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    四年級的作文

    時(shí)間:2024-10-01 07:45:40 四年級 我要投稿

    四年級的作文5篇(通用)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇,希望對大家有所幫助。

    四年級的作文5篇(通用)

    四年級的作文 篇1

      “六一”兒童節(jié)快到了,老師說:“明天就是‘六一’兒童節(jié)了,估計(jì)天氣很熱,大家最好準(zhǔn)備一頂太陽帽!蔽覀兌寂d奮極了,各自說著要帶什么樣的太陽帽;氐郊,我問媽媽要了十元錢去買太陽帽。我到一家小店里買了一頂太陽帽。

      太陽帽是粉色的,上面還有“喜羊羊”和“美羊羊”,有一個(gè)小電扇,還有墨鏡。令我感到好奇的是:電扇旁邊并沒有開關(guān),而是有一塊黑色的長方形的東西。風(fēng)扇只有在太陽下轉(zhuǎn),在樹陰下就不行了。

      聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了,回到家,我問媽媽:“這頂太陽帽的風(fēng)扇為什么只在太陽下轉(zhuǎn)呢?”媽媽想了想,說:“這是利用太陽發(fā)電的,這塊黑色的東西就是吸收太陽能的東西,這種電扇可真環(huán)保,真節(jié)約呀!現(xiàn)在的`科技可真發(fā)達(dá)呀!”聽了媽媽的介紹,我有些喜歡這頂太陽帽了。因?yàn)閹咸柮保疑駳鈽O了,而且太陽帽功能全我也很喜歡。戴上墨鏡,再強(qiáng)的光也不怕;電扇就如同一個(gè)微型空調(diào)。

      太陽帽是這么實(shí)用!科技是那么發(fā)達(dá)!未來的世界一定會(huì)更美好!

    四年級的作文 篇2

      這天,就是一個(gè)值得紀(jì)念又值得回味的日子。在“六一”兒童節(jié)的前一天,我們的教室里回蕩著一陣陣爽朗而經(jīng)久不息的笑聲,教室里回蕩著一股清新的粽子香。我們包粽子了。

      這天我們都按照老師的安排,帶來了各自需要帶的東西:米、蘆葉、餡、勺子、線、盆子……

      我也不例外,拿起搭好的蘆葉,小手輕輕一扣,一個(gè)粽子的“餡地”就出來了,此時(shí)我心想“嘿!這點(diǎn)小活對我而言就是小菜一碟!敝螅_始放餡了,我拿出勺子勺了米,放入餡地,就在我得意之時(shí),一個(gè)疏忽,米都逃了出來。哎!只好重來了!

      這次,我謹(jǐn)言慎行,征服重重“關(guān)卡”,來到最后階段——綁線,綁線就是包粽子中最難的,它講究方法,技巧。一開始,我也亂了手腳,心里急得如熱鍋上的螞蟻,我極力讓自我冷靜下來。開始試驗(yàn),找出技巧,透過多次試驗(yàn),我最后明白,綁線時(shí)要扎緊,還要把一些口扎緊,才能保證粽子在煮時(shí)不會(huì)變成蘆葉粥。

      老師把我們包的.粽子送到食堂去煮。傍晚,我吃著自我包的粽子,此時(shí)真開心呀!與此同時(shí),我最后體會(huì)到了包粽子的麻煩,也明白了外婆平時(shí)在百忙之中抽出時(shí)光包粽子給我吃有多么不易,我以后必須也包粽子給外婆吃。

