五年級(jí)作文(精品15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文1
清明節(jié)那天，我騎著車，來到了人民公園的烈士陵園。
我一進(jìn)入人民公園，目光立刻被一個(gè)高大的、令箭狀的建筑吸引住了。咦？這不就是烈士紀(jì)念碑嗎？我徑直走向那個(gè)紅色的紀(jì)念碑，當(dāng)走進(jìn)了我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)紀(jì)念碑中間還寫著幾個(gè)金色的大字。在紀(jì)念碑底部擺放著三個(gè)花圈，兩邊的祭壇上，正升起著紫煙，不知為什么，剛才還活蹦亂跳的.我立刻沉默下來，我緩緩的舉起右手，面對(duì)這個(gè)紅色的紀(jì)念碑，莊莊嚴(yán)地敬了一個(gè)隊(duì)禮。當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)紀(jì)念碑時(shí)，我腦海里立刻浮現(xiàn)出紅軍勇士面對(duì)著一批批兇狠的侵略者，拋頭顱，灑熱血，誓死保衛(wèi)祖國(guó)的場(chǎng)面。
緩緩的走出了烈士陵園，我的心情久久不能平靜。不禁回頭，露出了燦爛的笑容，因?yàn)槲铱匆娏藦V場(chǎng)上的五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚(yáng)！
五年級(jí)作文2
世界上的動(dòng)物有許許多多，我也養(yǎng)過一些動(dòng)物。比如說有貓 、魚 、烏龜……其中就有小雞。
一天，我和媽媽買了一只小雞，全身是黃色的，頭上有一點(diǎn)紅色的羽毛。小嘴尖尖的，好看極了。
我爸爸買了一袋小米回來，用瓶蓋把小米裝好，當(dāng)作它一天的食物。用一個(gè)牛奶盒當(dāng)作它的家。它在里面非�？鞓贰０职诌�把旁邊弄了一圈小洞，每弄一下，它都用嘴啄一下。這樣，小雞的家就圓滿做成了。
當(dāng)我沒事時(shí)總要和小雞一起玩，把手放在洞里，它就會(huì)啄一下。先開始我不敢把手放入洞內(nèi)，怕把手弄傷。后來，我慢慢地嘗試伸進(jìn)去，就成功了，覺得挺好玩的。
我家小雞的.食性也不錯(cuò)，除了小米，我只要給它一些細(xì)小的食物，它都會(huì)吃光。我放了兩粒釉子在瓶蓋里，它立即會(huì)張開嘴吃了。它也喜歡喝水，一邊放著小米，一邊放著水。
有時(shí)候會(huì)把它拿出來，放在地上，讓它熟悉家里的地方，有時(shí)會(huì)在窗臺(tái)上與小雞玩，有時(shí)會(huì)帶著小雞出門逛街……
五年級(jí)作文3
經(jīng)常聽別人說：“五岳歸來不看山”。今年國(guó)慶節(jié)，我有幸和爸爸媽媽及朋友們一起去領(lǐng)略西岳華山的風(fēng)光。
華山不僅雄偉奇峻，而且山勢(shì)峻峭，壁立千仞，群峰挺秀，以險(xiǎn)峻稱雄于世，自古以來就有“華山天下險(xiǎn)”“奇險(xiǎn)天下第一山”的美譽(yù)。
我們乘車來到華山腳下，我抬頭向上望去，“哇，華山好高呀！”郁郁蔥蔥的樹叢中隱隱約約顯露出上山的石階。我們選擇了智取華山路，奮力向上爬著。一路上，我和好朋友呂藝林，還有媽媽遙遙領(lǐng)先。我們經(jīng)過了華山雄骨、仙人指路等景點(diǎn)來到了望月橋，休息了一會(huì)，奇怪的是爸爸他們還沒有追上來。我們繼續(xù)往上爬。
我們爬上了飛龍?zhí)�，看到了飛龍?zhí)菔悄敲吹亩福A像是從天上掛下來的'。我抓緊鐵鏈好像小猴子一樣，手腳并用向上爬。爬到半路，我往下看，下面的人就好像一個(gè)人踩在另一個(gè)人的頭上，媽媽在下面著急地喊：“瑞子，不要往下看，繼續(xù)往上爬”。終于，我們來到了北峰頂。站在北峰頂，真是“舉頭紅日近，回首白云低”。
