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(推薦)我的初二生活作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我的初二生活作文，希望能夠幫助到大家。
我的初二生活作文1
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，人們的生活已經(jīng)少不了電子產(chǎn)品，電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)讓人們的日常生活變得更加方便迅捷，而我的生活也少不了一樣電子產(chǎn)品——iPad。
我的iPad是銀灰色的，打開(kāi)后，許多軟件都整齊地排列在眼前——QQ音樂(lè)、愛(ài)奇藝、作業(yè)幫……一句話，iPad是我學(xué)習(xí)的好幫手，休閑娛樂(lè)的好工具，了解信息的.好渠道。
iPad是我學(xué)習(xí)的好幫手�！斑@道題好難啊，我都想了半個(gè)小時(shí)了，竟然還沒(méi)有思路”，遇到這種情形，只要打開(kāi)作業(yè)幫，將難道題一拍，就會(huì)有老師的視頻講解，緊跟老師的思路，很快難題就迎刃而解了。如果還有不懂的知識(shí)點(diǎn)，可以打開(kāi)百度進(jìn)行搜查，“秒懂百科”“秒懂視頻”可以讓我在短短幾分鐘之內(nèi)快速了解一個(gè)名人的生平經(jīng)歷、一本名著的大致內(nèi)容、一個(gè)歷史事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果……總之，有了iPad，我的學(xué)習(xí)變得更加高效。
iPad是我休閑娛樂(lè)的好工具。每當(dāng)學(xué)習(xí)了一天，大腦非常疲憊時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)QQ音樂(lè)，聽(tīng)一些輕快優(yōu)美的音樂(lè)，讓累了一天的大腦在音樂(lè)中放松，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。有時(shí)我還會(huì)刷一些視頻，放松身心、休閑娛樂(lè)，或被短視頻里的動(dòng)畫(huà)逗得哈哈大笑，或被電影的驚險(xiǎn)刺激所吸引……在不知不覺(jué)中，身心就得到了放松，總之，有了iPad，我的休閑娛樂(lè)更加豐富多彩。
iPad是我了解信息的好渠道。iPad上有各種各樣了解優(yōu)質(zhì)信息的渠道，如“今日頭條”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等，作為青少年的我，不應(yīng)”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，關(guān)心國(guó)家大事，心系祖國(guó)才是作為一個(gè)新時(shí)代好少年應(yīng)具備的品德。每天晚上，我都會(huì)通過(guò)這些平臺(tái)了解新聞。通過(guò)iPad，我還能了解到天氣情況等，總之，iPad就是一個(gè)信息倉(cāng)庫(kù)，對(duì)我有價(jià)值的信息都可以在里面獲取。
iPad是我的學(xué)習(xí)助手、休閑工具、信息倉(cāng)庫(kù)，我的生活真的少不了它!
我的初二生活作文2
我的課余生活，只可用一個(gè)字來(lái)形容：多！到底有多少呢？自己數(shù)天上的星星去吧！哎，先別走，我先給你說(shuō)幾個(gè)：彈琴、唱歌、下象棋、玩電腦、玩手機(jī)、看電視等等等等。要是問(wèn)我最喜歡什么，當(dāng)然是——玩電腦！
我家有兩個(gè)“筆記本”，一個(gè)放在家了，一個(gè)被老爸帶去北京“旅游”一圈開(kāi)開(kāi)眼界。每當(dāng)我玩電腦時(shí)，都需要老爸或老媽。啥，你問(wèn)我為什么，告訴你：因?yàn)樗麄兘o那電腦上了什么破密碼。打開(kāi)電腦后，再打開(kāi)安全桌
面，我愛(ài)死那安全桌面了，因?yàn)槟峭嬉鈨耗芟螺d超多游戲。哈哈，我開(kāi)始玩“植物大戰(zhàn)僵尸初音版”了。我進(jìn)入主菜單，把游戲變成全屏。點(diǎn)擊“玩玩小游戲”，再點(diǎn)擊“僵王博士的復(fù)仇”，每當(dāng)我玩這關(guān)時(shí)，心里就像敲小
鼓一樣“怦怦怦”，好緊張呀！這次也不例外。瞧！每條路上都有一個(gè)鐵桶僵尸，它的血很多，總吃掉我的一些植物，老難對(duì)付了。不過(guò)，只要多種倆西瓜投手和玉米投手就OK。
對(duì)了，我最恨僵王博士的'破汽車，因?yàn)樗鼤r(shí)不時(shí)就拿你的植物練練身手，太可恨了！往后僵尸會(huì)越來(lái)越厲害，不過(guò)，只要多種些投手，再在危急時(shí)刻種火爆辣椒，就能把什么伽剛特爾、橄欖球僵尸、跳跳僵尸、鐵桶僵尸
都干掉。當(dāng)你冰凍菇很多的時(shí)候，可以在BOSS探頭時(shí)凍住，讓植物打它，可以多減些血。有一次，BOSS已經(jīng)閃了（表示它快要OVER了），我正準(zhǔn)備直接把它干掉，突然，它把頭又縮回去了，唉，不能減它的血了。過(guò)了一小會(huì)
兒，它終于探頭了，我不管三七二十一，一直用火爆辣椒爆它，終于把它的血打沒(méi)了。這是，BOSS猛地一抬頭，我還以為它還要吐球，沒(méi)想到BOSS被我打爆了�！班脏脏浴�！看，那么大的機(jī)器僵尸都被我打爆了！瞧！那位邪
