六年級年的作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
“不獨光陰朝復暮，杭州老去被潮催�！睍r光匆匆而過，六年小學生活彈指一揮間，但我的記憶猶新，還記得老師的諄諄教誨、肺腑之言，與同學的歡聲笑語……想起這些我的心里百感交集。一時間許多美好的回憶浮現在我的眼前：不必說體育課上曾留下我們矯健拼搏的英姿，也不必說音樂課上曾回響過我們清脆悅耳的聲音，更不必說操場上曾留下過我們玩耍的腳印……
忘不了那個陽光明媚的早晨，學校舉行第一屆趣味運動會，我參加的是接力比賽，雖然是因銘鍵掉下了兩次棒而遺憾失敗。但友誼第一，比賽第二，同學們也只是注重過程，而不是注重結果，盡管是輸了，同學們還是手舞足蹈，歡呼雀躍。
忘不了那一堂堂生動的語文課；老師對我們語重心長的話！我也明白了書上的`內容重要，但它讓你明白的道理也固然重要。六年級我學到了：只有見微知著、善于發(fā)問，解答若干個問題之后，你就會發(fā)現真理！只要堅持不懈、鍥而不舍，你就能成功……
忘不了、忘不了，什么也忘不了，小學生活即便真正結束，可曾經的一幕幕，一件件大大小小的事永遠都不會忘記，不會忘記小學的酸甜苦辣咸。小學生活就像一粒最甜的“糖”，一不小心吞了進去，怎樣也出不來。
難忘的小學生活變成了一顆“結晶”凝固在那里，誰也挪移不走，哪怕一點點，也永遠不會融化。
六年級年的作文 篇2
到了晚上，我走出家門散步，望著四周房子星星點點的燈光；看著黑暗中暗暗生長的花草；傾聽知了嘰呀嘰呀地鳴叫；呼吸著清爽新鮮的空氣——啊，這就是我們的嵊州，養(yǎng)育我們成長的故鄉(xiāng)！
穿過一條條馬路，來到涼爽的江邊。這里走去，一陣陣風迎面吹來，讓人感到一絲愜意；壩下的江水是我們的伙伴：微波粼粼泛著亮光。路邊一排大樹是我們的朋友：白天為我們遮陽擋雨，夜晚為我們制造氧氣；腳下可愛的磚頭是我們的兄弟：它們默默奉獻，寧愿“俯首甘為孺子�！�；路邊的`垃圾桶也是我們的助手，垃圾都將進入它的腹中，我們的嵊州將會更加潔凈；還有綠草、青山，它們都是我們的好朋友，我們的嵊州少不了它們。
來到天橋，這其實是一座跨度不長的小木橋罷了，上面乘涼的人卻不少。人們有的拿著扇子，優(yōu)哉游哉的逛著；有的坐在石凳上，笑呵呵地和旁人聊著天，捧著杯茶，時不時喝上幾口，還有的人獨自趴在那里，呆呆望著來來往往的車輛，似乎想著些什么。天橋上做運動的人也不少，一群一群的，一趟一趟來回走，一趟一趟來回跑，看著好像個個有急事似的；跑得出汗了，坐下乘乘涼；休息完了又繼續(xù)“趕急事”。
走過天橋，來到十字路口。路燈照亮大地；紅綠燈有節(jié)奏地一閃一閃，指揮車輛的行駛；監(jiān)控攝像虎視眈眈地盯著，準備拍下違規(guī)的車輛。路上的汽車也是井然有序，聽從紅綠燈的指令。走過大街，人們無時不在忙碌之中，開車的開車、開店的開店、賣瓜的賣瓜、施工的施工、散步的散步。走過公園，花草樹木都在爭先恐后地努力生長著。人們、花草、甚至沒有生命的東西都在忙碌著，各自做自己的事情，各自履行自己的職責。
我們的嵊州是綠色的，是和諧、樂觀的，是勤勞、忙碌，充滿生機的。我們嵊州人用自己的雙手創(chuàng)造了這美好的家園。嵊州——這個美麗的城市，還將養(yǎng)育我度過整個人生。我們也應該好好做嵊州人，為嵊州作出貢獻，報答這個美麗的城市給我們的養(yǎng)育之恩！
六年級年的作文 篇3
我愛做夢，我更愛藍色！我對藍色產生鐘愛純屬偶然。
那是一個星期一的最后一節(jié)微機課，剛剛編好程序的我緩緩地舒了一口氣，無意間一抬頭，發(fā)現室內幾乎都是藍色：天藍色的窗簾，深藍色的桌椅，淡藍色的墻圍，泛著藍色光輝的微機套。是溫柔、和諧還是明快？這是怎樣的一種美感！一時間，竟找不出貼切的詞語來形容。