媽媽告訴我，北峰是華山五峰的最低的一個(gè)山峰�？墒俏覐倪@次爬山中領(lǐng)悟到了一種不畏險(xiǎn)阻，勇敢攀登的精神，我們的學(xué)習(xí)也需要的是這種精神。
五年級(jí)作文4
我在一年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)看過一句名言“書籍是打開心靈的一把金鑰匙，從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人一生中必不可少的”，剛開始我還不能理解這句話的含義，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增多，我漸漸明白了這句話的道理。
小時(shí)候，我常見爸爸媽媽拿著書認(rèn)真地閱讀，引起了我的好奇心，吵著鬧著讓爸爸媽媽和我一起分享書中的樂趣，他們總是很耐心地給我講解。我從《幼兒畫報(bào)》、《少年勵(lì)志小故事》、《十萬個(gè)為什么》、《看中國(guó)》、《小學(xué)生作文向?qū)?/p>
等幼兒書籍開始閱讀，隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜愛看的書越來越多，慢慢地學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)類的書籍，就連爸爸書柜里的.《十大敗類》等我都愛不釋手。
我非常喜歡讀書，書是我最好的朋友，我覺得讀一本書就像推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。當(dāng)我在家一個(gè)人覺得無聊的時(shí)候，都會(huì)到書房拿起一本故事書津津有味地讀起來。在讀書當(dāng)中，常遇到動(dòng)人的情節(jié)、優(yōu)美的句子和好詞好句，有時(shí)遇到不理解的詞我就采用“讀書百遍，其義自見”的方法，多讀多思考，有時(shí)還向爸爸媽媽請(qǐng)教。
書籍增長(zhǎng)了我的學(xué)問，讀書讓我擁有無窮的快樂。我愛讀書！
五年級(jí)作文5
今天是我們盼望已久地開心廚房課，下午兩點(diǎn)，我們就排好隊(duì)來到開心廚房，按老師的要求，每4人分成一個(gè)小組，謝老師告訴我們今天的主題是包抄手。先分發(fā)每組的餡和抄手皮，接著謝老師就給我們示范如何包抄手，可我們離得太遠(yuǎn)，沒看清，看著其他組已經(jīng)熱火朝天地操作開了，我禁不住有點(diǎn)慌張，管它三七二十一，豁出去了……
我拿出一張薄薄的、方方正正的抄手皮，再用筷子挑上一小塊紅撲撲的餡兒，小心翼翼地放在皮兒的正中間，接著把抄手皮對(duì)折，再用中指和食指雙管齊下，中指墊著三角形的'皮兒，向后彎曲，再向前拉，左右兩邊雙角對(duì)齊，粘好。食指這個(gè)“閑人”則在一旁配合中指工作，兩個(gè)“好伙伴”在工作時(shí)還不忘發(fā)出“吱吱吱，沙沙沙”的聲音，像在唱歌一樣，一個(gè)“元寶”瞬間就完成了。我再看我們組另外三個(gè)人包得亂七八糟……抄手包完了，我數(shù)了數(shù)，嘿! 39個(gè)，我們包的抄手雖談不上秀色可餐，可我們還是佩服自己……
接下來就是煮抄手，水燒開了，把抄手放進(jìn)鍋里，頓時(shí)白花花的抄手像一條條小船在海面上行駛……總算好了。吃著自己第一次做的抄手，真是甜到了心頭。
五年級(jí)作文6
現(xiàn)在社會(huì)科技越來越發(fā)達(dá)了，我自己也想像出了一種“未來的汽車”
當(dāng)你在海上坐船航行時(shí)，突然，你就會(huì)看到一輛汽車從你的視線當(dāng)中飛過。等你回過神來的時(shí)候，那輛小汽車已經(jīng)飛的無影無蹤了。你一定會(huì)問：“這是什么車呀?能在海上航行，而且飛得那么快�！边@就是海陸兩用車。它既可以在陸地上行駛，又可以在海上航行。在海上航行的時(shí)候，車的四個(gè)輪子馬上變成了潛水員潛水時(shí)腳上套的大蹼。