      到了傍晚,老師端來了一盆粽子,粽子的香味飄滿了教室,也飄進(jìn)了我們的心里……

      透過包粽子這件事,讓我懂得了,做任何事情,都要冷靜,要去試驗(yàn),要去發(fā)現(xiàn)。

    四年級的作文 篇3

      20xx年的大年初二早上,晨光初露,太陽也才剛剛醒來,睜開惺忪的睡眼,我們一家人去新平哀牢山游玩。

      哀牢山地處云南省新平縣嘎灑鎮(zhèn),是一條位于云南省中部的山脈。哀牢山海拔3166米,面積503。6平方公里,森林覆蓋率達(dá)85%。

      我們來到山腳下,首先映入眼簾的是大片大片掛滿香蕉的香蕉樹,萬畝綠葉中襯托著一棵棵高大挺拔的木棉樹,開滿了火一樣紅的木棉花,紅綠相間別具一番風(fēng)情。

      哀牢山有漫山遍野的竹林,有茫茫的云海,有神秘的.茶馬古道、土司府和原始森林,更有清新、幽靜的石門峽,這也是哀牢山最美的地方。在這山高箐深之中,有5座酷似“門”的峽谷,故名石門峽。進(jìn)入了石門峽景區(qū)后,便有““一山分四季,隔里不同天”的特殊立體氣候的感覺。峽谷外,滾燙的熱浪壓得你喘不過氣來,而峽谷內(nèi)你會(huì)覺得寒氣襲人。從哀牢山肚腹中流出的清澈溪流穿過近四公里一線天”地形的巖石峽谷。溪水清澈見底,只見五彩斑斕的石塊不停的被溪水一遍又一遍的沖洗著,由于溪谷高低不平,形成了很多壯觀的小瀑布。溪水們順流而下,它們時(shí)而引吭高歌,時(shí)而低聲細(xì)語,時(shí)而鼓聲雷鳴……它們撞擊著巖石,發(fā)出巨大的響聲,在幽幽的箐溝中久久回蕩著。溪兩岸是茂密蔥郁的千年古樹,許多碗口粗的古藤橫跨在兩岸,還有膽大的游客在上面來回走動(dòng)呢。越向深處走去,景色越美,澗水越清澈,草木越蔥蘢,幽暗濕潤的小道中,不時(shí)有一縷縷陽光從巖石和樹葉的縫隙中透進(jìn)來,給這古老的峽谷更增添了幾分神秘。一路走去,有時(shí)林木茂密,光線驟暗,有時(shí)又是柳暗花明,豁然開朗,可謂天外有天,瀑布、怪石層出不窮。漫漫澗道有無數(shù)個(gè)彎轉(zhuǎn),每處彎轉(zhuǎn)后見到的景致都很不一樣,轉(zhuǎn)換不同的角度,可以見到許多精致且風(fēng)格不同的自然風(fēng)光,在滿綠色的樹林中,傍依著清澈的泉水,呼吸著水潤的、清新彌漫的空氣,盤坐于奇形怪狀的巖石上,看著一縷縷神秘的線光,聽著水流撞擊巖石發(fā)出的樂聲,仿若置身于仙境之中。讓人心曠神怡,好一個(gè)大自然的清新世界!

      云南的哀牢山,美麗、神秘的哀牢山。她伸開雙臂熱情地歡迎各地的游客朋友們的到來。

      哀牢山,你真讓人流連忘返。

    四年級的作文 篇4

      大家好!我的名字叫雨。我可是人間的?停荒晁募疚叶紩(huì)來到地面上與大地媽媽親密的擁抱。千百年來,這已經(jīng)成為我的一個(gè)習(xí)慣。

      你也許還不了解我的形成吧!那就讓我來告訴你:空氣中的水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶,小水滴或小冰晶相互碰撞、并合,變得越來越大,大到空氣托不住的時(shí)候便會(huì)降落下來,在降落的過程中,隨著氣溫的增高,冰晶融化成水滴落到地面上,這便是我了。

      春天,我飄飄灑灑的降落在大地上,像牛毛,像繡花針,溫柔而多情。小樹、小草和各種農(nóng)作物會(huì)親密地對我說:“歡迎你,春雨!我們真的`需要你!边@個(gè)時(shí)候我就高興的飛撲過去,和它們親吻著……然而,春天里的我,量太少了。勤勞的農(nóng)民伯伯不但不怪我,反而夸我:“春雨貴如油呢!”為此,我感到很懊惱。我希望現(xiàn)代的氣象科學(xué)家?guī)臀腋牡暨@個(gè)缺點(diǎn)。

      夏天,我來勢兇猛,想來就來。我能讓萬里晴空瞬間變得天昏地暗。我與風(fēng)婆婆、雷公、電母一起鋪天蓋地,滾滾而來。我從天空落下變成無數(shù)個(gè)瀑布,水連著天,天連著水,整個(gè)大地都是我的世界!我的樂園!由于我的兇猛,公路被沖垮,房屋被沖塌,莊稼被毀壞,樹木被連根拔起……這全是我的杰作。人們罵我,討厭我,反感我。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我非常慚愧和后悔。

      秋天,我的身體像用篩子篩過一樣又密又細(xì),經(jīng)久不息。有時(shí)竟達(dá)十天半月之久。“秋雨綿綿”是人類對我的貶稱呀!我適時(shí)適量的降落,可以滋潤土壤,便于農(nóng)民伯伯播種,使種子快快發(fā)芽。我沒完沒了的降落,會(huì)使成熟的農(nóng)作物發(fā)芽、變質(zhì) ……小麥不能及時(shí)種下,給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來災(zāi)害,為此我萬分痛苦。

      冬天,我很少降落地面,有時(shí)候和雪姐姐一塊兒到大地上去玩兒。只是雪姐姐不太愿意帶我,因?yàn)槲曳浅U{(diào)皮,喜歡往人類的頭發(fā)、脖子、大衣里鉆。

      朋友們,我愿意告訴你們,我有一片為人類做好事的誠心,為人類謀福利的決心,我期待科學(xué)家能使我興利除弊,為人類做出更多的貢獻(xiàn)!

