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    六年級的作文

    時(shí)間:2024-08-25 07:16:56 六年級 我要投稿

    六年級的作文(匯總6篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇,希望對大家有所幫助。

    六年級的作文(匯總6篇)

    六年級的作文 篇1

      秋天已經(jīng)到了,可是楓葉沒有紅,樹葉沒有黃,一切還沒有秋的跡象。

      我很喜歡看書,雖說也沒有看多少。這不周末又問別人借了一本書《愿望樹》,拿到就愛不釋手的讀了起來?粗粗恢趺此恕斑诉恕蔽胰嗳嘌劭粗矍疤.小珠子,珠子是白色的很有光澤像一顆漂亮的珍珠但是我總覺得它很奇怪,是它太小了?“這是什么?”珍珠“咚咚”的跳出了我的房間。我按捺不住好奇心跟了上去,“咚咚”珍珠停在了我的面前一直跳著“啪”珍珠跳了好高。我瞪大眼睛,張大嘴不可思議的看著珍珠:“到底是什么啊?!”“。 闭渲樘搅宋疑砩,我倒在地上。

      我起身眼前是更不可思議的景象:“哎!。!房子變大了?”我尖叫!暗蔚巍笔直淼囊炎兊美洗螅骸拔易冃×!”不會吧,這不是百變小櫻也不是愛麗絲學(xué)園怎么會這樣!我抱頭因?yàn)轭^已經(jīng)暈了,亂糟糟的腦袋只想著一件事:這是怎么回事?忽然,一陣大風(fēng)吹過,“呼呼”我被刮到隔壁鄰居的院子,等等,我記得鄰居家有一只狗還有個(gè)池塘……“不要啊!”我抓住一件大雨衣“嘩!”我掉進(jìn)了池塘,“呼,幸好抓住了雨衣!庇暌孪裰恍〈诔靥辽稀昂艉簟本瓦@樣在微風(fēng)中漂了半個(gè)小時(shí)。“呼呼”有一陣大風(fēng),我被刮到了陸地,又被刮到了樹上“啊”風(fēng)又來了握住大樹的綠葉子我心驚膽戰(zhàn)好一會還沒回過神:“幸好秋天沒到!”

      “嘩”我被水澆了一臉,迷迷糊糊睜開眼嘀咕道:“幸好是一場夢!

      六年級:葉羽欣

    六年級的作文 篇2

      “轟隆隆……轟隆隆……”震耳欲聾的雷聲陣陣響徹云霄,過了不久,一陣春雨也突然來襲。萬物復(fù)蘇,河里的冰塊融化了,發(fā)出清脆悅耳的滴答聲,打破了大自然的沉寂。一只小松鼠從洞里竄出來,一群群候鳥從南方又飛回來,拉響春天的警笛,在往后的幾天里,其它動(dòng)物們也陸續(xù)蘇醒,再次給寧靜的`大自然增添了幾分喧鬧,讓大自然充滿勃勃生機(jī)。

      夏天來臨,池塘里的青蛙呱呱叫,仿佛在抱怨著夏天的炎熱。泳池里,一群活潑可愛的小孩子在盡情地與同伴戲水,共同分享著戲水的樂趣,發(fā)出一陣又一陣歡樂的笑聲。

      秋天來了,秋風(fēng)帶走了夏天的炎熱。金風(fēng)送爽,田野里,農(nóng)民伯伯滿臉豐收的喜悅,樂呵呵的笑聲在果園里回蕩。果園里,樹上的果實(shí)綻開了笑臉,那紅透了的小臉蛋仿佛標(biāo)志著它們成熟的歡樂,它們在一陣陣秋風(fēng)中搖搖欲墜,和著枝葉飄動(dòng)的聲音,好像在說:“你們要是再不把我摘下來,我就生氣了!”這回它們可是真生氣了,一個(gè)個(gè)紛紛從樹上掉下來,發(fā)出憤怒的抱怨聲。轉(zhuǎn)眼,秋天便過去了。

      “嘩啦啦……嘩啦啦……”北風(fēng)呼嘯,大雁南飛,秋天在北風(fēng)的呼嘯聲中消逝 ,靜謐的冬天就這樣來臨了,大自然里的一切生物,等待著新年的到來,期盼著又一年的收獲……

