五年級的作文【實用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我從小長這么大，從來都沒有離開過媽媽。而今年寒假，讓我體會到了媽媽不在我身邊的滋味，那種感覺我永遠也不會忘記的。
今年一放寒假，媽媽就帶我去了上海，因為媽媽還要去外地辦事，便將我放在姑姑那里。雖然姑姑對我關(guān)懷有加，帶我去公園、逛商店，但只要我一看到別的小孩兒拉著媽媽的手，無憂無慮地說笑、玩耍，我的心里就非常難受。特別是到了晚上，我一個人孤零零地躺在床上，眼淚便止不住地流了出來。因為爸爸長年工作在外，所以從小到大我都非常依戀媽媽。跟媽媽在一起的'時候，我覺得我是世界上最幸福的孩子。有時候我覺得媽媽就像是我的好朋友，因為她總是在我遇到挫折的時候鼓勵我、支持我。媽媽從未放松過對我的教育，有時甚至很嚴(yán)厲，因此，我對媽媽是又敬又怕又喜歡。
一個星期過去了，我終于把媽媽盼回來了。雖說只有短短的七天，可對于我來說，卻是漫長的。也是我長這么大，第一次離開媽媽這么久，讓我體驗到了什么是離別的傷心和相聚的喜悅，同時我也覺得自己長大了許多。
五年級的作文 篇2
本組課文講述的故事感人肺腑，閃爍著人性善良、精神高尚的光輝。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地觸動著人的心靈。安排這次口語交際和作文的訓(xùn)練，一是繼續(xù)讓學(xué)生從看到的、聽到的或者是親身經(jīng)歷過的令人感動、使人難忘的事情中受到啟發(fā)和教育；二是提高學(xué)生的語言表達能力。
教材以電視公益廣告和一部根據(jù)真人真事改編的電影引出口語交際的話題，拓寬了學(xué)生的思路：選擇的內(nèi)容既可以是自己親身經(jīng)歷過的.，也可以是聽別人講述的，還可以是從電影、電視、書中看到的。只要是令自己深受感動的、觸動過自己心靈的事情，都可以成為口語交際和習(xí)作的題材。
教學(xué)建議：
１、讀一讀題目和要求，整體了解本次口語交際和習(xí)作的內(nèi)容，然后說一說：本次“口語交際”和“習(xí)作”的內(nèi)容是什么？
�。病⑾胍幌朐�(jīng)看到、聽到或親身經(jīng)歷過的事情中，哪些深深地觸動過你的心靈，令自己特別感動，難以忘記。從這些事情中選出一件最使你感動的事情，認真回顧事情的經(jīng)過，要把事情的經(jīng)過想清楚、想具體，然后再想一想應(yīng)該怎樣講述，才會打動別人。
�。�、在小組內(nèi)講一講，講后大家評一評，互相提出優(yōu)點，指出不足，幫助改進。
�。础⒔M織全班學(xué)生進行交流，每組可選派一名同學(xué)上臺前來講述，其他同學(xué)進行評議�？梢詮膬�(nèi)容是否清楚、具體，讓人受到感動；語言是否準(zhǔn)確通順等方面進行評議。教師要注意面向全體，使學(xué)生都能得到參與活動的機會。教學(xué)中可以讓每一位學(xué)生都承擔(dān)一定的角色，如，每組推選一名同學(xué)上臺講述，其余的同學(xué)做評委和“校園電視臺小記者”。在每位同學(xué)講述之后，小記者可以進行采訪、質(zhì)疑，評委進行評議。學(xué)生有了這種“角色意識”，在交際活動中才有可能積極參與。教師要始終關(guān)注學(xué)生在口語交際中的動態(tài)生成，適時又恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進行交際活動。
【習(xí)作】
教學(xué)建議：
�。�、指導(dǎo)選材：
根據(jù)口語交際中同學(xué)們所講述的內(nèi)容，再想一想哪件事給自己留下的印象最深刻，令自己最感動，在此基礎(chǔ)上，進一步選好材料，確定自己要寫的內(nèi)容。
�。�、明確要求：
一要內(nèi)容具體，二要語句通順，三要感情真實。
�。�、指導(dǎo)構(gòu)思：
回憶從這組課文中學(xué)到的一些表達方法，想一想自己準(zhǔn)備怎樣寫，才能把事情寫清楚，寫具體，寫得打動人心。想好后，組織學(xué)生交流，讓學(xué)生說一說自己打算怎樣寫，聽一聽其他同學(xué)和老師的建議。
４、當(dāng)堂習(xí)作：
教師隨機指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點并進行鼓勵，針對有代表性的問題進行指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生寫完后自讀自改、小組評改。
�。怠⒅v評習(xí)作：
可選一篇較為典型的學(xué)生習(xí)作，請全班學(xué)生共同評議，肯定優(yōu)點，指出問題。還可以讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請其他同學(xué)進行賞析。
�。�、修改習(xí)作：
可講一些有關(guān)于“好文章是改出來的”“文章不厭百回改”的事例，使學(xué)生明確修改在作文中的重要意義，指導(dǎo)學(xué)生對自己的習(xí)作進行修改，直到滿意為止。
五年級的作文 篇3
在我的生活當(dāng)中，有一件事給我?guī)砗艽蟮膯⑹尽?/p>
上個星期六，我和媽媽坐公交車去鄉(xiāng)下的外婆家玩，當(dāng)時，車上的人全部望著窗外的`風(fēng)景，我和媽媽也不例外。
目的地快要到達時，我反過身來，突然，看到了一只“黑手”伸進了一位中年婦女的口袋中，把中年婦女的錢包用夾子夾出來了。我心想：糟糕，有小偷!我得讓大家發(fā)現(xiàn)這個十惡習(xí)不赦的小偷!