    四年級的作文 篇5

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1通過指導(dǎo)、練寫與評講讓學(xué)生掌握抓住人物特點(diǎn)來寫及以事表人的方法,激發(fā)習(xí)作的成功感。

      2通過回憶、描述、贊美 爸爸的優(yōu)秀品質(zhì),懂得欣賞爸爸、感受親情。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      作文紙、彩筆、課件

      三、教學(xué)過程

      1)高聲贊美:同學(xué) 們,誰能告訴老師心里話?在家里,你最愛 的是誰?

      母親是生我養(yǎng)我的最親切最溫柔的親人,她對我們無私的愛也許還能摸得著、看得見。但是,據(jù)科學(xué)研究的報(bào)道說,在一個(gè)家庭里,父親的形象與品格對孩子一生的影響更為深遠(yuǎn)。因此,我想,今天我們就以“爸爸真——”為題,走進(jìn)爸爸的世界,為即將到來的父親節(jié)送上一份心靈 的禮物。

      老師先作一項(xiàng)心理調(diào)查:認(rèn)為爸爸是一位好父親的舉手;爸爸讓你自豪的舉手;老師帶個(gè)頭,贊一贊自己的爸爸;(幻燈)誰敢響亮地贊美爸爸。(用爸爸真——說題)

      2)范文引路:贊美爸爸不能空喊口號,要把他給你留下的印象最深地方——也就是人物的特點(diǎn)抓住,(板書)才會(huì)贊得理有據(jù),有事有實(shí)。究竟怎樣 抓住人物的特點(diǎn)呢?——先看這篇作文(教師朗誦,學(xué)生思考:爸爸是怎樣 一個(gè)人?哪些地方寫出爸爸的特點(diǎn)?(點(diǎn)出特點(diǎn))(表揚(yáng)老師)

      學(xué)會(huì)欣賞:由此可見,一個(gè)人物要給人留下深刻的影響,必須抓住人物在外貌、性格等方面的特點(diǎn)。①你爸形象如何?誰來說一說。②你爸是怎樣一個(gè)人,你能用以下的句式說說爸爸嗎?——句型練習(xí)(任選一種)

      深情回憶:過渡:剛才,我們抓住人物的特點(diǎn)來說爸爸,你這篇作文已經(jīng)成功了一半。但人物性格特點(diǎn)的表現(xiàn)并不是像外貌那樣作幾句精要的描寫,必須通過真實(shí) 具體的事才能表現(xiàn)一個(gè)人,這叫著——以事表人。(板書)特別是這件事關(guān)鍵時(shí)候爸爸的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫尤其重要。讓我們深情回憶自己的爸爸,值得自豪 的爸爸。用簡筆畫的形式畫出來,邊畫邊在腦海中說爸爸。麥老師教作文說得好可以加分。

      真情表述:學(xué)生說事,教師評。(投影展示成果)

      情系筆尖:學(xué)生練寫,教師評獎(jiǎng)。

      總結(jié)語:同學(xué)們,在我們成長的道路上,母親以溫柔女性的形象給我們以無微不至的愛,這份無私的愛像涓涓細(xì)流,溫暖著我們的心田,烙在我們的心坎上;但父親,在社會(huì)家庭的角色負(fù)擔(dān)心理壓力尤重的父親,一個(gè)有苦自己嘗,有淚不輕彈的父親往往對家庭的對子女的愛表現(xiàn)得更為嚴(yán) 肅與深沉,讓我們在生活 中更注意觀察和研讀自己的父親,從父親和其他 親人的身上汲取更多的人生營養(yǎng),這是老師在這兩節(jié)課后交給大家一輩子的功課。

      (一)百合花

      哦,百合!是那么潔白,那么清香;那么柔軟,那么挺撥;微風(fēng)吹過,芳香四溢。它的花蕊輕輕搖擺,它的花瓣滑潤、艷麗;它的花莖清綠挺直。啊,百合!真是完美無瑕!

      它的花蕊是橙黃色的.,伴隨著優(yōu)美的旋律,它在風(fēng)中輕輕搖擺。真是一個(gè)名副其實(shí)的音樂家!