惡的博士都舉白旗投降了！哈哈��！大勝�。�！
這就是我的課余生活——玩電腦。
我的初二生活作文3
時(shí)間在不知不覺(jué)間已從指尖流逝，如白駒過(guò)隙般，輕松的初一已經(jīng)過(guò)去，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的暑假，迎來(lái)了新的開(kāi)始——初二。
新學(xué)期新氣象，初二緊張的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)打開(kāi)。杜老師說(shuō)過(guò)，初二是一個(gè)十分重要的時(shí)期，我們會(huì)變得浮躁，會(huì)叛逆。而且初二是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它增加了一門(mén)物理，是逐漸拉開(kāi)差距的一年，無(wú)形中給我們?cè)黾恿烁嗟膲毫Α?/p>
在摸底考試中，我考得并不理想�！朵撹F》中許多人名都不記全，說(shuō)明我看書(shū)也是走馬觀花式，并沒(méi)有去認(rèn)真推敲和記憶。英語(yǔ)也沒(méi)有進(jìn)步多少，讓我懊惱的是錯(cuò)了不少會(huì)做的題，說(shuō)明我做題時(shí)太過(guò)浮躁。
初二新學(xué)期，我應(yīng)該加倍努力。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，我要少點(diǎn)驕傲多些勤奮。最主要找到能使自己學(xué)習(xí)成績(jī)提升的好方法，改變自己，成為另一個(gè)優(yōu)秀的.我。
新學(xué)期，家長(zhǎng)為我們做了很多，將教室的墻重新粉刷，帶來(lái)了許多綠色植物，讓教室生機(jī)勃勃，雖然已經(jīng)入秋，卻充滿了春的韻律。
在這么好的環(huán)境下我們應(yīng)該用滿意的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們的辛勤付出。
我的初二生活作文4
寒假是我最愛(ài)的假期之一，如今，寒假又來(lái)到了我的身邊。今年，我又去做了一件冬季里常玩的項(xiàng)目，那就是——滑冰。
那天陽(yáng)光普照大地，寒風(fēng)從我的臉旁吹過(guò)，“今天真冷啊！”我禁不住說(shuō)了一句。雖說(shuō)陽(yáng)光明媚，但這也攔不住冬日里的寒冷。這不也正是我鍛煉意志的絕佳時(shí)機(jī)嗎？
在選擇好冰車和稱手的'木鉗后，我便開(kāi)始了“滑冰之路”。原來(lái)我就接觸過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，所以仗著自己還有些技術(shù)，就開(kāi)始滑了起來(lái)。由于我也好久沒(méi)有碰過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了，所以顯得笨手笨腳的。剛把冰鉗插到了地上，使上了勁可冰車滑的卻十分的生疏，一點(diǎn)也不順暢，看著別人滑過(guò)的身影，我的心中不知不覺(jué)有了些小小的失落�；�，突然有了感覺(jué)，開(kāi)始在冰場(chǎng)上順暢地滑了起來(lái)�？墒�，好景不長(zhǎng)。我以為自己已經(jīng)可以“馳騁冰場(chǎng)”了，沒(méi)想到這只是表面現(xiàn)象罷了。由于路面的凹凸不平，我最終還是沒(méi)能逃過(guò)摔一大跤的命運(yùn)。
這下摔得可不輕，真疼呀！我一動(dòng)不動(dòng)地躺在了地上。爸爸見(jiàn)狀滑了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“怎么這就怕了？失敗是成功之母呀！不能就這樣放棄了呀！”我聽(tīng)了這話，頓時(shí)感到充滿了力量。對(duì)，我可不能放棄呀！我想到了這里，快速起身又坐在了冰車上，心想：“這次一定要成功呀！”于是，我又鼓起了勇氣，連續(xù)又試了幾次，可就是不行，結(jié)果就是突破不了順暢這一關(guān)，又摔到了�？上氲桨职值脑�，我便告訴自己：“不能放棄，要堅(jiān)持下去呀！”終于在最后的時(shí)刻，有了突破。這及時(shí)的突破使我信心大增。心中的感動(dòng)讓我把失落都化成了動(dòng)力，終于又找回了以往的感覺(jué)，輕松自如地在冰場(chǎng)馳騁起來(lái)。
這次滑冰倒真使我受益匪淺。在以往的滑冰中，我都不會(huì)堅(jiān)持太久，只要失敗了，就會(huì)去玩別的項(xiàng)目，可這次我卻堅(jiān)持了下來(lái)。這次的滑冰使我更加堅(jiān)強(qiáng)，不再害怕失敗，它讓我明白了：無(wú)論做什么事都要試一試，都要拼一拼，堅(jiān)持下去。因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功，堅(jiān)持就是勝利。
我的初二生活作文5
