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    小學(xué)五年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-09-28 17:16:07 五年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)五年級(jí)作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)五年級(jí)作文

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

      祖國(guó)的大好河山中,有很多獨(dú)具一格的美景,今天,讓我們來(lái)談?wù)勎业募亦l(xiāng)新疆。

      新疆,有很多的美食,美景和美麗的風(fēng)土人情,其中最令人流連忘返可能就是“花城”伊犁了。伊犁最出名就是薰衣草,步入伊犁市,似乎就聞到了薰衣草的淡淡清香,我們?nèi)チ艘晾霓挂虏萸f園,第一幕會(huì)看到那一望無(wú)邊的薰衣草,映著夕陽(yáng),撫著微風(fēng),抖出那一陣一陣的清香,我被這風(fēng)光旖旎的美景所震撼。

      閉上眼,細(xì)細(xì)感受,我想到了月墜花折時(shí),薰衣草輕輕舞動(dòng),發(fā)出沙沙的響聲,一定是一幅花需連夜發(fā),莫待曉風(fēng)吹的美景。

      感受了薰衣草的震撼,我們還去了那拉提大草原,它與這薰衣草莊園的別具一格大為不同,在這里,我們感受到了來(lái)自天地的豪放,初步了解了游牧民族——蒙古族。

      這里有成百上千的羊群,牛群,有一望無(wú)際的草原,還有熱情的蒙古族。正如老舍先生的草原中“四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的,羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花!边@里的羊群在大草原上格外的.顯眼,像白色的花,又像不小心滴上去的白色油畫(huà),和這里的綠形成了鮮明的對(duì)比。

      來(lái)到草原就不得不說(shuō)這里的主人,我們因?yàn)樘炜罩邢缕鸬男∮,?lái)到一個(gè)蒙古包做客,喝一杯咸奶茶,吃一盤(pán)肉抓飯,是來(lái)到這必須要做的一件事,在雨后的草原也是一處美景,任何地方都沾上了一顆一顆的珍珠,在陽(yáng)光下晶瑩透亮,閃閃發(fā)光。通常蒙蒙煙雨停后,是不會(huì)有彩虹出現(xiàn)的,但空氣清新了很多,飄著一股泥土的芳香。吃好飯,已經(jīng)到下午了,騎在馬背上,我好像也變成了一個(gè)小牧民。我們一起撿蘑菇,挖野菜,哼個(gè)小曲,在慢慢落下的太陽(yáng)中離開(kāi)了大草原。

      美麗的中國(guó),人們往往首先會(huì)想到江南秀麗的景色,桂林甲天下山水,泰山雄偉的氣勢(shì),但讓我永遠(yuǎn)也忘不掉的景,還是家鄉(xiāng)的景。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

      終于等到了星期天,這一天各大“魔鬼課外班”通通放假。我把這個(gè)天大的好消息告訴了爸爸媽媽,他們決定帶我去公園玩,我更是興奮不已。

      跳下車,進(jìn)入公園,我向四周望了望――人可真不少啊!我們邊走邊聊,不知不覺(jué),來(lái)到攀巖項(xiàng)目的前方,我抬頭看向那些正在攀爬的人:有大人,有小孩兒;有勇往直前,努力到達(dá)終點(diǎn)的,也有堅(jiān)持不住半路下來(lái)的。媽媽見(jiàn)狀,對(duì)我說(shuō):“兒子,要不你也去試試?你不是也沒(méi)試過(guò)攀巖嗎?”“嗯”我笑道,準(zhǔn)備去試試。

      拉好繩子,一切準(zhǔn)備就緒,我長(zhǎng)吁一口氣,看了看后面的媽媽,點(diǎn)了點(diǎn)頭,我爬了上去。一層、兩層、三層、我爬的特別輕松,想到:沒(méi)什么技術(shù)含量嗎,我分分鐘可以登頂。第六層時(shí),我有些累了,停了一會(huì)兒,忘了往下面――好…好…好高!我連忙閉上眼睛,不愿看到這恐怖的一面,心里默默安慰自己:假的假的,這一點(diǎn)都不可怕,何況還有保護(hù)繩呢。本來(lái)就瘦的我不易出汗,可此時(shí)卻汗如雨下:沒(méi)事沒(méi)事,馬上登頂了!我又艱難地向上爬了一層。大概八米的樣子,可我卻覺(jué)得仿佛有幾千米,十分難受。你別想著己的汗珠偷偷開(kāi)我的額頭,率先跳下地面。

