五年級(jí)下冊(cè)作文[優(yōu)秀15篇]
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)下冊(cè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)下冊(cè)作文1
周瑜叫諸葛亮三天造十萬(wàn)只箭，諸葛亮答應(yīng)了，并立下軍令狀，如造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意吩咐軍匠不準(zhǔn)備好造箭用的'材料，又叫魯肅去探聽(tīng)，回來(lái)報(bào)告他。
魯肅見(jiàn)了諸葛亮，諸葛亮叫他準(zhǔn)備二十條船，不過(guò)不能讓都督知道。魯肅答應(yīng)了。去報(bào)告時(shí)只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。
魯肅準(zhǔn)備好了船，等諸葛亮調(diào)度。直到第三天四更，諸葛亮才出現(xiàn)，他把魯肅請(qǐng)到船里，讓軍士們把船連接起來(lái)，開(kāi)往曹軍水寨。
靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開(kāi)，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮說(shuō)他們只管飲酒取樂(lè)，天亮就回去。曹操以為敵人來(lái)攻，下令讓弓箭手朝他們放箭，諸葛亮又下令把船掉過(guò)頭來(lái)，讓另一面受箭。
天亮了，草靶子上扎滿了箭，軍士們大喊謝謝曹丞相的箭，就使回南岸。這個(gè)時(shí)候曹操才知道上了當(dāng)。
魯肅把借箭的經(jīng)歷告訴了周瑜，周瑜自愧不如。
五年級(jí)下冊(cè)作文2
周瑜妒忌諸葛亮有才干，想陷害諸葛亮。
孫劉倆家聯(lián)合抗曹，水上交戰(zhàn)用弓箭最好。周瑜比諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮面不改色心不跳，胸有成竹的`答應(yīng)了。諸葛亮他上知天文、下知地理，又識(shí)人心還知人善用。以霧作為屏障，讓曹操不敢出兵，并讓曹操迫不得已放箭。曹操正中諸葛亮的下懷。當(dāng)曹操知道中計(jì)了，為時(shí)已晚，諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)懿仝s不上了。因此諸葛亮得到了十萬(wàn)多支箭�；厝ズ螅斆C把事情的來(lái)龍去脈給周瑜講了，周瑜長(zhǎng)嘆了一聲說(shuō)：“我真比不上諸葛亮呀�！�
五年級(jí)下冊(cè)作文3
今天，我和媽媽去圖書(shū)館看書(shū)。
我們步行走到公交車站等車，等了好長(zhǎng)時(shí)間車才來(lái)。我們上了公交車，然后，我們刷卡找座位，只見(jiàn)公交車上的人多的數(shù)不勝數(shù)，根本找不到座位，所以我們只好找個(gè)可以扶的地方站著等車開(kāi)到站。不一會(huì)兒，我們?cè)趽頂D之下，到站了。我們走到書(shū)店里，只見(jiàn)里面鴉雀無(wú)聲，非常安靜。媽媽辦了一張卡給我，讓我到里面看書(shū)。我開(kāi)始安安靜靜得看書(shū)了。我拿了一本《世界未解之謎》來(lái)看。我對(duì)面的小朋友拿了一本《中國(guó)未解之謎》看，旁邊還有一位小朋友拿了一本《恐龍大百科》看�？伤吵臭[鬧的，我和我對(duì)面的小朋友根本就看不下去，于是，我和對(duì)面的.小朋友對(duì)他說(shuō)：不要吵了�？伤麑医滩桓�。我只好換個(gè)座位看書(shū)。我看了好長(zhǎng)時(shí)間才回家。我覺(jué)得看書(shū)是一件非常有趣的事，我很高興 因?yàn)槲覍W(xué)到了許多知識(shí)，所以我很高興。
五年級(jí)下冊(cè)作文4
自從那件事，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
那是一個(gè)晚上，我跟媽媽學(xué)習(xí)到9點(diǎn)才睡覺(jué)。矇眬中，我感覺(jué)客廳的燈打開(kāi)了，還有踱來(lái)踱去的腳步聲，媽媽好像在給爸爸打電話……不久，爸爸和爺爺奶奶來(lái)了，媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“你馬上就要當(dāng)姐姐了，今晚和奶奶在家！”我雖然也想和媽媽一起去醫(yī)院，但是還是聽(tīng)話的呆在家里。這一夜，我也沒(méi)睡好，一直惦記著媽媽會(huì)不會(huì)痛？剛出生的妹妹像我嗎？喜歡我嗎？
第二天，我早早就起床了，和奶奶一起去給媽媽送飯，一路上，我都感覺(jué)特別自豪，因?yàn)槲耶?dāng)姐姐了！進(jìn)了病房，我看見(jiàn)媽媽虛弱的躺在床上，旁邊的.嬰兒車?yán)�，是我可�?ài)的小妹妹，她的臉胖嘟嘟的，紅通通的，眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)。
我趕緊把熱騰騰的粥拿了出來(lái)，一口一口的喂媽媽吃，那一刻，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了，身上的擔(dān)子重了，因?yàn)槲乙獮閶寢尫謸?dān)，做媽媽的小幫手，小助手，照顧好小妹妹，為妹妹做好榜樣，成為一個(gè)合格的好姐姐。
