六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
蘭蘭是個(gè)既漂亮又善良的女孩。在她家的屋頂上，有一窩可愛(ài)的小燕子。
有一天，蘭蘭正在院子里玩耍。小燕子們也在窩里嬉戲打鬧著。原來(lái)，它們的父母早就飛出去找食物了，留下這些小燕子們?cè)诟C里一會(huì)兒用嘴啄啄自己身上不豐滿的羽毛，一會(huì)兒又?jǐn)D來(lái)擠去。突然，一只可愛(ài)的小燕子撲通一下從窩里滑了下來(lái)。它趴在地上痛苦地嘰嘰叫著，拼命地扇動(dòng)著它那小巧的翅膀，努力想飛回窩里，但是怎么也飛不起來(lái)。
蘭蘭看見(jiàn)了，她剛想把小燕子送回窩。就在這時(shí)，一只大花貓從草叢里竄了出來(lái)。蘭蘭仔細(xì)一瞧，咦！這不是自己家的花花嗎？只見(jiàn)花花一搖一擺地走到了小燕子身旁，它圍著小燕子轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又用鼻子嗅了嗅。蘭蘭見(jiàn)了，心想：不好了，花花一定是來(lái)吃小燕子了！她趕緊喊道：花花，快回來(lái)，這個(gè)不能吃��！花花聽(tīng)了，非但沒(méi)回來(lái)，還張開(kāi)嘴巴準(zhǔn)備吃了小燕子。蘭蘭急了，她順手從地上拿起木棍，砸向了花花。一向受主人寵愛(ài)的'花花見(jiàn)到主人這么生氣的樣子，只好夾著尾巴，灰溜溜地逃走了。
蘭蘭松了口氣，從地上撿起被嚇得不輕的小燕子，搭著梯子，把它輕輕地放回了窩。
六年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的好天氣里，爸爸媽媽都上班了。我獨(dú)自一人在家里專心致志的寫(xiě)作業(yè)。
忽然天暗了下來(lái)，我抬頭一看，烏云密布狂風(fēng)大作下起了傾盆大雨。；‘’糟了，沒(méi)關(guān)窗戶’’我一個(gè)箭步?jīng)_到窗戶邊，發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的蝴蝶梅，被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖�！每蓱z的蝴蝶梅呀！我要把它放到一個(gè)安全的地方，我試圖捧起蝴蝶梅，但它又大又沉，紋絲不動(dòng)，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它捧起來(lái)，突然，“轟隆隆……”震耳欲聾的雷聲把我嚇得渾身發(fā)軟，嚇得我手忙腳亂。我已經(jīng)顧不得手上的花盆了，花盆不知不覺(jué)的從手里滑落下來(lái)。只聽(tīng)“砰”的`一聲花盆摔到了地上，我看著七零八落的花盆和我心愛(ài)的蝴蝶梅。既傷心又害怕，傷心是因?yàn)槲倚膼?ài)的蝴蝶梅摔到了地上，害怕是因?yàn)榛ㄅ枋前职肿钕矚g的花盆。突然，我靈機(jī)一動(dòng)想出一個(gè)好辦法，我把碎片拼起來(lái)，用膠布一點(diǎn)點(diǎn)粘上了。唉，好累呀！終于粘上了。再把土從新裝好。可是，我的心里七上八下的，我想：躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五，還是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤吧！
這時(shí)爸爸回來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的對(duì)爸爸說(shuō)了一遍。爸爸聽(tīng)了非常氣憤，刷的一下舉起了又粗又大的右手，“糟了，要挨打了”可舉起的右手又輕輕地放了下去，并且溫和地說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這次不打你了，下次注意。”我開(kāi)心得手舞足蹈。
