實(shí)用的六年級(jí)作文常用（7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
桂花開了，又落了，秋風(fēng)起了，雪下了。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，寒假來(lái)了，我要暫時(shí)離開我的語(yǔ)文老師了，可是我會(huì)想念她。
我的語(yǔ)文老師，她有著圓圓的臉蛋，非常的可愛(ài)；她的鼻梁上總是架著一副厚厚的眼鏡，那一定是看了太多的書造成的；大大的眼睛總是炯炯有神地掃視著我們，好像在跟我們說(shuō)：“孩子們，你們一定都要學(xué)好知識(shí)，快快長(zhǎng)大哦”；她也總是笑著，從她的笑里，我仿佛能看到她的學(xué)生們多么的聰明和聽話。她的家人一定都很愛(ài)她。
我的語(yǔ)文老師，總是把我們當(dāng)做她知識(shí)海洋中的一朵朵嬌嫩的花兒，呵護(hù)我們，用她幽默的語(yǔ)言感染著我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。記得上《珍珠鳥》那一課時(shí)，她輕輕地拍拍我，用和藹而又有點(diǎn)溺愛(ài)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的小珍珠鳥，你對(duì)老師信任嗎？”“信任”我毫不猶豫地回答，“為什么呢？”老師笑瞇瞇地看著我，“因?yàn)槔蠋熆偸呛荜P(guān)心我�！蔽彝崃送崮X袋，想了想回答道。老師會(huì)心地笑了，我也笑了。
記得我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)習(xí)沒(méi)能跟上節(jié)奏，她就把我喊到辦公室跟我長(zhǎng)談，嚴(yán)肅的眼神中又充滿了關(guān)切。從那次交談中，我知道我的學(xué)習(xí)上竟然有這么多的問(wèn)題。在她的.指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。聽我媽媽說(shuō)，她還每天都發(fā)短信給我媽媽，她總是把我們放在第一位，感謝我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
魚兒離不開水，花兒離不開太陽(yáng)。我的語(yǔ)文老師，您就是我們的太陽(yáng)，在您的照耀下，我們才能永遠(yuǎn)陽(yáng)光健康地成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇2
周日上午，我運(yùn)動(dòng)我健康假日小隊(duì)開展了本學(xué)期的第一次假日小隊(duì)活動(dòng)。這次的小隊(duì)活動(dòng)邀請(qǐng)來(lái)了七小五年級(jí)的同學(xué)。咱們二小于七小女生之間進(jìn)行一次體育聯(lián)誼活動(dòng)。
人數(shù)到齊后，我們的第一項(xiàng)活動(dòng)是籃球比賽。開始比賽了，我剛搶到球，敵方隊(duì)員就“排山倒�！钡爻摇皦骸眮�(lái)，我只好把球傳給了我們隊(duì)其他的隊(duì)員們。我們隊(duì)的一位隊(duì)員搶到球之后，飛快地朝敵方的籃筐跑去。不過(guò)他也馬上被敵方隊(duì)員給攔截了，只得把球投給了我們隊(duì)的另一個(gè)同學(xué)。就這樣，我們隊(duì)的同學(xué)在被敵方隊(duì)員“包圍”時(shí)不斷靈活地傳球，終于投進(jìn)了第一個(gè)球。敵方隊(duì)員也很厲害，比著比著，形勢(shì)一轉(zhuǎn)，他們搶到了球，準(zhǔn)備投籃。就在這個(gè)危機(jī)關(guān)頭，我縱身一躍，把那個(gè)敵方隊(duì)員投的球給拍掉了，真是“有驚無(wú)險(xiǎn)”吶！兩隊(duì)越戰(zhàn)越激烈，每一隊(duì)都“毫不遜色”。最后，這場(chǎng)比賽以2：2的成績(jī)告終。
這次籃球比賽使我知道了在傳球時(shí)，如果自己前面有多個(gè)敵方隊(duì)員，就要靈活變通，把球傳給我另外的.隊(duì)員，這樣球被搶的幾率就小一點(diǎn)。這次活動(dòng)不僅提高了我的球藝，還使我悟出了一個(gè)道理——只有團(tuán)結(jié)合作，配合默契，才能取得成績(jī)，戰(zhàn)勝對(duì)手。
六年級(jí)作文 篇3
1.有些維吾爾人喜歡把洗過(guò)的衣服直接鋪在沙漠上晾曬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色的衣服像一幅巨大的抽象畫，給寂靜的沙漠平添了幾分韻味。
2.巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮的繡花都帕，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過(guò)的艾得來(lái)斯，猶如天幕上朵朵亮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收。
3.別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。是她提出了放射性這個(gè)詞。
4.期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)了。元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。