曾有這么一句話，世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�？鞓�(lè)亦如此，有些人成天悲嘆煩惱，殊不知快樂(lè)就在自己身邊，只是沒(méi)有認(rèn)真地去感受它的存在�？鞓�(lè)是無(wú)處不在的，每個(gè)人都擁有著快樂(lè)，細(xì)心回想就會(huì)感受到快樂(lè)帶給我們的趣味。也許因?yàn)槲业牡缆反蠖嗍且环L(fēng)順的，也許因?yàn)槲姨焐莻�(gè)充滿快樂(lè)細(xì)胞的孩子，也許因?yàn)槲叶加梅e極的態(tài)度去面對(duì)一切，所以我生活在快樂(lè)中。當(dāng)我全心全意為一件事付出得到成功正為此感到喜悅時(shí)，快樂(lè)就已經(jīng)來(lái)到我的身邊，快樂(lè)藏在我的笑容里。然而當(dāng)我做事情失敗時(shí)，卻總是想這次的失敗是為了下次的成功作準(zhǔn)備，這時(shí)候，我的快樂(lè)是自己鼓勵(lì)自己。
當(dāng)我盡自己最大努力幫助別人逃脫困境時(shí)，快樂(lè)在別人一句真誠(chéng)的感謝中，在自己激動(dòng)萬(wàn)分的心里。然而我面臨絕境時(shí)卻想去闖去挑戰(zhàn)去克服它，因?yàn)檫@次的困難會(huì)磨練我，給我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在下次面臨同樣情況時(shí)知道如何去應(yīng)對(duì)，而不至于慌了手腳或有求于人。我免費(fèi)得到了磨練和經(jīng)驗(yàn)，何嘗不快樂(lè)呢？不知從何時(shí)起，人們的臉上都寫(xiě)著沮喪兩個(gè)字，開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，天還沒(méi)塌呢！有什么事比天塌了更難過(guò)呢？更何況天塌了都還有高個(gè)子頂著，我們還有什么理由不快樂(lè)呢？
其實(shí)快樂(lè)是一種心情，它來(lái)源于心，心態(tài)端正了，也就自然而然發(fā)現(xiàn)快樂(lè)了。我每天都是笑嘻嘻的，每天都沉浸在快樂(lè)之中，以致我成為了一個(gè)樂(lè)觀向上的.人，我并不是只貪圖享樂(lè)，我快樂(lè)的有意義，至少我能讓我周圍的人因?yàn)槲业目鞓?lè)而或多或少快樂(lè)，但絕不會(huì)讓我周圍的人因?yàn)槲业碾y過(guò)而難過(guò)。所以，一個(gè)人生活在快樂(lè)之中，領(lǐng)悟到快樂(lè)的樂(lè)趣，那么他會(huì)樂(lè)觀地生活；如果一個(gè)人生活在憂郁之中，那么他就會(huì)平淡地生活，生活平淡如水，是快樂(lè)使它變得多姿多彩，正因?yàn)槲疑钤诳鞓?lè)之中，所以我的生活變得多姿多彩。
我的初二生活作文6
夕陽(yáng)下，多少拄杖老人，靜嘆歲月煞人；車站前，萬(wàn)千憔悴商旅，長(zhǎng)慨光陰無(wú)情；燈火里，無(wú)數(shù)辛勤學(xué)子，苦恨時(shí)間不返。
我們都生活在匆匆之中。
這是一個(gè)追求高效率的世界。飛機(jī)、汽車的出現(xiàn)，將沿途之景隱匿；有了互聯(lián)網(wǎng)、電話，萬(wàn)金家書(shū)從此無(wú)存。時(shí)代和知識(shí)的飛速交替、進(jìn)步，讓多少人為之迷茫，甚至忘記了從哪里來(lái)、到哪里去。我們都很可憐。
我追趕，我疲憊，我哀求，我哭泣。時(shí)間不允許。我自暴自棄。于是，我開(kāi)始回憶，呱呱落地、咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)是怎樣的驚喜；我開(kāi)始懷念，星空下，稻香里，蟬鳴中，抬頭的遐想是怎樣的美妙；我一直記得，汗水流得是怎樣的'灑脫�？桑@一切都去哪了？
我不禁想到，人類如此迫切地、甚至于瘋狂地想取得進(jìn)步是為了什么？從原始社會(huì)，人們衣不蔽體、食不果腹，整天擔(dān)驚受怕，為生產(chǎn)擔(dān)憂；到封建時(shí)期，人們?nèi)找箘趧?dòng)、十年寒窗，只為更好的生活；直至如今，溫飽問(wèn)題全無(wú)，生活幸福安康，為何仍不知足？
每一代的人們總喜歡說(shuō)“我們很苦，你們多幸�！��？陀^地講，生活的確是越來(lái)越美好的。但為什么人總要說(shuō)苦呢？既然苦，又為什么不停下歇一歇？反倒在一直加速，往下一代不斷灌輸晦澀的知識(shí)。如此匆匆，何也？
盡管我試著停下腳步，可我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我不能。這是人的天性嗎？一旦置于空虛中，便如被蟲(chóng)蟻叮咬，渾身不自在；而一旦做著某件事，就又如虧欠誰(shuí)似的，快些、再快些。我突然明白，我們?nèi)祟惥秃帽仍谌荷街行羞M(jìn)，或是好奇心驅(qū)使，或是要找到什么，亦或是想去往平原，總要前行。那么，匆匆便可理解了——為了有朝一日，不再匆匆。
日出，日落，又是日出；明天，明天，還是明天。我加快了步伐，向前匆匆跑去。
我的初二生活作文7
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。是的，這是不可否認(rèn)的。但對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著豐富多彩的課余生活也是衡量一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。課外生活可以幫助我們褪去心靈的緊張，還原到童真童趣的生活。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，陪伴我最多的便是鋼琴了！