這時(shí)雨過(guò)天晴，我的心也晴朗起來(lái)，受傷的蝴蝶梅開(kāi)心的笑了。通過(guò)這件事，我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊的道理！
六年級(jí)作文 篇3
開(kāi)學(xué)第一天，陽(yáng)光明媚，空氣清新�；▋鹤兊酶訝N爛；草而變得更加嫩綠；樹(shù)木變得更加茁壯；鳥(niǎo)兒變得更加歡樂(lè)。小剛和小紅露出小孩特有的笑容，大步邁向?qū)幦讼蛲�、寧人期盼的校園。鳥(niǎo)兒們陪伴他們來(lái)到距離校園僅有幾米的一顆大樹(shù)旁，突然閃過(guò)一道白光……
他們看到眼前樹(shù)木、鳥(niǎo)兒、花兒、草兒、花兒……這一切都變?yōu)榻鹕�。過(guò)了一會(huì)兒，他們發(fā)現(xiàn)這都是金子。大樹(shù)下閃過(guò)一道字，“這是‘金’的王國(guó)，一小時(shí)后，將返回你們的世界，這個(gè)世界的.萬(wàn)物都是金子，失去一樣，便會(huì)大亂，望你們慎重，慎重做出選擇。兩個(gè)孩子看見(jiàn)這么多金燦燦的金子，十分喜悅，欣賞著有金子建成的世界。但兩人并沒(méi)有像大人那么貪財(cái)，并沒(méi)有被金錢所蒙蔽雙眼。他們面對(duì)這些金子似乎沒(méi)有一點(diǎn)心動(dòng)，心中想到：這些金子是多么的閃耀，多么的誘人，但我們是不會(huì)違背自己的良心去帶走這些東西。兩個(gè)孩子都向?qū)Ψ奖砻髯约海骸安粫?huì)帶走什么東西，不會(huì)讓這個(gè)世界大亂�！边@是小孩心中的童心，對(duì)事情是憑借著善良、正直去做出選擇，這是孩子美好童心的選擇。
兩個(gè)孩子看見(jiàn)他們旁邊出現(xiàn)里一個(gè)大人。這個(gè)大人同樣看見(jiàn)了樹(shù)下的字，但他沒(méi)有欣賞周圍的景色，而是快速的把所有的金色物品攬進(jìn)自己的身上。兩個(gè)小朋友，并不懂得太多的道理。但他們心中想：我們不應(yīng)該拿走這些東西，不然會(huì)是這個(gè)世界大亂，別人也不可以。于是，正義感使小朋友大聲地給那位叔叔講到：“叔叔你不應(yīng)該這樣，這不是你的東西，你不應(yīng)該不勞而獲，你這樣是不對(duì)的，不然這個(gè)世界會(huì)大亂�！笔迨逅坪鯖](méi)有被勸解。但兩人還是不放棄，依舊勸說(shuō)大人。最后，大人似乎被小孩的善良所打動(dòng)，放棄了一切。
一小時(shí)到了，兩人回到了現(xiàn)實(shí)中，大樹(shù)下有出現(xiàn)了幾排字：孩子們你們是好樣的。你們留下了正直、善良、童真，帶走了做人的道理。愿你們相信自己的選擇，并一直做到你們的選擇。
兩人帶著所收獲的道理，歡快的踏向期盼已久的校園。
六年級(jí)作文 篇4
小豬他們幾個(gè)人從百慕大三角回來(lái)之后，立即來(lái)到探險(xiǎn)俱樂(lè)部。
俱樂(lè)部董事長(zhǎng)對(duì)他們說(shuō)：“嗯，上次你們表現(xiàn)出色，受到了國(guó)家的青睞。所以我決定這次讓你們?nèi)ヒ惶税＜�。�?tīng)說(shuō)，那兒的胡夫金字塔之間有一條秘道，并且存在一種我們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的強(qiáng)大電磁波。我們懷疑那是外星人的一個(gè)陰謀�！�
董事長(zhǎng)滔滔不絕地說(shuō)著，可是小牛力力已經(jīng)忍耐不住了，他大聲地說(shuō)：“喂！你這個(gè)老頭子，我們剛從那么遠(yuǎn)的地方趕回來(lái)，可連一天時(shí)間都不到，你又要叫我們?cè)俚侥敲催h(yuǎn)的埃及去，而連一點(diǎn)工資也不加。再不加薪我們可就走嘍！”