5.小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒(méi)在老松樹的黃色的淚珠里。
6.啊，老橋，你如一位的德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
7.突然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。
8.窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土炕上談話就如坐在船上，四圍全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波。
9.一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的'日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
10.那時(shí)候，雅魯藏布江上沒(méi)有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，別掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過(guò)江的老百姓，別咆哮的江水吞噬。
六年級(jí)作文 篇4
提起我的學(xué)習(xí)，俺的心就哇涼哇涼的！哎！因?yàn)槲也粫?huì)學(xué)習(xí)。
例如好好學(xué)習(xí)，天天向上。有人說(shuō)這句話特別激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),又有人說(shuō)這句話對(duì)學(xué)習(xí)很有用處�？晌也恢涝趺词褂眠@句話來(lái)激勵(lì)我學(xué)習(xí)，難道我和別人不一樣，智商不行，NO，NO，NO
不是的，老師說(shuō)大部分人的智商都一樣，我肯定也是其中之一。
其實(shí)我也懂得許多關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。例如知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。激勵(lì)學(xué)習(xí)的不經(jīng)一翻寒徹骨，那得梅花撲鼻香。站得高看得遠(yuǎn)等等。雖然知道，可我不懂怎么用在學(xué)習(xí)上，也會(huì)背這些名言，可我認(rèn)為什么用都沒(méi)有？背給沒(méi)背的一樣。
關(guān)于學(xué)習(xí)我也做過(guò)一些可笑的.事，那一次是最可笑的。眼看明天就要報(bào)名了，作業(yè)還沒(méi)寫完，晚上吃過(guò)飯后，媽媽出去上街，我最愛(ài)上街，心里就自我安慰起來(lái)，沒(méi)事。人到山前必有路，回來(lái)再講。上街回來(lái)后就9點(diǎn)了，媽媽問(wèn)我作業(yè)寫完了嗎?明天還要報(bào)名呢？我說(shuō)我沒(méi)筆被媽媽責(zé)罵一番后，跑去商店去買筆，買了20桿筆，回來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)后又是一頓暴吵，一番風(fēng)雨終于過(guò)去了，看是寫作業(yè)了，看著這么多作業(yè)也寫不呀！怎么辦呢？壞主意出來(lái)了，對(duì)。讓神仙幫我寫呀！多說(shuō)些好話不就行了，我把書本往地上一攤，像個(gè)擺攤賣東西的一樣，又放了幾桿筆，站在那里閉上眼睛祈禱，請(qǐng)各位神仙，幫個(gè)忙把我的作業(yè)寫完，還加了個(gè)附加條件一定要像我的字，祈禱好就安心睡了。到了早晨，媽媽叫我起來(lái)報(bào)名，我一看本子，啊神仙沒(méi)幫我寫��！完了完了！我心里上下不安，萬(wàn)一媽媽知道我就完了，可不讓她知道馬上就要報(bào)名了我寫不完怎么辦呢?算了！紙包不住火！還是告訴媽媽吧，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！告訴媽媽后，我又被她一頓暴打，結(jié)果，還是老師好讓我下報(bào)名再補(bǔ)作業(yè),唉！想想當(dāng)年的事情，讓我自己都覺(jué)的臉紅啊！
我天天幻想，哪一天我名列前茅，那一天我金榜題名，哪一天......可那都是幻想，并不現(xiàn)實(shí)而我卻活在現(xiàn)實(shí)中。
后來(lái)，我認(rèn)為是我意志不堅(jiān)定，又認(rèn)為是我自己太懶，又認(rèn)為是我不認(rèn)真學(xué)習(xí)天天亂想......這么多的認(rèn)為到底是哪一個(gè)呢？請(qǐng)大家告訴我��？
六年級(jí)作文 篇5
下雨了，看見(jiàn)雨水打在玻璃上，不知為什么總會(huì)想起那件事。
下課鈴聲一響，同學(xué)飛奔出教室在等父母來(lái)接。時(shí)間一分一秒的流逝著，唯獨(dú)我還站在原地等。一分鐘，十分鐘，二十分鐘……天都要暗下來(lái)了，爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我害怕極了，怕他們不來(lái)了。
