四年級(jí)作文[合集5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　我們的生活中處處都有創(chuàng)新，也一直需要不斷地創(chuàng)新。如果沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)也不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。

　　人類(lèi)就在不斷創(chuàng)新著，早在我們還是人猿的時(shí)候，就學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，人猿們會(huì)用堅(jiān)硬的石頭敲開(kāi)堅(jiān)硬的果子，會(huì)用樹(shù)枝插住水里的魚(yú)，還學(xué)會(huì)了鉆木取火，這些都是創(chuàng)新。在信息飛快發(fā)展的現(xiàn)在，創(chuàng)新更是被體現(xiàn)得淋漓盡致，從城市里造型獨(dú)特的樓房，到電子產(chǎn)品的層出不窮，再到現(xiàn)在日新月異的立交橋，都體現(xiàn)著創(chuàng)新。

　　但是現(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)敢于創(chuàng)新的人少了，現(xiàn)在的許多人們，就是害怕失敗，因?yàn)轭檻]重重，而不敢去創(chuàng)新。但是，如果人人都如此，前怕狼，后怕虎，世界就會(huì)缺少創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新，世界又怎么會(huì)發(fā)展，怎么會(huì)進(jìn)步呢？

　　我們這些學(xué)生接受的都是系統(tǒng)化的教育，學(xué)的是課本上的已經(jīng)有的知識(shí)，能讓我們創(chuàng)新的'地方太少了。而且現(xiàn)在學(xué)生們學(xué)習(xí)大多是被家長(zhǎng)老師逼出來(lái)的，這說(shuō)明了一件事，從小，孩子的主見(jiàn)大多就會(huì)被家長(zhǎng)們所扼殺，而少年正是最有創(chuàng)造與創(chuàng)新能力的時(shí)候，如果家長(zhǎng)在這時(shí)扼殺了孩子的創(chuàng)造能力，那長(zhǎng)大后孩子多半只能踩著前人的腳印前進(jìn)，其最好的結(jié)果也只能是“亞軍”。

　　家長(zhǎng)們，既然創(chuàng)新如此重要，那就請(qǐng)給我們沉重的書(shū)本之前先給我們創(chuàng)新的空間，給予我們一點(diǎn)創(chuàng)新的時(shí)間！因?yàn)橹挥羞@樣，我們才可以去更多地創(chuàng)新；只有這樣，未來(lái)的世界才會(huì)因我們更加美妙！

四年級(jí)作文 篇2

　　今天在學(xué)校上體育課，，我和徐文哲他們踢球，還加了幾位女生。

　　分配好隊(duì)員，就開(kāi)始踢了，開(kāi)場(chǎng)我和徐文哲一隊(duì)，讓女生防守對(duì)方攻擊。一開(kāi)始我就彪了，竟然不管隊(duì)友帶著球踢，還是對(duì)方帶著球踢，我都沖上去奪取。直到徐文哲跟我說(shuō)了一聲：“隊(duì)友的球不要搶?zhuān)　蔽也啪忂^(guò)神來(lái)，全神貫注地踢，這時(shí)，隊(duì)友孫家志帶著球，竟然被對(duì)方圍住了，不過(guò)留下了一點(diǎn)空隙，我說(shuō)：“孫家志，傳給我！！”我還以為他被那么多人圍著球傳不過(guò)來(lái)，讓我沒(méi)想到的是，他開(kāi)了個(gè)腳球從對(duì)方的頭頂飛了過(guò)去，正好傳給了我，我發(fā)現(xiàn)四周沒(méi)人，便立刻沖了過(guò)去，女生們立刻站到門(mén)前，等待我踢出去那一瞬間接住球傳給隊(duì)友，結(jié)果，球踢了出去，這球踢得竟然是個(gè)地滾球，但是沒(méi)有踢斜。緩緩向球門(mén)駛過(guò)，此時(shí)的女生們好像呆了一樣，眼睜睜的看著球沖向球門(mén)……我說(shuō)：“進(jìn)了�。�！”女生們大概連球怎么進(jìn)的都不知道。過(guò)了一會(huì)，他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻沖我說(shuō)：“氣死了，可惡的任巖松，下課看我們?cè)趺词帐澳悖�！”我心想：你們就使勁說(shuō)吧，反正進(jìn)球了！想著，心里就暗暗高興。這時(shí)，趙文博好像一員大將，帶領(lǐng)著他們的.人向球門(mén)沖了過(guò)來(lái)，此時(shí)我又像關(guān)羽，孤身一人將趙文博大將的球搶過(guò)去，真是過(guò)五關(guān)斬六將啊，我竟然過(guò)了六個(gè)人。結(jié)果半路碰見(jiàn)張若晨，心里想，竟然半路殺出了個(gè)“程咬金”運(yùn)氣真差��！我仍然堅(jiān)持進(jìn)球的信心，一腳踢了出去，可惜踢斜了。這時(shí)下課鈴響了。

　　通過(guò)這次比賽使我明白了，要想取得勝利，光靠個(gè)人能力是不行的，必須大家相互配合，發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的能力，才能取得比賽的主動(dòng)權(quán)。