其實(shí)也是一個(gè)偶然！那年夏天，我在家沒(méi)事干，每天不是玩電腦就是看電視，爸爸很討厭我這樣無(wú)所事事就帶我來(lái)到了一個(gè)暑假班。他問(wèn)我想學(xué)什么，我選擇了鋼琴。從此，我踏上了鋼琴的道路。
俗話說(shuō)，干啥事都有坎兒。對(duì)于學(xué)鋼琴，我曾幾度想過(guò)放棄。因?yàn)閺椾撉偈呛芸菰锏腵。一首練習(xí)曲，彈到能倒著彈都能滾瓜爛熟的程度都彈的很平淡。那時(shí)候，總覺(jué)得每天練琴是很浪費(fèi)時(shí)間的，別人在那玩，而我確要一遍又一遍的練習(xí)著自己并不喜歡的曲目，這對(duì)于一向愛(ài)動(dòng)的我來(lái)說(shuō)又何嘗不是一種煎熬。但只要想起那一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲目，我就又斗志昂揚(yáng)了，直到我的努力有了收獲，很多明曲都被我攻克下來(lái)了！每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)們對(duì)我擁有一手流利鋼琴的演奏充滿了羨慕的眼神，便又使我充滿力量。
現(xiàn)在，鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)的確成為了一種樂(lè)趣。我每天活動(dòng)課如果沒(méi)事都會(huì)去練上一陣鋼琴，每天緊張的學(xué)習(xí)之余也可以通過(guò)這種方式使自己放松下來(lái)，沉淀自己的心靈。同學(xué)們有時(shí)也會(huì)點(diǎn)上一兩首曲子，我都會(huì)彈給他們聽(tīng)�？吹剿麄兲兆碓谖业那俾曋校覂�(nèi)心便充滿了驕傲與自豪。
雖然小時(shí)候一直處于和鋼琴反目的狀態(tài)，但現(xiàn)在我們的確成為了朋友；很好很好的朋友。我有著怎樣的心情它都知道。五年前和它結(jié)下的緣分，注定要陪伴我一生的。我會(huì)堅(jiān)持這個(gè)曾經(jīng)讓我很惱怒的選擇。正是有了鋼琴，我在初中的苦悶與剛來(lái)時(shí)的不適應(yīng)全都消失了！它幫助了我，我還要謝謝它呢！
我的初二生活作文8
在我的生活中，我活得多姿多彩。有時(shí)我會(huì)遇到煩惱，會(huì)找家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們傾訴。有時(shí)會(huì)深陷入困惑當(dāng)中，久久不能自拔，雖然我有了那么多的困惑煩惱之事，但我更認(rèn)為自己是生活在關(guān)愛(ài)中。
媽媽的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的，那一種無(wú)形的愛(ài)已經(jīng)在我身上環(huán)繞，給予我最溫暖、最舒適的懷抱。媽媽的愛(ài)轉(zhuǎn)為了嘮叨，清晨每當(dāng)我一出門(mén)，媽媽會(huì)用最溫暖的語(yǔ)氣告訴我：“早飯吃豐富一點(diǎn)，路上小心一點(diǎn)，晚上早點(diǎn)回來(lái)�！笨晌颐看味际菂挓┰谡f(shuō)了聲“知道了！”在媽媽的.想法中，一定是為了女兒可以犧牲很多吧！媽媽，在這里我誠(chéng)心在說(shuō)一聲“對(duì)不起，媽媽，我愛(ài)你。”
在我的生活中，不僅有媽媽的關(guān)愛(ài)而且還有老師的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。
我們學(xué)校舉行期中考試，我考得不是很順利，考了個(gè)全班16，全校18的名次，對(duì)此我十分沮喪，回到家，我把成績(jī)告訴媽媽，我以為媽媽會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)我，可她沒(méi)有，她只只淡淡在說(shuō)了聲：“知道了，下次好好努力吧！加油，媽媽信任你，落出一個(gè)大的笑容讓我放心”我知道媽媽說(shuō)得不是真心話，天下哪一個(gè)父母不想“望子成龍，望女成鳳”，看著自己的女兒的成績(jī)時(shí)也給自己臉上抹光呀！媽媽這是為了減少我的壓力才這么說(shuō)的，她其實(shí)是非常希望我考好成績(jī)吧！第三天老師將退步的人的名字報(bào)了出來(lái)，那其中當(dāng)然有我，老師課后找我談了心，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)態(tài)度不錯(cuò)，平時(shí)學(xué)習(xí)也很努力，你去找找這次考試是哪里考得不好了，哪里有漏洞，回去再好好‘補(bǔ)’這些漏洞，老師知道你是個(gè)好強(qiáng)的孩子，你不會(huì)放棄的，加油��！我相信你�！币还膳黝D時(shí)傳遍我的全身，我突然恍然大悟，想到老師講得很對(duì)，我要找找我自己的不足之處，要更加認(rèn)真，不能讓老師、父母對(duì)我的期望破滅。老師，謝謝你！
同學(xué)的鼓勵(lì)雖然很少，但也讓我受到關(guān)愛(ài)，同學(xué)們得知我考差了就處處安慰著我，叫我不要灰心、沮喪，說(shuō)：“考差一次沒(méi)關(guān)系，又不是只有你考差，還有很多人呢！只要你加倍努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，一定會(huì)迎頭趕上去的！”