車內(nèi)有什么裝置呢?車內(nèi)有電視、電腦、還有煮飯用的鍋。電視電腦，這些大家肯定不覺得奇怪，可煮飯用的鍋，大家肯定覺得新奇。有些人要走高速公路時(shí)，經(jīng)常會(huì)在中午時(shí)，因?yàn)槁飞蠜]有吃的地方，只好到服務(wù)區(qū)吃快餐，要花很多錢。而在車上時(shí)，只要有了這輛車，不但不用花一分錢，還可以吃到香噴噴的飯。但你可能會(huì)想：光有飯不行，還要菜。其實(shí)，這個(gè)鍋還可以弄菜。只要你在鍋上方的小屏幕上寫出你想吃的.菜，過一分鐘，鍋就可以把菜弄好了。同時(shí)會(huì)彈出一張小桌板，不用因?yàn)椴说沽�，而弄臟你的車了。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我希望我想象的“未來的汽車”能夠在未來的社會(huì)上出現(xiàn)，但要靠我們的努力!
五年級(jí)作文7
我愛大自然，它絢麗多彩，千變?nèi)f化，它是那么充實(shí)，那么富有生機(jī)。
走進(jìn)家鄉(xiāng)的大自然這里群山環(huán)繞，百花齊放還有一條透明的下班帶子---小溪。沿溪而上小溪清徹見底。溪中許多小魚
在游戲。它們一會(huì)兒順?biāo)e游，一會(huì)兒逆水沖擊，一會(huì)兒相互追來逐去，一會(huì)兒停下竊竊私語。它們的.生活如此愜意，讓我不忍心去打擾這份安謐。
抬頭向四周望去，只見一棵棵玉樹挺立溪邊，風(fēng)兒一陣又一陣地拂過，草兒青青，翩翩起舞，柳條柔柔，綠影婆娑，像婷婷的少女?dāng)[動(dòng)著細(xì)溫的披掛。放眼望去，草地上還點(diǎn)綴著一朵朵色彩艷麗的小花，有的正值盛開，讓人眼花繚亂，心曠神怡。
哇！那邊的草地上還有許多可愛的小精靈。瞧！一只蚱蜢停在一棵小草上，它穿著綠衫，蹬著舞鞋，眼睛大大的，透著青光，我在它面前做了個(gè)怪樣，可它競(jìng)不理我，我又用手去碰碰它的觸角，它才懶懶地伸伸腿，動(dòng)動(dòng)觸角，真是一只懶蟲！
��！我love大自然。
五年級(jí)作文8
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗富饒的城市——湛江，這里有個(gè)天然的深水良港——湛江港，對(duì)促進(jìn)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和交流起著重要的作用!
湛江人杰地靈，物產(chǎn)豐富。不但盛產(chǎn)菠蘿、香蕉、龍眼等名貴水果，它的水產(chǎn)更是聞名于全國(guó)。它的海產(chǎn)品不僅銷往全國(guó)各地，極大地豐富了大家的餐桌，而且它的魚蝦等產(chǎn)品還遠(yuǎn)銷到歐洲和美國(guó)市場(chǎng)，為國(guó)家創(chuàng)造了大量的外匯收入。
漫步在市區(qū)街道，可見街道寬闊筆直，而且非常干凈，街道兩旁和中間的綠化帶里種著各種不同的樹木和花草，使整個(gè)城市看起來就更顯得生機(jī)勃勃，活力十足。原來的磚石圍墻被綠色的植物所取代，街邊的小花園隨處可見，里面的花兒競(jìng)相開放，一朵賽一朵的艷麗，美麗極了。公園綠地大面積增加，一眼望去會(huì)令人覺得非常的舒服……
當(dāng)你走進(jìn)觀海長(zhǎng)廊，就更是會(huì)被那里的景物所迷住。那里種植著各種奇異的樹木和花草，加上被園林工人精心修剪成各種美妙的造型，真是美不勝收，令人百看不厭。由于環(huán)境美，湛江的'天就顯得更加的藍(lán)，空氣也就更加的新鮮，漫步其中，真會(huì)讓你留連忘返。
家鄉(xiāng)的美還不止這些，有空你們親自來體會(huì)我的家鄉(xiāng)的美麗吧!必定讓你滿載而歸!