五年級(jí)下冊(cè)作文5
周瑜忌妒諸葛亮的'才干，處處想法陷害他。
一天，周瑜找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)三天便可造好，還立下軍令狀。之后，周瑜吩咐軍匠，故意延遲，想把諸葛亮置于死地。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上要三十名軍士，船工用青布幔子遮起來(lái)，一千多個(gè)草把子排在船的兩邊，還千叮萬(wàn)囑不讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了。
第一天至第三天白天，諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜。第三天四更時(shí)，諸葛亮請(qǐng)魯肅去取箭。
這時(shí)，天還沒(méi)亮就大霧漫天，諸葛亮的船已靠近曹軍的水寨，諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開(kāi)，把場(chǎng)面搞得像進(jìn)攻。曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，不敢出動(dòng)，便下令放箭。一會(huì)兒，諸葛亮的船上就插滿了箭。當(dāng)曹操醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，諸葛亮已順風(fēng)順?biāo)�，駛出二十多里了�?/p>
周瑜聽(tīng)了借箭經(jīng)過(guò)，自嘆不如。
五年級(jí)下冊(cè)作文6
同學(xué)：
你好！
近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？身體健康嗎？我是你的網(wǎng)友“快樂(lè)小子”這次我給你寫(xiě)信是因?yàn)閷W(xué)校正在開(kāi)展手拉手活動(dòng)。
手拉手活動(dòng)是學(xué)校為了讓我們與遠(yuǎn)方的小朋友交上朋友增強(qiáng)交友能力，增加知識(shí)面。經(jīng)過(guò)我們小組的激烈討論，我們對(duì)手拉手活動(dòng)提出了一些建議。
1、通過(guò)書(shū)信發(fā)電子郵件等方式增強(qiáng)交流
2、通過(guò)互訪來(lái)體驗(yàn)對(duì)方的家庭生活與學(xué)習(xí)生活并提出可行的建議
3、每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)校互訪，來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)
如果你還有好的`建議請(qǐng)回信告訴我，我的學(xué)校在資中，資中的風(fēng)景可漂亮了，有重龍山、白云山、白云湖，最漂亮的要數(shù)圣靈山大溶洞了。
昨天我剛?cè)ミ^(guò)，那個(gè)溶洞可大了，離地面有四百多米深呢！一共有四層，我們走了兩個(gè)多小時(shí)都沒(méi)有走完，里面有許多千奇百怪的鐘乳石，還有一條清澈的地下陰河呢！里面還有很多小魚(yú)小蝦，希望你有機(jī)會(huì)能來(lái)玩！
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
五年級(jí)下冊(cè)作文7
親愛(ài)的小朋友：
你們好！
我是廣東省江門(mén)市紫茶小學(xué)五年八班的學(xué)生。這次寫(xiě)信給你們，是想讓你們參加“手拉手”的活動(dòng)，希望得到你們的響應(yīng)。你們每天要在四面透風(fēng)的教室里上課，而且你們的課桌也是用木板搭成的，但是你們卻能如此努力的'學(xué)習(xí)，我真為你們感到欣慰。大難無(wú)情人有情，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，我們一定會(huì)幫助你們，讓“一方有難，八方支援”這一句話體現(xiàn)它內(nèi)在的魅力。
對(duì)于這個(gè)“手拉手”的活動(dòng)，我有以下的建議。
一、我們將會(huì)互相以書(shū)信的方式報(bào)告學(xué)習(xí)情況，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、我們會(huì)歡迎你們來(lái)中國(guó)著名的僑鄉(xiāng)——江門(mén)來(lái)玩，讓你們感受到美麗的南國(guó)風(fēng)光，暫時(shí)忘記失去家園和親人的痛苦。
三、我們一定會(huì)為你們捐贈(zèng)圖書(shū)和其它的學(xué)習(xí)資料。
讓我們搭建友誼之橋，心連心，手拉手。
祝
學(xué)業(yè)進(jìn)步
在遠(yuǎn)方的朋友xx
20xx年xx月xx日
五年級(jí)下冊(cè)作文8
豆豆是我家的小狗，它有著一身黑乎乎的毛，亮得像涂了油似的.。它的眼睛像兩顆黑珍珠，總是閃爍著好奇的光芒。豆豆最喜歡玩球，每次我把球扔出去，它都會(huì)飛快地跑過(guò)去，用嘴巴接住，然后興奮地跑回來(lái)，好像在說(shuō)：“看我多厲害！”它的尾巴，就像一把扇子，搖來(lái)?yè)u去，總能帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。
