五年級的作文3篇[通用]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文1

　　時當三月，經(jīng)過幾場大雪的洗禮，春天終于來了，盡管來的晚了些。

　　你看！你看！膽小的小草還沒有探出頭，大膽的迎春花卻早已盛開，活像一個個調(diào)皮的小孩子，舉起金黃色的大喇叭告訴人們：春來了！春來了！不一會兒，玉蘭花也睡醒了，它伸了個懶腰，然后默默地舒展它那嬌嫩的巨大的'美麗無比的花瓣。它似乎一整個冬天就都在積蓄能量，只為了這個短暫的花期。又過了一會，桃花也被喇叭聲吵醒了，他悄無聲息地從枝頭鉆了出來，沒人看見，沒人聽見，仿佛要給人們一個驚喜似的。

　　你聽你聽！解凍的小河淙淙地流著，似乎在悄悄地說……對了！它一定在對我們說：“期盼已久的春天已經(jīng)來到，大家快快準備迎接它呀！”那聲音似乎很遙遠，也似乎離我們很近。唧唧！咦，哪是誰？哦，不是春天的形像代言人——燕子先生么？它穿著一身禮服，所到之處花紅柳綠，或許它就是春天吧。呼呼！春天的第二形像代言人——春風也來了。他輕輕地拂過你的臉，在你耳邊打招呼�！按禾炜靵砹�，我要把這個消息帶給地球上的每一個人！”春風說。他吹過高山，吹過平原，吹過城市，吹過鄉(xiāng)村。吹走的是冰雪，吹來的是春天！

　　春天多么美好，多么有生機，真希望春天不走！

五年級的作文2

　　一天，我坐著公交車去上學。早上的公家車，乘車的人總是那么多。這不，我上車時，車廂里人已經(jīng)滿滿的了。我被車上的人擠來擠去。當時的我，多么盼望現(xiàn)在坐在座位上的人是我呀！我默默地想，要是有人能給我讓個座呀，那該多好呀！

　　車顛簸地開著，我被顛得頭暈眼花的。就在這時，一位陌生的叔叔親切地對我說：“小朋友，我這里有一個位子，讓給你坐吧！”我聽了趕緊說：“不行，我坐了你坐哪呢？謝謝你，叔叔。我還是站著吧！”“沒事”，叔叔說，“我下站就到了，站一小會兒沒什么關(guān)系的。”

　　我便坐下了，感動地說：“謝謝！叔叔謝謝您了”“不用謝，看你暈車多厲害呀，反正我也要下車了�！笔迨逦⑿Φ貙ξ艺f，“這不，到站了。我要下車了！”說完他便下了車。我望著他那并不熟悉的背影，心里充滿了感動。

　　車在向前行駛著，上下車的人一波又一波，老人讓小孩，青年人讓老人，健康的.人，讓殘疾人，真實一路顛簸，一路情啊！

　　多么和諧的城市，多么感人的情景，真是令人感動呀！

五年級的作文3

　　前幾天，我們陽泉下了冬季的第一場雪，因為雪下得挺大，所以許多人為了安全起見，紛紛放棄私家車，而轉(zhuǎn)乘公交車。坐公交車的人多了，挨挨擠擠的，難免會發(fā)生沖突。

　　這一天，我乘坐公交車去上學，公交車上很擠，很悶。有白發(fā)蒼蒼的老人，有活潑可愛的小孩，有急色匆匆的'上班族，還有忙著買菜的人……

　　公交車緩緩地行駛著，到了一站后上來一個老爺爺，我們都把目光一起投向了他。他慢吞吞地走到了一個年輕的女子旁邊，然后一直看著她，可是那個女子并沒有給他讓座。過了許久后，那位老爺爺便大叫道：“你知不知道尊老愛幼��！起開，起開，讓我坐！”這個年輕女子也不高興了，大喊道：“要怎樣��？老了就了不起了呀！就算你老了也不能這樣做吧？有病啊，混蛋！”老爺爺聽了更加氣憤了，指著她大聲指責道：“你這年輕人怎么這樣啊，不讓座就算了還辱罵我，你到底有沒有公德心哪？”“我有沒有公德心關(guān)你什么事？”女子把頭扭向車窗外，再也不去理會他。直到周圍有一個人實在看不下去了給這位老爺爺讓了一個座，這場風波才平息。

　　我認為作為一個年輕人理應(yīng)給老人讓座，因為這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但即使年輕人沒有給老人讓座，老人也不能倚老賣老。

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