五年級(jí)作文9
最近，我總喜歡用紙板去玩打球的游戲。為了方便，美觀，我決定自己動(dòng)手制作一副球拍。
我先找了一個(gè)長(zhǎng)方形紙箱，仔細(xì)端量了一下，決定剪下較寬的一面來做球板。找到剪刀后，我打算從開了口的一頭剪起。啊，真硬！我費(fèi)了九牛二虎之力只剪開了一邊的三分之一，接著，我又用刮，割等方法把剩下的.部分”弄下來“。對(duì)于另一邊，我采用先拽開，后把多余的剪去，再修剪齊的方法解決了，相對(duì)來說更簡(jiǎn)便一些。接著，我把剪下來的紙板對(duì)折一下，平均分成兩份，再在其中一份畫上一個(gè)長(zhǎng)方形，并在長(zhǎng)方形偏下部畫一個(gè)小長(zhǎng)方形，準(zhǔn)備把小長(zhǎng)方形剪空后作握手。做好標(biāo)記后，我把紙板又照原來對(duì)折一下，延著標(biāo)記把外型剪下來，可我在剪握手時(shí)直接把下部全剪了下來，只剩下兩個(gè)小長(zhǎng)方形。沒辦法，我只好把因失誤而剪下的長(zhǎng)方形平均分成兩份，再把每一份都豎著一下，分別用膠布粘貼在兩個(gè)不長(zhǎng)方形，一副球拍在我手中誕生了！
我拿著自己做的球拍接球，和爸爸打球，心里高興極了，我收獲了快樂！
五年級(jí)作文10
這是奶奶的手，也正是這雙手為我們家做出了巨大的貢獻(xiàn)。
奶奶的手很粗糙，有很多裂縫，有時(shí)還會(huì)脫皮。奶奶的手會(huì)織毛衣，會(huì)洗衣服，會(huì)做飯，會(huì)繡花。每年冬天，奶奶的手都會(huì)裂，但她還是堅(jiān)持做家務(wù)，從來不喊疼，不喊累。有時(shí)候手會(huì)流血，奶奶還會(huì)忍著。有幾次，我看著奶奶做飯。在火光中，我奶奶的手看起來很粗糙，她去工作時(shí)仍然很老練。雖然奶奶的手很粗糙，但是我很喜歡奶奶的手，因?yàn)槲抑滥棠痰?手已經(jīng)60多歲了，做這些重的家務(wù)是非常困難的。為此，父親多次對(duì)我說：“去姥姥家要聽話，不要和姥姥爭(zhēng)著買課外書�！蔽掖饝�(yīng)過的。
奶奶是個(gè)不知道真相的地地道道的農(nóng)村人，但她的手很靈巧，能做各種好吃的，能剪出精致漂亮的手工藝品，能繡出美麗的風(fēng)景�？傊�，奶奶的手給我?guī)砹藷o盡的樂趣。
有一次，奶奶的手受傷了。我以為奶奶會(huì)放下工作休息幾天。但我沒想到的是，奶奶用繃帶包扎了一下，繼續(xù)工作，這讓我很吃驚，但是奶奶不這么認(rèn)為。她說完就拉著我的小手想帶我出去買東西。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我奶奶手上長(zhǎng)滿了老繭，我很心疼。
這是奶奶的手，這雙手做出的貢獻(xiàn)是任何人都比不上的。
五年級(jí)作文11
有一次，我看到一個(gè)漫畫，雖然只有小小一幅，我卻能看懂里面的道理。
漫畫內(nèi)容是這樣的：
一名男子坐在一顆幼小的樹后面，旁邊還放著一把鐵鏟。此時(shí)一位穿著工作服的`男子走過來，彎下腰對(duì)那個(gè)男子說：“你干什么？”那名男子回答道：“等著乘涼。”
這幅漫畫很顯然就是來諷刺那些想不勞而獲的人，我就想起了一則寓言故事：守株待兔。大概的意思這這樣的：有一個(gè)農(nóng)夫在田里耕田，突然一個(gè)兔子撞死在一顆高大的樹上，農(nóng)夫就開開心心的拿著兔子回去吃。農(nóng)夫想：要是每天兔子都撞死在樹上，那我就不用干農(nóng)活了。于是，農(nóng)夫每天都在樹旁等，慢慢的，莊稼都死了，農(nóng)夫也沒看到兔子。