有一天，豆豆不見(jiàn)了，我找了整個(gè)小區(qū)都沒(méi)找到。我心急如焚，想著它可能餓了，或者被別的狗狗欺負(fù)了。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)它躲在了床底下，原來(lái)只是害怕打雷聲。那一刻，我明白了，豆豆雖然是一只小狗，但它也有自己的恐懼和不安，我們需要理解和關(guān)愛(ài)。
豆豆有時(shí)候很淘氣，會(huì)偷偷咬我的鞋，但我從不責(zé)怪它，因?yàn)槲抑滥鞘撬谀パ馈Ｃ慨?dāng)我心情不好，豆豆就會(huì)蹭我的腿，用它的方式安慰我。我覺(jué)得，豆豆不僅僅是我的寵物，更是我的朋友，是我生活中的小太陽(yáng)。
五年級(jí)下冊(cè)作文9
假如我變成孫悟空，在饑餓的時(shí)候，我要把樹(shù)葉變成面包，把玻璃變成冰糖，把云朵變成棉花糖，把月亮變成香蕉……再變一些食物送給饑餓的小朋友。假如我變成孫悟空，我要到花果山一邊游玩，一邊尋找草藥。讓盲人看到美麗的世界，讓耳聾的人聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，讓四肢不健全的.人長(zhǎng)出手和腳，使他們不再痛苦。
假如我變成孫悟空，我要把樹(shù)枝變成鉛筆，石頭變成橡皮，廢紙變成書(shū)本，送給山區(qū)里的小朋友，使他們學(xué)到許多知識(shí)。再把銀杏葉變成扇子，把三葉草變成電風(fēng)扇，同樣送給山區(qū)里的小朋友，讓他們?cè)谙娜詹粫?huì)感到炎熱。
假如我變成孫悟空，我要把噪音變成動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)流進(jìn)人們的耳朵里；在荒地上種上高大的樹(shù)木，讓它們擋住沙塵暴；讓植物自由自在地生長(zhǎng)；讓動(dòng)物快樂(lè)地生存。
雖然這只是我的想象，但在不久的將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)下冊(cè)作文10
縮寫(xiě)《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。
有一天周瑜和諸葛亮在商議軍事，決定在水上和曹軍作戰(zhàn)，用箭。諸葛亮答應(yīng)在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來(lái)。魯肅答應(yīng)了。前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上江上取箭。這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見(jiàn)虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)。只好射箭，就這樣，不一會(huì)諸葛亮就得了十萬(wàn)支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來(lái)不及了。
魯肅把借箭的過(guò)程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級(jí)下冊(cè)作文11
今天是一年一度的兒童節(jié)。早上，班里的每個(gè)人都在發(fā)節(jié)日的快樂(lè)圖片。對(duì)我們這些大孩子來(lái)說(shuō)，慶祝這個(gè)節(jié)日也是一件非常愉快的事情。
記得六一兒童節(jié)，老師特意安排大家提前一個(gè)月準(zhǔn)備節(jié)目，課后排練，讓大家感受一下六一的節(jié)日氣氛。
但是現(xiàn)在我們上高三了，老師不安排我們準(zhǔn)備節(jié)目，只希望我們專心學(xué)習(xí)，我們這些“大孩子”只能祝自己節(jié)日快樂(lè)。
中午回家，路過(guò)公園。我看到里面有很多三個(gè)人。媽媽和爸爸正在和孩子們玩耍。人流量比過(guò)去大得多�？磥�(lái)年輕還是不錯(cuò)的。我父母過(guò)兒童節(jié)。和我們一樣，沒(méi)有這么好的.待遇。
很多成年人都說(shuō)，如果好好珍惜童年，以后就不會(huì)有這樣無(wú)憂無(wú)慮的日子了。這句話我好像能慢慢理解。我真的希望時(shí)間能慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)進(jìn)步的步伐，讓我們的童年能多一點(diǎn)。
五年級(jí)下冊(cè)作文12
山區(qū)的小朋友：
你好！
我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我愿意將一顆真誠(chéng)的、渴望友情的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的朋友。
我叫王xx，今年12歲，是個(gè)矮個(gè)子，文靜，但內(nèi)心又很活潑的男孩子。我的`頭發(fā)烏黑發(fā)亮，我有一雙不大不小的眼睛。我還很愛(ài)讀書(shū)，媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。不管怎么樣，讓我們手拉著手，在我們之間架起一座友誼的橋梁。