董事長(zhǎng)說(shuō)：“嗯，加薪的事我可以考慮一下�，F(xiàn)在，我要給你們介紹一位你們的新隊(duì)長(zhǎng)。他就是你們都很熟悉的哈利。波特，他將成為你們的隊(duì)長(zhǎng)。”
話音剛落，門(mén)外就走進(jìn)來(lái)一個(gè)少年，這位少年就是哈利。波特。
小豬看了他一眼，說(shuō)：“啊呀，不就是一個(gè)魔法師嘛，憑什么把我隊(duì)長(zhǎng)的位置給搶去了？我要和你決斗！”
話剛說(shuō)完，小豬就甩出了鐳射炮�？墒枪�。波特一點(diǎn)也不懼怕，他只是舉起魔棒說(shuō)了一聲：“阿瓦達(dá)索命！”魔棒頓時(shí)射出一道綠色的強(qiáng)光，小豬的鐳射炮馬上被瓦解了。綠光直接射向小豬，小豬趕快用出了超強(qiáng)防御盾，綠光總算被擋住了，但小豬卻昏倒了。因?yàn)樗牡哪芰繉?shí)在太大了。
哈利卻像一點(diǎn)也沒(méi)受到過(guò)攻擊一樣。
半個(gè)小時(shí)以后，小豬才從昏迷中醒過(guò)來(lái)，他已經(jīng)睡在飛往埃及的飛船上了。
這時(shí)，哈利。波特出現(xiàn)在小豬眼前，哈利滿懷歉意地對(duì)小豬說(shuō)：“對(duì)不起，我本來(lái)不能用這一招的�！�
小豬笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，成者為王初中，敗者為寇嘛。我服輸�！�
這時(shí)，小狗聰聰沖進(jìn)來(lái)嚷道：“隊(duì)長(zhǎng)，不好了！我們?cè)诤蚪鹱炙c獅身人面像之間發(fā)現(xiàn)了一種很強(qiáng)的'電磁波，影響了飛機(jī)所有電子裝置正常工作。再這樣下去，飛機(jī)會(huì)墜毀的�！�
“立即跳傘！”哈利。波特命令道。小牛和小馬立即跳了出去。哈利。波特對(duì)小豬說(shuō)：“我把你帶下去吧�！�
小豬說(shuō)：“那我們快走吧！”說(shuō)完，小豬就飛到了艙外，哈利。波特拿起魔掃帚，和小豬坐了上去，呼地一聲飛離了飛機(jī)。他們五人終于逃了出來(lái)。
降落到沙漠后，哈利。波特對(duì)他們說(shuō)：“我們現(xiàn)在必須找到秘道入口，不然，我們也是白來(lái)一趟了�！�
小狗大叫起來(lái)：“你們看！這兒有一座鐵門(mén)！”
他們連忙過(guò)去看，在一望無(wú)際的沙漠下面，果然隱隱約約可以看到一扇鐵門(mén)。哈利。波特說(shuō)：“看我的。阿瓦達(dá)索命！”只聽(tīng)轟的一聲，鐵門(mén)被炸開(kāi)了。
他們進(jìn)去一看，天哪！他們差點(diǎn)昏倒。原來(lái)這里面是一個(gè)建設(shè)雷子炮的巨大工地。哈利。波特說(shuō)：“我們得立即把這工程炸掉！”說(shuō)完，他們一起去設(shè)定引爆方案。可是，就在這時(shí)候，一個(gè)黑影一閃而過(guò)，小馬飛飛突然神秘地失蹤了。
到底發(fā)生了什么事呢？
�。ㄎ赐甏m(xù)）
六年級(jí)作文 篇5
春姑娘悄悄來(lái)到了人間，我們的學(xué)校一派新意。
花壇里迎春花開(kāi)了，花朵像個(gè)小喇叭，吹起了歡樂(lè)的樂(lè)曲：“春天到了，春天到了，滴滴答，滴滴答，”迎春花的樂(lè)曲吵醒了正在睡覺(jué)的小草，小草舒展開(kāi)嫩綠的葉子，說(shuō)：“呵，真不錯(cuò)，春天到了，”柏樹(shù)經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的風(fēng)吹雪打，葉子碧綠碧綠的，真漂亮。
冬青樹(shù)的葉子嫩綠嫩綠，迎春花靠在它身旁，像裙子的花邊一般美麗。