室內除了有節(jié)奏的敲鍵聲，別無雜音。靜，間歇的靜，從內心深處感覺到的寧靜，好似水晶杯中清凌凌的水，透著亮，閃著光，甚至于控制了人的思想，令人無從生起一絲一縷的雜念。這就是意境，一旦擁有便別無所求。
凝神遐思，那看似明了的藍色是什么呢？或許是天空吧。天空總是寬厚的，她喜愛各種鳥兒在她的懷抱中盡情飛翔。她微笑著在一旁靜靜地看著、聽著，看他們振翅飛翔時矯健的身姿、驕傲的神情，聽他們自由地鳴叫。天空是溫柔的，就如她的顏色——天藍色�？梢哉f，天藍色是天空的象征，它代表著天空，也代表天空那無限寬大的心胸。
如果說天藍色是一位溫柔的有關寬廣胸襟的慈母，那么鮮亮的淡藍色則是一個喜歡惡作劇的頑童，他經常出奇不意地蹦到你眼前，嚇一嚇你，調皮地扮個鬼臉兒，用刺眼的亮光把你所有的注意力吸引過去，待你想仔細看看他時，卻發(fā)現自己見到的是淡藍色。淡藍色有禮貌地對你笑笑，令你手足無措。正在尷尬時，亮光一閃，那個小家伙兒又出現了，真讓人不可捉摸。
與淡藍色反差最大的當數學深藍色，她是一位眉眼長得很秀氣又面帶憂郁的大美人兒。望著她，你似乎可以感覺到她在哭，默默地流淚，無聲地哭泣。望著她，你會想到深山中夜幕降臨后那幽幽的湖水，想到墓地上方陰雨時的夜空。那種深入骨髓的`悲涼，足以令你想起許多傷心事�？窗桑斔钏{色的眼睛微微合上，那才是一個真真正正的睡美人兒。面對著這樣的一個人兒，你的心底還會蕩起一絲波紋嗎？恐怕你也會隨之睡去。
可見，藍色富有正義感與同情心，也有著廣闊的心胸。她包含了快樂，代表著冷靜。有時她很靜，很美，見之令人忘俗；有時她充滿了力量和信心，使人生出斗志；有時她很安詳，俯瞰著全局，微笑著作出判斷；有時她會憤怒，雖然她一言不發(fā)。
藍色，善變的顏色，誘發(fā)聯想的顏色，是喜歡做夢的人最鐘愛的顏色。紅、黃、藍是三原色，藍與黃搭會產生出綠色，綠色象征著生命與和平！��！藍色還有如此多的本領呢！
六年級年的作文 篇4
一身黃白相間的絨毛，一對小巧玲瓏的耳朵，一雙又黑又圓透露著機靈的小眼睛，再加上皮球似的身體和稻谷般的尾巴，這就是活潑可愛的.小倉鼠。
小倉鼠喜歡白天睡大覺，夜里起來活動，因為黑暗能給它帶來安全感。你瞧，它的眼睛緊緊地閉著，身體一動也動，“呼噠呼噠”睡得正香。我把它捧在手心里，撫摸著它的小肚皮，擺弄著四肢，做著各種有趣的動作。咦！它怎么還沒醒。我又晃了晃它的小腦袋，只見它眉頭皺了皺，三瓣嘴張了張，打了個哈欠，仿佛在說：“別煩我，本少爺在睡覺呢！”頭一歪，又打起了呼嚕。
小倉鼠既是“睡神”，又是“運動健將”。到了晚上，它可精神嘍！“咕嚕嚕”，聽，啥聲音？我躡手躡腳地來到了籠子前，仔細觀察起來。嘿！這小家伙如此好動，跟白天就是天壤之別。它竄到了跑輪前，滿懷信心地走了上去，后腳一蹬，跑輪就轉了起來，而且越轉越快。小倉鼠本以為自己很了不起，可是稍不留神，就跟著跑輪一起轉了兩圈，被甩到了草堆里，狼狽不堪地站也站不起來�？墒牵}鼠并不氣餒，爬上了滑滑梯，兩腳一跳，雙手輕而易舉地抓住了籠子頂端的鐵絲，像個體操健兒耍起了雙杠，一晃一晃，可惜手沒抓牢，摔到了滑滑梯上，滾了下來。我不禁哈哈大笑，小倉鼠害羞地鉆進了草堆里躲了起來。
小倉鼠也很貪吃，我經常喂它些五谷雜糧、新鮮的水果和蔬菜，它吃食的樣子十分有趣。小倉鼠用后腳保持平衡，前爪捧著食物，用銳利的門牙不停地啃著。我摸了下它的小腦袋，它便立馬停止了進食，豎起兩只小耳朵，時不時眨著眼睛，四處張望著。過了好一會兒，確定沒有危險后，又繼續(xù)開吃。
這就是我家的小倉鼠，它每天都過著愜意的生活，也給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
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