    六年級的作文 篇3

      大家好!我叫小奔,是汽車“奔馳”家族中的一員。我們家族可是汽車家族中的貴族。但是,身為貴族的我卻有一個(gè)苦衷。

      事情其實(shí)是這樣的:那天中午,我趁主人在樓上睡午覺時(shí),偷偷地跑出了車庫,開到了一座美麗的大森林里。哪里可真美!水是清的,樹是綠的,小動(dòng)物們在叢林間自由地玩耍,嘻戲。它們見到我十分好奇,都在打量著我。見我對它們沒有什么威脅,于是便與我一起追逐。

      這時(shí),獅子大王走來,見我們相處地很和諧,便說:“你叫小奔對嗎?大家都很喜歡你,你就長期住在這里吧!”盛情難卻,我同意了。

      每天早晨,我都帶上小伙伴們在森林里兜風(fēng),欣賞風(fēng)景,歡笑聲傳到森林的每一個(gè)角落。那段日子可真美好!令我難忘。

      直到有一天,小鹿因吸入有毒的.氣體死了。我很傷心。這時(shí),獅子大王對所有的動(dòng)物們說:“我宣布:小奔于今天被永久剝奪森林公民的身份,被逐出森林!”我急了,說:“為什么?”它說:“你每天都排出大量的尾氣,這尾氣中含有大量的二氧化碳,嚴(yán)重地污染了森林里的空氣,導(dǎo)致小鹿吸入身亡。如果留住你的話,會有更多的動(dòng)物遭殃的!”“我……我……”我一時(shí)說不出話來。

      可這也不是我的錯(cuò)呀!是人類吧我制造出來的。唉!為什么我不是自行車呢?既方便,又環(huán)保,還不會污染環(huán)境。同時(shí),我也向人類提出意見:少用汽車,多騎自行車上路,文明出行。

    六年級的作文 篇4

      歲月年華飛快流逝。奶奶的頭發(fā)也已花白了許多。但她對我的呵護(hù)卻不會隨著歲月的流逝而讓我淡忘。

      她是一個(gè)愛嘮叨的老人。就說昨晚,我正埋頭復(fù)習(xí),才九點(diǎn),她便走進(jìn)房間叫我早點(diǎn)睡覺,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。大約過了二十分鐘,她正要睡覺,又再次走進(jìn)房間,叫我快點(diǎn)去睡。這回我連點(diǎn)頭都沒有。又過了一會兒,只聽見她躺在床上,喊道:“快點(diǎn)去睡覺,明天還要早起!”我有些不耐煩,便說:“您先睡吧,我待會睡!”她這回總算安寧了,沒有再來催促我。

      她也是一個(gè)細(xì)心的人。還記得有一次,我吃完早飯準(zhǔn)備去上學(xué),說完再見后便離開了。走在小區(qū)的池塘邊,忽然聽見后面有人喊我的名字,我便轉(zhuǎn)過頭去。只見奶奶聽著我的袋子和水壺步履蹣跚地走了過來,氣喘吁吁地說:“給您。”我接過,答道:“您不要跑,萬一跌倒就完了!蔽矣值懒艘宦曋x謝,便走了。

      她又是一個(gè)極愛我的人。在小學(xué)的時(shí)候,一次傾盆大雨,我又忘記帶雨傘,那雨有下個(gè)不停,仿佛要把整個(gè)學(xué)校給淹了。良久,我忽然發(fā)現(xiàn)密密的雨簾中有一個(gè)我熟悉的`身影。隨著距離越來越近,才知道那是奶奶。她把雨傘遞給我,又有些勞累地說:“快走吧,待會兒雨就更大了。”便牽起我稚嫩的手,幫我打傘,一起走回家。事后,我才知道奶奶是從菜市場跑過來接我的。

      她——奶奶無時(shí)無刻都無微不至地照顧著我。她的嘮叨是泉水滋潤我的心扉;她的細(xì)心是光環(huán),圍繞在我的身邊;她的愛是大樹,為我擋住灼熱的陽光。

      謝謝您——奶奶十三年來對我的愛與呵護(hù)!

    六年級的作文 篇5

      咿呀學(xué)語時(shí),我總愛在奶奶的溺愛中“夢游”,小小的我不懂回報(bào),不懂感恩。原本以為所擁有的都一切是理所當(dāng)然的,長大些后,還是不懂感恩的涵義,不懂感恩,仍舊是在奶奶的懷里撒嬌、任性。奶奶無可奈何。慢慢的我有了自己的“主見”,常與奶奶發(fā)生一些現(xiàn)在想起來不必要,也是不對的爭執(zhí),惹奶奶生氣。更甭提回報(bào)奶奶的付出的愛。現(xiàn)在我想,就是因?yàn)檫@原因,成長的歲月才會狠狠地懲罰我,讓我終身的遺憾、懺悔。