      我頑強(qiáng)的與心里不停的'做著斗爭(zhēng),一度想要脫手下去,但身為男子漢,我必須堅(jiān)持。我的雙手雙腳如同灌了鉛一般,很難抬起。就在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)小朋友從我的身邊快速?zèng)_過(guò),不一會(huì)兒就登頂了,在我沉思之間,他有已放手下降,我想到:連著小朋友都可以做到,難道我不行?!那就見(jiàn)了鬼了!我猛足了勁,一鼓作氣沖了上去,很快就登頂了,我此時(shí)無(wú)比激動(dòng),忍住了住了我想大叫的沖動(dòng),慢慢放手,緩緩的下降了。

      脫下沉重的繩子,擦了汗后,我立馬奔向媽媽,給了他一個(gè)大大的擁抱。媽媽道:“恭喜你,成功的完成了這次嘗試!”“嗯,這是一次成功的嘗試!”我哈哈笑道……

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

      夏日,到了上金貝,臉上火辣辣的,仿佛一團(tuán)火在燒,通紅的臉上一顆顆汗珠順著臉流下,我被太陽(yáng)烤得暈乎乎的,直徑去了向往已久的荷塘。

      在去往荷塘的路上,頭頂上搭著的葡萄架子隨著小路,延伸至遠(yuǎn)方,這條飄著葡萄香的小路一下子變得可喜起來(lái)。上面密密麻麻地爬滿葡萄藤,結(jié)滿了一串串紫紅黑亮的赤葡萄。赤葡萄個(gè)小,總是擠在一起,像親熱的姐妹,如果摘下一個(gè)來(lái)嘗嘗,那股甜美清涼的滋味會(huì)從你的嘴一直流到你的心田里。毒辣的陽(yáng)光透過(guò)架子,折射在葡萄上,晶瑩的葡萄猶如一顆顆紫紅的寶石,陽(yáng)光似一條條透明的金紗帶,散落在地上,似塊塊黃金,我輕輕走在這條林蔭小道上,人一下子就靜下來(lái)了,享受著這種心靜自然涼的感覺(jué)。

      走進(jìn)荷塘,一股涼風(fēng)柔柔地吹來(lái),從袖子灌進(jìn)身體里,很舒服。荷塘里的每一朵荷花都似一位清麗素雅的少女在輕輕搖擺,又似一位位嫵媚優(yōu)雅的仙子在翩翩起舞。它們穿上了粉衣、白衣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái),一股清香會(huì)慢慢進(jìn)入你的.鼻子。荷花有的全開(kāi)了,有的還是花苞,碩大的花朵上有著幾粒晶瑩的露珠,花瓣尖上那抹粉紅更是恰到好處。我忍不住伸手摸摸它的花瓣,細(xì)膩柔軟,里面有著碧綠色的蓮蓬。

      值得一提的是,還有一種雪白的荷花,叫雪荷,潔白如雪,里面是淡黃色的蓮蓬,它們搭配在一起太顯眼漂亮了,有一種非常純潔的感覺(jué),一只只流光溢彩,閃爍著金屬光澤的蜻蜓一直在那兒徘徊,相必,它們也是被荷塘美麗的景色所吸引吧!如果讓我用一句話形容荷花,我會(huì)這么形容:荷花,清麗素雅,嫵媚動(dòng)人,花大葉麗,暗香浮動(dòng)。

      我愛(ài)上金貝,也愛(ài)那條鋪滿葡萄的林蔭小道,更愛(ài)上金貝那美麗的荷花。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

      從稚嫩的線條,攀登到最復(fù)雜的石膏像,那身后的目光似促人前進(jìn)的熾熱火焰,一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒,助我成長(zhǎng)。

      兩年前,我的素描開(kāi)始進(jìn)軍石膏頭像。每一張臉都寫(xiě)著不同的情緒,靜下心來(lái)可以讀出不同的歷史背景。我首次挑戰(zhàn)的當(dāng)然是其中最基礎(chǔ)的肌肉像。它們的每一塊肌肉都暴露于外界,每一絲肌肉都流淌得恰到好處。輕輕撣去沉積的灰塵,這絕對(duì)是一件精妙的藝術(shù)品。而我要做的便是一個(gè)人挑戰(zhàn)這個(gè)高難度的事物。

