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六年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
這學(xué)期由李老師來(lái)帶我們班的語(yǔ)文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴(yán)老師：嚴(yán)厲、嚴(yán)厲、嚴(yán)格。嗨，這學(xué)期我們慘嘍。
李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面，還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴。他的朗讀能力很強(qiáng)，聲音洪亮，有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對(duì)我們的讀書(shū)聲要求很高，李老師也很幽默。
記得開(kāi)學(xué)的的第一天，在課堂上，李老師忽然和游偉哲說(shuō)：“你用了我的書(shū)�！蓖瑢W(xué)們都用迷惑的目光看著李老師。游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊�！崩罾蠋熯�是說(shuō)那句話，游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊，我自己有書(shū)，怎么會(huì)用你是書(shū)，我真的沒(méi)用�！痹拕傉f(shuō)完，李老師笑著說(shuō)：“看看，看看，有人居然說(shuō)自己沒(méi)用。”同學(xué)聽(tīng)完，才知道，李老師在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來(lái)，只有游偉哲笑不起來(lái)。可能他在想：為什么要拿我開(kāi)玩笑，不往找別的同學(xué)。不過(guò)同學(xué)們都知道，李老師是和游偉哲開(kāi)了個(gè)玩笑，拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。
在新的一個(gè)學(xué)期里，我�？蠢罾蠋熌芎臀覀儼嗪献饔淇臁�
六年級(jí)作文300字 篇2
樟樹(shù)是一種常綠樹(shù)木，和它同類(lèi)的還有松樹(shù)、冬青樹(shù)、白玉蘭等，可以見(jiàn)得常綠樹(shù)木類(lèi)也是“樹(shù)”丁興旺。
樟樹(shù)的樹(shù)干是筆直的，但樹(shù)皮上還是有坑坑洼洼的痕跡。樹(shù)皮接近根部的'地方，涂有許多白色的東西。爸爸告訴我是用來(lái)防蟲(chóng)的，具體的原因也說(shuō)不清楚。前不久，我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中找到了答案，原來(lái)那白色的涂料是生石灰，在冬季是用來(lái)防蟲(chóng)的，如果不刷的話，就會(huì)有蟲(chóng)子鉆進(jìn)樹(shù)皮里，慢慢地蛀空整個(gè)樹(shù)干。
樟樹(shù)的樹(shù)枝分成許多的杈，但它們都是一樣——向上生長(zhǎng)，這給人顯示出一種蓬勃向上的力量。樟樹(shù)的葉子是綠綠的，葉子呈扁圓形，葉的表面上有許多白色條紋，稱(chēng)為葉絡(luò)。雖然樟樹(shù)是常青樹(shù)，但是它也有掉葉子的時(shí)候，只不過(guò)不是在秋天，而在春天而已。
樟樹(shù)有許多用處，例如：樟樹(shù)可以綠化除塵；古人早就知道樟樹(shù)木可以用來(lái)防蟲(chóng)防霉，因此用來(lái)做衣柜，保護(hù)衣物；隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在人們已經(jīng)能從樟樹(shù)中提取出的樟腦精做成樟腦丸來(lái)除臭，同時(shí)，它還用于醫(yī)藥方面，做成鎮(zhèn)定劑，作用很大。
相貌平平的樟樹(shù)在我們的周?chē)S處可見(jiàn)，它這種奉獻(xiàn)一切的精神值得我們學(xué)習(xí)，所以我提議：讓我們每一個(gè)人都保護(hù)樟樹(shù)吧！
六年級(jí)作文300字 篇3
在世界上的某一個(gè)角落，有這樣一個(gè)女孩。渴望完美卻擁有著許多缺點(diǎn)，追求時(shí)尚卻不懂得高雅，想要成功卻屢次碰壁的女孩。這，就是我。
樂(lè)觀、活潑、好吃是我不變的性格。在學(xué)校里我遵守紀(jì)律，但有時(shí)卻要犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤。我想這是必須的，如果一個(gè)人連錯(cuò)誤都不犯的`人，那他也太不真實(shí)了�？偨y(tǒng)、偉人、天才都會(huì)犯錯(cuò)，更何況我們這些普通人呢？
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。有一次，我放學(xué)回家看見(jiàn)有幾本新書(shū)放在我的書(shū)桌上。我馬上放下書(shū)包，迫不及待地捧起書(shū)看了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在看書(shū)就說(shuō)：“先把作業(yè)寫(xiě)完了再看書(shū)�！薄皧W。”我頭也沒(méi)抬，眼睛緊緊盯著手中的書(shū)說(shuō)。時(shí)間過(guò)得真快��！半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，我還在津津有味地看著書(shū)。看到故事里的傷心情節(jié)我的臉變得烏云密布，看到快樂(lè)情節(jié)我是眉開(kāi)眼笑的。媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)站到了我的跟前，說(shuō)：“現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，為什么還不寫(xiě)作業(yè)？”一邊說(shuō)還一邊從我手中奪走了書(shū)，我也只好垂頭喪氣地打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)。書(shū)，是我生活中必不可少的好朋友。我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面寬廣了不少。
這就是獨(dú)一無(wú)二、微不足道的我。
六年級(jí)作文300字 篇4
世界上的每一種生物都是有生命的，大到犀牛、大象、鯨，小到細(xì)菌、草履蟲(chóng)、生命是那么的奇妙，賦予萬(wàn)物不同的特點(diǎn)。比如：蛇沒(méi)有腳卻會(huì)走，蜘蛛會(huì)織網(wǎng)，魚(yú)能在水里生活……
生命就像一年四季。春天，小草鉆出大地，盡管上方有巨大的石頭，可是小草還是把嫩葉伸出了大地。這就是生命。
夏天，大樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭，炎炎夏日，連小草都蔫了，可是大樹(shù)卻非常茂盛，這就是生命。
秋天，碩果累累，小草恢復(fù)了生機(jī)，可是莊稼卻已經(jīng)收獲了，那莊家卻用生命換來(lái)了我們的'收獲，這不就是無(wú)私的生命么。
冬天，外面白雪覆蓋，看上去一片死寂，可是農(nóng)民說(shuō)瑞雪兆豐年，現(xiàn)在看到的是一片死寂，可來(lái)年春天又是生機(jī)勃勃的景象。
這就是生命，當(dāng)我們看到許多的動(dòng)物時(shí)，我總會(huì)想到，生命是五彩繽紛的、是神奇美麗的、是絢爛多彩的。讓我們?yōu)樯鼩g呼吧，為生命贊嘆吧。
生命是奇妙的，也是神秘的，為生命喝彩吧！我們就是生命，我們屬于生命，而生命并不屬于我們，人們要愛(ài)護(hù)生命。
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