父母，老師和同學(xué)給予我的鼓勵(lì)是一種關(guān)愛(ài)，這種愛(ài)激勵(lì)著我，讓我?jiàn)^斗，似乎是在饑渴中的一股清泉，寒冷中的一束陽(yáng)光，逆行中的一把助力。這一切的一切都讓我感動(dòng)不已，謝謝你們！給我動(dòng)力，我一定會(huì)加油的！
我的初二生活作文9
兩棵樹(shù)，一棵高大如傘蓋；一棵嬌弱且低矮。那是我和爺爺?shù)臉?shù)。
兩雙手，一雙黝黑粗糙；一雙嬌嫩細(xì)膩。那是我和爺爺?shù)氖帧?/p>
一座老宅，一棵槐樹(shù)，那是我最滿意的生活。
爺爺說(shuō)：“槐花就像月亮一般雪白，樹(shù)渾身都是寶�！被ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，微風(fēng)拂過(guò)，槐花輕盈地飄落。地上如鋪滿雪一般。月光下。，爺爺正在彎腰拾槐花。我問(wèn)他：“爺爺你在干啥？”“給我的`乖孫做槐花枕頭！“我們倆來(lái)比賽，看誰(shuí)拾的多！”“噓，小聲點(diǎn)！槐樹(shù)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了就不落花了�！痹鹿庀轮挥谢毕阊U裊和兩人忙碌的身影。
陽(yáng)光下，爺爺翻曬著槐花，我在槐樹(shù)下嬉戲、打鬧。
過(guò)幾天后，我的床邊多了一個(gè)小枕頭，靠在上面，香氣四溢，一夜好夢(mèng)，連夢(mèng)都彌漫著槐香。
爺爺還會(huì)用槐花釀酒，拾來(lái)的花骨朵個(gè)個(gè)圓潤(rùn)飽和，像小船一樣。我總是好奇：這里面到底裝了什么瓊漿玉露？爺爺總是笑著不說(shuō)話，加入冰糖、泉水，封入黑瓦罐里。剩下的就交給時(shí)間去打理。
吃著槐花餅，喝著沁人心脾的槐酒，在槐樹(shù)底下陪著爺爺聽(tīng)?wèi)蚯�、玩耍，靠在�?shù)下睡覺(jué)、打鬧，十分悠閑、暢意。
長(zhǎng)大后，我隨父母進(jìn)了城，每次勸爺爺跟我們一起住。他總會(huì)說(shuō)：“唉，我老了，槐樹(shù)也老了，我走了，樹(shù)會(huì)孤單的……”
如今，爺爺老了，花枕頭拾不起來(lái)了，酒也搬不動(dòng)了。而年幼的我也由幼稚的小童長(zhǎng)成了懂事的少年。每次喝著買來(lái)的槐花酒，總覺(jué)得少了些什么……
槐樹(shù)下，爺爺牽著我的手漫步，那是我逝去的童年，是我最滿意、最懷念的生活。
我的初二生活作文10
我的初中生活像一首曼妙的樂(lè)曲，演奏出精彩的樂(lè)章；我的初中生活像一個(gè)磨練自己的舞臺(tái)，讓我不斷地戰(zhàn)勝自我；我的初中生活像一架通往成功的階梯，不斷為我指明了正確的方向。
當(dāng)我邁入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，內(nèi)心是新奇并且緊張的，首先映入眼簾的是雄偉壯觀的幾棟教學(xué)樓，不斷地發(fā)出同學(xué)們嘹亮的朗讀聲，右側(cè)有一座小型的.花園，有一些同學(xué)在那里悠閑散步，花園里樹(shù)木叢生，野花也開(kāi)的曼妙多姿，像孩子們一張張笑臉向我們點(diǎn)頭，到處都充滿著新的氣息。
到了新的班級(jí)，我收獲到了新的友誼。想起開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)個(gè)都是生疏的面孔，一個(gè)個(gè)素不相識(shí)，可沒(méi)想到才過(guò)一會(huì)兒，我們就打成一片。老師紛紛組織男生去領(lǐng)書(shū)，我們排成一隊(duì)。瞧，多有精氣神！一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著笑容，一個(gè)挨一個(gè)的取了一摟書(shū)，一路小跑向樓上跑去，要是看到誰(shuí)掉了書(shū)，后面的同學(xué)就主動(dòng)地停下幫他拾書(shū)，然后接力棒一樣的把書(shū)全運(yùn)回來(lái)了，我心想：這樣的集體真好。
當(dāng)我步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我收獲到了火熱的學(xué)習(xí)氛圍。步入一個(gè)新的階段，科目也比小學(xué)更多了，生活變得更加豐富了，講課深?yuàn)W的語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略春的美麗；思維縝密的數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)們?cè)谡?fù)數(shù)的數(shù)學(xué)王國(guó)里遨游；風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師有聲有色的和我們一起唱著英文歌……同學(xué)們都在奧妙的王國(guó)里獲取知識(shí)，正值豆蔻年華，都開(kāi)始綻放著生命的花朵。
有一天，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上給我們出了一道難題，并在黑板上描繪起來(lái)了，兩側(cè)是兩座大山，山下是一條湍急而迅速的河流，兩邊架著堅(jiān)固耐用的石橋，橋上有個(gè)哨塔，已知過(guò)橋需要五分鐘，鬼子兵兩分鐘巡邏一次，凡是想要過(guò)橋的都不允許，請(qǐng)問(wèn)一名女游擊隊(duì)員怎樣安全過(guò)橋？