我打算以寫(xiě)信的方式聯(lián)系你，我還想?yún)⑴c到“獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)中，我們可以為你獻(xiàn)很多你們能用到的書(shū)，還可以給你們捐款，這樣你就可以跟我一樣快快樂(lè)樂(lè)地去上學(xué)。不過(guò)，我更希望你能到我的家鄉(xiāng)來(lái)看一看，我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，還有很多你愛(ài)吃的水果，如一號(hào)大山楂、南國(guó)梨和蘋(píng)果等。
我現(xiàn)在在青年街小學(xué)五年一班讀書(shū)，我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)，如果你愿意和我交朋友，就請(qǐng)你給我回信，讓我們?cè)谛胖薪涣鲗W(xué)習(xí)收獲和生活所得﹗祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！
xxx
xxxx年xx月xx日
五年級(jí)下冊(cè)作文13
生命給予人酸、甜、苦、辣、咸，給予鳥(niǎo)一副好的歌喉，給予小草頑強(qiáng)！學(xué)了第5單元的四篇課文，我認(rèn)識(shí)到了許多，也有許多感想！生命只有一條，我們?yōu)楹尾蛔屔煤茂偪褚淮危?/p>
既然生命短暫，我們應(yīng)該珍惜擁有，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人。那么生命就像花兒一樣燦爛開(kāi)放，雖然“生命之花”會(huì)枯萎，但是“精神之花”不會(huì)凋謝。
時(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎�，去為這平凡的`世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。
雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)，我們也要熱愛(ài)、珍惜生命！
五年級(jí)下冊(cè)作文14
要說(shuō)中國(guó)的傳統(tǒng)文化可數(shù)不勝數(shù)，如剪紙、對(duì)聯(lián)、古詩(shī)、傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)是我們最隆重的節(jié)日。
傳說(shuō)有個(gè)叫年的怪物，長(zhǎng)著尖尖的角，每到過(guò)年的晚上的時(shí)候就跑的`村子里吃人。
大人、老人、小孩都很怕它，所以人們?cè)谶@一天都在山上躲起來(lái)。這一年，有個(gè)長(zhǎng)著胡子的老人來(lái)到這里，人們忙著上山，村莊里一片混亂，誰(shuí)也沒(méi)注意來(lái)的老人，只有一個(gè)好心的婆婆給他一點(diǎn)吃的，并對(duì)他說(shuō)；你快走吧，等會(huì)年就來(lái)！可誰(shuí)知老人聽(tīng)到后，說(shuō)；不用怕，今晚我就留在你家里，一定會(huì)把年趕走。婆婆勸半天也沒(méi)有，只好自己走。晚上年來(lái)到村里找人吃，它來(lái)到婆婆家。看到貼著紅對(duì)聯(lián)，突然傳來(lái)噼里啪啦的響聲，嚇得退好幾步。這時(shí)門(mén)開(kāi)，只見(jiàn)白胡子老人身穿一身大紅袍，站在外面，屋里開(kāi)滿燈。年看見(jiàn)以后嚇得跑走。從此人們就知道年怕紅色，燈光和響聲，所以每年春節(jié)人們都貼紅對(duì)聯(lián)，穿紅衣，放炮竹，整夜不熄燈。
過(guò)年真好，我希望天天過(guò)年。
五年級(jí)下冊(cè)作文15
花花和麗麗是好朋友，她倆住在同一棟樓上，住在五樓，還是對(duì)門(mén)呢！都在可可小學(xué)三年級(jí)一班。今天很美，是風(fēng)和日麗陽(yáng)關(guān)燦爛的一天，花花邀請(qǐng)麗麗去探險(xiǎn)，麗麗很快樂(lè)。
她們走在路上，花花說(shuō)：“目的地是江邊小樹(shù)林�！丙慃愓f(shuō)：“好遠(yuǎn)��！好似是要翻過(guò)五座山！”花花說(shuō)：“就算要翻山越嶺，我們也要去！”于是，她倆繼續(xù)走。
她們走累了，到一戶人家旁片休息，花花和麗麗從背包里找出一個(gè)坐墊，坐下休息。
麗麗不小心把門(mén)碰響了，從防盜門(mén)里露出了一個(gè)可怕的老爺爺，花花嚇得趕緊跑，她想找麗麗的`家長(zhǎng)，讓麗麗家長(zhǎng)來(lái)救麗麗。
花花就知道跑，不了沖上了陷阱閣樓，她大聲喊：“救命呀！”可是沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，花花好不容易才下去，決定自己去救麗麗。
花花發(fā)現(xiàn)麗麗被一個(gè)老爺爺綁著，花花使出全身的力氣，把老爺爺打跑了。
花花和麗麗去高快樂(lè)興地探險(xiǎn)了，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
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