      提起筆,卻不知道從何入手。十分鐘后,畫(huà)板上仍是空空如也的畫(huà)紙。我想放棄,讓老師幫我打草稿。剛想轉(zhuǎn)身站起,即刻看到老師正站在三四米遠(yuǎn)處,雙手握在身前,看著我。他的目光似乎穿過(guò)了千山萬(wàn)水,攜著空氣中大量的水汽,綿長(zhǎng)而遙遠(yuǎn),最終與我的視線交匯。隨即是一抹微笑浮上他略顯蒼老的面龐,老師的瞳眸中有著飽經(jīng)世事的渾厚,又不乏充滿藝術(shù)性的透徹,又若有光澤,不知如何用語(yǔ)言形容。他就這樣笑著看著我,似陽(yáng)光的視線貫穿了我的心靈,寫(xiě)滿了自信的鼓勵(lì)。我聽(tīng)到了,我聽(tīng)到老師是在告訴我:不要怕,勇于嘗試。

      我轉(zhuǎn)過(guò)身去,堅(jiān)定而自信的握起了筆。

      就像這樣,每一次畫(huà)新的石膏像時(shí),都會(huì)有不敢嘗試的心理,而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,老師總在我身后,為我投來(lái)鼓勵(lì)的'目光,就像冬日里一個(gè)寒冷無(wú)助的小孩,一下子得到陽(yáng)光般的溫暖。我在素描方面也越來(lái)越有信心。

      每一次都在自信中進(jìn)步,每一次都在目光中成熟。幾乎每一個(gè)繪畫(huà)過(guò)程,都有老師關(guān)注的眼神。每一次畫(huà)完,都由老師幫我修改。有時(shí)那目光伴隨淺淺的皺眉,那是因我畫(huà)得不好而提醒;有時(shí)那目光是頻頻的贊許,為我優(yōu)秀的作品而驕傲。

      不同于其他的目光,這目光已伴隨我考完了十級(jí)。因?yàn)橛猩砗蟮哪抗,我愈加熱?ài)美術(shù);因?yàn)橛猩砗蟮哪抗,我學(xué)會(huì)了敢于嘗試新的事物;因?yàn)橛猩砗蟮哪抗,我找到了自信,找到了方向?/p>

      謝謝老師,謝謝這身后的目光。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

      有一天,我正在悠閑的在散步,突然有一只小信鴿他有著乳白色的尖嘴,紅墨色的脖子,淺紫色的胸脯,淺綠色的小身子,白色的`翅膀和粉色的尾巴,可是不知道是誰(shuí)把這可愛(ài)的小信鴿給用槍打的受傷了,我下定決心要把這只可愛(ài)的小信鴿給治好,然后放回大自然。

      晚上,我做夢(mèng),夢(mèng)到了有一個(gè)仙女姐姐給我了八個(gè)愿望,我把第一個(gè)愿望許給了小信鴿,因?yàn)槲蚁胱屝⌒砒澲匦嘛w回藍(lán)天,,在我的精心照料下,小信鴿恢復(fù)如初。依依不舍地離開(kāi)了我的懷抱奔向大自然,奔向他的家園。

      今天早上陽(yáng)光明媚,我又出去散步了因?yàn)槲易隽艘患蠛檬,就是放走了小信鴿,而且又把它的傷給治好了所以我才看看有沒(méi)有跟需要的人去給它幫忙。

      我把第二個(gè)愿望給了一個(gè)殘疾人,它快要吊到井口里的時(shí)候,我趕緊去幫忙,因?yàn)槲蚁胱屔鐣?huì)變的美好,我努力實(shí)現(xiàn)他們心中的愿望,只要他們開(kāi)心我就也跟著開(kāi)心起來(lái)。他們的愿望就是我的愿望。剩下的幾個(gè)愿望我讓那些山區(qū)孩子吃上了一頓美味可口的飯菜,又讓人們?cè)诎踩孢m的環(huán)境工作,世界和平共處、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)了!

      天亮了,我睜開(kāi)了眼睛,盡管仙女姐姐不在了,但只要我女里,我就會(huì)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)......