這時(shí)，臺(tái)下七嘴八舌起來(lái)了，有的同學(xué)冥思苦想；有的同學(xué)抓耳撓腮；有的同學(xué)緊盯黑板，有人說(shuō)游過(guò)去，把大家逗得哈哈大笑；有人說(shuō)可以沖過(guò)去，議論了好久。終于老師發(fā)話了：“我們可以先向前走三分鐘，然后后退兩分鐘，這樣鬼子兵一出來(lái)，便以為是從另一邊過(guò)來(lái)的，便可以被趕到那邊了，”聽(tīng)了老師的回答，同學(xué)們恍然大悟，在火熱的集體中增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間純潔的感情。
正如朱自清所說(shuō)的：“一切都是新的。”我的初中生活也一樣，我的初中生活是多姿多彩的風(fēng)箏隨風(fēng)而起，帶我飛翔；我的初中生活是不知疲倦的馬達(dá)，乘托著我們的理想；我的初中生活是一只蠟筆，給我的人生描繪出七彩的圖畫(huà)！
我為我的初中生活而喜，我為我的初中生活點(diǎn)贊！
我的初二生活作文11
生活，看似一串平調(diào)的樂(lè)譜，在一個(gè)接一個(gè)平凡復(fù)制的日子中，只要留心，就可以抓住“休止符”的小尾巴，演奏出幸福的旋律。
清早，在媽媽的“河?xùn)|獅吼”中起了床，揉著惺忪的睡眼迷迷糊糊地往往廚房走，掀開(kāi)鍋蓋，卻發(fā)現(xiàn)空空如也。我氣呼呼地向媽媽喊：“飯呢?”“在陽(yáng)臺(tái)上。”媽媽伸手一指“知道你吃不慣熱騰騰的東西，放陽(yáng)臺(tái)上讓風(fēng)吹吹，晾涼些，你就能吃了。”可不是嗎，昨天早上明明自己睡過(guò)頭了，卻抱怨媽媽把飯做得太燙，沒(méi)吃幾口便一路狂奔地往學(xué)校跑，害得肚子“嘰里咕嚕”地叫了一上午。想到這，我有些心生慚愧。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，與微涼的晨氣撞個(gè)滿懷，風(fēng)里帶來(lái)些米粥的香。嘗一口，粘稠稠的，不涼不熱，正合我的口味，幸福也如米粥，濃濃地糊在心頭。
上課了，老師在黑板上板書(shū)著，同學(xué)們也急急忙忙地埋頭做筆記。我卻心急如焚，馬虎的.我竟然忘了帶課本，學(xué)生忘記帶課本如同戰(zhàn)場(chǎng)的士兵忘了帶槍。老師從我身邊走過(guò)，問(wèn)我：“怎么了?”“我，我……”我又急又惱，一時(shí)不知如何應(yīng)答。老師輕輕地把的書(shū)放下，溫柔地笑笑：“先寫(xiě)著吧�！蔽疫B連點(diǎn)頭，掏出筆，又伸長(zhǎng)了脖子望黑板上看，這該死的位置，居然反光。老師回頭看到我，抬手把黑板向我這邊拉拉，這下終于看清楚了，我低頭奮筆疾書(shū)。我的心里蕩漾起陣陣感動(dòng)，真不敢想象沒(méi)有書(shū)這節(jié)課該怎樣過(guò)，老師只用她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)動(dòng)作，幫助我度過(guò)了難關(guān)。這節(jié)課我聽(tīng)得格外用心，似乎被包圍在幸福的空氣中，書(shū)上的每個(gè)字都成了幸福的小精靈，帶著對(duì)老師的感激，悄悄駐扎在心里。
下課了，我抵制著疲勞打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，在題海中拼殺，還有幾天就考試了，我已經(jīng)聞到了濃濃的火藥味�！芭�!”作業(yè)本被一雙手合住了，隨即另一雙手捂住了眼睛：“猜猜我是誰(shuí)?”是朋友狡猾的聲音�！皠e鬧了，我還要寫(xiě)作業(yè)呢!”我不耐煩地伸手想要搶回作業(yè)�！安恍校抡n了，寫(xiě)什么寫(xiě)呀!”兩人一人挽著我的一個(gè)胳膊，“走，出去玩去�！�
我們繞著操場(chǎng)走了一圈又一圈，我抱怨著作業(yè)多呀，考試壓力大呀，復(fù)習(xí)緊張呀諸如此類的話題。朋友拍著我的肩膀：“我說(shuō)你呀，就是心態(tài)不陽(yáng)光，有啥好緊張的，你都考過(guò)多少次試，久經(jīng)沙場(chǎng)，怕啥!再說(shuō)沒(méi)考好又能怎樣，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我們?cè)倥褪橇�。”另一個(gè)朋友也附和著：“大家都一樣，要考不好一塊考不好，你又不是一個(gè)人，還有我們呢，別把自己搞得太緊張。”上課鈴響了，我們擁抱在一起，又再三鼓勵(lì)。回到座位上，我感到特有勁，好像汽車加滿了油似的。有了朋友的鼓勵(lì)，做題似乎也是幸福的，做題眼前就浮現(xiàn)朋友的笑臉，感覺(jué)自己又向成功邁進(jìn)了一步。
親情，師生情，友情構(gòu)成了我生活的主旋律。傍晚回家，看一束白花在綠葉的映襯下開(kāi)得正艷，綠葉上也泛著縷縷紅光，我在諸多“綠葉”的呵護(hù)下，幸福地像花兒一樣。
我的初二生活作文12
在姥姥家的西邊，有一家非常小的麥粉廠。
今天一大早，姥姥就拿上了半袋新收的麥子，把它放在一輛破舊的自行車后座上。我一眼就認(rèn)出了它，這輛自行車名叫“珠穆拉瑪破”。是我和姐姐給它起的名字。因?yàn)橹�，姐姐騎著它帶著我，經(jīng)過(guò)了一個(gè)很難攀越的小土坡。我們費(fèi)了九牛二五之力，才到達(dá)對(duì)面。由于這個(gè)土坡高低起伏很難越過(guò)，所以我和姐姐就把這個(gè)小土坡命名為“珠穆拉瑪峰”。而我們騎的自行車又有些破舊，就給它起了個(gè)霸氣的名字“珠穆拉瑪破”。