你看，那一朵桃紅的玫瑰花，可好看呢！你聽(tīng)，那邊傳來(lái)沙沙聲是誰(shuí)發(fā)的'？原來(lái)是春風(fēng)吹進(jìn)了竹林，泛起了魚(yú)鱗般的波紋。
春天來(lái)到了操場(chǎng)上，和小朋友快樂(lè)地做游戲；它來(lái)到教室里，靜靜地聽(tīng)著小朋友，唱歌、讀書(shū)。
我愛(ài)美麗的春天，更愛(ài)春天般的校園。
六年級(jí)作文 篇6
九月二日夜，吾與母游秦淮。觀淮水，兩旁燈火通明，四周皆鬧市，似星點(diǎn)綴�；此杂幸回曉�，曰“江南貢院”，可容考生兩萬(wàn)余人。伯虎，太白，均于此得功名，此之為人才輩出之地。
入秦淮，上一舟，曰“畫(huà)舫”，上有一侍者，其聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。顧四周，一石壁上有二浮雕，光映之，光亮奪目。浮雕有二仙女，近觀可知其局部，仙女之足，白嫩光亮，纖細(xì)動(dòng)人，觀此則陶醉其中，可謂楚楚動(dòng)人。
舟在江中駛，侍女述兩旁之景，奇峰怪石，危峰兀立，盡顯其態(tài)，錯(cuò)落有致，似亂，其中卻暗藏玄機(jī)。淮水有橋三十有余，座座精雕細(xì)琢，遷客騷人多會(huì)于此，舞文弄墨，好不自在！
秦淮還擁金陵八妓：圓圓，香君，如是……皆是俠義之女。如是于國(guó)危亡之時(shí)，毅然為明抗清，一代才女，最終竟被逼無(wú)路，縷帛自盡，“矣，自古紅顏多薄命”又能如何。
時(shí)辰過(guò)半，畫(huà)舫到岸，回望淮水，不禁感慨，流水依舊，景復(fù)初者，然人亦不復(fù)為初者也。光陰如水，彈指便是百年光陰已過(guò)，史終舊矣，將來(lái)仍賒，把好當(dāng)下，此乃淮水之景復(fù)訴之也。
六年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人從出生開(kāi)始就要學(xué)習(xí)各種技能，上學(xué)后更要學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，長(zhǎng)大后則要學(xué)習(xí)各種為人處事的道理……學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生，而我們的家、我們周圍的一切、我們整個(gè)社會(huì)都是一個(gè)大課堂。如果我是教育部長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生走出學(xué)校的圍墻，到大自然中去釋放天性，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)；到社會(huì)中去學(xué)以致用，掌握生存的技巧。只有把課堂搬出教室，才能使孩子擁有更大的成長(zhǎng)空間。
如果我是教育部長(zhǎng)，我會(huì)頒布一系列的規(guī)定，把減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)作為最重要的工作之一。興趣是最好的老師，學(xué)校教育，尤其是小學(xué)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和習(xí)慣。課堂上應(yīng)該“有教無(wú)類”，讓每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂知識(shí)、學(xué)到本領(lǐng)；課堂外可以“因材施教”，根據(jù)學(xué)生不同的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行分別培養(yǎng)。只有這樣，才能杜絕有的學(xué)生從小開(kāi)始就讀社會(huì)上各種興趣班，大量占用學(xué)生的課余休息時(shí)間和鍛煉身體的時(shí)間，不但花了很多錢，而且并沒(méi)有起到多少作用，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)非但沒(méi)有減輕，反而不斷加重。