于是，我大喊：“有......”我的話還沒有說完，媽媽就用手把我的嘴巴蒙住了，我用驚奇的眼睛望著媽媽。媽媽用手指了指，小聲地對我說：“你看那個小偷�！�
“有刀嗎?”我轉(zhuǎn)過頭去看。
“呶，你看。”媽媽用手指了小偷的口袋。
我朝前一看，不看還好，一看嚇一跳，真的有一把明晃晃的小刀在小偷的口袋里。我心驚膽跳，頓時不敢說話了，裝著沒看見。當(dāng)時，車上很多人都看到了這個小偷在偷竊，卻沒有一個人站出來指出小偷的罪行。結(jié)果，到了站后，小偷若無其事地下了車。
回家之后，我們把這件事告訴了爸爸，爸爸很不高興地說：“你們怎么這么怕事呢?俗話說：邪不壓正。法律上也說了，見義勇為者會受到保護和嘉獎。如果是我，一定會站出來指出小偷的罪行,讓他得到應(yīng)有的懲罰和教育。如果大家都視而不見,那么小偷更是猖獗�！�
聽了爸爸的話后，從這件事上給了我一個很大的啟示：人要正直，不能包庇壞人，遇到壞人壞事，要勇敢地站出來，伸張正義，這樣社會才會更加和諧，小偷才沒有可乘之機。
五年級的作文 篇4
山東省微山縣岱莊礦薛城雙語實驗小學(xué) 五年級 郭幸迪
今天是元宵節(jié)，我和爸爸吃完晚飯后來到球場上準(zhǔn)備放禮花。
突然，一支沖天炮拔地而起，在天空形成一多美麗的花兒。當(dāng)然，別的炮也不甘示弱，各個精神斗擻。天空時而紅、時而綠、時而黃、時而紫……美麗極了！
我被眼前的景色迷住了，完全沒有聽見爸爸的話。爸爸見我不出聲，便走過來拍一下我的肩，才使我恢復(fù)了知覺。
天色漸漸暗了下來，人群也逐漸增多。人們有的.放鞭炮，有的挑燈籠，有的在嬉戲……你聽，咚地一聲，一支炮沖上天來，在天上炸成了一朵花。慢慢兒，一個一個地，使勁向上沖，不斷形成了紅的花，藍的花……形態(tài)多種多樣，顏色各異。
在這歡呼聲中，別的炮也逐漸多了起來：天上有美麗的花，地上也有。人們紛紛放起炮來。就這樣，一個小時過去了，兩個小時過去了……我多么想讓時間都停留在這一刻呀！可是時間卻無情的離開了我。沒辦法，我只好回家了�？晌疫�想再說一句：
“今天，我好快樂！”
五年級的作文 篇5
在我的心中有個夢想，就是改造汽車。因為現(xiàn)在的汽車既排廢氣，又占空間。實在太麻煩了。一起來看新式汽車吧。
這一款汽車可不像現(xiàn)在那么單調(diào)，它的名字叫“多功能汽車”。它可以折疊成衣服一般大小，放在家里，不用停車庫，既保險又方便，還省了買車庫的錢。
汽車出故障了，只要按一下修理鍵，只需三分鐘，就可以完好如初。
要使用這部車時，只要輸入指紋，汽車內(nèi)部的感應(yīng)裝置便能馬上確定你是不是主人，如果是，汽車便會恢復(fù)到原來的樣子；如果不是，你只要拿起它，就會被彈得無影無蹤。
光是這樣估計叫不了“多功能”，所以還有一些功能介紹給大家。多功能汽車還不會排放有害的氣體，排出來都是新鮮空氣，我又稱它為“綠色環(huán)保汽車”。
這種汽車是水陸空三用。遇上堵車，一般人都很著急。這種汽車可不一樣，汽車內(nèi)部的飛翔裝置會感應(yīng)到你的情緒。汽車上方的天窗打開，一個螺旋槳出來了，汽車緩緩升起，每秒40米的速度飛翔，不一會兒，你不到達了目的'地。
如果你要去別的地方游玩，遇到了一條小河怎么辦？不用擔(dān)心，只要啟動過河裝置，車子左邊和右邊便會伸出滑水槳，在水里游泳。只需幾分鐘，就可以過去了。過河以后車子就會恢復(fù)原樣。
真希望有一天，我的夢想會變成現(xiàn)實。
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