繞過(guò)一家雜物鋪，我們來(lái)到了面粉廠。走進(jìn)屋內(nèi)，只見(jiàn)一臺(tái)又高又大的機(jī)器矗立在正對(duì)門(mén)口的地方，媽媽說(shuō)這是磨面粉用的`，看上去感覺(jué)用了好久。挨著磨面機(jī)旁邊有一臺(tái)小機(jī)器，很顯然是用來(lái)磕麥仁的。因?yàn)槲堇锩嬷挥?臺(tái)機(jī)器。
店老板將麥子稱完重量后，給我們了一個(gè)大綠盆子。姥姥將麥子全部倒進(jìn)去，這時(shí)，店老板用一只鐵瓢盛了一瓢溫水，潑到了大綠盆里的麥子上。接著，他用標(biāo)準(zhǔn)的河南話喊了一聲“攪吧”。我還沒(méi)弄明白這是什么意思，姥姥就已經(jīng)彎下腰，用雙手在大綠盆里來(lái)回?cái)嚢�。我也跟著姥姥攪起�?lái)，我的手掌在麥子堆里一高一低地?cái)嚢柚�，無(wú)數(shù)粒麥子從我的指縫中流出，伴隨著"沙沙沙“的聲音，乍一看，像在練“鐵砂掌”一樣。這下子，干農(nóng)活居然變得比做游戲還有意思。霎那間，攪麥子的歡樂(lè)驅(qū)逐了夏日的炎熱。此刻的我，即便背后流著汗，心里也無(wú)半點(diǎn)熱意，開(kāi)心地來(lái)回?cái)嚢柚溩印?/p>
約摸攪拌了5分鐘，只見(jiàn)店老板抱起了大綠盆，將麥子倒進(jìn)了一臺(tái)機(jī)器里，隨后很熟練地啟動(dòng)機(jī)器。這個(gè)磕麥仁的機(jī)器有兩個(gè)出口，一個(gè)地方出麥仁，一個(gè)地方出麥子的皮。
伴隨著機(jī)器“轟隆隆”的運(yùn)作聲，成功磕出了兩大桶麥仁。我以為已經(jīng)好了，沒(méi)想到店老板又將兩大桶麥仁重新倒進(jìn)去，再次啟動(dòng)了機(jī)器。媽媽對(duì)我說(shuō)：“還要磕三四次才能好”。
二十來(lái)分鐘過(guò)去了，這次麥仁是真的磕好了。我將手伸進(jìn)磕好的麥仁中，頓時(shí)感覺(jué)一股暖流涌上心頭，舒服極了，這就是參與勞動(dòng)的幸福和成就感吧。
在店老板的熱心幫助下，我們把麥仁裝到了麻袋里，用自行車推著回家。到家后，姥姥找了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料布鋪在地上，然后將麥仁均勻地?cái)傇谏厦�。讓�?yáng)光將麥仁徹底曬干，這樣可以防止麥仁發(fā)霉。
媽媽說(shuō)，明天要用麥仁給我們做麥仁粥。
真希望明天能早點(diǎn)到來(lái)，我特別想嘗一下麥仁粥到底是什么味道的？
我的初二生活作文13
“唉，唉，說(shuō)你呢，校服拉鏈拉起來(lái)�！薄靶７趺礇](méi)穿哦？”“那個(gè)同學(xué)！校牌呢？”我想我們學(xué)校保安的存在就讓那些所謂站門(mén)口的值周班形同虛設(shè)。由于道路狹窄，通常是沒(méi)開(kāi)幾輛車就里外水泄不通。但是保安大叔從不慌亂，一邊趕鴨子似得把學(xué)生轟到人行小道上，一邊在小道盡頭當(dāng)交警，在教師車開(kāi)進(jìn)校園時(shí)，提醒同學(xué)們避讓。每天上學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)校的門(mén)口，那幾個(gè)熟悉的身影已儼然成為日常所見(jiàn)的一部分。
都說(shuō)有學(xué)校的地方小賣部就不缺，四家文具店并排對(duì)著學(xué)校大門(mén)，最右邊的老板是一位中年婦女，數(shù)來(lái)第二家是一對(duì)老夫婦在打理，第三家新裝潢，一個(gè)笑瞇瞇的伯伯總是透過(guò)大玻璃窗打量著路上的行人，最左邊的文具店，經(jīng)營(yíng)者是一位外地來(lái)的、黑瘦黑瘦的`阿姨，相比起其他三家，這家小店的位置更為偏僻，故很少有人光顧，但所有人都明白，這個(gè)店里的阿姨最好說(shuō)話。
有一次，我親眼看見(jiàn)一個(gè)七年級(jí)小學(xué)弟嬉笑著拿起一包糖沖她開(kāi)玩笑，“阿姨我沒(méi)帶錢誒�！薄皼](méi)關(guān)系，明天還也行。”“那……你能不能送我？給個(gè)面子啦�！彼卵坨R，露出一雙可憐巴巴的眼睛�！靶行行�，這次便宜你了�！毙〉臧⒁桃矒]著手，小學(xué)弟最后還是給了錢，她無(wú)奈地?fù)u搖頭，“你這小子�！倍嗝从H切，有人情味的場(chǎng)面。
離我家不遠(yuǎn)，有一家面鋪，女主人十分有格調(diào)，環(huán)境以暖褐與明黃色調(diào)混搭而成，玲瓏的盆載再經(jīng)過(guò)細(xì)心打理，有致錯(cuò)落擺在濕霧彌漫的玻璃窗前，還十分貼心地備有醫(yī)用箱和信用雨傘。
“幾年級(jí)了，現(xiàn)在學(xué)業(yè)很重吧？”我和女主人有時(shí)還會(huì)有一搭沒(méi)一搭地聊起天來(lái)，高腳凳邊沙發(fā)式的座位與抱枕是我最喜歡的，熱氣騰騰的雞蛋米面一端上來(lái)就令我十指大動(dòng)�！拔兜涝趺礃樱肯麓卧賮�(lái)啊�！迸曛餍θ菘赊鋷偷匚彝崎_(kāi)門(mén)，心里總是覺(jué)得暖融融的。
生活大巴總是一刻不停地往前奔走，所有人都是這輛大巴士的乘客，也都是彼此生命里的過(guò)客，那些出現(xiàn)于我日常生活中，似乎被精心安排過(guò)的人和事，總是微小又不可缺少地在心底占有一方小小的角落。突然想起一句話，“誰(shuí)也不知道生活中誰(shuí)是主角，誰(shuí)是配角，但都不可或缺。”