如果我是教育部長(zhǎng)，我會(huì)推出一系列的措施，讓貧困山區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子一樣擁有良好的教育條件。我會(huì)發(fā)動(dòng)身邊所有的企業(yè)家朋友和社會(huì)愛(ài)心人士捐錢捐物，和這些地方政府一起建設(shè)教學(xué)大樓、購(gòu)置教學(xué)設(shè)備，特別是要建最好的圖書(shū)館和電腦房，讓每一個(gè)孩子都能接受到最先進(jìn)的教育。知識(shí)改變命運(yùn)，只有從小接受好的教育，長(zhǎng)大后才能幫助自己的家鄉(xiāng)改變貧困、落后的'面貌，才能使每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。
我們的國(guó)家地大物博、人口眾多，如果我是教育部長(zhǎng)，我要做的事情實(shí)在太多，恨不得一天有48個(gè)小時(shí)給我使用�！霸倏嗖荒芸嗪⒆樱俑F不能窮教育”，我多么想為中國(guó)的教育事業(yè)多付出一點(diǎn)時(shí)間和精力，多做一點(diǎn)實(shí)事。因?yàn)�，他們是明天的希望，是我們祖�?guó)未來(lái)的建設(shè)者。
六年級(jí)作文 篇8
一條清澈而又美麗的小河周圍，環(huán)繞著的是一叢叢美麗的花朵，一棵棵翠綠的帶著露珠的小草，還有一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，我就是生活在這條小河里的一條小鯉魚(yú)。小河里有許多美麗的五彩斑斕的鵝卵石，還有那碧綠的水草。小河一年四季唱著歡快的歌謠，慢慢地、歡快的走向遠(yuǎn)方，我和我的家人、伙伴們快樂(lè)的在這條河里生活。我們一起躲貓貓、一起嬉戲玩耍，一起去尋找食物，我們的生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，快活極了！可是，因?yàn)槿祟惖奈廴�，這一切都變了。
就在有一天，我和我的朋友們?cè)谒型嫠５臅r(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)隱蔽的管子，我正想前去看個(gè)究竟，馬上被伙伴們阻止了，“管那么多干什么啊，我們接著玩�！�
“可是……”“別可是了，我們接著玩啦�！蔽铱戳艘谎勰莻�(gè)管，最終離開(kāi)了。我和別的魚(yú)說(shuō)了這件事情，它們立刻收拾行李要走，也勸我離開(kāi)，我舍不得這美麗的家園沒(méi)有走。第二天，我剛醒來(lái)就聞到了一點(diǎn)兒奇怪的味道，我沒(méi)有太在意，還是和以前一樣的玩耍，尋找食物。
日子一天天過(guò)去，我們的生活卻越來(lái)越艱難了，河水被污染了，小河變臭了，我們都發(fā)覺(jué)不對(duì)勁了，馬上召開(kāi)了個(gè)會(huì)議。草魚(yú)姐姐說(shuō)：“大家都發(fā)覺(jué)不對(duì)勁了吧，誰(shuí)愿意去找河水的污染源？”“我！”我和小金魚(yú)馬上自告奮勇的回答到。我們游向了我們認(rèn)為的污染源。
我向那個(gè)管子游去，一路上，氣味越來(lái)越濃，到了那個(gè)地方讓我大吃一驚，“不是吧……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，四周的水是那么渾濁、那么黑，水面上的黑色泡沫是那么的明顯，管子里的黑水還源源不斷的.流出來(lái)。我看了很久才回過(guò)神來(lái)，馬上回到魚(yú)群去匯報(bào)情況。