      ……

      肅殺的秋使火熱的夏變成了遺骸,我把臉貼在冰冷的石碑上,那冰涼一直透到我心里。我心里很清楚,回應(yīng)我的不再是溫暖又熟悉的心跳聲了。一方矮矮的墳?zāi)梗瑹o情的壓縮著我對快樂、溫馨的回憶。但是溫馨走了。這是對我的無知的懲罰嗎?那幸福、溫馨能再次光臨我嗎?此時(shí),“感恩”,我懂得了你的最基本的含義,也開始理解你的'真諦了。可惜于我對奶奶來說太晚了。我真恨自己,只懂得索取,不懂感恩。我被奶奶“拋棄”、“遺忘”了。在漆黑的墳?zāi)估锏哪棠,您聽到了我的懺悔了嗎?/p>

      世上些許些事,一旦錯(cuò)過,就不會有再。這種心情、感覺,我現(xiàn)在很真實(shí)地品嘗到了,個(gè)中滋味很苦,很澀。如今的我更加明白:珍惜、感恩的內(nèi)在。

      奶奶在里頭,我在外頭。風(fēng)吹得墓旁的落葉“沙沙”的響,是嘲諷我,是慰撫?我只感受到了落葉落地的瞬間的痛楚。

      秋風(fēng)蕭瑟。我落下了一滴滴晶瑩的淚。

    六年級的作文 篇6

      每當(dāng)看見那漆黑發(fā)亮的鋼琴;每當(dāng)觸摸到那一個(gè)個(gè)奇妙無比的琴鍵;每當(dāng)優(yōu)美的琴聲再起,我的心中就會不禁涌起一種奇異的感覺。

      第一次見到鋼琴是在阿姨家。那時(shí)候,只單純地認(rèn)為那是一個(gè)體積龐大、黑不溜秋的東西,立在我跟前就像一堵厚實(shí)的墻,用手一按,聲音卻十分動(dòng)聽。從那刻起,我的心里便不由地喜歡上了這個(gè)叫“鋼琴”的家伙。

      媽媽看我對鋼琴如此癡迷,在我三年級時(shí)給我報(bào)了培訓(xùn)班。我的漫漫學(xué)琴路就這樣開始了。

      我坐在琴凳上異常興奮,耐心地聽著老師的諄諄教導(dǎo):手型要擺好,垂直打下去,要有力度;丶液,我又開始了不斷地練習(xí)。也許是第一次吧,心情特別好,練了幾個(gè)小時(shí)也不嫌累,只看見我畢恭畢敬地坐在琴凳上,意猶未盡地在那兒一遍一遍地?cái)[手型,一遍一遍地在那兒彈“哆”,嘴里還不厭其煩地?cái)?shù)著“1-2-3-4,”“1-2-3-4、”

      當(dāng)我慢慢開始接觸一些節(jié)拍時(shí),麻煩找上門來了。我這個(gè)人天生沒有節(jié)奏感,一些2/4拍、6/8拍、8/9拍的,常常被我彈成自己的`“自由調(diào)”,還自我感覺良好。印象最深的就是迪阿貝利的《F大調(diào)小奏鳴曲》了。彈其中的變化曲時(shí),節(jié)奏一團(tuán)糟,一會兒快,一會兒慢,整首曲子,老師幾乎是捂著耳朵聽下來的。曲終,她無奈地?fù)u了搖頭,對我說:“你還是換首曲子彈彈吧!”對于節(jié)奏,我無可奈何。因?yàn)樗,我受了老師、父母的N次批評。曾經(jīng)也想過要放棄,可放棄得了嗎?先前的努力難道就這樣白費(fèi)了?鋼琴就這樣放在那兒做擺設(shè)了?看見同學(xué)都有一門屬于自己的特長,而自己卻一無所成,很滿意嗎?最終,我還是咬牙堅(jiān)持了下來。

      古話說得好:梅花香自苦寒來。經(jīng)過幾年的時(shí)間,我已經(jīng)順利考出了五級。老師評價(jià)我:“雖然天資不是很聰明,但能堅(jiān)持,會吃苦。節(jié)奏也比以前好了許多,而且情感還蠻豐富的!”現(xiàn)在,我彈一些基本的曲子已不在話下,還練就了許多世界名曲,如:貝多芬的《致愛麗絲》、克萊德曼的《夢中的婚禮》、《童年的回憶》等等。

      如今,鋼琴已成了我最好的朋友,成了我生活中不可缺少的一部分。它讓我品嘗到了成功的喜悅,讓我感受到了音樂的真諦!我愛它!

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