即使他們微小平凡的如同一枚枚螺絲釘，我相信凡在我的生命中經(jīng)過(guò)的，相遇過(guò)的，都值得被尊重，被信賴。我的生活也因?yàn)橛兴麄兊拇嬖�，在我的記憶寶�?kù)中，留下了許許多多的美好溫情。
我的初二生活作文14
人們常說(shuō)初中生活是緊張、繁忙、枯燥無(wú)味的。但進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了，我深深地感受到初中生活如含苞綻放的花朵，五彩繽紛，絢麗多姿。
初中生活是紅色的，紅色代表著激情。
在剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，雖然一切都還很陌生，但我卻感受到成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)。開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是興奮地。我滿以為軍訓(xùn)會(huì)很好玩，可當(dāng)它真正開(kāi)始的時(shí)候，我才知道是多么的艱苦和辛酸。一開(kāi)始，教官就教我們站軍姿。教官對(duì)我們十分的嚴(yán)厲，一站就是二十幾分鐘。如果有一個(gè)同學(xué)做不到位，就會(huì)讓我們反復(fù)練習(xí)。而老天爺好像也在與我們作對(duì)似的，讓太陽(yáng)公公散發(fā)出它那巨大的熱量，烘烤著我們。同學(xué)們都耷拉著一張苦瓜臉，還不時(shí)地發(fā)出陣陣的抱怨聲。我更是累得快堅(jiān)持不住了，可是一看大家都沒(méi)有動(dòng)，自己要是倒下了，那該多丟人啊。于是，我就在心里默默地給自己打氣：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“，正是因?yàn)橛辛诉@樣的激情，我們才有不懈的動(dòng)力，才有勇往直前的力量。我也從中明白了：人只要有毅力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎！
初中生活是黃色的，紅色代表著收獲。
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，作業(yè)更多了，但是在我的不斷的努力下，我漸漸掌握了學(xué)習(xí)的方法，知識(shí)越來(lái)越豐富了。我們學(xué)校也開(kāi)展了很多活動(dòng)：開(kāi)通了校園網(wǎng)站、校園廣播站，開(kāi)設(shè)了圖書(shū)室和文學(xué)社……這些活動(dòng)不僅開(kāi)拓了我們的視野，還豐富了我們的課余生活。我加入了校園廣播站，負(fù)責(zé)朗讀同學(xué)們投來(lái)的優(yōu)秀稿件。這樣，不僅僅能夠讓我有機(jī)會(huì)鍛煉了自己的膽量和能力，而且也使我的.朗讀和寫(xiě)作水平得到了很大的提高。
初中生活是我們?nèi)松囊粋�(gè)重要的階梯，因?yàn)樗覀兊纳鸥咏k麗多姿。讓我們?cè)谶@多姿多彩的校園里，盡情地吸取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！
我的初二生活作文15
我生活在蒼涼之中
滄海茫茫，歲月匆匆�？磵槑V少年，雖風(fēng)華正茂，卻已知曉世態(tài)炎涼。
每當(dāng)慵懶的陽(yáng)光普照大地，第一束光芒投射到人間，這個(gè)少年就睜開(kāi)了朦朧睡眼，伴隨著“悅耳”的鬧鈴聲，掙扎著起來(lái)。隔壁的房間一片寂靜，僅傳來(lái)均勻的呼吸聲。沒(méi)有一切的聲音，甚至靜的'可怕，少年在無(wú)聲的房子里離開(kāi)，背起書(shū)包，離開(kāi)。她沒(méi)有聽(tīng)到一句親切的話語(yǔ)，連嘮叨聲都不曾響起。她皺眉，凄然一笑，輕輕關(guān)上了門(mén)。
她去往學(xué)校。大街上車?guó)Q聲不斷，也不時(shí)傳來(lái)陣陣罵聲。她毫不動(dòng)容地繼續(xù)向前。看到一位有手有腳的青年臥在地上乞討，脖子上還掛著什么“家境困苦，望好心人援助”的牌子。她皺眉，沒(méi)有再向青年看向第二眼，離開(kāi)。
她自動(dòng)屏蔽了大街上所有看似象征著熱鬧繁華的場(chǎng)景，終于，到了教室。學(xué)霸們?cè)诼耦^瘋狂刷題，男生小群小群地談?wù)撚螒�，女生幾個(gè)幾個(gè)地聊著八卦。似乎沒(méi)有她可以插足干涉的地方。她靜靜地坐下，像個(gè)隱身人。沒(méi)有人向她問(wèn)好，她也沒(méi)有向別人打招呼。隔閡與距離就在冥冥中產(chǎn)生。她皺眉，選擇了沉默，選擇了離開(kāi)。
一天下來(lái)的緊張學(xué)習(xí)快要結(jié)束，迎來(lái)的卻不是什么放松歡快的結(jié)局。
她依舊要孤獨(dú)地回到那空蕩蕩的房子。那房子的設(shè)計(jì)看似溫馨，卻沒(méi)有讓她感受到家的溫暖；那房子里盡管居住著她的親人，但也不過(guò)是有著血緣關(guān)系的陌生人。
夜晚，多少個(gè)沒(méi)有星星和月亮陪伴的夜晚，多少個(gè)肅殺凄冷的夜晚。似乎連風(fēng)，都在嘲笑她的落寞，戲虐地一次次挑弄著她的發(fā)絲，一次次扣動(dòng)她的心弦……
夜晚，街道，只留下一抹她孤寂的背影。
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