其實(shí)生活上有很多不勞而獲的人，人們把這種人叫做寄生蟲，看到這里，你還敢當(dāng)不勞而獲的人嗎？
五年級(jí)作文12
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！泵慨�(dāng)吟起這兩句詩時(shí)，我總會(huì)想起剛剛過去的清明時(shí)節(jié)的情形。
4月4日，我和爸爸、媽媽及親戚們從三亞回老家，坐在車上，此時(shí)一想到要拜見已去世的愛我的老太公，我的情緒忽有些激動(dòng)、悲哀。經(jīng)過一個(gè)多鐘頭的奔波，最后回到了爺爺家。爺爺家里人很多，有大人、小孩，熱鬧極了。
吃完午飯，大人們開始拿起鋤頭、鏟子云墳地給墳?zāi)埂按髵叱�，媽媽和嬸嬸們忙著煮拜祭祖先的飯菜。下午二點(diǎn)多，我和表弟跟著大家去墳地。
來到墳地，爸爸、大伯、叔叔等人忙著給墳?zāi)勾驋摺①N紅紙；我和表弟繞著老太公、老太婆的墳?zāi)棺汾s打鬧。這時(shí)，表哥陳澤鼎戴著草帽扛著鋤頭忽然大喊一聲：“我就是關(guān)羽，誰敢欺負(fù)我！”惹得我和表弟哈哈大笑，但一想到老祖宗，我就停止了笑聲。大人們干完活后，便在老太公等人的'墳地上擺上豐富的菜肴、點(diǎn)心、牛奶、水果等等，待燒香后，我們子孫便在草席上跪拜祖先。我悄悄地觀察大人們，只見他們的表情很悲傷，我心里也很悲傷。此時(shí)看到這樣的情景，我在心里自創(chuàng)了一首詩：“清明時(shí)節(jié)陽光烈，此人回鄉(xiāng)過清明。摸了墳?zāi)箍茨贡�，此時(shí)想起老祖宗�！�
當(dāng)拜祭完老祖宗后，我心里想：明年我還要來拜老祖宗。
五年級(jí)作文13
《觀察樹木》的小學(xué)生學(xué)生對(duì)校園里的樹木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂，學(xué)生充滿期待的課堂。因此這節(jié) 課，我用了兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行安排。
第一節(jié)課，先是讓學(xué)生畫簡(jiǎn)圖，觀察都是由遠(yuǎn)到近的觀察，畫簡(jiǎn)圖，可以激發(fā)學(xué)生觀察 的興趣。
出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)樹并不是只有幾種形狀， 還有許許多多種學(xué)生們沒有見 到過。
從而使學(xué)生更有動(dòng)力以及興趣去觀察樹木。
這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)觀察樹木 并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學(xué)生們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)拓印樹皮的'方法，并合理有序 的安排好小組成員的工作，分工完成。達(dá)成良好的團(tuán)隊(duì)合作。讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要 性以及有趣性。
第二節(jié)課，我讓學(xué)生把所觀察記錄下來的信息整理一下。并把他們收集到的樹葉、拓印 的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來，做成一張觀察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作 中。對(duì)制作出來的圖片加以引導(dǎo)，使之更加完善。
