五年級的作文3篇【熱門】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

　　時間如流水般飛快地從我們眼前流逝回想起以前，我們的黨走過了90年艱苦奮斗的道路，我們每一個人都為自己的黨感到驕傲和自滿，九十年，就像一眨眼的功夫就過去了!但是改革的開放匯集了每個國人的生活，同時也讓我觸摸到了社會前進(jìn)的脈搏。

　　中國共產(chǎn)黨從1921年成立到現(xiàn)在，走過了90年的顛簸道路，從一個只有幾十個人的黨組織發(fā)展成為擁有幾千多萬的黨員，六十多年的世界最大政黨，正是因為有著一批又一批時刻保持先進(jìn)性的優(yōu)秀黨員。90年來，中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生存力的發(fā)展要求，黨代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的'根本利益。領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成了新民主義革命。開創(chuàng)了建設(shè)中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興指明了方向。

　　不知多少年前，作為中國革命的一個轉(zhuǎn)折點，漫漫長征讓中國共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義與中國革命實際相結(jié)合的道路。

　　建黨與長征——中國革命歷史上的兩件大事穿越歷史的時空，啟迪著我們，昭示著未來。

　　在平時我們看得出來，困難面前站的出來，緊要關(guān)頭豁的出去，當(dāng)選過中華蘇維埃第一次全國代表大會的代表老紅軍袁林回憶說：“面對敵人沖鋒在前的是共產(chǎn)黨員，共青團(tuán)員”，缺衣少食，把糧食節(jié)省下來讓給戰(zhàn)友的也是共產(chǎn)黨員。

　　1920年4月，共產(chǎn)國際派代表維金基來華，先后會見了李大釗、陳獨秀等人，開始成立共產(chǎn)黨。

　　九十年的種種變化讓我感慨多少，而自己經(jīng)歷的只是千千萬萬國人生活中的一個小小縮影。黨啊，我的母親，您沾滿塵土的汗水，浸透了祖國的每一寸土地。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中中國!

五年級的作文 篇2

　　山上有一棵小棗樹和一棵小柳樹。他們兩個挨得很近，中間有一些小花和小草。

　　春天，小柳樹長出了嫩嫩的芽和葉，而小棗樹卻還是光禿禿的。小柳樹就嘲笑小棗樹說：“我都長出了嫩嫩的芽和葉，而你還是光禿禿的，好丑��！”小柳樹和小棗樹中間的小花說：“我都開出了美麗的花朵，還帶著芳香，而你卻還是光禿禿的，好丑��！你不配和我們和我們待在一個地方�？熳唛_，快走開！”小柳樹也附和著小花說：“就是呀，就是呀，你快走吧！別和我們待在一個地方。”而小棗樹卻一句話也不說。小花和小柳樹更加囂張說：“你覺得我們說的都對，不敢說話了吧！小棗樹還是一句話也不說，繼續(xù)沉默著�！�

　　過了一段時間，下起了大雨、刮著大風(fēng)。小柳樹被大風(fēng)刮得左搖右擺，有的柳枝都斷了。小花，有的被連根拔起，有的花瓣也被打落在地上。而小棗樹卻沒有任何事，堅定地屹立在風(fēng)雨中。

　　現(xiàn)在，小柳樹和小花變得狼狽不堪。相反，小棗樹變得非常的漂亮。長出了茂密的綠葉和小花骨朵。過了一段時間后，小花凋零，結(jié)出了小棗。這時候，有許多人來摘小棗，有些孩子還在小棗樹底下乘涼、玩耍。這時，小柳樹對小棗樹說：“你如果想嘲笑我，就快點嘲笑吧！”小棗樹說：“我為什么要嘲笑你呢？”小柳樹說：“我嘲笑了你，我現(xiàn)在變得落魄了，你不應(yīng)該也來嘲笑我嗎？”小棗樹說：“我不會嘲笑你的。因為我知道被嘲笑的痛苦，我不想把這份痛苦再傳遞給別人�！薄霸僬f，我應(yīng)該感謝你們。是你們讓我學(xué)會了忍受，讓我學(xué)會了堅強，讓我懂得了，付出不一定會有回報，但不付出，就絕對不會有回報�！�

　　世界上沒有一個人是完美的'人，只有更好的人。做最好的自己吧！

五年級的作文 篇3

　　很多事情，我們做著做著就成了“迷途蝴蝶”，迷失了方向，無法直達(dá)事物本質(zhì)。這樣的話，事情完成后，感覺將和直達(dá)本質(zhì)的感覺迥然不同。

　　大家肯定都會唱歌�，F(xiàn)在那些大明星們在舞臺上叱咤風(fēng)云，唱著我們耳熟能詳?shù)母枨�。可大家想想，藝人們在人們面前展現(xiàn)著自己的歌喉，扭動著自己的舞姿，是為了什么呢？再想想，藝人們演出一次，會有多少報酬呢？不錯，優(yōu)美的歌喉、婀娜的舞姿，是給人們帶來了快樂，可是誰能保證每個藝人心里沒有一點錢的位置呢？我的意思并不是要批評藝人們，而是要強調(diào)唱歌的本質(zhì)是什么。

　　舉一個在我們身邊的例子：我的英語老師是鄭州市一個很有名的教師，最近他教我們時用了一種新的方式，將我們分成了多個小組，以加分的方式選出每節(jié)課獲勝大組及最佳小組。采用這種方式后，同學(xué)們在課堂上積極回答問題，為自己的小組贏得分?jǐn)?shù)。可是后來我想到一點，現(xiàn)在班上的同學(xué)是為了分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)，但都沒有理解真正學(xué)習(xí)的意義。每次同學(xué)們的喜悅都是來源于獲勝小組的.稱號及高分，而不明白自己是否領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的真諦。這樣的效果也許會很好，但是同學(xué)們已經(jīng)感受不到獲得知識的樂趣。

　　在瞬息萬變的世界，如何才能待人處事方面逐漸圓融，卻又不失去個人風(fēng)格？如何在汲汲名利之時，尚能把持自己，保有一顆赤子之心，更保有自己“原來的味道”？

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