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

      盼望己久的國(guó)慶長(zhǎng)假終于到了,我背著書(shū)包匆匆出了校門,回過(guò)頭細(xì)聲地喊道:“學(xué)校,拜拜!”

      國(guó)慶節(jié)去哪兒玩?,動(dòng)物園里人滿為患,橘子洲人山人海,岳麓山人擠人……姑父大聲建議到:“我們?nèi)メ烎~(yú)吧!”我們異口同聲地說(shuō):“好!”

      第二天,我們?cè)缭绲貋?lái)到新港灣休閑山莊,開(kāi)始了約魚(yú)。

      我拿著爺爺新買的海桿,爸爸幫我把魚(yú)鉤甩到魚(yú)塘里,我死死盯著浮標(biāo),浮標(biāo)隨風(fēng)在水面上微微擺動(dòng),很久還不見(jiàn)魚(yú)兒上鉤,這時(shí)我心里許了個(gè)愿:“魚(yú)兒,魚(yú)兒,快來(lái)吧!我這兒有美味佳肴等著你呢,你們就痛痛快快地咬一口吧!”過(guò)了不久,只見(jiàn)我的浮標(biāo)沉到水下,一股力往下拉,我大聲喊道:“快來(lái),魚(yú)兒上鉤了,我和魚(yú)兒拔河啦!”一旁的`姑父連忙從我手里搶過(guò)魚(yú)桿,飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)繞線輪,牽著魚(yú)在水面游,爸爸拿著魚(yú)網(wǎng),跟著魚(yú)兒跑,經(jīng)過(guò)一番搏斗,終于把魚(yú)抓了上來(lái),大家一看,原來(lái)是一條五、六斤重的大草魚(yú)呀,我跳起了“蹦蹦床”,嘿,許愿還真靈!

      不一會(huì)兒,李新剛叔叔叫道:“有魚(yú)了!”我把海桿交給爺爺,和姑父跑到李新剛叔叔那兒,姑父用魚(yú)網(wǎng)把魚(yú)撈上來(lái)一看,你猜怎么著?魚(yú)鉤并沒(méi)有鉤在嘴巴那兒,而鉤在了尾巴上,真是天下奇聞!我想,這條魚(yú)一定悔死了!

      “肖沛桉,快來(lái)看!”爺爺喊我。又有什么奇聞?跑去一看,原來(lái)一只小蜻蜓落在爺爺?shù)母?biāo)上,蜻蜓和浮標(biāo)在水面下形成一個(gè)“or;”,就是歐陽(yáng)老師在我作業(yè)本上寫(xiě)的“or;”一樣。

      最可憐的就要算姑姑了,她釣了一整天魚(yú),只釣了一條剛“上幼兒園”的小魚(yú),看它可憐巴巴的,姑姑把它放回了“家”。

      不知不覺(jué)中,我們快樂(lè)地度過(guò)了國(guó)慶長(zhǎng)假的一天。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

      近段時(shí)間,我班發(fā)生了許多件莫名奇秒的事情:教室的衛(wèi)生更干凈了,圖書(shū)柜里多了一些新書(shū);老師的堂桌擺放的更整齊,并且在桌子的左上角還多了一瓶墨水,幾支筆,幾快橡皮和一把尺子,更奇怪的是墨水用光了還會(huì)再“生”出來(lái)。我們這些班干部看在眼里,急在心上。到底是誰(shuí)做的好事呢?

      接下來(lái)我們班干部進(jìn)行了調(diào)查,下午放學(xué)以后我們故意走的比較晚,當(dāng)我們?cè)俅畏祷亟淌业?時(shí)候。我們定睛一看,真是做夢(mèng)也沒(méi)有想到,那個(gè)人居然是我們一直不看好的王振浩。是呀,自從學(xué)校進(jìn)行了“誦讀弟子規(guī),爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)以來(lái),王振浩改變了許多:早讀時(shí)再也看不到他嬉戲打鬧了;下課時(shí),操場(chǎng)上在也看不到他的身影了……這時(shí),我們?cè)谝踩滩蛔×耍肌艾F(xiàn)了身”。王振浩看見(jiàn)我們,感到很意外,再經(jīng)我們七最嘴八舌的夸獎(jiǎng),他臉都紅了。事情終于真相大白,水落石出了,我們心里都非常高興。

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