聽到學(xué)生無意中說的一句話：
“科學(xué)課真好玩！ ”讓我倍感開心。希望我們學(xué)生都能在玩 中學(xué)到知識(shí)。
五年級(jí)作文14
夏天的風(fēng) 正暖暖吹過，穿過頭發(fā)穿過耳朵 ，仿佛聞到夏天的味道~！“你和我的夏天 風(fēng)輕輕說著 ”
聽著許愿甜美動(dòng)聽的聲音，伴隨著溫嵐的《夏天的風(fēng)》那委婉優(yōu)雅的曲調(diào)，真不謂是種享受！
奔走于這個(gè)城市的夏天的傍晚，感覺悶悶得，太陽的余熱也沒完全退去，7月的風(fēng)熱熱的，渾紅的蒼穹似乎被什么罩住，壓抑的讓人無法喘息。
難得的假期，沒有悠閑漫步在有點(diǎn)物質(zhì)的步行街，沒有徜徉陶醉于這城市夜空，還是那樣快步急行，并不是我不愿意或是麻木，習(xí)慣，覺得不足為奇，只是無暇顧及。我無法控制我的腳步，也不能�；蛟S馬路的十字路口是我唯一的停頓，紅綠燈機(jī)械的指揮，我也機(jī)械的走著，走著。我知道人總有一天會(huì)停下來，并且永遠(yuǎn)的停下。白天最終會(huì)變成黑夜，因?yàn)檫@是必然的。
我們還年輕，我們有花不完的'資本。在一次次失敗挫折過后，無數(shù)的人總這樣鼓勵(lì)自己。但在我看來，這是種麻木，讓人暫時(shí)覺得不會(huì)很痛，但之后卻總帶來無盡的痛苦。
羨慕天藍(lán)海風(fēng)吹，慢慢回轉(zhuǎn)中，輕微著心扉。時(shí)間和人跑到老，抓住幸福的預(yù)報(bào)。多少人擦肩以后，尋找一線，回到原點(diǎn)。讓陽光指引生命的每一刻，乘著風(fēng)跟隨我融化空氣，睜開眼呼吸，清晰在每一天，我愛天真的感覺……
五年級(jí)作文15
人類雖然被稱為世界上最聰明的生物，但是人類的聰明都是靠學(xué)習(xí)而來的，而大自然卻是人類最好的老師。人類研究、發(fā)明的東西，都是從大自然身上得到的啟發(fā)而做出來的。所以人類是依靠大自然生活的。
人類從大自然中受到了很多啟示。比如：魯班被一種野草劃傷，然后就對(duì)那種野草進(jìn)行研究，經(jīng)過了幾百次試驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸子；風(fēng)暴來臨前，水母?jìng)兌级阍谏钌畹拇蠛＠铮鼈冊(cè)趺粗里L(fēng)暴要來了呢？原來，風(fēng)暴來臨前都會(huì)有一種次聲波，這種次聲波只有水母能聽到，隨后科學(xué)家研究了它的耳朵，發(fā)現(xiàn)了水母的耳朵內(nèi)有一個(gè)小球，小球里有一塊聽石，水母就是靠這個(gè)聽石聽到次聲波的，后來，科學(xué)家就做出了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。
我想根據(jù)青蛙的腿研制出一種擁有非常強(qiáng)的.彈跳能力的“超級(jí)蹦蹦鞋”。這種鞋子可以幫助人跳的很高，而且落地穩(wěn)，不用擔(dān)心會(huì)摔跤。
但是現(xiàn)在，人類卻在四處破壞大自然。他們不知道，大自然是人類的老師，他們這樣做，就等于恩將仇報(bào)。比如鳥，曾經(jīng)給過人類制造飛機(jī)的啟示，現(xiàn)在卻被四處捕殺；在比如青蛙，它也為人類做出了很大貢獻(xiàn)，但它卻成為了餐桌上的美味……
所以我提出倡議：大家要保護(hù)大自然，地球是我們的家園，我們要保護(hù)好人類的共同的家！
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