四年級(jí)作文 篇3

　　神奇教室是什么樣子的呢？我們一起來(lái)看看吧！

　　教室外面有一個(gè)小盒子，那是老師設(shè)置的密碼，以防有壞人做壞事，每個(gè)班的密碼都不同，只有本班的學(xué)生才知道密碼，這也是不可泄露的秘密，不僅要輸入密碼，還要識(shí)別掃臉是不是本班的學(xué)生，還有后門(mén)，不過(guò)后門(mén)是為學(xué)霸準(zhǔn)備的，門(mén)上有一塊正方形大小的小屏幕，你要點(diǎn)一下小屏幕，并且還要寫(xiě)下你的名字和住址，只要你連續(xù)答對(duì)五題，就可以一整天隨意進(jìn)出后門(mén)，如果你途中答錯(cuò)一題，屏幕上就會(huì)顯示一句話“繼續(xù)加油哦”，第一次答錯(cuò)它只是提醒你一下，第二次錯(cuò)時(shí)它會(huì)發(fā)出黃色預(yù)警，提醒你還有最后一次機(jī)會(huì)了。

　　教室的地上長(zhǎng)滿了五顏六色的花朵和綠油油的小草，空氣清新，像是在大自然里上課一樣，教室后面的墻上有一臺(tái)智能空調(diào)，冬天時(shí)，它會(huì)根據(jù)室外的溫度和室內(nèi)的溫度，調(diào)整溫度。夏天也是這樣。

　　每個(gè)人都有自己的智能手表。智能手表有三個(gè)按鈕，如果上課老師講的你聽(tīng)不懂，就可以按一下第一個(gè)按鈕，它可以幫你錄視頻和錄音，這樣就可以回家復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容，非常方便。如果你家停電了，就可以按一下第二個(gè)按鈕，手表上方會(huì)出現(xiàn)一個(gè)像小月球一樣的'大燈，比家里的燈一樣亮。

　　班里的課桌更是奇特，課桌的邊緣有三個(gè)按鈕，如果你要回答問(wèn)題，就按綠色按鈕，它會(huì)升到一定的高度，方便老師看到你舉手回答問(wèn)題。如果你聲音小，離的遠(yuǎn)，就按一下黃色按鈕，它像擴(kuò)音器整個(gè)教室都能聽(tīng)見(jiàn)。紅色按鈕就是防止有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講和做小動(dòng)作，這樣老師都會(huì)一目了然。

　　雖然這樣的教室是我想像的，但是我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

四年級(jí)作文 篇4

　　不久前，我過(guò)生日，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)玩具，它叫智力迷宮，我特別喜歡它。

　　智力迷宮是用五顏六色的塑料制成的，形狀很奇特，樣子像外星人的飛船-----UFO。它是完全封閉的，里面有真正的'賽道，賽道五花八門(mén)，但只有三個(gè)關(guān)卡，用來(lái)闖關(guān)的是一個(gè)小鐵球。想讓小鐵球順利地進(jìn)入賽道還真要費(fèi)一番周折。每一次玩的時(shí)候，我都要雙手配合，隨著小鐵球的滑動(dòng)，把智力迷宮來(lái)回?cái)[動(dòng)，精神高度集中，用力均勻。最重要的是，要做到眼疾手快。如果稍微慢了一點(diǎn)，小鐵球跑到別的地方去了，就意味著前功盡棄了。

　　我曾一度被智力迷宮折磨得筋疲力盡。那時(shí)候，我茶飯不思，只要一有時(shí)間就會(huì)和它“較量”，但我無(wú)論怎么努力，都闖不到最后一關(guān)。我灰心過(guò)，暴躁過(guò)，有幾次甚至想把它毀掉以解心頭之恨，可最終還是舍不得這樣有挑戰(zhàn)的玩物。終于有一天，不知過(guò)了多少時(shí)間我闖過(guò)了最后一關(guān)。這下，智力迷宮徹底也了我的“手下敗將”。我戰(zhàn)勝了它。勝利讓我欣喜若狂。那一刻，我覺(jué)得我就是戰(zhàn)神

四年級(jí)作文 篇5

　　世界很大很大，我的家鄉(xiāng)卻很小很小……

　　我的家鄉(xiāng)雖然很小很小，也許在地圖上根本不起眼，但是，我的家鄉(xiāng)并不愿意落后，就憑我們這里的水，因?yàn)槲覀冞@里的水，我們這里的水是純凈水。是自然水，是無(wú)害的。

　　以前的水理所當(dāng)然沒(méi)這么好，那時(shí)候的水特別渾濁，很不衛(wèi)生，搞不好喝了還會(huì)拉肚子……但后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并馬上率領(lǐng)工作人員上山去補(bǔ)修，建造水池，讓石頭里蹦出來(lái)的水。泥里跳出來(lái)的水流進(jìn)水池里，再讓水池里的水流入水管里。這樣既節(jié)省了人們挑水的時(shí)間，又可以讓水更加干凈。

　　每天早晨人們都會(huì)用清水來(lái)澆花，刷牙洗臉。人們還利用水來(lái)保護(hù)環(huán)境。在夏天時(shí)，，有一次，我們幾個(gè)小朋友一起去小溪了玩耍，我一直以為在夏天時(shí)，水是熱的。等到小溪時(shí)，我用雙手捧起了水。哇噻！真涼啊！小溪的水是涼的.，這證明我說(shuō)的話是恰恰相反的。

　　啊！我愛(ài)水，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的水，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了時(shí)候的樂(lè)趣和歡樂(lè)。

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