“怎么了，彤彤？”老師走了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)慢慢撫摸著我的頭說(shuō)，“你的爸爸媽媽怎么還沒(méi)來(lái)接呀！是不是忘了？”老師聲音柔柔的�！拔摇边�沒(méi)說(shuō)完，天空一下變亮又變暗了，是閃電！接著傳來(lái)一聲轟隆隆的聲，啊呀——這下把我嚇壞了，一下子就大哭起來(lái)，嘴里不停喊著：“打雷了……打……”老師看見(jiàn)立馬用手捂住我的耳朵說(shuō)：“彤彤，你不要怕，打……雷不可怕的，一點(diǎn)也不……可怕！”我看的出來(lái)老師也怕雷，她的.手和身子一直在顫抖著，頭上冷汗也流了下來(lái)，假裝不怕，裝鎮(zhèn)定。老師在不停地安慰我讓我不哭了，不要怕。
終于雷停了，我也不哭了，老師也慢慢地放下手�！袄蠋煛瓔寢屧趺催�不來(lái)呀？現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？”我抓著老師的手問(wèn)。“彤彤，你別怕，一會(huì)兒媽媽就來(lái)了呀！我給你的爸媽再打個(gè)電話去。”老師走進(jìn)辦公室拿起手機(jī)，我也緊緊跟著，抓著老師的衣服不放，害怕又打雷了。
老師打了電話，媽媽終于來(lái)了，我一下子抱住媽媽，跟老師說(shuō)再見(jiàn)，雨停了。
六年級(jí)作文 篇6
“坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物�！边@句話出自美國(guó)作家馬克·吐溫的口中。是啊！誠(chéng)信是所有美德中最重要的。不以誠(chéng)相待，你就失去了誠(chéng)信與勇敢。任何人失去了這兩樣?xùn)|西，和一副沒(méi)有靈魂的軀殼有什么兩樣？人沒(méi)了誠(chéng)信，就等于失去人善良的本性，人沒(méi)了人性，和那些野獸有什么不同？
有人說(shuō)，有一些善意的謊言，也是生活必須的.。我想說(shuō)，這也不可取。雖然你的出發(fā)點(diǎn)是善意的，可本質(zhì)仍是謊言，讓別人沉浸在美好的謊言中，也許會(huì)讓人越陷越深，無(wú)法自拔，不如用事實(shí)來(lái)告訴他，讓他充分了解自己哪兒不足，讓他不斷攻克自己的不足，又了解了自己，也提高了自己的原本水平，這樣子不好嗎？
正所謂“長(zhǎng)痛不如短痛”。一旦你撒了謊，讓他深陷這美好的幻象中，某一天，他突然明白這不過(guò)是一場(chǎng)虛偽美好的夢(mèng)，一定會(huì)比早知道的痛苦要多得多。
惡意的撒謊絕不能存在，即使是一些善意的謊言，也會(huì)讓當(dāng)事人享受更大的痛苦，就好比魚和熊掌不能兼得。
面對(duì)問(wèn)題，我們要敢于直接面對(duì)，化悲痛為力量，使自己不斷向前沖，比久久沉浸在美好的幻象中要好得多。
同學(xué)們，生活不能有謊言，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。誠(chéng)信是生活之本，讓我們抵制謊言，美好地面對(duì)生活吧！
六年級(jí)作文 篇7
現(xiàn)在有一句很時(shí)髦的話，叫做“讓生命去等待”。據(jù)說(shuō)它出自于一首很時(shí)髦的流行歌曲，所以，追趕時(shí)髦的現(xiàn)代人，紛紛效仿，自認(rèn)為這是時(shí)代哲理。
“讓生命去等待”，等待什么呢？等待財(cái)富、金錢、好運(yùn)、機(jī)遇？還是等待別人的幫助，等待命運(yùn)的恩賜，等待異想天開的收獲？
“讓生命去等待”，為什么要去等待呢？是守株待兔，還是孤注一擲？
很顯然，所謂的時(shí)代哲理，它只是一個(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合，盡管人們可以用豐富的想象力去填補(bǔ)它，但它的中心意義無(wú)非落在等待二字上。因此，我想問(wèn)：我們有什么理由去等待？
有什么理由去等待呢？尤其是對(duì)于在當(dāng)今信息大爆炸時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的青少年們，當(dāng)今的社會(huì)，每一分鐘都是十分可貴的，等待了一分鐘就意味著失去了那些財(cái)富，而再去追償，卻亦不易。我們正處在汲取知識(shí)的時(shí)期，如果放松思想要求，讓“生命”多休息多娛樂(lè)多悠閑一會(huì)兒，那流過(guò)的光陰怕永遠(yuǎn)也等不回來(lái)！所謂“時(shí)間就是金錢”“時(shí)間就是生命”不正貼切地描述了這一問(wèn)題嗎？
有什么理由去等待呢？是猶豫嗎？如果是猶豫，就應(yīng)該在最短的時(shí)間里做出抉擇，為你的目標(biāo)而奮斗。切莫等待，那樣，會(huì)使你失去斗志，使你失去能力，甚至失去機(jī)遇。有了去等待的.時(shí)間，不如在這時(shí)間里努力創(chuàng)造，很可能找出比等待更完美的結(jié)果。一個(gè)真正有事業(yè)心的人應(yīng)該把全部精力傾注于工作上，而不是甘心于守株待兔舟的等待。同樣，想達(dá)到目的的惟一途徑不是等待，而是付諸實(shí)施。
別讓生命去等待，正像餡餅不會(huì)從天上掉下來(lái)一樣。生活靠我們的雙手去創(chuàng)造。等待時(shí)，日子從凝視的雙眼前流過(guò)，塑造的只是一個(gè)失去活力的你。生命是美好的，熱愛(ài)生命，去奮斗，去進(jìn)取，切莫等待。
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