      它的花瓣冰肌玉骨,潔白而又滑潤,柔軟而又好看,在陽光的照耀下它像我們展示它那鼎盛的時(shí)刻,它是一個(gè)美人。

      花莖支撐著整個(gè)花朵,不厭累和苦;不求名和利。它頑強(qiáng)挺直,是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)者!

      橙黃色的花蕊,雪白色的花瓣,清綠色的花莖,音樂家,美人兒,堅(jiān)強(qiáng)者。啊!組成這十全十美的花朵——百合。百合是純潔、完美、順利、祝福的象征。

      在百花中,她與亭亭玉立的水仙,百花之王——牡丹,花中艷后——玫瑰來爭美。

      在惡劣的環(huán)境下,別的小花都枯萎了,只有她一人還在撥灑芳香,溫暖大地,頑強(qiáng)生長。我不知用什么好詞來形容百合的精神和品格了。

      我贊揚(yáng)像百合花這樣頑強(qiáng)努力,追求完美的人。

      (二)太陽花

      去年春天,我種了一株太陽花。

      它是一種攀爬類的植物,給它一根藤,它就順著往上爬,讓我想起了去年我種的扁豆。三個(gè)月后,陽臺(tái)就變成了它的樂園,有兩根藤甚至纏了起來。

      剛開始,它只有綠色的枝條,沒有一朵花。眼看半年過去了,太陽花還是不見影子,只有綠綠的枝條。

      秋天到了,太陽花的葉子變黃了,枝頭冒出了一些花骨朵;ü嵌涫菣E圓形的,紅紅的花瓣包在綠葉當(dāng)中,像一個(gè)個(gè)小葫蘆。它的藤蔓不再長了,兩邊出現(xiàn)了一些像竹子似的綠色的一節(jié)一節(jié)的小藤蔓。小藤蔓漸漸長大,長到無名指一般粗的時(shí)候,它就會(huì)再次長出花骨朵。

      沒幾天,花開了,紅紅的花瓣向四周炸開,像一個(gè)小太陽,黃黃的花蕊藏在花瓣當(dāng)中,像太陽的心。

      晚上,我推開窗戶,太陽花睡著了,縮進(jìn)綠葉當(dāng)中,就像綠色的手掌。

      當(dāng)太陽花渴了,它的葉子會(huì)卷起來,好像皺著眉頭說:“我渴了!

      當(dāng)它喝飽了水,它又神氣十足,高高地昂起了頭。

      現(xiàn)在,已經(jīng)到了冬天,太陽花不再生長了,媽媽把它的莖剪了下來,這樣它明年還可以再發(fā)出新芽。

      我真希望明年能看到更美的太陽花!

      (三)家電的爭吵

      在一個(gè)陽光明媚的早晨,小主人出去了。電燈、電視、冰箱、電腦、空調(diào)在家里因?yàn)樽约旱淖饔枚鵂幊沉似饋怼?/p>

      電燈首先發(fā)言:“我的作用才是最大的。你們想想,我天天給大家照明,要是沒有我,大家就只能生活在黑暗的屋子里啦!還有在街道的晚上,也要用到我。而且……”

      “住嘴!”電視生氣了!蹦闼闶裁囱健_不是我為大家開闊了視野,增長了知識(shí),還有小朋友最喜歡的動(dòng)畫片,也得從電視里看。你又不會(huì)播放節(jié)目,還能干出什么大事,也不看看我,哼!”

      接著,冰箱又開始反駁:“你們吵也沒用,我才是作用最大的。我的肚子里盛滿了食物,都是人們擔(dān)心變質(zhì)才放進(jìn)來的,要是沒有我,得浪費(fèi)多少新鮮的食物呀!”

      它們?nèi)齻(gè)說完了,可是卻把空調(diào)的鼻子氣歪了。它急忙說:“我才是作用最大的。在夏天的時(shí)候,我吐出涼氣讓人們感覺涼爽無比,如果這個(gè)家庭少了我,后果會(huì)不堪設(shè)想。

      “夠啦!氣死我啦!電腦氣得渾身哆嗦。你們這些可惡的家伙,誰都沒有我厲害,我可以讓人們看電視、聽音樂、上網(wǎng)等等,還有小朋友最喜歡玩兒的電腦游戲?偠灾,我什么作用都有,誰也沒法跟我比。”電腦這番話讓其它四個(gè)家用電器火上澆油,于是它們打了起來。

      等到它們醒來的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在廢品回收站里了,在這個(gè)時(shí)候,它們才想到:我們當(dāng)初真該取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),不應(yīng)吵架,更不該打架呀!

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