“小鯉魚(yú)，你那邊什么情況？”我搖了搖頭將所看到的情況匯報(bào)一遍，大家聽(tīng)了眼圈都紅得不能再紅了，可又能怎么辦呢，我們都搖了搖頭，最終被迫戀戀不舍的離開(kāi)自己那曾經(jīng)美麗的家園。
一天，流浪在外無(wú)家可歸的我，不知游了多遠(yuǎn)，餓著肚子，游一步的力也沒(méi)有啦，于是我依靠在一塊石頭山睡了起來(lái)，我夢(mèng)到了我又回到了我以前那美麗的家園，回到了那條清澈見(jiàn)底，碧波蕩漾的小河，我又在和我的小伙伴們開(kāi)心的嬉戲著、玩耍著，幸福極了。
我笑著醒了，睜開(kāi)眼，卻發(fā)現(xiàn)自己只是孤獨(dú)的依靠在一塊陌生的石頭邊，我默默的流下了眼淚，心想：人類啊，你為什么要這樣對(duì)待我們，為什么讓我們失去家園、失去家人和朋友，再這樣下去，你們一樣也會(huì)失去一切的。人類啊，醒醒吧，不要再執(zhí)迷不悟的破壞污染環(huán)境了。
六年級(jí)作文 篇9
一個(gè)加了書(shū)名號(hào)的，叫名詞；一個(gè)沒(méi)有加入圈點(diǎn)的，叫形容詞。前者代表的是一個(gè)學(xué)者走遍中國(guó)大好河山，所發(fā)出的深度探問(wèn)；后者是僅為一個(gè)讀者的角度，承蒙有幸有我見(jiàn)證的，一段段美麗的過(guò)往，一個(gè)個(gè)揮手自茲去不知心境如何的片段。敦煌的輝煌文化，毀在了不知所云的傳教士手中；都江堰的細(xì)水長(zhǎng)流，被他比喻為默默無(wú)聞的母親，長(zhǎng)江浩蕩黃河奔騰，看看履歷才知道，原來(lái)都是它的后輩。
我喜歡這樣的形容，更欣賞這份豁達(dá)與瀟灑。作為引領(lǐng)中國(guó)文學(xué)導(dǎo)向的前輩，他選擇用洋洋灑灑的文字向我們陳述中國(guó)歷史的輝煌與燦爛，他是好的筆者，好的旅行者，好的記錄人。他像是凱旋而歸的.將軍，回程的路上游遍了祖國(guó)的大江南北，他一路顛簸，一路風(fēng)餐露宿，卻無(wú)妨如此，為千年后重游故人之地而感到驚喜不已。
他寫(xiě)道——陶淵明避世，夢(mèng)境中創(chuàng)造出一個(gè)理想國(guó)，從此給中國(guó)人民心間留下了一村桃花源。多美的形容。在黑與白顛倒的年代，在衰敗與復(fù)興對(duì)峙的時(shí)段，曾有這樣一批文人墨客，甘愿流轉(zhuǎn)于山水也不肯混跡污濁，他們出淤泥而不染的精彩，卻無(wú)奈客死他鄉(xiāng)的悲傷事實(shí)。有的在發(fā)配的路上，有的在邊塞的漠邊……講到這冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的古詩(shī)詞賞析時(shí)，老師首要臺(tái)詞總是“郁郁不得志”，大家笑，笑說(shuō)有才華的古人都有這“不得志”的通��；我也想，似乎是靈魂深處的美麗，只怕只有那寥寥幾個(gè)知音懂得罷。
我難以想象，在近代還會(huì)有人尋著古人的足跡，甘愿行走奔波，做平凡人眼中的“碌碌無(wú)為”杰出代表。當(dāng)然，這是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志，是我們現(xiàn)代人難能可貴之處。我們比古人務(wù)實(shí)；可你不得不承認(rèn)的是，這一路顛沛流離卻也萬(wàn)分精彩，走完人生長(zhǎng)路的最后一站，你覓到生命真諦，何又為遺憾之說(shuō)呢？
若可以的話，我倒愿意走這一遭文化苦旅�？纯创蠛煤由降淖蛉战裣Γ^而回到我所處的科技發(fā)展高速前進(jìn)的時(shí)代，做這歷史洪流中波瀾不驚的一道溫水。帶著我不扎人的寒冷，不刺鼻的芬芳，一路流淌……
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