遇見鬼了？”“不錯(cuò)！答對(duì)了！”雖然店里人山人海，但店門口你三天三夜也猜不出是什么樣子。
兩個(gè)滿身是血，身體上有許多被刀砍過(guò)痕跡的“人”，穿著破破爛爛的衣服，頭低著，身體橫著，腳斜著。我還看見一些大鍋，大鍋里放著人頭、腳、手、身體……地上有幾個(gè)人頭，真嚇人。原來(lái)今天是萬(wàn)圣節(jié)。
進(jìn)入店里，我就被客人們桌子上好吃的食物迷住了。我們找了一個(gè)位子坐下來(lái)，服務(wù)員給了我們菜單，我發(fā)現(xiàn)不僅店門口很恐怖，就連店里墻上、桌子上、地上，都印的`是鬼的畫面，音樂(lè)也令人毛骨悚然。服務(wù)員戴的是鬼面具。
我點(diǎn)了許許多多的烤串，光是看著生肉我就已經(jīng)流口水了。烤串被放在一個(gè)架子上，有東西能使烤串轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，烤串下面是一個(gè)火爐。不一會(huì)兒，烤串開始滴下來(lái)一顆顆油，肉從肉色變成了淺紅色，然后變成了深紅色，再變成了熟色�？墒沁�要等它完全不滴油才能吃呀！我迫不及待想拿起一串就吃，可是我吃了后會(huì)拉肚子，我不愿意��！只好一邊等一邊流口水。
終于可以吃了！我拿起一串土豆和一串雞肉，一口就是一串，我覺得肉肥而不膩，土豆不苦很脆。幾下子就秒殺了五六串。爸爸說(shuō)：“別急，還有很多，慢慢來(lái)。”Yes！我像龍卷風(fēng)一樣把桌子上的烤串吸到了肚子里。十分鐘后，我的肚皮像充了氣的皮球一樣。原因是這家烤串真的太好吃了！
這家燒烤真是美味又恐怖，這味道，讓人難忘。
五年級(jí)作文 篇4
數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上給出一道應(yīng)用題。題目是這樣的：一輛公交車，在車站上車了14人，第一站下車了5人，上車了8人，第二站下車了9人，上車了8人，第三站下車了10人，上車了6人，第四站下車了8人，沒人上車，算一算這時(shí)車上還有多少人？老師的話音剛落，當(dāng)我還在思考中，我的同桌突然站了起來(lái)，回答道：“老師，我根據(jù)您剛才的題目，一步一步用算式算出來(lái)了，最后答案應(yīng)該是4人�！崩蠋熣f(shuō)：“你的方法可以，答案也是正確的，但是老師還想聽聽，誰(shuí)有不一樣的方法呢？”“還有不一樣的方法？”我心里想到。這時(shí)，我又仔細(xì)看了一遍題目，突然眼前一亮：還真有其他方法！是啊，他的方法是可以的，可是我覺得他的方法屬于“死”辦法，沒有我的簡(jiǎn)便，也容易出錯(cuò)！于是，我舉起手，老師向我點(diǎn)頭示意說(shuō)：“好，那現(xiàn)在我們就來(lái)聽聽周家伊同學(xué)的想法！”我站起來(lái)說(shuō)：“我是這樣想的，可以一個(gè)一個(gè)的抵消來(lái)算。首先，車站上車的人數(shù)是14人，而第一站和第二站下車的人數(shù)正好等于14人，這樣就互相抵消了，再看第一站上車的人數(shù)是8人，而第四站也下車了8人，這樣就又抵消了，最后看第三站下車的人數(shù)是10人，而第二站和第三站上車的人數(shù)加起來(lái)是14人，14比10多4，也就是說(shuō)在這幾站里，一共上車了4人，所以最后答案是4�！�
圖：
上車：14 8 8 6
下車：5 9 10 8
老師聽了，用贊許的眼神看著我說(shuō)：“恩，你的方法很好，你觀察的'很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了其中數(shù)字的奧秘，你學(xué)會(huì)了巧算。同學(xué)們都要向她學(xué)習(xí)哦！”我聽了心里很開心。接著老師又說(shuō)：“其實(shí)在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)們要善于找到好的方法，這樣不僅能保證你的準(zhǔn)確率，而且還能大大縮短你思考和答題的時(shí)間哦！這樣也會(huì)讓你們學(xué)的更輕松更愉快！”
我牢牢地記住了老師的話。在以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)乃至其他科目的過(guò)程中，我一定要用好這個(gè)“巧”字！讓自己變的越來(lái)越棒！
五年級(jí)作文 篇5
“體育課下雨了，下象棋嘍！”教室里傳來(lái)一陣高呼。
“聽說(shuō)你以前下棋沒輸過(guò)。要不我跟你來(lái)一盤？”是棋王的聲音。棋王一直在一個(gè)高水平補(bǔ)習(xí)班學(xué)下棋。而我只是和“基層農(nóng)民工”下下來(lái)取樂(lè)。我立刻拒絕道：“不行！我絕對(duì)下不過(guò)你！”“切！”棋王不屑地說(shuō)，“就知道和一幫‘垃圾’下，見我就怕了？！懦夫！”我氣得面紅耳赤、脖子通紅，大吼道：“我才不是懦夫！下就下！誰(shuí)怕誰(shuí)！”
這場(chǎng)棋惹來(lái)了很多人觀戰(zhàn)。棋王不愧是棋王，進(jìn)攻和防守都很有尺度，也經(jīng)常發(fā)起讓我意想不到的進(jìn)攻，讓我防不勝防。我也不知是因?yàn)楸患づ�是怕丟臉，很頑強(qiáng)地和他對(duì)抗，也時(shí)不時(shí)地發(fā)起猛攻。這樣，我們僵持了半節(jié)課。最終，生姜還是老的`辣，只聽一聲“將”，我的老將被俘。棋王夸獎(jiǎng)道：“下得還行，多和高手下下，你會(huì)下得好的�！�
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，失敗也并不是那么可怕。后來(lái)的室內(nèi)課上，我經(jīng)常找一些高手切磋。雖屢戰(zhàn)屢敗，可棋藝還是有了長(zhǎng)進(jìn)，甚至把那個(gè)我?guī)缀鯖]戰(zhàn)勝過(guò)的老爸將了一盤。
不僅是下棋，在別的方面我也更敢于挑戰(zhàn)。在踢球時(shí)，我決定離開那一人就擋得住的門，去后衛(wèi)線“覓封侯”，多次為我所在的隊(duì)建功立業(yè)。在五年級(jí)上半學(xué)期的期末考試，我以全班成績(jī)最好的班長(zhǎng)為競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，別人都說(shuō)我找死，結(jié)果我獨(dú)取年級(jí)第一。
我真想感謝棋王，只可惜四年級(jí)時(shí)他已經(jīng)出國(guó)留學(xué)了，我只能將這感謝留在心里。
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