四年級的作文精選[4篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文4篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

　　有一天，我把一些梨核放在蟻巢的旁邊，看看螞蟻有什么反應(yīng)。

　　只見一只螞蟻走過來，只用觸角碰了碰梨核之后就走了。我還以為它對梨核不感興趣，于是換了一塊饅頭。這時，又過來一只螞蟻，它也用兩只觸角碰了碰便走了。我心里充滿了疑惑：螞蟻不是什么食物都吃嗎？難道現(xiàn)在的螞蟻開始挑食了？……我仔細(xì)地觀察了那個螞蟻，只見它又遇見了另一只螞蟻，它們用觸角互相碰了碰，另一個螞蟻好像懂了什么，馬上向饅頭走去。這時，它又遇上了別的`螞蟻，它們還是那樣用觸角互相碰了碰，然后又向前走去。這是怎么回事？正當(dāng)我疑惑不解的時候，發(fā)現(xiàn)螞蟻們已經(jīng)聚集在饅頭上了。它們都用盡力氣搬動那塊饅頭，終于搬到蟻巢旁邊了。它們發(fā)現(xiàn)饅頭太大進不去，就把饅頭咬成碎渣然后搬進蟻巢里了。

　　我非常疑惑：它們?yōu)槭裁从糜|角互相觸碰？為什么別的螞蟻會知道饅頭在這里？它們不會迷路嗎？……我查了查資料，原來，螞蟻的觸角就像兩根“天線”，當(dāng)螞蟻的觸角互相觸碰的時候，就會分泌一種“信息素”，這些信息素就像我們?nèi)祟惖恼Z言一樣，螞蟻們馬上就會知道同類要表達(dá)什么事情。而且它們會隨著同類爬過帶有信息素的道路找到目標(biāo)。螞蟻不會迷路也是利用這個原理。

　　我終于發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密！

四年級的作文 篇2

　　買菜前，媽媽就交代了如何先要比較價格，如何看新鮮不新鮮，如何計算30元要合理的買回4樣菜。

　　我懷著愉快的心情開始了“第一次買菜”。市場里人來人往，商販在賣力的吆喝，熱鬧極了。我仔細(xì)的回憶著媽媽的交代，比價格，我從市場的頭開始問，問十多家后，我的頭有些大了起來，買菜也是一個頭疼的`事呀，我才走了一半還不到，這么問，我要問到什么時候�。课矣行�氣惱，真想隨便找一家買，又一想，做事情不能半途而廢。我調(diào)整策略，以新鮮為主。這下我的速度快多了，只看不問，不一會就決定了在那家買。

　　魚，是我的首選目標(biāo)，市場就兩家，所以很容易就解決了。青菜嘛，一個黃瓜，一個豆腐，三樣后還剩7塊錢。我有點不知道買什么好了，我又開始回憶媽媽喜歡吃什么，爸爸喜歡吃什么，對了，就買香菇吧，媽媽最喜歡。

　　回到家里，我和媽媽仔細(xì)說了我買菜的經(jīng)過和我當(dāng)初的想法，媽媽表揚了我后來改變的只看不問看新鮮的策略。媽媽說我長大了，懂事了。我心理非常的高興，甜甜的。經(jīng)過這一次買菜，我學(xué)到很多，領(lǐng)悟了很多道理。例如做什么事情要堅持到底，一條路行不通的時候要即使調(diào)整。并且不能光買自己喜歡吃的，還要想到別人。第一次買菜真讓人難忘。

四年級的作文 篇3

　　在我8歲那年的暑假，我去了鄉(xiāng)下的奶奶家玩。

　　一天傍晚，奶奶對我說：“夢蕾，我?guī)�你去我們家的田地里去看看吧。”我好奇又興奮的說：“好啊，好啊!”

　　到了地里，我看到一片片綠油油的莊稼正在茁壯成長，它們好像在對我說：“你好，小女孩�！蹦棠谈嬖V我，這一片是玉米，那一片是大豆......

　　忽然，我聽見一陣孩子們的歡笑聲，原來在田地的邊沿有一條清澈的小河，在小河的對岸有很多的小朋友，他們正在嫩綠的草地上做游戲哪。我對奶奶說：“帶我去小河對面的.小朋友那里玩，好不好?”奶奶說：“好啊�！钡搅四抢铮�我和一個小女孩很快成了好朋友，她又給我介紹了她的朋友，我們大家便一起玩了起來。我和他們一起蕩秋千，做游戲，捉螞蚱......玩的可開心了。一直到天黑了，我們才說再見。

　　我喜歡鄉(xiāng)下，也羨慕鄉(xiāng)下的孩子們，因為他們每天放學(xué)都可以在柔軟的草地上玩耍。

　　下一個假期我還要回奶奶家，還要和我的小伙伴們一起玩耍。

四年級的作文 篇4

　　星期一的上午，天氣晴朗。小象和爸爸、媽媽在森林里玩，他看見一個亂七八糟的狼窩。他想：我們都住在森林里，我?guī)屠堑奈菡�理一下，說不定他回來會很感激我呢。于是小象就開始幫狼整理和打掃房間，一會兒就整理得整整齊齊的。

　　狼從外面找食物回來后看見屋里干干凈凈的`，心里很高興。但一想：我為什么不叫象幫我重新造一個新屋呢？于是狼就裝做很生氣的樣子，對小象大聲說：“誰叫你把我的屋弄成這樣的，重新陪我一間屋子來�！毙∠舐犃朔浅�氣憤的說：“你這個不知好歹的東西�！闭f完鼻子一甩就把狼的窩弄得又很亂了。

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